河北省保定市部分高中2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题（含答案）

保定市部分高中2023-2024学年高二下学期3月月考语文考试考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修中册第四单元、古诗词诵读，选择性必修下册第一单元。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：中共中央政治局会议强调：“推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。”“更好发挥政府投资带动作用。”2023年以来，各地区各部门充分发挥投资的关键作用，加快实施“十四五”重大工程。2023年上半年，全国基础设施投资同比增长7.2%，拉动了全部固定资产投资增长1.5个百分点，有效激发了我国超大规模市场的需求潜力，有力推动了我国经济平稳健康可持续发展。2023年以来，交通、能源、水利、农业、信息等领域重大工程铿锵突进，为稳投资，稳增长发挥了关键作用。中央企业挑大梁，一批新项目落地，增加有效投资。铁路工程建设按下“快进键”——2023年上半年，全国铁路完成固定资产投资3049亿元，同比增长6.9%，带动铁路运输业投资增长20.5%。能源工程建设跑出“加速度”——国家统计局数据显示，2023年上半年太阳能发电投资增长84.4%，风力发电投资增长16.0%。国家统计局数据显示，2023年上半年，计划总投资亿元及以上项目(以下简称“大项目”)投资同比增长10.9%，比全部投资高7.1个百分点；对全部投资增长的贡献率比1—5月提高10个百分点，大项目投资带动作用明显增强。重大工程建设，涉及众多上下游行业企业，不仅能发挥稳投资的重要作用，还能有效促就业惠民生。鼓励属地用工，吸纳群众就业。据统计，2023年上半年，仅水利项目施工就吸纳就业138.34万人、发放就业人员工资213.08亿元，其中农村劳动力103.24万人、发放工资146.95亿元。实施以工代赈，帮助群众增收。引江济淮工程，输水线路总长723公里，工程建成后，将成为平行于京杭大运河的第二条江淮运河通道。自2017年年底开工以来，累计增加农民工收入超过16.2亿元，有效助力地区经济社会发展和农民增收。补齐民生短板，增进民生福祉。灌渠穿行沃野，大坝拔地而起。上半年，全国新开工水利项目1.76万个、投资规模7208亿元；完成水利建设投资5254亿元，同比增长18.1%，有效提升了流域防洪减灾、保障供水、复苏河湖生态等能力。(摘编自《建设重大工程增强发展动能》>材料二：推广实施“千村示范，万村整治”工程，对乡村经济发展将起到积极的促进作用，对实现共同富裕、乡村振兴、美丽中国、健康中国建设等都具有重要的意义。如何实现乡村经济快速高质量发展，成了重要的命题。乡村经济生产具有农业、工业、服务业多重性，乡村经济的劳动者在长期劳动中获得了自己的经验、诀窍等软知识。拥有且应用较多经验、诀窍等软知识的农工，可以称之为农匠，农匠基于农历的经验、诀窍等软知识，在乡村经济产品生产、经营、管理等全过程中作用显著。通过农匠的软知识提高品质，边际成本相对最小。由此，理性与务实的选择是；乡村经济高质量发展更需要大力发挥大批农匠及其软知识的作用。农匠的个体智慧和群体智慧在乡村经济高质量发展中发挥着巨大的、不可替代的作用。加大力度交流、培训与培养农工，成就大国农匠。一方面，通过“师傅带徒弟”言传身教与潜移默化的实地现场交流方式，实现农工或农匠软知识的传承与积累，促进个体智慧汇聚成为群体智慧；另一方面，通过各种灵活的方式或渠道进行交流、培训或指导，他们获得相关的乡村经济需要的硬知识，在此过程中脱颖而出成为农匠，发挥引领示范的巨大作用。倡导农匠精神，营造良好的农匠文化环境。在全社会倡导农匠精神，彰显表彰农匠，尤其是大国农匠的价值、作用与贡献，鼓励他们成为伯乐培养徒弟，将软知识传承发扬光大，造福于乡村经济，惠泽于千家万户。(摘编自《成就大国农匠赋能乡村振兴》)材料三：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视引导鼓励高校毕业生到基层工作，教育部等有关部门推出一系列政策措施，积极引导毕业生到基层就业。2023年，教育部颁发了首届“基层就业卓越奖”，398名优秀高校毕业生和60名优秀指导教师获得该奖项。这60名指导教师用心用情用行动引导毕业生，用爱与责任为到基层就业的毕业生护航，让基层的“种子”生根发芽，让更多的青春之花在盛夏绚丽绽放。做毕业生基层就业的“引路人”。他们爱岗敬业，长期从事就业指导服务工作，不仅注重学生求职技能训练，还注重引导学生树立正确的择业就业观，引导学生到基层建功立业。他们是学生锤炼品格的“引路人”，也是学生奉献祖国的“引路人”。引导学生找准定位，在基层一线实现人生理想。做毕业生就业的“摆渡人”。基层是高校毕业生成长成才的重要平台。为了让毕业生亲身了解基层、西部地区及重点行业建设的情况，就业指导教师成为毕业生的“摆渡人”，提供更多基层就业信息，多渠道拓展基层岗位资源。他们积极搭建平台，不断拓展基层就业渠道，搭建校企合作桥梁，将就业岗位送到毕业生身边。做毕业生就业的“护航者”。当看到毕业生主动投身基层，服务地区行业所需，就业指导教师成了基层就业的“护航者”，持续关心关爱毕业生在基层的发展，为他们排忧解难，助力他们在基层“留得住”。“我会持续关注他们的发展动态，希望他们像胡杨一样向下扎根，在诊疗一线提升自己的临床技能。”李杰说。看到学生的进步，洪云心中增添了做好基层就业指导工作的动力。多年来，她组织开展“基层就业梦想”“我的基层就业故事”演讲比赛等活动近30次，编写就业案例280余个，直接指导或促成5000多名学生在基层发光发热。立德树人，铸魂育人。就业指导教师数十年如一日，用真情扛起育人重担，播下扎根基层的“种子”，当好毕业生基层就业的“引路人”“摆渡人”“护航者”。(摘编自《将“种子”撒向基层沃土》)1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.2023年以来，全国基础设施投资增长快，拉动了固定资产投资，刺激了市场需求，推动了我国经济的良性发展。B.乡村劳动者长期劳动形成的软知识对乡村经济发展有重要作用，既利于提高质量又节约成本，值得重视。C.国家鼓励高校毕业生到基层工作，教育部颁发了首届“基层就业卓越奖”，奖励了一批扎根基层的优秀师生。D.优秀指导教师引导学生到基层工作，帮他们找准定位，使他们锤炼了品格，实现了人生理想，为祖国做了奉献。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.材料一多处引用了实际数据，阐述重大工程带来经济的发展，用事实说话，直观而翔实，很有说服力。B.乡村农匠首先要通过交流和培训进行再学习，获得相关硬知识，然后才可以言传身教，进行实地现场交流。C.指导教师不仅为毕业生提供基层就业信息，搭建就业平台，还为学生排忧解难，持续关心他们扎根基层的发展动态。D.三则材料分别从重大工程拉动经济、农匠赋能乡村发展、毕业生基层就业三个角度，阐述了当下中国的进步和发展。3.下列最不适合作为三则材料论据的一项是(3分)A.河南省积极发挥高校在智力、科技、培训、人才、产销帮扶上的优势，组织高校培训各类专业人员49010人次。B.15年来，南京航空航天大学生涯发展教育研究中心主任沈雪萍一直致力于引导学生到基层工作创业。C.陕西科技大学化学与化工学院党委副书记带领学生开展“走访第一书记”活动，让学生看见基层工作者的使命和担当，引导学生就业观。D.特大型跨流域调水工程“滇中引水工程”建成后可有效缓解当地城镇生产生活用水矛盾，改善农业生产条件，约1200万群众将受益。4.根据材料一，下列选项中不属于“重大工程对国家经济发展的重大作用”的一项是(3分)A.重大工程增加有效投资。交通、能源、水利等领域重大工程，稳定投资，促进发展。B.重大工程促进就业，各项重大投资鼓励属地用工，吸纳群众就业。C.重大工程助力地区经济社会发展，惠及百姓，补齐民生短板，增进民生福祉。D.水利项目等重大工程有利于营造良好的农匠文化环境。5.材料二的行文脉络是怎样的?请简要说明。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成6～9题。黎明前的故事(节选)茹志鹃这天晚上，爸爸回来，米米还没有睡着，就听见妈妈急促地跟爸爸说：“要小心，今天有些古怪。隔壁陈家忽然来了远亲，傍晚时，又有一个‘黄牛'跑到门口来卖银圆。我看这情况……你得停两天……”米米虽然听不懂，可是知道这总不是好事。她屏住气，听爸爸温和地对妈妈说；“在这种时候，怎么能停!……你有些怕不要紧，在天亮以前，天会黑得更可怕一些，过去了，就会好的。”接着，爸爸又爬上了阁楼。不知怎么的，米米睡不着了，心里就是觉着不安。可是看看妈妈，①却仍然像平日那样，坐在窗边改卷子，有时停了笔，侧耳静听一下。夜已深了，一切似乎都很安静，米米迷迷糊糊地也入了睡梦。米米和小小突然给一阵猛烈的骚乱声惊醒了，一睁眼，吓呆了。妈妈脸色灰白，站在床前，阁楼上“砰嘭哗啦”，好像所有的箱子，抽斗、床铺都同时翻倒了过来；杂沓的脚步声，吆喝声，乱成一片。一会儿，就见几个穿短衫的人，拿枪押着爸爸下来了。爸爸双手被铐着，嘴角破了，血一滴一滴地向下流。米米和小小迷惘地看着爸爸，爸爸赶紧用肩膀擦了擦嘴上的血，对米米、小小笑了笑说：“不要怕，不要怕，小孩子要学得勇敢一些。”妈妈一听这话，就转过头去了。那些人给妈妈也铐上了手铐，说：“走!”到这时候，米米才像从梦里醒了过来，她突然跳起来，一把死揪住一个穿短衫的人喊道：“不许拉走我爸爸妈妈!……”“滚开，小共产党!”那人推倒米米，就押着她的爸爸妈妈走了。米米趴在地上，浑身哆嗦着。小小却依然躺在床上，痴呆呆地看着门口。阁楼上，还有人在翻箱倒柜……平时，小小不算是个听话的孩子，在外面跟人打架，在家还欺负姐姐，可是现在，爸爸妈妈已被逮去一天了，他却一声也没哭，不说话也不动，只是固执地蹲在爸爸的阁楼上，那些人撵他也撵不下来。爸爸被逮去的第三天，住在他家的那些特务，买了酒菜大吃大喝，忽然小小从阁楼上飞跑下来，朝特务大喊道：“把我爸爸妈妈还来!为什么把我爸爸妈妈抓去?为什么不让我上学?……”小小一边喊，一边极力地忍住，不让眼泪掉下来。米米在一旁看见一个特务不怀好意地瞪着小小，生怕弟弟吃亏，赶紧过去拉着小小说：“我们自己捡菜皮去。”说着就拉了小小要走。“不许走!”那特务说。“你不让我们上学，不让我们出去玩，还不让我们吃饭吗?你们要不放心，就跟去好了!”米米把弟弟拉在身后，斜着眼，狠狠地盯着那人。另外一个人挥了一下手。米米拉着小小赶紧走了出来。弄堂里仍有孩子在闹闹嚷嚷地玩。②米米和小小觉得有些奇怪，老玩香烟牌子、玻璃弹子有什么意思呢!姐弟俩没看一眼就走了过去，在这短短几天里，他们好像突然长大了。小菜场老早散了，已经没有什么东西好捡。米米和小小并排坐在小菜场的石阶上，过了一会儿，小小站起身说：“姐姐，我们自己去找爸爸。”“对!我们去找。”米米站起来走了没几步，小小却停下了，他茫然地说：“那……到哪里去找呢?”“那些坏家伙都是警察局的，我们到警察局去找!”“对，快走!”小小好像高兴起来了，拉了姐姐就跑。③天黑沉沉的，马上就要下雨了，路上的人也越来越少。一九四九年的第一声春雷，隆隆地从远方滚来。米米和小小两个加紧了脚步向前跑着。跑着跑着，雨就哗哗地落下来了。警察局阴森森的大门口，四个拿着枪的警察在踱来踱去。“滚开!”那个警察端了上好刺刀的枪，把他们赶到一边去了。米米和小小愣愣地站在门口。“小小，我们回去吧!”小小不响，只是用手背擦着眼睛，很久才移动步子，跟姐姐走了。默默地走了一会儿，小小忽然抬起头来说道：“姐你说，爸是共产党，是好人，他们为什么抓他?”“他们都是坏蛋!”“爸爸说北平有共产党，那我们叫他来打这些坏蛋!”“北平——路太远了呀!”“……我们写信去。”米米和小小回到自己家的弄堂口，天已黑尽了。住在弄堂口的胡阿秀阿姨看见了他们，就哭着把他俩带到自己家里，给他们身上弄了弄干，又给了一些小菜，也不敢留他们，只说：“有事只管来找我。”米米和小小回到家里，那些特务也没有人来问。米米就点起洋油炉子，自己动手做起饭来。小小还是照常爬到阁楼上坐在爸爸的床上。④往常这个时候是最热闹的，晚饭吃过了，大家都在家里，爸爸讲故事，妈妈检查功课，小小和姐姐吵嘴……小小怔怔地看着楼梯口，心想：也许爸爸会突然走上来，轻轻地叫道：“小小，吃晚饭了……”他这样想着，想着，等到米米上楼来找他去吃饭，他已伏在枕头上睡熟了。(有删改)6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.小说的标题“黎明前的故事”简洁醒目，且意蕴丰富，暗示这是临近解放所发生的故事，点出了故事所发生的社会背景。B爸爸被敌人押走时，担心孩子看见自己的样子而伤心、害怕，于是赶紧用肩膀擦了擦嘴上的血，还笑了笑并用话语来安慰孩子。C.“你不让我们上学，不让我们出去玩，还不让我们吃饭吗?”一句用三个“不让”强烈表现了米米对敌人暴行的气愤。D.米米和小小回到弄堂口，得到了胡阿秀的帮助，胡阿秀哭泣表明她有同情心，而“不敢留”则意在突出她的思想落后。7.对小说中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)A.句子①中通过描写妈妈的动作，既表明了妈妈的职责，又表现了妈妈机警的形象特点。B.句子②中对米米和小小的心理活动进行描写，写出了两个小孩子在父母被捕后的成长。C.句子③是环境描写，既突出孩子的艰难，又暗示时代背景，更预示他们将找不到父母。D.句子④插入往常最热闹的画面，既与现在的凄冷形成对比，又衬托出孩子对父母的思念。8.第一段在小说(节选)中有什么作用?请简要分析。(5分)9.这篇小说在选材角度上颇有讲究，请简要赏析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：凡欲征伐，先用间谍，觇敌之众寡、虚实、动静，然后兴师，则大功可立，战无不胜。法曰：“无所不用间也。”周将韦叔裕，字孝宽，以德行守镇玉壁。孝宽善于抚御，能得人心，所遣间谍入齐者，皆为尽力。亦有齐人得孝宽赂金者，遥通书疏。故齐动静，朝廷皆知之。齐相斛律光，字明月，贤而有勇，孝宽深忌之。参军曲严颇知卜筮，谓孝宽曰：“来年东朝必大相杀戮。”孝宽因令严作谣歌曰：“百升飞上天，明月照长安。”百升，斛也。又言：“高山不推自崩，槲木不扶自立。”令谍者多赉此文，遗之于邺。祖孝征与光有隙，既闻，更润色之，明月卒以此见诛。周武帝闻光死，赦其境内，后大举兵伐之，遂灭齐。(选自《百战奇略》，有删改)材料二：太宗曰：“昔唐俭使突厥，卿因击而败之。人言卿以俭为死间[注]，朕至今疑焉，如何?”靖再拜曰：“臣与俭比肩事主，料俭说必不能柔服，故臣因纵兵以击之，所以去大恶不顾小义也。人谓以俭为死间，非臣之心。案《孙子》用间最为下策，臣尝著论其末云：‘水能载舟，亦能覆舟。或用间以成功，或凭间以倾败。'若束发事君，当朝正色，忠以尽节，信以竭诚，虽有善间，安可用乎?唐俭小义，陛下何疑?”太宗曰：“诚哉，非仁义不能使间，此岂纤人所为乎。周公大义灭亲，况一使人乎。灼无疑矣。”(选自《唐太宗李卫公问对》，有删改)材料三：太宗遣鸿胪卿唐俭、将军安修仁慰谕，靖谓将军张公谨曰：“诏使到彼，虏必自宽。遂选精骑一万，赍二十日粮，引兵自白道袭之。”公谨曰：“诏许其降，行人在彼，未宜讨击。”靖曰：“此兵机也，时不可失韩信所以破齐也如唐俭等辈何足可惜。”(选自《旧唐书·李靖传》，有删改)[注]死间，指在敌方从事间谍活动，故意将我方假情报泄露给敌人来扰乱敌人，使敌方以假为真，中我间计。因搞这种活动的人被发现后，往往被处死，所以称为“死间”。10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)时不可A失B韩信C所以破D齐也E如唐俭F等辈G何H足可惜11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.卜筮，古时一种占卜方式，以龟甲占卜吉凶称“卜”，以蓍草占卜吉凶称“筮”。B.“遗之于邺”与“置币遗单于”(《苏武传》)两句中的“遗”意思不同。C.顾，顾惜，与《促织》“顾之则气断声吞”中的“顾”意思相同。D.束发，古代男孩成童，将头发束成一髻。常用束发指代成童的年龄。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.曲严编造的歌谣，第一首意思是斛律光要当皇帝；第二首意思是北齐高氏统治即将垮台，斛律光就要取而代之。B.虽然在作战中无时无处不在使用间谍，但《孙子兵法》中认为使用间谍有时成功有时失败，是最下等的策略。C.唐太宗派唐俭与突厥和谈，李靖主张趁突厥放松警惕对其偷袭，而张公谨则认为朝廷使者在那里，不宜去讨伐。D.唐太宗将李靖舍弃唐俭而攻击突厥的行为与周公大义灭亲相提并论，认为可以为国家大节而放弃个人小义。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)祖孝征与光有隙，既闻，更润色之，明月卒以此见诛。(4分)(2)当朝正色，忠以尽节，信以竭诚，虽有善间，安可用乎?(4分)14.北周能够最终灭掉北齐的原因有哪些?请结合材料一简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15～16题。卜算子·天生百种愁徐俯天生百种愁，挂在斜阳树。绿叶阴阴自得春，草满莺啼处。不见凌波步，空忆如簧语[注]。柳外重重叠叠山，遮不断、愁来路。[注]如簧语，形容女子的声音美妙动听，有如音乐。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“绿叶阴阴自得春，草满莺啼处”句，绿叶阴阴，芳草遍地，流莺声啭，但伊人已杳不可见，以哀景衬哀情。B.“凌波步”“如簧语”，写步态与声音，把一位步态轻盈、语言动听的美女，形象地立在读者面前。C.“空”写出了词人心中想见却见不到的忧苦，无奈之情跃然纸上，与“隔叶黄鹂空好音”的“空”字相似。D.全词写对一个女子的思念，写别后相思之苦，语出新奇，不落俗套，构思巧妙，写得曲折精致。16.“天生百种愁，挂在斜阳树”与李煜《虞美人·春花秋月何时了》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”分别是怎样写愁的?请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陆游《书愤》中，“，”两句写诗人慨叹年轻时不知世事艰难，追述了年轻时收复失地的雄心壮志。(2)李白《蜀道难》中，“，”两句以动物都难以逾越的夸张手法表现蜀道的高峻。(3)杜甫《蜀相》中，“，”两句将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛相融合。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成18～19题。航运文化浸润地域社会形成特殊的社会文化现象影响广泛深远。由于川江流域河道复杂，木船航行的地域性、船工的地域性都相当明显，而繁忙的运输带来的各种社会矛盾又需要群体维护，由此A。据有关记载；“川江船帮组织是在清代嘉庆年间就有大河八帮、下河十一帮、小河帮等。”川江船帮一般B。行业性船帮是根据主要从事行业的不同来区分的。地域性船帮又可按船主地域，行驶河段、船只类型划分。它与地方官府关系密切，属于亦官亦民的帮会组织，在地方事务上有很大影响。川江船帮对当地社会融入之深、影响之大可能也是其他地区少有的。如近代川菜内部体系的划分也是以船帮帮口为标准分成大河、小河、上河、下河帮口的。①由于川江码头往往是城镇的经济核心区的缘故，②所在码头附近店铺林立，③各种社会势力汇聚于此，④就出现了社会意义上的“江湖”概念。⑤所以，由此延伸出来的“闯江湖”等都是川江历史上的码头文化紧密联系的。⑥川江流域航行艰难险恶，⑦失事率高，⑧也催生出救生红船制度。⑨中国最早的救生红船就产生于川江流域，⑩成为中国乃至世界上内河救生红船分布最密集的地区。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)19.文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成20-22题。眉豆角富有优势。与“地豆角”和“架豆角”相比，眉豆角不占用正经的菜地，只在篱笆下刨几个坑儿，丢进豆种踩实就好。按说它和别的蔬菜都是人工驯化的，可相对来说眉豆却有半野生的品性，基本不用施肥浇水。春夏黄瓜、西红柿、茄子等大路蔬菜集中下货时，眉豆在慢慢生长藤蔓，基本没有产出。它是单等大路货断档时才繁茂地生长，而且产量很高。那时候天气已经转凉，它不失时机地登上人们的餐桌。眉豆在我国好多地方都有种植，也就有不少土名儿。京城一带唤作扁豆。如清代查觉礼《扁豆花》：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”眉豆的叫法据说源自两广地区。眉豆虽然晚熟，种植范围却越来越广，追赶着光阴，用埋头生长证明自己顽强的生命力。草木飘零的白露时节，我站在京城郊外的农舍前，凝望爬满竹竿、铁架的眉豆，泛起阵阵乡愁。经霜后，深绿的叶子，紫色的花穗，灰绿的豆荚，总给我美的享受。尽管大部分植物开始收敛准备过冬了，可眉豆依旧不紧不慢地生长，供给人们时新蔬菜，用自己紫红的色彩绚烂出晚熟的诗意。20.文中第一段是通过比较哪些方面来说明“眉豆角富有优势”的?请结合材料内容简要分析。(3分)21.请分析文中画横线句子的表现力。(4分)22.语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都采用了引用的方法，说说二者在表意上的效果。(3分)(1)据有关记载：“川江船帮组织早在清代嘉庆年间就有大河八帮、下河十一帮、小河帮等。”(2)如清代查学礼《扁豆花》：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)没有谁是局外人，也不要做局外人。没什么比做局外人更轻松，也没什么比做局外人更孤寂。我们把自己保护得越好，便越可能失去行动的勇气。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高二语文考试参考答案1.C(“奖励了一批扎根基层的优秀师生”说法错误，扎根基层的是毕业生，老师是引导)2.B(材料二中言传身教和交流培训是并列关系，并没有一定的先后关系)3.A(A项，各类专业人员并不一定是农匠，所以不能作为材料二的论据。B项和C项可以作为材料三的论据。D项可以作为材料一的论据)4.D(“营造良好的农匠文化环境”在材料一中并未提及)5.首先，提出了“如何实现乡村经济快速高质量发展”的问题。(2分)接着，阐述农匠对乡村经济发展的重要作用。(1分)然后，进一步提出培育更多农匠的具体方法。(1分)最后，提出倡导农匠精神，营造良好的农匠文化环境。(2分)6.D(D项“而‘不敢留’则意在突出她的思想落后”分析错误。当时正是国民党黑暗统治时期，“不敢留”表现出的是害怕受牵连，突出敌人的凶残)7.C(“更预示他们将找不到父母”分析错误。环境描写与他们将找不到父母没有必然的关联)8.①暗示了斗争背景，营造了紧张的斗争气氛。文中用妈妈的话“要小心，今天有些古怪”等交代了形势的严峻，从而营造了紧张的气氛。②突出了爸爸的形象。通过爸爸的话“怎么能停”“在天亮以前……就会好的”等丰富了爸爸坚定的革命热情和对革命充满信心的精神。③推动了故事情节的发展。正因为“隔壁陈家忽然来了远亲，傍晚时，又有一个‘黄牛’跑到门口来卖银圆”说明爸爸的行为受到了敌人的监视，所以下面才会出现敌人抓捕父母的行动。(每答出一点得2分，答出三点得5分，其他答案，言之有理的酌情给分)9.小说主要选取了米米、小小两个小孩子在父母被敌人逮捕之后的事件来写反抗国民党特务的斗争。视角独特，真实素朴，从孩子的角度描写体现了震撼人心的力量。(2分)这种选材通过儿童的眼睛来观察世界，凸显了孩子的心灵纯洁，拥有童真、童趣，使得叙事内容更加客观真实。(2分)用儿童天真善良的天性与国民党特务的凶残进行对比，审视人性，体现了作者的价值观念，直扣人心，别开生面。(2分)(其他答案，言之有理的酌情给分)10.BEG[(原文标点)时不可失，韩信所以破齐也。如唐俭等辈，何足可惜]11.C(《促织》“顾之则气断声吞”中的“顾”是“看、视”的意思)12.B(“《孙子兵法》中认为使用间谍有时成功有时失败”错，材料二中提出这种说法的是李靖)13.(1)祖孝征与斛律光有矛盾，得此传单后则更添油加醋，斛律光最终因此而被杀害。(得分点：“隙”“润色”“以……见”各1分，句意1分)（2)在朝政事务中公正坦直，忠心耿耿恪守臣节，诚信而竭尽赤诚，即使是高明能干的间谍，又怎么能发挥作用呢?(得分点：“正色”“善”“安可……乎”各1分，句意1分)14.①韦孝宽建立情报网，对北齐了如指掌。②韦孝宽编造、散布歌谣。③北齐内部官员不和。(每点1分，意思对即可)[参考译文]材料一：大凡要出兵进攻敌人，必须事先派遣间谍，秘密探明敌军人数之多少、力量之虚实、部队之行止，然后再出兵进攻，就能大功可立，战无不胜。诚如兵法所说：“(对敌作战)无时无处不在使用间谍。”北周名将韦叔裕，字孝宽，凭借自身之德行而长期镇守在玉壁城。他善于抚慰和管理士卒，甚得部众拥护，他所派往北齐的间谍，都能尽全力地搜集情报。也有被他重金收买的北齐人，从齐国送来情报。所以，北齐有什么动静，北周都了如指掌。北齐左丞相斛律光，字明月，既贤明又勇武，是孝宽非常忌恨的一个对手。参军曲严颇懂占卜之术，他对孝宽说：“明年，北齐必相互残杀。”孝宽因此命令曲严编造歌谣说：“百升飞上天，明月照长安。”“百升”，就是斛(以此隐喻斛律光)。又说：“高山不推自崩，槲木不扶自立。”然后命令间谍携带大量写好歌谣的传单，散发到齐都邺城。祖孝征与斛律光有矛盾，得此传单后则更添油加醋，斛律光最终因此而被杀害。北周武帝宇文邕获悉斛律光被杀身亡的消息后，立即向全国颁布大赦令，而后出动大军讨伐，最终灭掉了北齐。材料二：唐太宗问道：“当年我派遣唐俭出使突厥，你却趁机发动突袭，从而击败突厥。人们都说你这是把唐俭当作了死间，我直到今天对此仍抱有怀疑，这到底是怎么一回事呢?”李靖拜了拜之后回答说：“我和唐俭一起辅佐陛下，预料他必定不能用言辞说服突厥归顺，因此我才趁机出兵袭击突厥，这是为了铲除国家的大患而顾不得保全个人的小义了。人们以为我把唐俭当作死间来用，这绝不是我的本意。根据《孙子兵法》所说：用间最是下策，我曾在著论后面批注说：‘水能载舟，也能覆舟。有用间而获得成功的，也有用间而招致失败的。'如果一个人从年轻时起辅佐君主，在朝政事务中公正坦直，忠心耿耿恪守臣节，诚信而竭尽赤诚，即使是高明能干的间谍，又怎么能发挥作用呢?像唐俭这样的事，乃是小义，陛下又何必怀疑呢?”唐太宗说：“的确是如此!不是仁慈慷慨的人不能指使间谍，这岂是平庸之人所能做到的。周公尚且为大义而灭亲，更何况是对一个使臣呢?现在我明白无疑了。”材料三：唐太宗派遣鸿胪卿唐俭、将军安修仁去抚慰颉利可汗，李靖对将军张公谨说：“朝廷的使者到了颉利可汗那里，突厥必定会放松戒备。我们就选拔一万精骑，携带二十天的军粮，带兵从白道袭击突厥。”张公谨说：“皇上已经下诏准许颉利可汗归降，朝廷派去的使者也在那里，恐怕不宜去讨伐进击。”李靖说：“这正是用兵的良机，时机不可错过，这就是韩信之所以消灭齐国的道理。像唐俭等使者即使因此遭到不测，又有什么可惜的呢。”15.A(“以哀景衬哀情”错，应是“以乐景衬哀情”)16.①“天生百种愁，挂在斜阳树”，开篇直抒胸臆，“百种愁”写愁之多，接着化抽象为具体，写“愁”“挂在斜阳树”，举目即见，无法排遣，写出内心愁苦之深。②“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，用比喻将国破家亡之愁