第四单元试卷（单元测试）2023-2024学年统编版语文四年级下册

四年级语文第四单元测试卷姓名：得分：一、看拼音，写词语。（10分）yǒnɡměnɡtáoqìjǐnɡjièyùbèizhōnɡhòu（）（）（）（）（）shìhòujúcùpìrúánɡshǒumǐnjié（）（）（）（）（）二、选择题（6分）1、下列读音不正确的一项是（）A.乖(guái)巧无忧无虑(lǜ)蹭(cèn)腿稿(gǎo)纸B.腔(qiāng)调咕噜(lū)彼(bǐ)此遭殃(yāng)C.枝折花(shé)落疙瘩(gēda)欺侮(wǔ)可恶(wù)D.一撮（zuǒ）儿耳聋(lóng)雏(chú)鸡消瘦(shòu)2、下列说法不正确的一项是（）A.“屏”用部首查字法，应先查部首尸，再查六画，在“屏息凝视”中屏应读“png”B.《猫》是我国伟大的文学家老舍写的。C.老舍笔下的猫性格古怪、矛盾、生机勃勃、天真可爱。D.“屏息凝神”在文中指猫全神贯注地看，连气都不敢呼吸一下。3、下列说法不正确的一项是（）A.“鹅的步态，更是傲慢。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相”这句话采用对比的写法，把鹅的傲慢表现得很详尽。B.老舍笔下的母鸡是一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡。C.老舍对母鸡的态度由敬佩喜爱变得讨厌。D.“甚至篱笆外有人走路，它也要引亢大叫。”这句中的“引亢大叫”可以换成“高声大叫”。三、照样子，换偏旁变成新字再组词。(8分)()忧()虑变化()()枝()花()生气()()颤颤()()如()如()引()大叫一丝()()四、给下列句子中加点的字选择正确的解释。(填序号，3分)如：①如同；②及，比得上；③如果。(1)真是百闻不如一见，这场表演太精彩了。()(2)母鸡扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。()(3)如不及早准备，到时候恐措手不及。()五、按要求写句子。(8分)1、猫要是高兴,能比谁都温柔可亲；用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(仿写句子)我家小狗很可爱:。2、老师看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的歌声。(修改病句)3、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？(把句子换一种说法，保持意思不变)4、它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。(缩句)按课文内容填空。（13分）《蜂》的作者是唐代的____________，这首诗通过对___________的描写，表达了作者对____________________的赞美与同情，对那些__________________的不满。(4分)2、《母鸡》以作者的________变化为线索，由“________”到“__________”，前后形成鲜明的对比。（3分）老舍，原名__________。他是杰出的____________，被誉为“”。他的代表作有《________》等。（5分）4、我们常用动物来比喻一些人，如：千里马比喻有才干的人才。你还知道哪些？填一填。(3分)()——外表强大凶狠而实际空虚无力的人。()——带领大家前进的领头人。()——老老实实、勤勤恳恳工作的人。课内阅读。（8分）①猫的性格实在有些古怪。②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。(1)画线词“古怪”是指猫的性格（解释词义），看似在写猫的不好之处，实际上却在表达作者之情，这种写法属于。(2)第二段从、、尽职三方面写了猫的古怪性格，其中“尽职”是主要特点。文段中写出猫尽职的神态，写出猫尽职的时间，写出猫尽职的决心。八、课外阅读。（12分） 黄雀田周民①说到爱心，大凡指人，其实鸟的爱心更见感人。②一日清晨，我出门打扫前院卫生，隐约看到小鸟的头探出巢外，张着老大的黄口，鸟妈妈很快就飞至巢边，这时更清楚地看到探出的小脑袋不止一个，让人想不明白，看上去比拳头略大点的小巢，怎么就住得下黄雀一家？③那天晚上就听门外有鸟声叽叽，初以为是谁家丢了小鸡，及至出门开灯才发现蜷着一只麻雀。可上前挥赶，它却惊得缩成一团，张着黄口，凄厉惨叫，俯首捉之，方醒悟是黄雀的幼雏掉了下来。庆幸它已长出了小贝壳似的翅膀，虽不能飞翔，可坠落时的扑棱也不至于摔伤。而不远处的树影里又是那对失职的鸟夫妻在雀噪。几欲飞到我的手上行“救子”之举，我忙将小鸟放于花丛下，可同时又发现这儿还有两只，原来兄妹仨都掉下来了，无疑是巢小拥挤所致，不免抱怨起这对鸟夫妻的懒惰来。④可很快，我就被它的护子之情再次折服。等我试图将几只雏鸟放进纸箱时，头顶的黄雀夫妇，大概以为我在行打家劫子之恶吧，厉声叫着就俯冲而下，扑进纸箱，旋而又飞起，那团黑影从我眼前掠过的一瞬，反光的黑瞳分明燃着仇恨的火光。我只好放下纸箱，退避一旁，以示弱予其安全，以至诚冰释前嫌，如此以来，风高月黑的夜便有片刻凝固的静。后来我便回到屋里，隔窗远窥，才见黄雀夫妇飞下树来，蹦着叫着，把三只雏鸟带至墙角的花丛，从此，整个院子都成了黄雀的“巢”。院门也就很少开了，为的是这不幸的黄雀一家有个安全的世界。⑤小黄雀稍能长大一点，便不时向高处飞扑，酣眠也要高卧。这时候鸟夫妻更为辛苦，它们除了捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行，衔回的虫子先不吐哺，飞下来待小鸟张大了黄口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范。⑥渐渐地小黄雀可以飞起五十厘米高，八十厘米高，有时还可贴在墙上小栖片刻，以至夜间也要栖在紫薇丛的柔枝上。这时候的小鸟不再扎堆，常各自为政，没进院子的花木丛中。有时想看看它们的萌态，却好久找不见一个。正担心间，鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小鸟的栖息地，如发现小鸟散群，鸟夫妻会啁啾着寻找，听到叫声，小鸟也会扭着小脑袋应声，遂跟着爸爸还是妈妈而去，很快就聚成一个温馨小家。可就在我要向来人讲述黄雀一家的故事时，却不见了黄雀一家的踪影，原来这对鸟夫妇历尽艰辛，终于将坠巢之子哺育成功，振翅一跃，去了鸟的世界，独留一座空巢在院中的桂树上。（选文有删改）1．（内容理解）阅读文章，判断下列说法不正确的一项是（

）（2分）A．这篇文章运用总分总结构，描写了黄雀的爱子之心。B．黄雀幼雏从窝里掉到院中，“我”认为是黄雀夫妇的失职。C．文章第④段通过对黄雀动作的描写，表现出它的护子之情。D．雏鸟学会飞行后，黄雀一家便离开院子去了更广阔的地方。2．（内容概括）结合文章，完成下面的思维导图。（4分）黄雀的“爱心”（1）几欲飞到“我”的手上行“救子”之举厉声叫着就俯冲而下，扑进纸箱，旋而又飞起为雏鸟喂食且教它们飞行（2）（3）（4）如发现小鸟散群，鸟夫妻会啁啾着寻找3．（句子作用）联系上下文，说说文章第④段画线句在结构和内容上分别起什么作用。（3分）4．（写作手法）文章先说鸟夫妻“失职”“懒惰”，又说“被它的护子之情再次折服”，你认为这种写法是否矛盾？为什么？（语文要素：体会作家是如何表达对动物的感情的）（3分）