初中英语高分作文训练-写人（一）

方法论记叙文体裁解读记叙文是以记人叙事为主要内容的文章，通常包括六个要索:时间、地点、人物、事件、原因及结果，写作时各要素要交代清楚，但并不要求全部具备。写记叙类文章时除了六个要素外，还要注意以下几点:1.记叙方式。通常有顺叙、倒叙和插叙三种。顺叙是英语记叙文最常用的一种记叙方式，即按照事件发展的时间先后顺序来叙述。2.人称。一般用第一人称和第三人称进行写作。第一人称是从“参与者”亲眼所见、亲耳所闻的经历开始叙述;第三人称是以“观察者”的身份进行记叙，通过作者与读者之外的第三者，直接把故事呈现在读者面前。3.时态。记叙文用于记叙过去发生的事件或经历，因此常用一般过去时，还可根据上下文辅以其他时态。人物描写篇人物描写类的作文，大多围绕亲情、友情、师生情、榜样力量、人物奋斗等话题展开，或叙事抒怀，或表明个人对人物所持的情感。此类文章以记叙文居多，也可夹叙夹议。来出在中学生英语课程标准中，初中阶段的内容与要求中所提到的话题，比如famouspeople(名人)、interestsandhobbies(兴趣和爱好)等，会涉及到人物描写。人物描写的文章，对人物各方面的描写是必不可少的:外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等等，根据文章的需要，确定写哪些，哪些详写，哪些略写。写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体的事例中表现出来的。文章时态要根据事情发生的频率而定:经常性的行为多用一般现在时，一次性的行为多用一般过去时，当然，其他时态也可能会涉及。人物描写写法点拨在写人的时候，我们可以通过以下三部分来写作:1.简单介绍人物的概况。一般包括姓名、性别、年龄、职业、家庭背景等。写作时使用的语青必须符合英语表达习惯如姓名的书写、年龄的表达、人称或称呼的法取等。2.从多方面对人物进行刻面。为了使人物的形象丰满起来，给读者留下深刻印象，我们可以对人物的外貌、神态、动作等进行描写，并选取简短的事例来说明其品质和个性。在具体写作时，要正确把握现在时、过去时和将来时的用法。3.对人物进行评价。在文章结尾处要介绍你对人物的评价或谈论你的个人感受，无论是喜欢还是讨厌，是称赞还是批评，都要明确地表达出来。必备词汇➊家庭背景livein...居住在……bebornin...出生……spentone’schildhoodin...……过童年liveahappy/busylife过着幸福/忙碌的生活❷外貌特征tall高的short矮的slim苗条的thin瘦的overweight超重的fat胖的ugly丑的beard胡须beautiful漂亮的pretty漂亮的handsome帅气的strong强壮的roundface圆脸broadface宽脸straighthair直发curlyhair卷发short/longhair短/长发longnose高鼻梁big/brighteyes大的/明亮的眼睛good-looking好看的ordinary-looking长相普通的wearglasses戴眼镜❸教育背景graduatefrom...毕业于……geta...degree得到……学位majorin...……为专业studyhardat...努力学……getfurthereducation深造studyabroad出国留学❹品质个性kind和蔼的determined坚决的open-minded思想开明的reliable可靠的humorous幽默的clever/smart聪明的gentle温柔的considerate体贴的active/optimistic积极的easy-going随和的attractive有魅力的charming有魅力的;迷人的patient耐心的hard-working努力的friendly友好的warm-hearted热心的generous慷慨的responsible有责任心的sensible明智的sociable好交际的strict严厉的honest诚实的selfish自私的shy害羞的impatient没有耐心的rude粗鲁的bad-tempered坏脾气的careless粗心的❽兴趣爱好begoodat...擅长……dowellin...擅长……befondof...喜欢……enjoydoingsth.喜欢做菜事becrazyabout...对……着谜haveagiftfor……天赋beinterestedin...对……感兴趣beinthelead处于领先地位❻评价knowledgeable知识渊博的famous著名的well-known知名的thinkhighlyof...对……评价很高berememberedas...被后人誉为……beregardedas...被当……berespectedby...受……尊微devoteone’slifetimeto...倾注毕生精力必备句型➊介绍人物的基本情况(1)WangNan,aworldchampioninping-pong,is...tallwiththeweightof...王楠，乒乓球世界冠军，高……体重……(2)Mymotherisaruralwoman,who..我的母亲是一个农村妇女，她……(3)...isayoungbeautifullady……是位年轻漂亮的女士。(4)Ifyouaskmewho...Iwilltellyouitis...atonce.如果你问谁是……我会马上告诉……(5)...wasfromaworker/teacher’sfamily……生于一个工人/教师家庭。(6)He/Shewasbornon…(time)in...(place)他/地出生在……(时间)……(地点)。❷进一步刻画人物的形象(1)Hereyesareverybig/bright.她的眼睛很大/很明亮。(2)HeoftenwearscasualclotheslikejeansandT-shirts.他经常穿着像牛仔和T恤之类的便装。(3)Hehadverylittleschooleducation,butheknowsthat...他没怎么上过学，但是他知道……(4)His/Herfamilywassopoor/richthat...他/她的家庭是如此的贫穷/富裕以至于……(5)Heworkedhardeverydaytomakemoneytokeepourfamily.他每天都努力工作赚钱来供养我们的家庭。(6)Iwasaboutto...when...我正要……突然……(7)He/Sheworkedhardsoastoimprove...他/她为了提高……工作/学习很努力。(8)His/Herfatherwassostrictwithhim/herthat...他/她的父亲对他/她是如此的严厉以至……❸对人物的看法、感受(1)Hedeserves/isworthyofourrespect.他值得我们尊重。(2)Withoutherhelp,Iwillnever...如果没有她的帮助，我永远都无法……(3)Iwillrespectandlove...forever.我将会永远尊敬和爱戴……(4)Sh