教育工作考核个人总结8篇

第第页教育工作考核个人总结8篇教育工作考核个人总结篇1（一）思想政治方面：我在师德上首先严格要求自身、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、酷爱学生、敬重学生。作为一名老师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我乐观、自动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不绝地学习中，努力使自身的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。对待学校调配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,乐观认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自身,不甘于平淡,不流于平常.在与人相处中,做到虚心谨慎,与人为善,遵守工作纪律，不迟到，不早退。（二）教育教学工作：依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。努力探求坚固结实有效的课堂教学。依据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热诚辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上取得知识的自动权交给学生，让学生成为信息的自动摄取者和加工者，充分发掘学生自身的潜能。使学生从被动接受的"要我学"转化为自动的"我要学"，变"学会"为"会学"。（三）班级工作：（1）本学期进行家访28次，自动电访80余次。10月获得班主任之星。（2）家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。（3）班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖（4）庆祝国庆竞赛获学校三等奖，（5）关注班级整体工作教学质量的提高，乐观帮忙各科任老师对班级教育教学。（四）语文教研方面：以上汇报，还有很多不足，恳请领导和老师的监督、关怀、帮忙，更好地发挥自身的一份气力，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天。在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过研讨教材、研究实在教学方法，订立了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺利完成.在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过研讨教学大纲和教材，不绝探究，试验各种教学的方法，以如何培养中学生创造本领教学试验专题。乐观进行教学改革。乐观参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自身不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美本领，越有创造力。所以，在中学教育中，有心识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。（五）其它工作：除了日常的教学工作之外，能够乐观参加学校组织的各项活动.加强师德师风的学习.工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，定时保质地完成了工作,取得确定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的本领。为我校素养教育的发展作出更大的贡献!教育工作考核个人总结篇2在这一年中，我时时各处以一名人民老师的标准严格要求自身，以创新教育方针为引导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。一、思想上一年来，我时时各处不忘加强思想政治学习。严格要求自身，各处做同志们的楷模，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热诚投入到工作之中。二、工作上一年来，我听从学校领导的调配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老老师请教，认真研讨新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段快捷运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等本领。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很重视教学经验的积累。发表教学论文1篇。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，老师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。紧要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懈怠思想；二是工作虽然很努力，可是个人本领还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我确定在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学习，提高工作本领，使自身的思想和工作都能更上一个台阶!教育工作考核个人总结篇3时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20xx学年的工作总结如下：一、政治思想方面：本人酷爱党，酷爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作布置，做事认真负责。本人始终在各方面严格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自身，分析自身，正视自身，提高自身素养。本学年能自动、认真地听从和搭配学校各级领导的工作布置。乐观参加学校、市教研室和组里的各种会议；能依据学科特点，通过自身订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，及时领悟和用于教学辅导；酷爱教育事业，把自身的精力、本领全部用于学校的教学过程中，并能自发遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够自动与同事研究业务，相互学习，搭配默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，――面对小升初，任务艰难，为了整体利益，我们乐观协调、快捷布置，受到学生的欢迎，并获得了特别好的统考成绩，顺利完成了各项任务二、教育教学本领首先，能认真把握教材――把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题本领为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造本领，而且能利用课堂时间不绝地以新型热点料子为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，对基础知识能快捷运用，从而使同学们分析、解决问题的本领不绝提高。第二，能把握学生的认知水平和本领。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，实现帮忙学生学会求知、不绝发展的目的。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培养，在严格管理的同时能敬重学生的学习热诚和认知本领，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高。因而也得到了学生的敬重。我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在乐观参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的老师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真研讨新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段快捷运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等本领。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很重视教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事沟通。三、出勤方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的.关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，各处以一名人民老师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素养和本领。四、工作业绩方面由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。教育工作考核个人总结篇4回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一、加强学习，不绝提高思想业务素养。这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立"以学生为主体"，"以培养学生自动发展"为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本领，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，酷爱教育事业。时时以一个好老师的身份来管束自身，鞭策自身，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自身能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还乐观参加各类学习，深刻剖析自身工作中的不足，找出自身与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自身的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。"学海无涯，教无止境"，作为一名老师，只有不绝充电，才略维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催赶着我不绝学习。所以，本学期，除了乐观参加政整治论学习外，我还乐观进行业务学习，提高自身的工作本领和业务素养，使自身能够更好的胜任自身的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自身树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真研讨教材、教参，课程标准，认真分析教材，依据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，乐观利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际启程，注意调动学生学习的乐观性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，加添课堂教学的吸引力，加强学生学习的兴趣和学习自动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自身独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生本领，提高学生的成绩与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自身在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自身的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自身最为需要的信息资源，并乐观与其他老师在博客上进行沟通、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在衡量着自身在工作中的不足。不足有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不足深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不足细和实，没实现自身心中的目标。3、数学教学中有特色、有创意的东西还不足多，今后还要努力找出一些自身在数学教学的特色点。4、工作的乐观性不足高，自动性不足强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。鉴于自身在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学本领的训练。做到精讲精练，重视对学生本领的培养。2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不但在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格管束自身。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的`成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。教育工作考核个人总结篇5近几年，依据国务院《关于基础教育改革与发展的决议》和《关于进一步加强农村教育工作的决议》等文件精神，我们结合__试验区城乡教育的近况与实情，为了渐渐缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡发展，早在__年秋学期就下发了叶教[__]81号《关于开展中学校对口帮助工作的通知》，启动了城区学校对口帮扶乡村孱弱学校的试点工作并一举成功。特别是《安徽省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决议》和市教育局六教人[__]39号文件下发后，我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。几年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，缜密实施，结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。一、高度重视，订立工作计划和实施方案。依照__年市局文件和会议要求，__试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责订立计划，实在布置，组织实施。__年文教局又下发了叶教[__]45号《关于开展城镇学校对口帮扶农村孱弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。依照“__年结对帮扶计划”的规定，全区有19所中学校担负结对帮扶任务，共布置129名老师到比较偏远、条件较差的农村孱弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶孱弱学校的工程在实在实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，不但城区中学校校要结对帮扶农村孱弱学校，而且农村完中、中学、乡（办）中心学校及区级农村示范学校也要开展结对帮扶村级孱弱学校，不但要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中学校既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的帮助学校。例如，三元中学是__中学结对帮扶的受援学校，三元中学又是三元乡梓园学校的帮助学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村孱弱中学校，例如__试验学校在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗学校；__中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质上帮扶桥店中学；__二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘学校，在物质上结对帮扶平岗做事处龙冲学校。结对帮扶孱弱学校工程的实施，发挥了帮助学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。二、营造氛围，乐观做好结对帮扶工作。开展结对帮扶工作，加强孱弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们乐观营造氛围，升温加压，早在__年11月12日上午，镇区做事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。文教局和镇区做事处选派14名学校老师赴孙岗乡学校支教的欢送会在这里隆重举办。文教局负责同志、镇区做事处领导及镇区教辅构成员、镇区办各学校校长和镇区中心学校学生参加了欢送会。镇区办分管领导首先发表热诚洋溢的致辞，代表镇区办党委政府对踊跃报名、自动申请赴孙岗乡孱弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬特别能受苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。支教老师代表在会上作了表明态度发言。镇区办紧要领导在讲话中希望选派支教的老师奔赴新的工作岗位后，要在本地党委、政府和教育主管部门领导下，勤奋学习、坚固结实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教育沟通与合作，促进孙岗乡教育事业的发展作出自身应有的贡献。欢迎会结束后，14名支教老师在师生的热烈欢迎下，乘坐支教专车开赴孙岗乡，沿途所经学校，受到师生的夹道欢迎。中午，孙岗乡党委、政府对新到任的支教老师予以热诚接待。乡党委紧要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾全大局，关怀支持孙岗乡孱弱学校教育的行动表示感谢，对支教老师舍弃城区优越环境，到艰苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教老师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎坚固结实实的开展，我们每年都要举办这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配置，打破过去那种乡镇之间老师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的老师合理有序流动进行了有益的探究和乐观的试验，必将对全区教育人事制度改革和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。文教局始终把结对帮扶农村孱弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们多次召开了全区支教工作动员会及帮助、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和实在要求，乐观鼓舞中青年骨干老师到孱弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校老师参加中级和高级职称的评聘必需有一年以上的农村孱弱学校工作的经过，否则，一票否定。通过广泛宣传，政策导向，广阔中青年老师能够理解支持，各校老师都能按计划布置如期到受援学校支教。开展结对帮扶的各校特别重视和关怀支教老师的工作和生活待遇问题，如__中学在本校高中老师紧缺的情况下，采取学校领导班子成员的教学工作量加一点，对相关专业的老师压一点，支教老师兼一点的方法，为支教老师供应方便。__年秋期一次性派出7名高中骨干老师赴三元中学支教，并把老师在受援学校承当的工作量和在本校承当的工作量实行累加计算，来确定超课时奖的发放标准，另外还予以确定的生活和交通费补助，保证了支教老师能放心踏实地工作。试验学校支教老师在活工资调配上，将受援学校工作量作为本校实际工作量计算，所需经费由本校支出，其他方面的津贴也仍然正常发放。三、共同提高，实现优质资源共享。__中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学帮助外还为三元中学争示开办市级综合示范高中供应软件设施帮忙；镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园学校为师生上示范课，简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村孱弱学校的办学条件，美化了学校环境，丰富了学校文化生活。四、加强联系，建立稳定的互访机制。为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是老师互访，开展教研活动。紧要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高孱弱学校老师在实际教学中的应用本领。三是农村孱弱学校选派中青年老师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素养。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓舞学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮忙。从而实现共同进步的目的。五、有始有终，建立考核评价机制。结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教老师还要写出自我鉴定，参加受援学校教职工年度考核，经派出学校签署看法，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡孱弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，沉默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分确定和称赞，他们分别在__和__年年度考核中被评为优秀。六、感受与启发虽然我区开展结对帮扶孱弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教老师在农村偏远学校艰苦创业、发奋图强、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋勉向上的学习乐观性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，加强了发展后劲。总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根天性的战略举措，在今后的工作中，我们将连续坚持从实际启程，重视实效，使支教学校和受援学校实现相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为渐渐变化我区农村孱弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。教育工作考核个人总结篇6一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立"以学生为主体"，"以培养学生自动发展"为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本领，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业。时时以一个团员的身份来管束自身，鞭策自身。对自身要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起模范的作用。我还乐观参加各类政治业务学习，努力提高自身的政治水平和业务水平。听从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是今年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是予以特殊的照料，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步予以大力的称赞，课后多找他们谈心、交伙伴，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自身的不懈努力，学生得到了全面的发展。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项紧要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的模范。教育工作考核个人总结篇7高三班主任不但教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我紧要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、进一步完善班级管理建设本学期订立班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训引导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法引导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不足认真，工作本领不突出。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培养出一批工作本领强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、一票否定制，严禁学生下沟河游泳和聚众。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的变动。二、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，紧要从以下几点做起：1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不但不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严格紧张、乐观向上的气氛，防止产生懈怠情绪。2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。3、常常称赞好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以称赞为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充分称赞，树立正气，激励学生乐观进取。4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常叮嘱、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又磨练了学生干部。不过，高三班级的学生学习任务特别重，老师要体谅学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。三、发挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠气力和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同努力探求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，渐渐实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝集力。2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育气力，对班级每个成员都有管束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不行替换的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。3、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在细小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才略使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有心识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民想法识得到培养，管理本领得到加强。4、开展各种有心义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要乐观组织、参加学校各项有心义的活动，在活动中，促进学生相互关怀，敬重理解和协作的关系。很多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任依据不同班级的特点来确定。最终，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才略更好地完成以上工作。四、抓两头带中心，促进整体发展调动学习班乐观性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中心的方法，以个别谈话为紧要工作形式，做尖子生和差生的引导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出实在措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发现问题及时矫正，发现进步，充分称赞；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮忙学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。一个无努力探求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识取得，技能形成，还是素养提高，都紧要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮忙学生树理想，谈努力探求，加强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热诚性、自动性和进取精神。时时力求将学习情绪调控到的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持长期的学习的动力。五、注意心理辅导，加强学习方法的引导本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个紧要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导。如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的引导，收到了确定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训