幼儿园大班语言教案《举世无双的建筑师》

幼儿园大班语言教案《举世无双的建筑师》汇报人：2024-01-24课程介绍与目标建筑师职业概述建筑风格与特点建筑结构与设计原理建筑材料与施工技术实践操作环节拓展延伸活动contents目录01课程介绍与目标本次教案以《举世无双的建筑师》为主题，通过介绍世界上杰出的建筑师及其作品，引导幼儿了解建筑艺术，激发对建筑的兴趣。通过本课程的学习，使幼儿能够初步认识建筑艺术，了解建筑师的工作内容和职责，培养幼儿的审美能力和创造力。教案背景及目的目的背景使幼儿了解建筑师的职业特点和工作内容，认识一些著名的建筑师及其代表作品。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察、思考和表达能力，提高幼儿的审美能力和创造力。激发幼儿对建筑艺术的兴趣和热爱，培养幼儿尊重劳动、尊重创造的情感态度。030201教学目标与要求本课程共分为四个部分，包括建筑师介绍、建筑作品欣赏、建筑实践活动和课程总结。课程安排本课程计划用时两周，每周两次课，每次课45分钟。具体时间安排可根据实际情况进行调整。时间安排课程安排与时间02建筑师职业概述建筑师定义：建筑师是从事建筑设计、规划、研究和管理的专业人员，负责将客户需求、功能需求和审美要求转化为具体的建筑设计方案。建筑师定义及职责建筑师职责与客户、承包商、工程师等多方沟通，确保设计方案满足各方要求；负责建筑设计的全过程，包括方案构思、初步设计、施工图设计等；建筑师定义及职责深入研究建筑历史、文化、技术和材料，不断创新设计理念和方法；参与建筑项目的规划、预算、进度和质量管理；遵守建筑设计规范和标准，确保设计的安全性和合规性。建筑师定义及职责建筑师通常在建筑设计院、建筑设计事务所、房地产开发企业等机构工作，需要与客户、承包商、工程师等多方紧密合作。工作环境建筑师在工作中需要使用各种设计工具，如计算机辅助设计软件（如AutoCAD、SketchUp等）、手绘工具、测量工具等。此外，还需要了解建筑结构、材料、机械、电气等相关知识，以便更好地完成设计任务。工作工具建筑师工作环境与工具扎哈·哈迪德（ZahaHadid）扎哈·哈迪德是当代著名女建筑师，以其大胆创新、极具未来感的设计风格而著称。她的代表作品包括广州歌剧院、银河SOHO等。勒·柯布西耶（LeCorbusier）勒·柯布西耶是现代主义建筑的代表人物之一，他的设计理念强调功能主义、理性主义和机器美学。他的代表作品包括朗香教堂、马赛公寓等。贝聿铭（I.M.Pei）贝聿铭是美籍华人建筑师，被誉为“现代建筑的最后大师”。他的设计风格融合了东西方文化元素，注重建筑与环境的和谐共生。他的代表作品包括卢浮宫金字塔、香港中银大厦等。著名建筑师及其作品03建筑风格与特点以木构架为主，注重建筑的空间层次和立体感，以及屋顶的曲线和檐口的处理。中国传统建筑风格以石材为主，造型丰富多样，注重建筑的整体比例和细节处理，常常运用拱券、穹顶等结构元素。欧式建筑风格强调简洁、明快的线条和几何形状，注重建筑的功能性和实用性，以及新材料和新技术的应用。现代建筑风格不同地域建筑风格

各个时期建筑特点古代建筑以木构架为主，注重建筑的空间层次和立体感，以及屋顶的曲线和檐口的处理。建筑材料以木材、砖瓦为主。中世纪建筑以石材为主，造型丰富多样，注重建筑的整体比例和细节处理。建筑材料以石材为主，结构形式多为拱券和穹顶。现代建筑强调简洁、明快的线条和几何形状，注重建筑的功能性和实用性。建筑材料以钢铁、混凝土等现代材料为主，同时运用新技术和新工艺。巴黎圣母院法国中世纪建筑的代表之一，展现了欧洲中世纪建筑的风格和特点。巴黎圣母院的建筑结构以石材为主，造型丰富多样，注重细节处理。中国长城中国古代建筑的杰作之一，体现了中国古代建筑的风格和特点。长城的建筑结构以砖石为主，注重整体布局和防御功能。悉尼歌剧院现代建筑的代表之一，体现了现代建筑的风格和特点。悉尼歌剧院的建筑结构以钢铁和混凝土为主，造型独特、富有创意。典型案例分析04建筑结构与设计原理建筑结构类型及作用由横梁和立柱组成，承受建筑物的重力荷载，保持稳定。利用拱形原理分散荷载，具有良好的承重性能。通过拉索将荷载传递至支撑点，适用于大跨度建筑。利用曲面形状分散荷载，具有轻盈美观的特点。梁柱结构拱券结构悬索结构薄壳结构建筑设计应遵循安全、实用、经济、美观的原则。设计师需了解建筑的功能需求、环境条件、历史文化等因素。运用现代设计手段如计算机辅助设计（CAD）、建筑信息模型（BIM）等提高设计效率和质量。注重创新，探索新材料、新技术和新工艺的应用。01020304设计原理与方法论述010204创意构思展示以“举世无双的建筑师”为主题，引导幼儿欣赏世界各地著名建筑。通过图片、视频等多媒体手段展示不同建筑风格和特点。鼓励幼儿发挥想象力，设计自己心目中的理想建筑。组织幼儿进行建筑模型制作或绘画创作，将创意付诸实践。0305建筑材料与施工技术木材石材水泥钢材常见建筑材料介绍01020304天然、可再生，具有良好的保温性能，常用于建筑结构、地板、家具等。坚固、耐久，具有天然的质感和美感，常用于室内外装饰、雕塑等。加水搅拌后硬化，具有良好的粘结性和强度，是建筑工程中不可或缺的材料。强度高、塑性好，可焊接、切割，是现代建筑的主要结构材料。砌筑技术钢筋混凝土技术钢结构技术木结构技术施工技术应用举例利用砖、石等材料进行砌筑，形成建筑物的墙体、地面等结构。利用钢材进行焊接、螺栓连接等，形成建筑物的骨架和支撑结构。将钢筋嵌入混凝土中，形成具有强度和韧性的建筑结构。利用木材进行榫卯连接、钉连接等，形成建筑物的框架和承重结构。采用高效保温材料、节能窗户等措施，降低建筑物的能耗。节能建筑绿色建材环保施工建筑设计中的环保理念使用可再生、可循环的建筑材料，减少对环境的破坏。减少施工过程中的噪音、粉尘等污染，保护周边环境。在建筑设计中融入环保理念，如采用太阳能、风能等可再生能源，实现建筑与环境的和谐共生。节能环保理念传递06实践操作环节提供适合幼儿搭建的简易模型材料，如积木、纸牌、塑料连接件等。准备材料引导幼儿观察建筑图片或实物，启发他们自由发挥创意，设计出自己心目中的建筑。设计图纸指导幼儿按照设计图纸，运用所提供的材料，动手搭建简易模型，体验建筑师的工作。动手搭建搭建简易模型体验03教师点评教师对每个小组的模型进行点评，肯定优点，指出不足，提出建议，帮助幼儿更好地完善自己的作品。01分组讨论将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让他们在小组内分享自己的搭建过程和心得。02互相评价鼓励幼儿互相评价彼此的模型，提出改进意见，促进彼此之间的交流和学习。分组讨论交流心得课程回顾通过回顾本次课程的内容，让幼儿加深对建筑师职业的了解和认识。分享感受鼓励幼儿分享自己在本次课程中的感受和收获，增强他们的自信心和表达能力。展望未来引导幼儿思考未来自己想要从事的职业和梦想，激发他们的想象力和创造力。总结回顾本次课程07拓展延伸活动组织孩子们参观当地的特色建筑，如古老的庙宇、现代的摩天大楼或具有独特风格的民居。在参观过程中，引导孩子们观察建筑的特点，包括形状、颜色、材料等，并鼓励他们提问和发表自己的看法。通过实地参观，让孩子们对建筑有更直观的认识，并激发他们对建筑的兴趣和好奇心。参观当地特色建筑让专业人士向孩子们介绍建筑的基本知识和设计理念，以及建筑师的工作内容和职责。通过讲座，让孩子们对建筑有更深入的了解，并激发他们对建筑职业的向往和追求。邀请建筑师、城市规划师或相关领域的专家来幼儿园进