2023年四川省金堂县中考语文全真模拟试卷含解析

2022-2023中考语文模拟试卷

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累

1.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A.还有四五十天要中考了，陈伦在想：“我的复习是面面俱到呢？还是有选择性的复习呢？”

B.“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

C.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者

将如何处置？

D.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，

即采集月壤样品返回地球。

2.下列句子中无错别字的一项是（）

A.尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加妨范，但很难保证没有漏网之“虫”。

B.马路上急弛而过的汽车声……人，开始了声音的“过滤”。

C.从声音里，人学会了分辨，感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。

D.得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分妖亡了。

3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.我国长征系列运载火箭实现了从一箭一星到一箭多星、从发射卫星到发射载人飞船和月球探测器的跨越式发展，

具备发射低、中、高不同地球轨道不同类型航天器的能力。

B.”我国空间站建成后，负责运送航天员的载人飞船将根据空间站任务需要，像航班一样发射。”载人飞船系统总

设计师说，“未来我国飞船将告别'订制'，开始小批量生产。”

C.2018年12月27日，北斗卫星导航系统新闻发言人宣布：北斗三号基本系统完成建设，于当天开始提供全球服务。

这标志着北斗系统正式迈入全球时代。

D.通过立法对人工智能的发展加以规范，可以避免它被不当利用，以至于背离让技术造福人类社会的初衷；可以让

人工智能技术的提供商在研发技术、产品时心中更加有底。更重要的是，可以建立消费者对人工智能的信任。

4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.一场春雨不期而至，滋润了大地，给农作物带来了勃勃生机。

B.他是个爱整洁的人，回到家，看到屋里一片狼藉，顿时木发霉建。

C.他不会做饭，便上网查了菜谱来做饭，结果吃起来味回喟蹲。

D.多年来，作家刘慈欣心、无旁督地创作，完成了多部深受人们喜爱的科幻作品。

5.,出则无敌国外患，国恒亡。（《孟子》）

6.名著阅读“闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋”，这两句诗所涉及的《水浒》中的一个情节是_________o名著

往往有鲜明的艺术特色。清代吴敬梓的《儒林外史》以其辛辣的讽刺成为中国古代讽剌小说的高峰：法国作家凡尔纳

的《海底两万里》因______________高度结合的艺术特色而成为科幻小说的顶峰之作。”离开，有时是无奈，有时是

理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，这句话在下列名著中如何体现？请从下列名著中选取一部，结合相关情节

加以分析。

备选名著：《简爱》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》《水浒传》《朝花夕拾》

示例：我选《水浒传》。平方腊后鲁智深不愿接受朝廷封官，离开宋江，在杭州六和寺出家，最终在六和寺圆寂，鲁智

深的离开是理性的选择，是思想成熟的表现，这个选择让他成为梁山好汉中少有的得以善终的好汉之一。

二、阅读

7.阅读下面文言文，完成下面小题。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不

足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》目：“学学半。”其此

之谓乎？人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤腕而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域无车

马之资②犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几s可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之

士，虽有子羔、原宪©之贤，终无济于天下。子日：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之

圣，犹须好学，今人可不勉乎？①孤陋：学问、见识浅薄。②资：盘缠。③审：详细。④稽：探究、考察。⑤庶几：

差不多。⑥子羔、原宪：孔子的弟子。

1.解释加点词的意思。妒：教学相长也然后能自反也________若既不出户

里有子羔、原宪之贤

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.基此之谓乎下视界辙

B.十室之邑实是欲界之仙都

C.学学半犹须好学

D.港故学然后知不足以求其悬非之所在

3.用“/”给下面的句子断句（断两处）。

不幸而在穷僻之域无车马之资犹当博学审问

4.用现代汉语翻译下列句子。虽有至道，弗学，不知其善也。人之为学，不日进则日退。

5.（甲）（乙）两文都围绕“学习”的话题展开，但观点又有所不同，请结合选文简要分析。

8.阅读《送东阳马生序》选段，回答后面小题

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚。手指不可屈伸,

弗之息。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道，又患无硕师、

名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，提疑质

理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。

1.解释文中加点的词语。走（）（2）援（）

2.将下列句子翻译成现代汉语。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。俟其欣悦，则又请焉。

3,简要概括“余嗜学”的表现。

9.橘逾淮为枳

晏子至，楚王蜴晏子酒。酒甜，吏二人缚一人诣王。王日：“缚者何为者也？”对日：“齐人也，坐盗。”

王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”

晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民

生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶？”

王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

1.”橘逾淮为枳”的意思是

2.晏子一番话的主要目的，下列理解正确的一项是（）

A.告诉楚王“橘生准南则为橘、生于淮北则为枳”是客观现象。

B.分析“橘生淮南则为橘、生于淮北则为枳”现象产生的原因。

C.巧妙回敬了楚王的侮辱。

D.智慧化解了楚王的困惑。

3.选文结尾处画线部分的作用是什么陶简要分析。

10.阅读《读书是改善碎片化思维的良药》，回答后面小题

读书是改善碎片化思维的良药

①如今，在人人都离不开网络的社会中，手机似乎成了人们的必需品。尤其是年轻人，他们习惯于抓住一切空当

刷刷手机，以为这样就可以毫不费力地知晓天下事。

②可惜的是，由于手机上接收的信息往往是碎片化的，很多人没有时间去仔细探究信息的内涵，甚至连辨别真假

的功夫都没有，缺乏自己独立的思考与判断。渐渐地，有些人发觉自己接触到的信息越来越多，但学到的知识却越来

越少，陷入了思维碎片化的困境。

③如何走出这种困境？或许，读书能够破解。

④读书使人专注。闻一多读书成瘾，一看就沉醉其中，在他结婚那天，亲朋好友都来登门贺喜，花轿快到家时，

忽然发现新郎不见踪影，急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，

早已忘却了今日是自己的大喜之日。“读书不觉已春深.一寸光阴一寸金。”可见，读书能够培养一个人的专注力。

当你愿意静下心来去感受文字时，你的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字所吸引，眼下的文字在这

安定思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞，在作者的带领下，我们在他的思维之路上畅行，与此同时，我们也会产

生自己的思考与感悟，开出属于自己的“思想之花”。此时、此刻、此地，只有你与书。

⑤读书促人思考。尼尔•波茨曼在《娱乐至死》这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维……阅读文字意味着

要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。”相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、

有趣的视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。为了使整个故事脉络变得清晰，读者在字里行间中寻找情节发展的前

因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现。读者在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。

⑥耐心的思索、独立的思考、清晰的思维对于我们每个人来说都非常重要。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书是一种情怀，更是这纷繁世界中保持清醒的良药，尤其对于长期居于网络

世界中的年轻人而言，十分需要读书这一份情怀，这一剂良药。

1.本文的中心论点是什么？

2.文章第①-③段有什么作用？

3.文章第④段中的画线句运用了什么论证方法？有何作用？

4.为了证明中心论点，作者提出了哪两个分论点？

11.说明文阅读

港珠澳大桥的“科技密码”

①远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上，大桥将珠三角地区连成一

片。珠海，澳门同香港间的车程由3小时缩短至半小时，形成港珠澳一小时经济生活圈。

②这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是一座名副其实的科技大桥。按照设计，港珠澳大桥工程项目要穿越30

万吨级巨轮通行的航道，同时毗邻香港国际机场，大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建高，要满足附近机场航

班降落的限高需求又得建矮，经过综合考量大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在航道海域大

桥沉入海底，搭速深埋深管同时在海道两端建起人工道连接桥生。

③外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠大桥建设的难中之难。

④从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，隧道两端的小岛状似蛤贝，

工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”，这是在外海“无中生有”造出的两座面积10万平方米的小岛。科研人员设计了

多个方案，最后探索出外海快速筑岛技术，即采用120个巨型钢圈筒直接固定在海床上插入海底，再在中间填上形成

人工岛。每个圆筒直径有22米，大概和篮球场一般大;最高达51米，相当于18层楼高；重达550吨，与一架A380“空

中客车”相当。工程当年开工，当年成岛，创造了世界记录。

⑤海底沉管隧道，同样也是庞然大物，5.6公里的沉管隧道由33个巨型混凝土管节组成，每个管节长180米、宽

38米、高11.4米，重量达8万吨。要让3节巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交

会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术支撑。面对世界首例深埋沉下管的岛隧工程，多个单位的科研人

员合作攻关，创造性的运用“半刚性”沉管新结构技术，飞跃了这一国际技术禁区。

⑥这是世界最大的钢结构桥梁，能抗16级台风7级地震，设计使用寿命长达120年，大桥仅主梁钢板用量就高达

42万吨，相当于10座鸟巢或50座埃菲尔铁塔的重量，这在我国桥梁史上是从未有过的，大桥的钢桥面铺装面积达到

50万平方米，也创造了世界纪录。

⑦施工现场紧邻航道，每天来往航船多达4000余股。另外，这片海域是国家一级保护动物中华白海豚的自然保护

区，也对速设者提出了严峻挑战。为了满足工程质量、工期和安全的需要，也为了更好地保护生态环境，这座大桥全

部采用了“搭积木”的方式来建造。港珠澳大桥的所有构件，不论大小，都是在岸上工厂整件制造，然后运至海上，

像“搭积木”一般拼装在一起，实现了精密制造、精密安装，体现了我国的整体科研水平和装备实力。

⑧在施工过程中如何最大限度地减少对白海豚的干扰?工程团队与多家科研院所合作，300多次出海跟踪，拍摄30

多万张照片，标识了海域内的白海豚数量，并摸清白海豚生活习性，在施工时采取了针对性保护措施。大桥主体工程

完工后，白海豚的数量，由施工之初的约1400头，增加到了约1800头。

⑨港珠澳大桥工程项目，从科研阶段到开工建设，科技创新的理念贯穿始终，这个趣级工程集结了我国在桥梁设

计和施工、材料研发、工程装备乃至生态环保领域的上千名科技工作者，在关键技术、关键装备、关键材料领域取得

全面突破，为我国交通建设行业的自主创新、技术进步起到引领作用。

1,下列对第④段所使用的说明方法判断最准确的一项是（）

A.下定义列数字作比较

B.作诠释引资料作比较列数字

C.下定义引资料打比方

D.作诠释打比方列数字作比较

2.下列不属于本文介绍港珠澳大桥的“科技密码”内容的一项是（）

A.探索出外海快速筑岛技术，建成人工岛。

B.港珠澳大桥是世界上最长的跨海桥梁工程，也是一座名副其实的科技大桥。

C.采用“搭积木”的方式建造，然后拼装成桥。

D.创造性运用“半刚性”沉管新结构技术，在海底沉管隧道。

3.下列句子中加点的字去掉后意思变化不大的一项是（）

A.这是世界最大的钢结构桥梁。

B.海底沉管隧道，同样也是庞然大物。

C.要让3节巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、

超算等一系列技术支撑。

D.工程当年开工，当年成岛，创造了世界纪录。

4.根据文意，下列说法正确的一项是（）

A.第③段是过渡段，引出下文第④⑤段的内容。

B.大桥主体工程完工后，白海豚的数量，由施工之初的约1400头，增加了约1800头。

C.在航道海域大桥沉入海底，搭建深埋深管同时在海道两端建起人工道连接桥生是建筑港珠澳大桥的合理方案。

D.港珠澳大桥桥梁钢板用量就高达42万吨，相当于10座鸟巢或50座埃菲尔铁塔的重量。

三、应用

12.近日，某校以开展“今天，我们是否还需要读‘四书五经'”为话题，展开辩论活动。学生会相关组织者事先请

每位参加辩论的学生做了以下几个题目。下列属于“四书”的有_________。

A.《论语》B.《孟子》C.《汉书》D.《史记》下列不属于“五经”的是

A.《诗》B.《书》C,《礼》D.《易》E.《战国策》F.《春秋》请你引用初中语文教材中已经学习的相关篇目中的具体

内容作为论据，简单阐述你对这个话题的看法。（引用字数不超过15个字）

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的文字，按要求作文。

小朋和妈妈聊起“要不要和别人做比较”这个话题，小丽说：“我认为不需要和别人做比较，每个人长处不一样，

做好自己也能绽放光芒。”妈妈说：“现代社会比较无处不在，有比较才有竞争，有竞争就会有进步呀！”

对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写篇文章。

要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论;（2）题目自报，文体不限（诗歌除外）

（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（4）不得抄袭，字数不少于600字。

参考答案

一、积累

1、D

【解析】

A.选择问句，中间应用逗号。因此第一个问号应改为逗号；B.“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”是

完整引用，因此此句后面的下引号应在句号的后面；C.”但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置”是一

个陈述句，因此后面的问号应改为句号。

2、C

【解析】

C句子中无错别字。A防范。B疾驰而过。D夭亡。

3、D

【解析】

D项“有底”后的句号改为分号。故选D。

4、C

【解析】

味同嚼蜡，意思是味道如同嚼蜡一般，形容没有味道。多指说话或文章枯燥无味。C句望文生义，使用错误。

5、入则无法家拂士

【解析】

试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，首先要选准诗句，然后不要出现错别字。注意“拂士”的

写法。

6、（1）宋江醉酒后在济阳楼题反诗（2）科学与幻想

（3）示例《简爱》：简爱在得知罗切斯特有妻子后选择离开桑菲尔德，体现了她的自尊自爱（理性），圣约翰的求婚，

让她更坚定了自己对罗切斯特的感情，从而离开圣约翰回到遭遇变故后残疾的罗切斯特身边，懂得追求真爱，体现了

她的成长。

《西游记》【示例1】《西游记孙》中孙悟空有三次离开团队。第一次是受不了唐僧的唠叨，一怒之下主动开，第二次

是悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。

与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。第三次是孙悟空打死了一群草寇，唐僧

赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空

能理性地处理问题，说明他成长了。

《钢铁是怎样炼成的》保尔在朱赫来影响下投身革命，一次参加工友聚会，保尔带着穿戴整洁的冬妮娅同去，遭到工

友们的嘲笑，保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级，希望她能和自己站到同一战线上，却遭到拒绝，两人的感情产

生裂痕，保尔离开了冬妮娅。保尔的离开是在爱情与阶级立场之间的一个重要选择，是理性战胜情感的选择。也是他

成长的结果。

《傅雷家书》傅聪离开中国到波兰学习音乐，通过自己的不懈努力与傅雷的精神引领战胜了远离祖国的孤独感和感情

受挫的痛苦，在国际大赛中屡屡获奖，为祖国赢得了荣誉，也让自己在音乐上获得了很高造诣。

《水浒传》：在山神庙中侥幸免于被火烧死的林冲怒杀陆虞侯等人后离开草料场，冒着风雪连夜投奔了梁山泊。林冲的

这个选择虽不得以，却也是他从忍气吞声、委曲求全到敢于反抗的蜕变，是他人生成长中最关键的一步。

《朝花夕拾》鲁迅为了治病救人离开中国来到东京，又受东京清国留学生不学无术的风气的刺激选择离开东京来到仙

台，经过匿名信事件和课间放电影事件后又离开仙台回到中国，在一次次离开的过程中，鲁迅先生明白了疗救国人精

神麻木的病症的重要性，从而弃医从文。

【解析】

此题考查的是名著的知识积累。

（1）《闲来乘兴入江楼》是明代小说家施耐庵创作的一首七言律诗。该诗回顾了宋江因题反诗入狱的经历，描绘了梁

山众好汉劫法场、大闹江州城的宏大场面。

（2）《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”凡尔纳被公认为是科幻小说之父

《海底两万里》因科学与幻想高度结合的艺术特色而成为科幻小说的顶峰之作。

（3）此题考查的是对名著的内容理解。围绕要求“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果”然后从几部名著中搜

集与离开有关的情节，然后加以叙述概括，并从中分析所体现出的“最终都会带来成长”。言之成理，语句通顺即可。

据此理解作答。

二、阅读

7、1.（1）所以（2）反省（3）门（4）即使

2.B

3.不幸而在穷僻之域/无车马之资/犹当博学审问

4.（1）即使有好到了极点的道理，如果不学，就不知道它的妙处。

（2）人们做学问，如果不是天天在进步，就是天天在后退。

5.甲文强调了“教学相长”，从“故曰：教学相长也。”“《兑命》曰：'学学半。'其此之谓乎！”等句子可以看

出来。或甲文强调学习还要自我反省，从“知不足，然后能自反也”等句子可以看出来。乙文强调了学习应多与“别

人"（可以是‘友'，也可以是书等）交流，从“独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在

穷僻之域无车马之资犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。”等句子可以看出来。或乙

文强调学习还应当持之以恒，从“人之为学，不日进则日退”等句子可以看出来。

【解析】

1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的

意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“若既不出户”

的意思是“如果既不出门”，“户”的意思是“门”；“虽有子羔、原宪之贤”的意思是“即使（你有）像子羔、原

宪那样的贤能"，“虽”的意思是“即使”。

2.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，

要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A：表示推测/他们的；B：结构助词，“的”/结构助词，“的”；C：教

/学习；D：这，这样/对。故选B。

3.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方

法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：不幸

住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘费，也应当广博地学习、详细地考究。可以根据句意进行停顿。

点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，

主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏

时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

4.文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文

中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特

点。“虽”“至”“善”“为”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

5.文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。

在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲文强调了“教”对“学”的促进

作用，乙文侧重论述交流和坚持的作用。结合文中句子分析即可。

甲：选自《礼记》作者：戴圣年代：西汉

乙：选自《亭林文集》作者：顾炎武年代：清

参考译文：

甲：尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好。因此学习了然

后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策

自己努力进修。所以说教与学是互相促进的。《兑命》上说：“教是学的一半。”说的就是这个道理啊。

乙：人们求学（或做学问），不是天天上进，就是天天后退。自己孤独地学习，而不和朋友（互相交流启发），就必然

学识浅薄难以成功；长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车

马的盘费，也应当广博地学习、详细地考究，与古人相合，来探求学习里边哪是对的哪是不对的，这样差不多能得到

十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使（你有）像子羔、原宪那样

的贤能，也终究无济于社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我这

样好学罢了。”像孔子这样的圣人，仍须努力地学习，这不是对今人的一种勉励吗？

8、1.（1）跑（2）引、提出

2.（1）天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。（2）等到他高兴了，就又去请教

3.成年前，借书面读。成年后，外出游学，向有道德学问的前辈请教。

【解析】

1.此题考查的是文言词语的解释。这两个中需要注意的是“走”，这是一个古今异义词，古义是“跑”。

2.此题考查对文言文语句的翻译能力。在翻译句子时，首先要注意重要的实词、虚词和用法特殊的字词，在按照原句

的顺序翻译过来之后，再按照现代汉语的习惯调整语序即可。（1）中“弗”意思是“不”，“怠”意思是“懈怠”，

其中“弗之怠”属于倒装语序，应该是“弗怠之”，意思是“不敢放松”.（2）中“俟”意思是“等待”，“欣悦”意

思是“高兴”，词语语序正常。据此理解作答即可。

3.此题考查的是从文章中搜集信息的能力。解答此类试题，首先要疏通文意，然后从文中搜集信息。文中的作者是个

勤奋好学的人，小的时候由于家里穷，他需要借书，抄书，长大后，当这些不能满足他求知的需求时，他就跑到百里

外的地方向有道德有学问的前辈请教。据此作答即可。

译文：

我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷

寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期

限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与

学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤

满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有

时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝,

最终还是得到不少教益。

9、1.橘树生在在淮北就变成枳树。

2.C

3.神态上写出楚王的尴尬，语言上写出了楚王的自嘲，反衬出晏子的机智善辩

【解析】

1.试题分析：此题考查对文章内容的理解。本题作答可依据“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”来理解作答。其意

思是：橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枸枳树。据此理解概括作答。

2.试题分析：考查对文章内容的理解。从文章内容来看，晏子一番话是针对楚壬齐人固善盗乎？”来说的。晏子引用

“化橘为枳”的故事，说明橘生淮南为橘，生于淮北为枳，叶徒相似，味实不同，原因在于水土、地气不同然后采用类

比推理，指出齐人在齐不盗，入楚则盗，正是楚之水土地气，即社会环境使然。既巧妙地摆脱了楚王的侮辱，并进行

了有力的反击。据此，答案为C。

3.试题分析：考查句子的表达作用。语句“王笑曰：'圣人非所与熙也,寡人反取病焉'”是在晏子对其进行了有力反

驳之后，对楚王的语言和神态进行描写。通过语言和神态的描写，写出楚王的尴尬神情和语言上的自我嘲解，从侧面

反衬出晏子的机智善辩的特点。据此理解作答。

参考译文：

晏子来到了楚国，楚王赐给晏子酒喝。他们喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏捆绑着一个人来到楚王面前。楚

王问道：“捆着的人是干什么的？”官吏回答说：“他是一个齐国人，犯了偷窃的罪。”

楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？”

晏子离开座位，站起身来，回答说：“我听说过这样一件事，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就

变成枸枳树，叶子虽然相类似，但是它们的果实味道却不一样。这样的原因是为什么呢？是因为淮南淮北的水土不一

样。现在百姓出生成长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非是楚国的水土让百姓变得善于偷盗了吗？”

楚王笑着说：“圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了。”

10、1.示例：读书是改善碎片化思维的良药。

2.通过对比，激发读者的阅读兴趣；引出文章的中心论点，即读书能够破解思维碎片化的困境（读书是改善碎片化思

维的良药）；充当论据，证明中心论点。

3.举例论证。通过闻一多读书的事例，具体有力地论证了“读书使人专注”的观点，富有说服力。

4.读书使人专注，读书促人思考。

【解析】

1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的

方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要

根据论题并结合文章内容自己来概括。此文题目就是中心论点。

2.考查议论文开头段的作用。议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为：引出文章的论点（论

题）+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者，增强文章的趣味性。此文第一段将人们大多数使用手机阅读，但

学到的知识却越来越少的进行对比，引出“或许，读书能够破解。”的这一话题，并作为事实论据证明的观点，吸引

读者的阅读兴趣。

3.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加

以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有

力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就

是突出有力地论证作者所要表达的观点。划线句子举“闻一多读书成瘾”的例子，运用了举例论证方法，具体有力地

论证了“读书使人专注”的分论点，更有说服力，进而论证了中心论点。

4.考查对分论点的理解。分论点一般在文段的开头，就是首句居多。不难找到“④读书使人专注。”“⑤读书促人思

考。”两个分论点。

11、1.D

2.B

3.B

4.A

【解析】

1.根据对第④段的阅读，此段没有运用下定义、引资料。科研人员设计了多个方案，最后探索出外海快速筑岛技术，

即采用120个巨型钢圈筒直接固定在海床上插入海底，再在中间填上形成人工岛。……与一架A380“空中客车”相当。

列数字、作诠释、打比方、作比较。

2,港珠奥大桥的“科技密码”有：探索出外海快速筑鸟技术，建成人工岛：创造性运用半刚性沉管新结构技术；采用

“搭积木”的方式建造。然后拼装成桥。B项不是。

3.A“最大”起到修饰限制作用，去掉则意思改变。C“近”表估计和推测，去掉太绝对。D“当年”长时间上加以

限制，去掉意思改变。故选B。

4.B项在第8段，应该是“增加到”；C项在第2段，少了“最”字；D项在第6段，错误，原文是仅指“主梁钢板

用量”，不是“大桥桥梁钢板”。

三、应用

12、(1)AB(2)E答案不唯一

【解析】

(1)(2)“四书五经”是四书和五经的合称，是中国儒家的经典书籍。“四书”又称为四子书，是指《论语》、《孟子》、

《大学》和《中庸》。“五经”是《诗经》(《诗》)、《尚书》(《书》)、《礼记》(《礼》)、《周易》(《易》)和《春秋》等

五本儒家经典的合称。据此选择即可。

(3)本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感

受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感,

自然流畅，有感染力。如，四书五经是很好的阅读书目。《大学》中的一篇，汤之《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又

日新。”告诉我们能做到不断地自我改进，自我修炼，就能成功。

四、综合性学习与写作

13、做个最好的自己

我不去想明天的路是平坦，还是坎坷，既然，这块土地接纳了我的脚板，途中便唯有脚踏实地去迎接每一缕撞击的风,

用头颅，去应对每一丝