贵州省部分地区高三下学期3月模拟试卷汇编：写作专题

写作专题贵州省毕节市2024届高三下学期第二次诊断考试语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道图画式材料作文题。这幅漫画中，无数行色匆匆的人手里都拿着手机在看，而路旁的长椅上，一个机器人家长正在专心致志地读一部纸质书，一个机器人孩子则在纸上画着画。这幅漫画意在提醒我们：人人都在看屏幕，唯有机器在读书。材料给我们的启示是多方面的。就读书而言，我们应该思考读屏与读纸质书的问题。我们承认，读屏时代，手机的确给我们带来极大的便捷，随时随地可以“读”，让我们的时间更自由。但我们也要看到，读屏也有其弊端，比如使阅读碎片化，难以读大部头作品；更喜欢图画、视频类内容，对文字越来越读不进去；阅读更浅表化，难以独立思考；容易让人滋生浮躁心态等。而读书，读纸质书，则与之相反，能提升我们的思考能力，滋养我们的精神。因此，在读屏时代，我们更提倡应该多读纸质书，多读经典作品。其次，就人与人工智能产品的关系来说，人工智能的升级越来越引发我们的危机感，科技伦理一直在受到人们的关注。就知识而言，人工智能的学习效率是惊人的，我们可以“喂”给它一座图书馆、一座博物馆、一座美术馆、一座档案馆……甚至在数量上可以远远不仅限于“一座”。如果说“大数据”还仅仅停留在数据（这里的数据不单单是数字也可以包括可以被数字化的文字、图片、影像等等）的梳理、归档等，那么人工智能已经可以消化、分析、提炼、联想、创造乃至融会贯通、举一反三等。虽然到目前为止，我们仍然乐观地认为，人工智能没有人的意识，无法进行真正的“创造”，它们是辅助我们人类的“工具”。但是，如果照这样发展下去，我们人类的很多工作都可以由人工智能来做，人再不努力读书学习，人的大脑会不会退化？到那时，人与“机器”又有何异？所以，无论人工智能发展的多么神奇，人都不应该丧失主导权，要做机器的主人，那么就认真读书吧。再次，从家长与孩子的角度来看，家长永远是孩子的榜样，一个长期不读书，只拿着手机看快手、发抖音的家长，又如何能培养出一个热爱读书的孩子？所以，为了孩子的将来，为了人类的未来，放下手机，来读书吧。总之，学生可以从这幅漫画中选择一个或多个角度，来展开联想，谈自己的思考和感悟。如果写议论文，就要以深刻见长，从当前的现象，到挖掘背后的原因，思考利弊，找出应对办法，展现自己思维的深度和广度。如写记叙文，可以写自己身边的故事，通过典型故事引发人们的思考，以引起人们的警醒；或者写一个“未来故事”，想象很多年之后的情景，给当下的人们以寓言式告诫。立意：1.在读屏的时代选择读书。2.文明断代，机器会不会终结人类？3.做个读书的好家长。贵州省黔东南州2024届高三下学期二模语文试卷四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)也许多少年后在某个地方/我将轻声叹息把往事回顾/一片树林里分出两条路/而我选了人迹更少的一条/因此走出了这迥异的旅途。(罗伯特·弗罗斯《未选择的路》)读了上面的诗句,你有怎样的感触或思考?请写一篇文章,表达你的感触或思考。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力，这是一道材料作文题。

审题：

本题材料引用了罗伯特•弗罗斯特的诗歌《未选择的路》中的一段，该段诗表达了诗人在面临人生选择时，选择了那条人迹更少、更富有探索性的道路，并因此走出了与众不同的人生旅途。诗歌引发了关于人生选择、探索与成长的思考。

在审题时，考生应关注以下几个方面：

理解诗歌内涵：首先要理解诗歌中“未选择的路”的象征意义，它代表人生中的未知与挑战，同时也蕴含着机遇与成长。

把握主题思想：诗歌的主题是关于人生选择的重要性及其对个人成长的影响。考生应思考在面对人生岔路口时，如何做出选择，以及这些选择如何塑造自己的命运。

结合现实生活：考生需要将诗歌中的主题与现实生活相结合，思考自己在成长过程中面临的选择，以及这些选择对自己的影响。

参考立意：

1.勇攀未知，探索人生

立意阐述：人生之路充满未知与挑战，我们应该勇于选择那条人迹更少、更富探索性的道路，不断挑战自我，探索未知，实现个人成长与突破。内容要点：分析人生选择的重要性；探讨面对未知与挑战时，如何保持勇气和决心；举例说明通过勇攀未知、探索人生所取得的成就与收获。

2.人生岔路，智慧抉择

立意阐述：在人生的岔路口，我们需要运用智慧做出正确的选择，选择适合自己的道路，实现个人价值和社会价值的最大化。内容要点：讨论人生选择需要考虑的因素，如兴趣、能力、社会环境等；分析如何运用智慧做出明智的选择；阐述正确选择对个人成长和社会发展的积极意义。

3.未选择的路，亦是人生风景

立意阐述：虽然我们在人生中做出了许多选择，但那些未选择的路同样构成了我们人生的风景，它们让我们更加珍惜当下的选择，也让我们对未来充满期待。内容要点：探讨未选择的路在人生中的意义；分析如何面对未选择的路带来的遗憾与失落；阐述如何在珍惜当下选择的同时，保持对未来的期待与憧憬。【解答】未选择的路：生命的探索与抉择

在罗伯特•弗罗斯特的诗中，他以独特的视角，描述了人生道路上选择的重要性与复杂性。他提到，“一片树林里分出两条路/而我选了人迹更少的一条/因此走出了这迥异的旅途。”这句话让我深感震撼，因为它揭示了一个普遍的真理：人生的选择，无论大小，都会深深地影响我们的未来。

在人生的道路上，我们总会遇到各种选择。这些选择就像森林中的两条路，看似相似，实则大相径庭。选择哪条路，往往取决于我们的价值观、经验、直觉和勇气。有时，我们选择了那条人迹罕至的路，因为那代表了未知、挑战和可能性。而有时，我们选择那条熟悉的路，因为那代表了安全、舒适和已知。

然而，无论我们做出何种选择，都需要承担其带来的后果。选择人迹罕至的路，我们可能会遭遇困难，甚至迷失方向。但是，这样的选择也让我们有机会看到别人看不到的风景，体验到别人无法体验的生活。而选择熟悉的路，虽然安全，但也可能让我们错失了许多可能的精彩。

人生的价值，往往不在于我们做出了何种选择，而在于我们如何面对和处理选择带来的结果。面对困难，我们需要有坚韧不拔的毅力；面对未知，我们需要有探索的勇气；面对失败，我们需要有接受并重新开始的决心。这些品质，才是我们人生的真正财富。

在我看来，弗罗斯特的诗并非只是描述了一条未选择的路，更是对我们人生的隐喻。他提醒我们，人生就是一场充满选择的旅程，而每一次选择，都可能改变我们的命运。因此，我们应该珍视每一次选择的机会，深思熟虑，勇敢行动。

同时，我们也应该理解，人生没有绝对的对错，只有适合自己的选择。即使我们选择了那条看似不那么好的路，那也不代表我们的人生就是失败的。因为，人生的意义并非在于结果，而在于过程。我们在过程中成长，学习，体验，这才是人生真正的价值所在。

最后，我想说，人生的道路虽然曲折，但只要我们勇敢前行，坚定信念，就一定能够走出属于自己的道路。无论我们选择哪条路，只要我们用心去感受，去体验，去生活，那么这条路就会成为我们人生中最宝贵的财富。

因此，让我们在人生的道路上，保持开放的心态，勇于选择，勇于探索，勇于面对。因为，只有走过那些未知的路，我们才能真正理解生活的意义，才能真正找到属于自己的方向。【点评】材料作文的审题：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。贵州省名校协作体2023-2024学年高三联考二模语文试题四、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人认为，随着时代的发展，家族中的亲情越来越淡了，亲情的发生与表现更集中于小家庭；有人则认为家族仍然是个人生活的重要场域，只是个人与家族的互动形式相比于过去发生了一些变化。你是如何看待这个话题的？请结合你的生活体验，写一篇文章，表达你的认识与思考。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道引语类材料作文题。材料分成两层，第一层反映的是“家族中的亲情越来越淡了”这一现象；第二层反映出在有些人心中家族亲情还是比较重要的。从第一层看，“家族中的亲情越来越淡了”确实是现代社会存在的问题，究其原因有很多。首先亲情的发生与表现更集中于小家庭是因为现代年轻人大都是拥有亲人之爱的富有者，似乎不再渴望得到其他亲情之爱。他们都是父母的掌中宝，他们还得到了祖父母、外祖父母无私的疼爱，可以说集百般宠爱于一身，由于得到的爱过多，使他们不再渴求获得其他亲情之爱。其次，家族间的家庭，合作越来越少，也是家族亲情淡漠的原因，现在不像以前生产力不发达的时候，即使是种地，都需要几家合作完成，现在则不然，如果没有利益交集，亲戚之间往往也找不到太多的合适的话题进行交流，这也是亲情淡漠的原因。另外，各自形成的交际圈子，制约了他们融入亲戚关系的主动性。年轻人们，从家庭进学校，从学校进单位，或从农村进城市，其人生经历相对比较单纯，社会交际圈子一开始都比较小，仅局限于同学、同事或战友之间，缺乏接触社会的广泛性，尤其缺乏与亲戚之间的交往。与老一辈有代沟，不情愿主动交往；与平辈们不是在一起生活长大的，其性格、爱好、习惯等各不相同，相互间没有经过磨合，感情基础薄弱，难以深交深处，仅仅靠血缘亲情关系这个纽带在维系着，一年之中也难得见一两次面，彼此客客气气的，很难相互走进心灵的深处。还有，现在人们已经不局限在农业上，有了更多的工作选择，人们在走向工作岗位后，一心扑在工作上，更无闲暇顾及亲情关系。从第二层来看，家族亲情还是比较重要，无论什么原因造成了这种局面，我们都应该明白，有时家族亲戚之间的人或事，能给我们增加生活的内容，增加生活的厚度，能给我们提供某种精神家园，让我们的内心有一种归属感。当然，有些亲戚也可能给我们带来沉重的压力和烦恼，因此，我们在拒绝消耗自己的亲情的同时，也应该珍视带给我们温暖的亲戚之情。现在我们可以不局限于交往的形式，适当加强与亲戚之间的来往。只有这样，我们才能在忙碌的生活中找到更多的温暖与力量，使我们能更勇敢地面对人生的挑战与困难。写作时，如果写成议论文，应在文章开头简短引入主题，可运用比喻、排比、引用等方法引入中心论点，如“拒绝家族消耗，维系暖心的亲情”；正文部分可运用递进式结构行文，先论述家族亲情对于我们的重要性；接着运用正反对比论证，消耗自己的亲情应摒弃；最后可以论述维系亲情的方法，比如过年过节时的适当走动，比如亲戚遇到困难时互帮互助等。行文要综合运用举例论证、正反对比论证、引用论证等论证方法，以充实有力地说理。立意：1.家族中的亲情需要我们维系。2.家族亲情给我们带来力量。3.拒绝家族消耗，维系暖心的亲情。贵州省六校联盟2024届高三联考卷（三）语文试题四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。——（《〈老子〉四章》第十一章）事物中的“有”给人便利，而其中的“无”发挥了它的作用。现实生活中，一个人能够“有”，如“成功”，在于“无”发挥作用，如摒弃私心、杂念等，让“私心、杂念”等成为一种“无”的存在。反过来说，不肯“无”，故不能“有”。在成长过程中，我们会面对各种“有”和“无”的权衡、选择，这些都决定着我们的人生意义和价值。对此，你有怎样的体验和感受，请写一篇文章表达你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：在阅读《老子》四章中的经典语句后，我理解到这段话讲述的是“有”与“无”的辩证关系，指出“有”是实体的存在，而“无”则是虚空的部分，正是这些虚空的部分赋予了实体以功能和用途。在现实生活中，一个人的“有”——如成功，离不开对“无”——如私心、杂念的摒弃，使得内在的“无”成为一种积极的存在，促进了个人的成长和进步。反之，如果不能摒弃这些负面的“无”，就难以达到真正的“有”。在成长过程中，我们不断面临各种“有”与“无”的抉择，这些抉择塑造了我们的性格、价值观和生活态度。例如，在学习上，我们需要摒弃懒惰和拖延的“无”，才能获得勤奋和高效的“有”；在工作上，摒弃自私和狭隘的“无”，才能实现团队合作和共同进步的“有”。这些经验和感悟，可以作为我们写作这篇作文的立意和素材。在写作时，我们可以从个人经历出发，谈谈自己在成长过程中如何处理“有”与“无”的关系，以及这些处理方式如何影响了我们的人生轨迹。我们也可以从更广阔的社会视角出发，探讨在不同的社会领域和现象中，“有”与“无”的相互关系，以及这种关系如何塑造了社会的面貌和进步。总之，这个题目鼓励我们思考和表达“有”与“无”之间的微妙关系，以及在现实生活中如何通过正确处理这种关系来实现个人的成长和社会的进步。【佳作赏析】：无为之用在《老子》四章的第十一章中，有这样一段话：“三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”这段话深深地触动了我，让我对“有”与“无”的关系有了更深的理解和感悟。我想，这就像是生活中的我们，我们追求的各种“有”，如成功、财富、地位，其实都离不开背后的“无”。这里的“无”，可以是一种状态，比如摒弃私心、杂念等，让它们成为一种不存在。只有当我们能够做到这种“无”的状态，才能真正实现“有”的价值。回想起我自己的成长历程，我发现，那些真正让我感到快乐和满足的时刻，并不是我拥有了很多东西的时刻，而是我摒弃了私心杂念，全身心投入到一件事情中的时刻。比如，当我全神贯注地投入到学习中，摒弃了所有的分心和杂念，我发现我能够更好地理解知识，取得更好的成绩。这让我想到，我们生活中的许多困扰和痛苦，其实都来自于我们的私心杂念。当我们过于追求物质上的“有”，而忽视了精神上的“无”时，我们就容易感到空虚和迷茫。相反，当我们能够摒弃私心杂念，全身心投入到生活中，我们就会感到满足和快乐。我想，这就像是老子的“无为而治”的理念。当我们能够摒弃私心杂念，不去刻意追求什么，只是顺其自然地生活，我们反而能够得到更多。这种“无为”的状态，其实是一种智慧，是一种对生活的深刻理解。因此，我开始尝试着去做到“无为”。我学会了在学习和生活中，摒弃那些不必要的杂念，专注于当下。我发现，当我能够做到这一点时，我的人生变得更加充实和有意义。总的来说，我对“有”与“无”的关系有了更深的理解和感悟。我明白了，我们追求的各种“有”，其实都离不开背后的“无”。只有当我们能够摒弃私心杂念，做到“无为”的状态，我们才能真正实现“有”的价值。这不仅是对个人成长的指导，也是对社会发展的思考。我希望，在未来的日子里，我能够继续践行这种“无为”的智慧，过上更加充实和有意义的生活。【佳作赏析】：拥抱“无”的美妙，体会人生的真谛在《老子》的哲思里，三十根辐条共聚于车毂，唯因其空洞，车轮才能转动，成就车的用途。泥土烧制的器皿，唯因其内部虚空，才能容纳食物，发挥器皿的功能。房屋的开窗凿户，唯因其透空，才能光线流通，成为居住的场所。这“有”与“无”的辩证，不仅是物质的构成，更是人生的哲理。在人生的旅途中，我们追求的“有”——成功、成就，往往离不开对“无”的领悟和实践。摒弃私心杂念，让内心保持虚空和宁静，使得我们能够清晰地聆听内心的声音，明确人生的方向。正如古语所说：“无欲则刚。”当我们放下欲望的包袱，才能轻盈地踏上旅程，不被世俗的纷扰所迷惑，从而更好地实现自我。在成长的道路上，我们时常面临“有”与“无”的抉择。是否选择追求物质的成功，还是心灵的满足？是否要在竞争中争名夺利，还是追求与他人的和谐共处？这些选择，看似矛盾，实则是人生的一种智慧。当我们能够正确处理这种关系，我们的人生才会更加丰富多彩。摒弃私心，让我们能够更好地关爱他人。当我们放下自我，才能真正体会到助人为乐的喜悦。正如孟子所说：“人之所以为人者，以其能为人也。”只有当我们能够超越自我，才能体会到人生的真谛。在事业的道路上，摒弃杂念，让我们能够更好地专注于目标。当我们放下繁杂的思绪，才能集中精力，实现人生的价值。正如老子所说：“无为而治。”只有当我们能够无为而为，才能达到事业的巅峰。在人生的意义上，我们追求的不仅仅是物质的丰富，更是心灵的满足。当我们能够拥抱“无”的存在，我们的人生才会更加充实。正如庄子所说：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”只有当我们能够领悟到“无”的美妙，才能体会到人生的真谛。回首过去，我们常常为曾经的“有”与“无”的抉择而感慨万千。或许，我们曾为了追求物质的成功而忽略了心灵的呼唤；或许，我们曾为了追求个人的利益而伤害了他人的感情。然而，人生就是一场不断摸索、不断学习的旅程。每一次的失败和挫折，都是我们成长的垫脚石。在未来的日子里，让我们更加珍惜“无”的存在，让它成为我们人生的助力。让我们摒弃私心杂念，关爱他人，追求和谐共处；让我们专注于目标，实现事业的成功；让我们拥抱“无”的美妙，体会人生的真谛。在这个瞬息万变的世界里，让我们以“无”的心态去面对人生的挑战，去追求更高的人生境界。如此，我们的人生才会更加精彩，更加有意义贵州省贵阳市2023-2024学年高三下学期适应性检测（一）语文试题四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）报刊、广播、电视、网络等相继