广东省揭阳市2022-2023学年六年级下学期语文期中试卷（含答案）

广东省揭阳市2022-2023学年六年级下学期语文期中试卷一、积累，运用(45分)1．读拼音写字词。船qīngfù后，鲁滨逊没有jīnghuáng，他fānxiāngdǎoguì，拨弄家当，片刻不敢dāngē，想方设法走出kùnjìng。2．给加点字选择正确读音，并用另一个音节组词。念念叨叨(dāotāo)无济于事(jíjì)含情脉脉(mòmài)垂头丧气(sāngsàng)3．给“肖”字加偏旁，组成新字填在下面横线上。俊的姑娘弥漫的烟通达旦信畅的商品清脆的声九云外微4．将下列成语补充完整并完成练习。哉哉知非福全神注头目日月如司空见①写出两个与划线词语类似的含有“如”的词语：、②仿照“哉哉”(ABCB)写两个成语：、③他飞得那么快，男孩突然感到了。(选词填空)5．下面句子运用了哪种抒情方式？请把相应序号填入横线上。A．直抒胸臆B．借景抒情C．借事抒情D．借物抒情（1）我张皇地拿出语文书，温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。（2）篮球蹦跳着，快乐地跳下了篮筐。（3）路旁的花儿年拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽喳喳地叫着，也像是在（4）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？6．把下面诗句补充完整，并解释加点词的意思。（1）终日不成章，。章：（2），但爱鲈鱼美。但：（3），莫知我哀。莫：（4），小扣柴扉久不开。小扣：7．按要求写句子。（1）在腊八那天，家家都熬腊八粥。(改为双重否定句)____________________________________________________________________________________________（2）我伸出手遮挽。时间又从遮挽的手边过去。(用关联词连成一句话)____________________________________________________________________________________________（3）节日的商场太拥挤了。(改成夸张句)____________________________________________________________________________________________（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。(仿例写句)过去的日子如，被；如，被。（5）经过医生的精心治疗，爷爷的病终于恢复了。(在原句上修改病句)____________________________________________________________________________________________二、阅读，理解(30分)8．按要求将表格内容补充完整。作品作者体裁《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《北京的春节》9．根据课文内容理解填空。（1）与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”蕴含道理相似的句子是：，。（2）“我现在还能感觉到那光线的变化，的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音。“这句话形象地表达了“我”的心情，侧面反映了妈妈的。10．品读语句，完成练习。[甲]“你过来，”她说，“你做的事都应该报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”[乙]“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，雄鹅不见了，他们会伤心的。”[甲]段文字属于描写，从中可感受到“你”的；[乙]段文字属于描写，从中可感受到“他"对父母的。这告诉我们，读名著时应这样评价人物：(多选)A．从故事情节中了解人物 B．从语言、动作、神态或心理活动中了解人物C．多方面、立体评价人物 D．评价人物时从一个角度就可以了三、阅读理解。阅读短文，回答问题。从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初入，母亲给我们煮腊八粥。母亲说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。”我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊入！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。后来因为住所不定，也就把“腊入”这个日子淡忘了。今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？"他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念地的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……“他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卵年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的感展，就是腊八！”我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。11．文章的线索是（）。A．孝心 B．腊八粥 C．怀念12．文章通过这条线索把、和三件事串联在了一起，其中详写的是，这样安排材料的目的是：。13．划线句子通过对人物的、描写，写出了孩子们的感情。14．用曲线画出与短文结尾照应的句子。四、习作园地(25分)15．风景可以是自然界的青山绿水，春花冬雪；可以是前人智慧结晶，如北京故宫；还可以是某种行为、某个背影、某次微笑……结合自己的切身体验，自选角度，以“我眼中最美的风景”为题写一篇作文，要点出“风景”美的原因，说真话，扦真情，450字以上。

答案解析部分1．【答案】倾覆；惊惶；翻箱倒柜；耽搁；困境【解析】【分析】“倾覆”的“覆”是上下结构，笔画较多要正确书写；“惊惶”都是竖心旁，左右结构；“翻箱倒柜”的“翻”是左右结构，右边是“羽”；“耽搁”的“搁”是提手旁，左右结构。“困境”的“境”是提土旁，左右结构。故答案为：倾覆；惊惶；翻箱倒柜；耽搁；困境【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】dāo；叨扰；jì；济南；mò；脉搏；sàng；丧事【解析】【分析】“念念叨叨”应读dāo，读tāo时可组“叨扰”；“无济于事”应读jì，不要读成了qí，读jǐ时可以组“济南”；“含情脉脉”应读mò，读mài时可以组“脉搏”；“垂头丧气”应读sàng，读sāng时可组“丧事”。故答案为：dāo叨扰；jì济南；mò脉搏；sàng丧事；【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】俏；硝；宵；捎；销；哨；霄；稍【解析】【分析】描述“姑娘”可以用“俊俏的”；“弥漫的”可以描述“硝烟”，“硝”是石字旁。“通宵达旦”的“宵”是宝盖头；“捎信”的“捎”是提手旁；“畅销”的“销”是金字旁；“哨声”的“哨”是口字旁；“九霄云外”的“霄”是雨字头，上下结构；“稍微”的“稍”是禾木旁，左右结构。故答案为：俏；硝；宵；捎；销；哨；霄；稍；【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，把词语写正确。4．【答案】优；游；焉；贯；晕；眩；梭；惯；骨瘦如柴；妙语如珠；将计就计；心服口服；头晕目眩【解析】【分析】“优哉游哉”形容闲适自如的样子。“焉知非福”比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。“全神贯注”指全副精神高度集中。“头晕目眩”头晕眼花，感到一切都在旋转。“日月如梭”太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。“司空见惯”指某事常见，不足为奇。书写时注意“哉、焉、贯、眩、梭、惯”等字的写法。含有“如”的词语如“骨瘦如柴如饥似渴”等；像“优哉游哉”这样ABCB式的词语如“将计就计心服口服”，结合词语的意思可以进行正确运用作答。故答案为：优；游；焉；贯；晕；眩；梭；惯；骨瘦如柴；妙语如珠；将计就计；心服口服；头晕目眩；【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。5．【答案】（1）C（2）D（3）B（4）A【解析】【分析】（1）这句描写我温习课文的过程，写出自己的感受，属于“借事抒情”；

（2）这句描写“篮球”属于“借物抒情”；

（3）这句中描写了“花儿”和“树上的小鸟”，属于“借景抒情”；

（4）这句中写自己的感受，属于“直抒胸臆”。故答案为：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A【点评】题目考查对抒情手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的抒情方法，做出正确选择。6．【答案】（1）泣涕零如雨花；纹（2）江上往来人；只（3）我心伤悲；没有人（4）应怜屐齿印苍苔；轻轻地敲【解析】【分析】（1）“终日不成章，泣涕零如雨”出自汉代《迢迢牵牛星》，意思是：一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。“章”指“布匹”的意思；

（2）“江上往来人，但爱鲈鱼美”出自宋代范仲淹《江上渔者》，意思是：江上来来往往无数人，只知喜爱鲈鱼之鲜美。“但”是“只”的意思。

（3）“我心伤悲，莫知我哀”，出自《诗经》中《采薇》，意思是：满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！“莫”是“没有人”的意思。

（4）“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”出自宋代叶绍翁《游园不值》，意思是：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。“小扣”指“轻轻地敲”。故答案为：（1）泣涕零如雨花；布匹；（2）江上往来人；只；（3）我心伤悲；没有人；（4）应怜屐齿印苍苔；轻轻地敲【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。7．【答案】（1）在腊八那天，家家不会不熬腊八粥。（2）虽然我伸出手遮挽，但是时间又从遮挽的手边过去。（3）示例：节日的商场太拥挤了，连插一根针的位置都没有。（4）示例：尘埃；风儿带走了；坚冰；暖阳融化了（5）删去“的病”，在“恢复了”后加上“健康”。【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“都”改成“不会不”进行作答。

（2）这两句之间是“转折关系”，可以用“虽然但是”进行连接作答。

（3）这句结合“拥挤”，运用夸张的修辞手法写出“商场的人多”，进行作答。

（4）结合例句的描写，注意句子前后意思的连贯，进行描写作答。

（5）这句中“恢复”用词不当，应该改成“恢复健康”。故答案为：（1）在腊八那天，家家不会不熬腊八粥。（2）虽然我伸出手遮挽，但是时间又从遮挽的手边过去。（3）节日的商场太拥挤了，连插一根针的位置都没有。（4）尘埃；风儿带走了；坚冰；暖阳融化了；（5）经过医生的精心治疗，爷爷的病终于恢复健康了。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。8．【答案】丹尼尔·笛福；小说；塞尔玛·拉格洛芙；童话；老舍；散文【解析】【分析】结合相关知识，《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔笛福写的一部小说。《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。《北京的春节》是现代作家老舍写的一篇散文。故答案为：丹尼尔·笛福；小说；塞尔玛·拉格洛芙；童话；老舍；散文；【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。9．【答案】（1）近水知鱼性；近山识鸟音（2）漫长而急遽；孤独而惆怅；永无休止就像时光的脚步；等待过程中盼望又急迫；家务繁忙【解析】【分析】（1）“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”意思是只有经过亲身实践，才能获得正确的结论。与“近水知鱼性，近山识鸟音”意思相同。

（2）结合课文《那个星期天》，“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”这句话通过对环境的描写，写出了我在等待过程中的焦急和惆怅；也写出了妈妈的家务繁忙。结合对课文和句子的理解，进行正确作答。故答案为：（1）近水知鱼性；近山识鸟音；（2）漫长而急遽；孤独而惆怅；永无休止就像时光的脚步；等待过程中盼望又急迫；家务繁忙；【点评】题目考查对谚语以及课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，答案要规范，书写要正确。10．【答案】语言；调皮顽劣；心理；体贴关心；BC【解析】【分析】结合语段内容，甲段文字属于对人物的语言描写，从中可以感受到“你”的调皮顽劣；乙段文字属于心理描写，可以体会到对父母的体贴。结合以上理解短文的过程，可以知道，评价人物是应该抓住人物的动作、语言、心理进行人物分析和理解，评价人物要从多个方面、多个角度入手。结合自己的理解，进行正确作答。故答案为：语言；调皮顽劣；心理；体贴关心；BC；【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。【答案】11．B12．“我”的母亲纪念她的母亲；“我”纪念“我”的母亲；第三代孩子纪念周总理；第三代孩子纪念周总理；为了表现总理对人民的恩情胜过母亲对子女的恩情13．动作；语言；对周总理的敬爱和怀念14．今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。11．阅读短文，主要是围绕“煮腊八粥”来写的。写出了“煮腊八粥”的不同意义。

故答案为：B。12．结合短文内容，围绕“煮腊八粥”记叙了“母亲为了纪念母亲而煮腊八粥”“孩子们为了纪念周总理煮腊八粥”这三件事。其中第三件事写得最详细，表现了孩子们对周总理的爱戴好深深的怀念。

故答案为：“我”的母亲纪念她的母亲；“我”纪念“我”的母亲；第三代孩子纪念周总理；第三代孩子纪念周总理；为了表现总理对人民的恩情胜过母亲对