2024年(热)初中学校工作计划4篇

第页2024年(热)初中学校工作计划4篇初中学校工作安排1

一、指导思想

深化实行《国家中长期教化改革与发展规划纲要》和各级教化工作会议精神。主动响应教化局的各项方针政策，与时俱进，开拓创新，不断加强学校的内部管理和内涵建设;仔细落实“双高双普”工作;进一步规范办学行为，不断深化课程改革，全面提高教学质量;深化开展特色德育教化，提高育人水平;不断加强队伍建设，努力推动学校健康发展。

二、思路与要求

1、队伍建设

领导班子建设方面：要组织班子成员不断加强学习与研修，主动营造学习的氛围，努力打造学习型的团队，努力拓展自己的教化视野和学术视野，提高道德修养与理论水平，提升思想引领力、非权力影响力和对实施新课程的领导力，提升对教化现象和问题的思辨力，用自身的人格与学识赢得老师的敬重。建设一支团结向上，廉洁自律，业务精湛的领导班子队伍。

老师队伍建设方面：一是加强老师职业道德建设，大力培育老师的职业认同感，推动老师自觉养成基于“爱心”和“责任”的专业看法，全面提升师德素养。二是要站在为老师负责的高度，引入“愿景管理”模式，引领老师依据自身年龄特征、身体状况、专业特点和生涯设计，制定合适的专业发展目标。三是提升适应新课程改革须要的专业实力。

主动开展原生态的教学探讨，激励老师从身边的教化故事入手，撰写工作日记和教化叙事，开拓“老师论坛”，组织教学沟通，开展业务竞赛，推动老师形成教研的自醒、自觉和自信。要增加老师时时反观和自我解剖的志气，在反思中改进，在自问中思索，在自省中提升。四是接着开展“同伴互助”，课堂教学大赛，名优老师评比等活动，不断壮大我校骨干老师队伍，加大老师培训力度，着力打造一支师德高尚，业务精湛的师资队伍。

2、德育工作

学校要坚持德育为先，加强学生德育训练，逐步形成具有我校特色的创新德育模式。

一是优化德育定位。依据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》的精神，进一步抬升德育目标，把建设道德的人和道德的生活作为学校德育工作目标，在强化养成教化的同时，大力弘扬时代精神，学校要通过开展“践行社会主义核心价值观主题演讲竞赛”等活动，全力推动社会主义核心价值体系建设，增加学生服务国家服务人民的社会责任感，为学生全面而健康地发展奠定良好的思想道德基础。

二是改革德育体制。主动探究德育导师制，树立“人人都是德育工作者”的理念，切实变更教与管“两张皮”的现象，实现教与管的无缝连接。每学期召开家长会，加强家校联系，实现全程育人、全员育人和全方位育人，主动推行“四个结合”，即德育与课堂结合，德育与管理结合，德育与活动结合，德育与文化结合，要真正形成学校德育工作整体合力。

三是不断创新德育模式。在深化推动民间艺术“四进课堂”教化、“八醒”教化、“亲情理财”教化、“陕北民歌新唱”活动和“驿站”系列特色德育教化的同时，创新开展“行为美”特色班级建设，“星级宿舍”创建，“最美少年”评比等系列德育教化活动，充分挖掘、整合区域德育资源，力争形成“人人是德育工作者、到处是德育阵地、事事是德育内容”的良好德育氛围，努力创建陕西省实施素养教化优秀学校。

四是注意德育工作方法。切实变更简洁说教、价值强迫的德育方式，提倡“随风潜入夜，润物细无声”的德育方法，加强德育实践，实现德育入脑入心、知行合一。

五是提高德育实力。建立健全德育队伍培训制度，主动选派老师参与各级德育培训，深化开展德育工作阅历沟通，不断加强德育课题探讨，全面落实班主任工作待遇，增加德育工作主动性、主动性，大力提高德育工作实力。

3、教学工作

教学质量是学校工作的生命线，是衡量一所学校办学水平的重要标记之一，为确保学校教学工作能够规范有序的开展，全校教学质量能够稳步提升，应着重做好以下几项主要工作：

一是要依据新课程改革的要求，不断修订教学常规和管理检查方法，提出明确、详细的要求。依据有关文件精神，仔细梳理、修订、完善学校教化教学管理制度,实施教学工作的精细化管理，进一步明确岗位工作职责和目标，做到有章可循，有据可依，不断加强过程管理，充分落实备、教、批、辅、测等各个教学环节，提高管理成效。本学年将接着深化课程改革，打造高效课堂教学，实施“培优辅困，分类推动”工程等，进一步提高教学效率。

二是要严格执行课程安排，开齐开足开好课程，仔细根据教学内容和教学要求组织教学活动。

三是要更新理念，推动高效教学。要依据学校实际，推动课改工作。组织全体老师仔细学习新课程改革有关文件和材料，学习新的课程标准，学习教化改革理论，更新育人观念，坚固树立“问题即课题，教学即探讨，成果即成长”的意识，优化教学内容、教学方式和教学管理，改进教学方法，因材施教，引导和启发学生生动、活泼、主动地学习，努力提高课堂教学质量。

四是严密组织教学质量检测工作。要严格考风考纪，以良好的考风考纪促进良好的教风学风和校风的形成。每学期支配四次教学质量检测即期中、期末教学质量检测和两次学月检测，同时要加强平常的检测和训练。每次检测后刚好实行质量分析会，并对学生存在的问题刚好实行有效的.补救措施。

五是要规范学籍管理，努力做好保学控流工作。根据上级要求做好升级、转学和休学等工作。不分设快、慢班或重点班、试验班，以防止学生大面积流失。建立流失学生档案和每周汇报制度，发觉有辍学迹象要刚好实行措施。

六是全面实施课题带动教研战略。要充分发挥教研组的作用，成立以教研组长为核心的教学科研队伍，有创新地开展教研活动。学校要求各教研组必需有探讨课题，以课题探讨带动教研活动，教科研活动由教研组长组织，校中层领导包组指导、督促，努力追求真实、有效、高效的教研活动。

(学校目前已有2个县级课题立项和郭凤斌老师的一个市级微型课题立项)，今年力争每个教研组都能申报县级课题。老师之间要接着实施“同伴互助”以老带新的结对帮扶工程，互听互评，共同进步，要求每位老师一学期听课至少20节。行政人员按上级部门规定，组织参与所在片区的教研活动，激励老师撰写阅历总结和论文，学年末进行论文汇编并择优举荐上级部门评比。

4、平安工作

稳定压倒一切，要全力维护稳定，保持良好的校内治安秩序。学校领导班子要刚好了解和驾驭校内情报信息，刚好发觉和解决担心全问题，消退担心全的隐患。落实重点和要害部位平安措施，确保要害部位的平安。各部门工作人员负责检查，发觉问题刚好汇报，学校要组建平安排查领导小组，定期检查，发觉隐患刚好排查，要做到发觉刚好、落实刚好。主动开展法制宣扬教化和崇尚科学的宣扬教化，各班要以法制平安教化为主题出一期板报，做好基础预防工作。实行多种形式对教职工和学生进行遵纪遵守法律崇尚科学为主要内容的教化活动。

教化学生遵纪遵守法律，每学期邀请公安、交通、司法部门的专业人员为学生做一次法制报告，预防和限制学生的违法犯罪。学校与家长、学生签订《平安协议书》。坚持学校领导带班的值周制度，健全门卫、巡逻、会客制度，严格值班纪律，对发觉的重大案情、重要信息按双线报告制度，以利于上级机关刚好驾驭信息，妥当处理。学校领导班子会、老师会、校会、班会，有关人员逢会必讲平安，且做好文字记录。

5、后勤工作

以“后勤工作为教学服务、为师生服务”为宗旨，开源节流，力求为全校师生创建一个良好的工作、学习、生活环境，保证学校教化教学安排顺当完成。仔细落实“两免一补”、“蛋奶工程”及“养分改善安排”等教化惠民政策，逐步改善寄宿生的住宿条件和学校办学条件，不断加强学校财产的管理，完善后勤管理制度，努力办好师生灶，提升后勤服务质量。

6、毕业班工作

毕业班工作是学校工作的重中之中，是展示一所学校教学水平和自身内涵的窗口，是学校实现可持续发展的生命线，对毕业班的工作只能做好，绝没有退路，因此我们肯定要统一思想，精诚合作，铁心拼搏。学校要组建一支业务精湛、吃苦耐劳，精诚团结、乐于奉献的老师队伍担当毕业班的教学工作，成立以教学副校长为主的领导小组，加强对毕业班工作进行指导和服务，根据“抓早、抓实、抓严、抓落实”的原则，依据实际，仔细分析探讨，统筹支配，加强管理，力争突破，深化分析前一届的得失和本届的实际状况，找出薄弱环节和薄弱学科，科学制定有效的补救措施和工作安排，努力提高报考率、合格率和优秀率，力争实现教学质量的稳步提升。

初中学校工作安排2

为全面贯彻国家教化方针，仔细落实上级的有关确定，树立危机意识，全面推动素养教化，全面推动教化改革发展，全面提高教化教学质量。狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学氛围，培育和造就高素养的老师队伍，加强教风和学风建设，仔细总结这些年来的教化教学工作得失。特作本安排：

一、指导思想：

以实行《会泽县关于加快教化改革与发展的确定》。苦字当头，实干兴校，全面实施素养教化，坚持依法治校，全面贯彻教化方针，努力提高教化教学质量。

二、工作思路及重点：

1、加强职业道德建设，提高老师整体素养。

2、抓规范，严格学校管理规范化、科学化、提高管理水平。

3、抓改革，进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革，以改革促发展。

三、主要任务：

1、加强老师队伍建设，提高老师的思想政治素养和业务水平。

全面贯彻国家教化方针，全面实施素养教化，老师是关键。因为好的教化内容，完善的教化方式，志向的教化方法，靠老师去实施。以狠抓师德、师风建设，树老师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学习，树立教书育人的责任感和使命感，提高老师依法治教的实力和水平。

2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率教学管理的实质在于管理者凭借老师的才智和才能，充分调动老师的主动性，主动性和创建性，以实现提高教学质量和学生整体素养水平的目标，一流的学校须要一流的管理，一流的管理离不开科学规范的'制度，只有形成团结、协作的发展态势。教化教学质量的提高才有可能，所以完善和制度规范与科学的考核制度，是提高老师素养，激励老师努力工作的重要保证。

3、做医务室，普试验收，半军事化管理验收的前期打算工作。打算迎接验收。

4、加强对青年骨干老师的培育。

5、加强平安教化，培育学生平安意识。

6、加强民主法制教化，定期实行法律学问讲座，结合热点问题进行典型案例教化，让学生知法、懂法、遵守法律，做遵纪遵守法律的合格小公民。

7、常常性地进行“文明班级”和“文明宿舍”评比活动，完善考核评比方法，发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。

8、切实加强体、卫、艺工作，培育学生体质，提高学生审美鉴赏实力，培育学生综合素养。

四、狠抓教学常规工作，做好常规工作的检查与落实。

1、提前写好切实可行的教案。

2、规范作业要求，减轻学生课业负担。

3、强化课外辅导，培育优秀学生。

4、抓好期中和年末考试工作。

5、做好年末总结工作。

五、加强教学探讨，规范课堂教学。

初中学校工作安排3

新的一个学期起先了，本学期我担当七到八年级的历史课教化教学工作，为了更好的完成新学期的教化教学工作，使以后的工作有目的、有安排、有组织的顺当的进行，特制订本学期的历史教学工作安排。

一、指导思想：

以我校教学安排为指导，落实推动新学期历史新教材培训精神，学习先进的的教学理念，着眼于学生的发展，注意弘扬中国传统民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生自主学习，开展丰富多样的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的实力，努力提升教学的境界，提高学生的综合分析实力。

二、教学内容：

今年改版后增加了很多中国古代史和现代史的'内容，内容繁多，线索繁琐，所以，主要是要将历史线索向学生讲解清晰，课堂上要把握时间结点，既要按时完成教学任务，还要保质保量。教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价。

三、教学措施：

1、做好教化常规工作。仔细钻研教材、教参、教纲;仔细备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐性辅导学生，教书育人。

2、主动参与教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习新教材的相关教学理论，主动撰写论文，提高教学理论水平和教研实力。

3、优化课堂教学。在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的爱好。老师有责任帮助他们正确相识历史，激发他们的学习爱好，端正学习看法，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。采纳多种教法，如探讨、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。对课文学问进行归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思索提示、“想一想”等，增加学生思维品质，提高教学效果。

针对学生学习历史的时间较为少，学生的时间观念不强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清晰，尽可能的深化挖掘教材，来照看到学生“先天”不足的问题。

复习阶段，要仔细制定复习安排，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指引迷津，提高学生的审题、解题的实力及意识，以确保考试取得志向成果。

初中学校工作安排4

一、指导思想

心理健康教化纳入学校教化体系具有战略性意义。首先，心理健康教化是素养教化的重要助手，也是重要的组成部分。因为良好的心理素养既是一个人的全面素养的不行或缺少的有机组成部分，又是学生成长发展载体。据有关统计资料表现，87%的学生学习困难的缘由不是智商与学习实力的问题，而是心理状态的问题，也就是说，87%的`学生学习困难，是因为他们的心理处于不健康状态。这也足以说明白心理健康教化在素养教化中所占的伤量之重。

其次，学校的心理健康教化不仅有利于学生的心理健康，它的新观念、新手段还有利于提高教化教学法实效，真正取得“举一反三”、“事半功倍”的效果。再次，老师在引导学生自我相识、自我调整、自我突破的同时，也促进了自身的成长改变。既在对学生进行心理健康教化的同时，老师也接受了心理健康的教化，这样就形成了良性循环，使心理健康工作开展得更好。

二、我校学生心理健康状况

我校现有学生1000多人，学生大多数来自农村，学习基础学问差，学习环境差，课外活动单一，饮食生活条件差。

再次，有近三分之一学生是留守生，不是和爷爷、奶奶看护，就是托管他人处或寄宿学校内，或独自租房单独生活。每学期不能与父母沟通几次，得不到父母劝慰和疼爱