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文档简介
幼儿园幼儿小班音乐优质课《听声音》教学设计一、教学目标能够通过听声音的练习,提高幼儿的音乐感知能力和审美能力,培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。能够理解幼儿对不同声音的反应和情感表达,提高语言表达和情感交流能力。能够通过多种方式,如体验、观察、感知等,促进幼儿的语言、认知、身体、情感、艺术等各方面的综合发展。二、教学内容声音的分类和特点,如高低、长短、响亮、柔和等。日常生活中常见的各种声音,如动物叫声、车辆声、乐器声等。通过音乐游戏、唱歌、合唱等方式,感受音乐的美妙。三、教学过程1.导入环节引导幼儿看一看教室里有哪些噪声,同时提出一些问题:这些噪声是什么声音?这些声音有什么特点?这些声音让你感受到了什么?2.活动一:认识声音(1)情境创设播放一段短暂的声音,例如:汽车声、钟声、鸟叫等常见的声音。(2)指导幼儿观察、聆听声音请幼儿尝试辨认播放的声音,分析声音的来源和特点。通过手势、拍手等方式打出每种声音的节奏,引导幼儿跟着拍手,认识音乐节奏。将不同的声音进行分类:高低、长短、响亮、柔和等。(3)分组游戏将幼儿分成小组,每个小组选取一种声音,通过声音的模仿和表达,让其他小组猜测是什么声音。可以准备一些场景,让幼儿在场景中表现出声音的合适节奏,如汽车爆胎、鸟儿飞翔等。3.活动二:感受声音(1)情境创设播放一段美妙的音乐,例如:《小星星》、《拔萝卜》等。(2)指导幼儿聆听音乐展示乐谱,让幼儿尝试辨认、观察音符,培养音符记忆力。鼓励幼儿跟着音乐,通过动作、歌唱等方式,感受音乐的美妙。(3)创意制作让幼儿根据自己的想象,制作和音乐相关的画作、手工、道具等。4.活动三:合唱歌曲(1)情境创设选择一首简单易学的儿歌,如《小白船》、《康定情歌》等。(2)指导幼儿唱歌通过投影、歌谱等方式展示歌词,引导幼儿跟着唱,做到准确的节奏、韵律、音准等。引导幼儿分组合唱,鼓励幼儿自由选择歌曲,展示自己的才艺。5.回顾活动,与幼儿一起所学内容,巩固知识。鼓励幼儿在日常生活中,更多地观察、聆听声音,提高音乐审美和创造力。四、教学评价教师应该主要从以下几个方面去评价本次教学的效果:幼儿能否辨别和分类声音?幼儿能否正确表达对声音的感受和情感?幼儿能否通过活动感受音乐的美妙和表达自己的创意?幼儿能否合作参与,积极表现?五、教学心得幼儿园是培养孩子多方面能力的一个重要场所。通过引导幼儿聆听、感受各种声音,能够促进幼儿的音乐感知能力、情感表达能力、认知能力等方面的发展。而这些能力在幼儿成长过程中都有着重要的作用,可以培养幼儿的审美能力、思维能力、社交能力等多方面的优秀品
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