幼儿园中班科学教案《铺路真有趣》

汇报人：2024-01-24幼儿园中班科学教案《铺路真有趣》目录课程介绍与目标知识点讲解：铺路材料与工具实践操作：动手铺路体验目录拓展活动：创意铺路设计展示课堂总结与延伸思考家园共育：亲子互动拓展活动01课程介绍与目标本次科学教案《铺路真有趣》是幼儿园中班的一节科学探索课。课程通过让孩子们参与铺路活动，引导他们观察、思考和探索路面的变化，培养他们的动手能力和科学思维。教案设计注重趣味性、实践性和互动性，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。教案背景让孩子们了解不同材料的路面对行人和车辆的影响，以及路面的基本结构和功能。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察能力、动手能力和解决问题的能力，让他们能够自主完成简单的铺路任务。激发孩子们对科学探索的兴趣和热情，培养他们的团队合作精神和责任感。030201教学目标不同材料的路面样本（如水泥、沥青、砖块等）、玩具车、沙子、水等。教具相关路面建设的视频或图片资料，用于向孩子们展示路面的变化过程。多媒体资源教具和多媒体资源02知识点讲解：铺路材料与工具沥青混凝土砖块石材常见铺路材料黑色或深棕色的石油产品，常用于铺设道路表面，具有良好的防水和耐磨性能。由黏土、砂土或混合土通过塑性成型和焙烧制成，常用于铺设人行道、广场等，美观且易于维护。由水、骨料（如沙、石）和水泥混合而成，常用于建造人行道、车道等，具有较高的强度和耐久性。天然岩石经过切割、打磨而成，用于铺设高档路面或装饰性路面，质感自然、高贵。铺路工具及其作用用于将铺路材料均匀地摊铺在路面上，保证路面的平整度和厚度均匀。通过重力或振动作用将铺路材料压实，提高路面的密实度和承载能力。在铺设好的路面上切割出缝隙，防止路面因温度变化而产生的裂缝。如扫帚、吸尘器等，用于清理路面上的杂物和灰尘，保持路面整洁。平整机压路机切缝机清扫工具优先选择使用可再生、可回收或对环境影响较小的铺路材料，如再生塑料、橡胶等。选择环保材料合理规划道路设计，减少不必要的铺路面积和材料浪费，降低资源消耗。减少资源消耗在施工过程中采取降尘、降噪等措施，减少对环境的污染和对周边居民的影响。降低污染排放在道路建设中注重生态恢复和保护，如种植绿化带、设置雨水收集系统等，促进生态环境的可持续发展。生态恢复与保护材料选择与环境保护03实践操作：动手铺路体验各种形状、大小和颜色的积木或塑料块，模拟铺路材料。准备材料确保所有铺路材料无毒、无尖锐边缘，适合幼儿操作。安全检查选择一个宽敞、平坦的室内或室外场地，确保幼儿活动安全。场地准备准备工作与安全注意事项

分组进行铺路实验幼儿分组根据班级人数，将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。分发材料给每个小组分发相同数量和种类的铺路材料。明确任务让幼儿了解今天的任务是使用这些材料铺设一条平坦的路。记录实验结果记录每个小组的铺路成果，包括路的平整度、使用的材料种类和数量等。观察幼儿操作观察幼儿在铺路过程中的表现，如是否懂得选择合适的材料、是否能与同伴合作等。分析讨论在活动结束后，组织幼儿一起观察各组的铺路成果，引导他们分析哪条路铺得最好、为什么，以及在铺路过程中遇到的问题和解决方法。观察记录实验结果04拓展活动：创意铺路设计展示引导幼儿观察周围环境中的道路和路径，让他们了解不同的铺路材料和设计元素。通过图片、视频或实物展示各种创意铺路设计，激发幼儿的想象力和创造力。鼓励幼儿自由发挥，让他们提出自己的铺路设计想法，并给予积极的反馈和建议。激发幼儿创意设计能力

分组完成设计任务并展示成果将幼儿分成若干小组，每组分配一定的材料和纸张，让他们合作完成一个创意铺路设计。在规定时间内，各小组完成设计后，将作品展示在教室或活动室的指定区域。每个小组可以选派一名代表，向其他小组介绍他们的设计理念和创意点。鼓励幼儿提出问题和建议，引导他们深入思考和探讨铺路设计的更多可能性。最后，教师可以对本次拓展活动进行总结和评价，肯定幼儿们的创意和努力，并提出改进意见和建议。在展示环节结束后，组织幼儿进行互动交流，让他们分享彼此的设计经验和感受。互动交流，分享经验05课堂总结与延伸思考通过实验和游戏的方式，让幼儿了解铺路的基本概念和原理。引导幼儿观察不同材料的路面，比较其特点和优缺点。让幼儿动手实践，体验铺路的过程和乐趣。回顾本次课程内容铺路可以方便人们的出行，提高交通效率。不同的路面材料有不同的特点和适用场合，选择合适的材料可以延长路面使用寿命。铺路也是一项重要的基础设施建设，对于城市的发展和人们的生活质量有着重要的影响。引导幼儿思考铺路的意义和价值让幼儿在回家的路上注意观察路面的材料和特点，思考其适用场合和优缺点。鼓励幼儿在玩耍时尝试使用不同的材料铺设路面，比较其效果和感受。可以组织幼儿进行相关的实践活动，如参观道路施工现场或了解道路维护的过程等。鼓励幼儿在生活中观察和实践相关知识06家园共育：亲子互动拓展活动03家庭作业合作布置需要家长和孩子共同完成的作业，如观察记录、手工制作等，促进家长参与孩子的学习过程。01鼓励家长参加课堂活动邀请家长观摩孩子在课堂上的表现，了解孩子在幼儿园中的学习方式和内容。02家长助教活动邀请有专业背景或特长的家长，到课堂中担任助教，与孩子共同进行科学探究活动。家长参与孩子的学习过程鼓励家长在家中设立“家庭实验室”，提供简单的实验器材和材料，让孩子在家中进行科学探究活动。家庭实验室引导家长和孩子关注日常生活中的科学现象，如彩虹的形成、水的循环等，并进行简单的实验和观察。日常生活观察鼓励家长和孩子利用废旧物品进行手工制作，如制作简易望远镜、风车等，培养孩子的动手能力和创造力。亲子手工制作家庭环境中进行类似实践活动邀请家长和孩子将在家中进行的科学探究活动和成果以照片形式记录下来，并在幼儿园中展出，让其他家庭分享他们的学习过程和成果。亲子互动照片展组织家长