《赶小猪》小班游戏教案

第第页《赶小猪》小班游戏教案

《赶小猪》小班游戏教案篇1

活动目标

1、探究球的多种玩法。

2、培育幼儿大胆参加游戏的情感，体验游戏的欢乐。

3、进展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。

活动预备

纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈假设干

活动过程

一、热身运动：

二、基本部分：

〔一〕探讨球的多种玩法

1、幼儿自主探究、尝试球的玩法。老师留意观测孩子们的玩法，并随时给以指导。

2、请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照。

3、刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助帮助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜爱的帮助材料再玩一次。

4、刚才，宝宝们都玩的很好，今日，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。

〔二〕场地与游戏介绍

1、请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。

2、老师讲解场地：起点线前的拱门〔相距2米〕做“小猪的家”。

3、老师讲解玩法：

4、提出游戏要求：

〔1〕用帮助材料赶小猪。

〔2〕不能用小手碰球。

〔3〕谁先把小猪赶进家门的谁赢。

5、分组进行《赶小猪》竞赛。

6、全体幼儿进行《赶小猪》竞赛。

三、游戏结束，放松运动，整理场地。

教学反思

对于小班来说游戏是他们最喜爱的活动了，所以我依据他们的年龄特点，设计了这一游戏：《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有爱好的。但是，由于这是一节公开课，我太焦灼放不开，老是担忧孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免啰嗦了些。在游戏材料的预备上也太任意。

《赶小猪》小班游戏教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿练习滚球，进展动作协调技能。

2、积极参与活动，体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对球类游戏的.爱好。

4、学习赶小猪的玩法及规章。

5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

活动预备：

两个大皮球，小皮球假设干，数量以幼儿人数相等，赶猪棍两根。

活动过程：

一、游戏导入

1、今日老师还为小伙伴请来了很多的球宝宝。〔下面就请小伙伴们和球宝宝们一起做游戏。让我们来比一比，哪一个小伙伴和球宝宝一起玩的游戏是最好玩，最和别和小伙伴不一样的，好了，现在就请小伙伴们去找一个球宝宝一起做游戏吧！〕

2、师：**小伙伴和球宝宝的游戏真有趣，我们请你把你和球宝宝的游戏教给我们一起玩好吗？

2、小伙伴的方法都不错，我们表扬表扬自己。好了，现在老师也想和平球宝宝一起玩游戏，我们请宝宝来当小猪，现在我要把我的小猪赶回家了。

3、老师演示游戏的方法。

二、游戏活动〔赶小猪〕

1、老师：可是我们只有两根赶猪的棍子，怎么办好呢？不如老师出个主意，老师把小伙伴们分成两组，我们一起来玩赶小猪的游戏，比一比哪一队的小伙伴最先把小猪赶回家！好了现在请小伙伴们找一个你们最喜爱的老师当你们的队长，和我们一起玩游戏好吗？

2、把幼儿人数分成两甲乙两队，再把甲乙各分成两组。请两名老师当甲乙两队的队长，指导幼儿游戏。

3、向幼儿示范游戏规章：游戏开始，每队甲的第一名幼儿用“赶猪棍”赶着“小猪”交给乙的第一名幼儿，然后乙队的第一名幼儿再将“小猪”赶过来交给甲的第一名幼儿，如此依次进行，先到的一队为胜。

4、组织幼儿进行游戏。

5、小结

三、延伸活动

老师：今日小伙伴们教球宝宝玩了那么多好玩的游戏，它可兴奋了，夸我们班的小伙伴能干呢，可是玩的时间太长了，球宝宝要回家了，现在我们把小手拉起来，围成一个圆圈，我们来和球宝宝们玩最末一个游戏。

老师和幼儿一起玩拍皮球的游戏。

《赶小猪》小班游戏教案篇3

设计思路：

记得在很小的时候，总看见父母在乡下的田间小路上赶鸭子，赶小猪的场景出现在我的眼前。我也时常跟在父母的身边，拿着小棒一起去帮忙，小动物喜爱乱跑乱串，在草堆里、在小桥上、在田间的小路上，忙的我不亦乐呼！当把它们赶到到家里的时候，有一种欢乐感和无穷的喜悦感！利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏！

活动目标：尝试在不同的材料上进行推物行走！

活动预备：各种蔬菜及小棒，创设场景。

活动过程：

一；导入：

宝宝们，瞧，上次我们的爷爷奶奶为我们预备了很多东西，你们认识他们吗？

总结：圆圆的洋葱，红红的萝卜，可爱的土豆。

二、分散游戏要求：

请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做游戏。

谈话：介绍各种不同的玩法。

三：赶小猪

介绍几条不同的路。

要求：宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏，可以在不同的路上把小猪赶回家。

待会把发觉的小奥秘，遇到的困难来告知老师。

幼儿在不同道路上玩赶猪游戏。

沟通：你在哪条路上赶小猪的？

在赶猪的时候你发觉了什么小奥秘，遇到了什么困难？是怎样解决的？

四、竞赛赶小猪

分成红队和黄队，比一比哪队为胜！

《赶小猪》小班游戏教案篇4

活动目标：

1、会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2、练习提高空间方位直觉的精确性，进展身体动作的协调性。

3、培育耐烦，细心等良好的性格品质。

活动预备：

1、皮球〔直径约25厘米〕、竹圈〔圈高约五厘米〕，幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。

2、平常户外体育活动时可安排类似活动，留意训练幼儿倒走、侧走的技能

活动过程：

一、设置情境，预备活动，熬炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。

1、今日天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小伙伴们看，可不可爱？文可是，就在这时，涌现了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小伙伴们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小伙伴们我们一起去帮忙好不好？

2、刚才你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？

二、介绍游戏规章及玩法，幼儿进行游戏。

1、介绍玩法：

老师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，留意拖圈时不要让小猪跑出圈外，假如皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后继续玩。当老师说小猪要回家了，请小伙伴把它赶回家，送到猪圈里去吧，游戏即结束。

竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿爱好。留意常常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的爱好。

2、游戏规章：

〔1〕幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

〔2〕留意拖圈时不要让小猪跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能继续玩。

3、练习几次娴熟后，进行分组练习。

〔1〕鼓舞胆小的幼儿积极大胆的参加游戏。

〔2〕熟识游戏后，可采用竞赛等形式，提高游戏趣味性。

三、活动结束，带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。

活动反思：

很多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。继续赶。另外，老师还可在幼儿游戏娴熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

《赶小猪》小班游戏教案篇5

活动目标

1、练习持物控球走。

2、体验游戏的欢乐。

活动预备

皮球人手一个、竹竿〔50cm长〕人手一根、小椅子2把

活动过程

一、热身运动

价值分析：听音乐做律动，活动身体各部位。

今日天气真好啊，我们一起活动活动身体吧。

〔幼儿听音乐————健康歌做律动〕

二、探究练习

价值分析：在说说玩玩中，练习持物控球走。

1、幼儿探究：

提问：今日老师请来了小竹球和竹竿宝宝，每个人拿1根竹竿和1个竹球，试一试可以怎么玩？〔幼儿探究玩法，老师巡回观测。〕

提问：你是怎么玩的？〔个别幼儿介绍玩法〕

指导语：手拿小竹竿，对准小竹球，渐渐渐渐往前赶。

2、集体练习

3、我们一起来赶小猪吧，看谁能又稳又快地把小猪送到家。

小结：原来在赶小猪的时候，我们不能让竹竿左右晃动，不然的话小猪会逃跑的。

三、放松运动

价值分析：让幼儿在猛烈的运动中慢慢的放松身体。

指导语：我们让小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我们都是好伙伴。

〔放音乐做温柔动作，放松身体〕

《赶小猪》小班游戏教案篇6

活动目标：

1、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的爱好。

2、能够努力完成任务，培育耐烦、细心、不怕困难的品质。

3、学习用球拍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

活动重点：用球拍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

活动难点：幼儿相互协作来完成任务。

活动预备：人手一个小猪纸球，人手一个羽毛球拍，音乐。

活动过程：

〔一〕开始部分

1、热身活动

——《春天在哪里》

〔二〕基本部分

1、老师交代游戏名称和玩法。

2、老师进行示范赶小猪的动作。

3、幼儿人手一个球拍和一只“小猪”，分散练习和探究“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观测。

4、老师请幼儿说说“自己是怎么赶小猪的”，请个别幼儿示范。

5、订正有的幼儿不正确的动作和方法。

6、带着小猪去散步。

7、将幼儿分组，进行竞赛。

8、小结游戏状况。

〔三〕结束部分

1、放松活动

——《babytree》

〔四〕活动延伸

1、区域活动：在本班美工区放羽毛球拍，让幼儿认真观测球拍，了解球拍的外型，材料，尝试画出简约的轮廓，并进行涂色。

2、亲子活动：幼儿在家中也可以和家人一同游戏，并查找别的体育用品还可以用来干什么，在家里家长和幼儿一起讨论，并引导幼儿对于可循环运用的物品进行加工，制作。

《赶小猪》小班游戏教案篇7

活动目标：

1、学习手、膝着地向前爬的动作。

2、感受与同伴、老师一起游戏的欢乐。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、熬炼平衡技能及快速反应技能。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

1、用报纸卷成假设干小棒。小猪的头饰假设干。

2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

活动过程：

1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿爱好。

师：小伙伴看，今日谁来了？小猪怎么了？为什么小猪不快乐？你们知道我是谁吗？我是赶猪人。我是做什么呢？你们看。

2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。

提问：小猪跑的慢不？原来小猪跑的太慢了，所以才不快乐。赶猪人是怎么做的？〔边赶边说：“小猪加油！”〕后来小猪有没有跑快起来？

3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。

师：你们想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小猪爬的最快。

4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。

5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

活动反思：

“纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。

《赶小猪》小班游戏教案篇8

设计意图：

孩子们平常喜爱玩球，但是对球的掌握技能不好，为了能让幼儿提高掌握技能，使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标：

1、练习持物控球跑，提高掌握技能。

2、进展动作的协调性。

3、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备：

皮球、羽毛拍、小椅子假设干张。

活动过程：

1、老师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

2、幼儿每人领一头小猪〔皮球〕，用球拍赶着小猪去散步。

3、启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。

4、小猪去郊游：

〔1〕介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

〔2〕幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5、送小猪回家。

《赶小猪》小班游戏教案篇9

教材分析：

本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，援助幼儿进展走的技能，熬炼手、眼及上、下肢动作的协调性。活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，加强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参加活动的爱好。

活动目标：

1、会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2、提高空间方位和直觉的精确性，进展身体动作的协调性。

3、养成耐烦、细心等良好品质。

活动预备：

1、系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球假设干〔数量与幼儿人数相同〕，装大球的大塑料筐子1个。

2、欢快的音乐1首。

活动过程：

1、创设“小动物