幼儿园中班科学教案《有趣的鼻子》

汇报人：2024-01-24幼儿园中班科学教案《有趣的鼻子》目录课程介绍与目标知识导入：鼻子的结构与功能实验探究：观察不同动物鼻子特点目录知识拓展：人类嗅觉细胞与气味分子关系互动环节：闻香识物游戏课程总结与延伸01课程介绍与目标0102教案背景课程设计基于幼儿的好奇心和探索欲望，通过亲身实践和观察，培养幼儿的科学素养和实验能力。本次科学教案的主题为“有趣的鼻子”，旨在通过一系列有趣的活动和实验，帮助幼儿了解鼻子的结构和功能。使幼儿了解鼻子的基本结构和功能，如嗅觉、呼吸等。知识目标能力目标情感目标通过观察和实验，培养幼儿的观察、比较、分类等科学实验能力。激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望，培养其对自然和科学的热爱。030201教学目标鼻子模型、香料、醋、酒精等实验材料。教具鼻子结构和功能的动画视频、相关图片等。多媒体资源教具和多媒体资源02知识导入：鼻子的结构与功能位于面部中央，连接两侧鼻翼。鼻梁位于鼻梁两侧，可张开或闭合以调节呼吸。鼻翼位于鼻翼下方，是呼吸的通道。鼻孔鼻子外部结构

鼻子内部结构鼻腔内部空腔，分为左右两个，内有鼻毛和鼻黏膜。鼻毛位于鼻腔入口处，可过滤空气中的灰尘和细菌。鼻黏膜位于鼻腔内，分泌黏液，保持鼻腔湿润，并有助于捕捉和清除病原体。呼吸功能嗅觉功能清洁和过滤功能调节空气温度和湿度鼻子生理功能通过鼻孔和鼻腔吸入氧气，呼出二氧化碳，维持生命活动。鼻毛和鼻黏膜分泌的黏液可过滤空气中的灰尘、细菌和病毒，保护呼吸道健康。鼻黏膜内有嗅觉受体，对气味产生反应，传递信息给大脑。鼻腔内的血管和黏膜可调节吸入空气的温度和湿度，使其适应人体需要。03实验探究：观察不同动物鼻子特点放大镜或显微镜，以便幼儿更仔细地观察鼻子细节。记录本和笔，供幼儿记录观察结果。多种动物模型或图片，包括大象、长颈鹿、狗、猫等，每种动物至少有一个明显的鼻子特征。实验材料准备2.展示动物模型或图片01老师展示准备好的动物模型或图片，让幼儿们轮流观察和触摸。在观察过程中，老师可以引导幼儿关注鼻子的形状、大小、颜色等特征，并鼓励他们提出自己的问题和发现。3.使用放大镜或显微镜02为了让幼儿更深入地观察鼻子细节，老师可以提供放大镜或显微镜。幼儿可以在老师的指导下使用这些工具，进一步探索鼻子的奥秘。4.记录观察结果03在观察过程中，老师可以鼓励幼儿将他们的发现记录下来。这有助于培养幼儿的观察力和记录能力。对于还不太会写字的幼儿，老师可以引导他们用图画或符号来表示。实验步骤与操作1.小组分享观察结束后，老师可以组织幼儿进行小组分享。每个幼儿都可以向大家介绍自己观察到的动物鼻子特点，以及自己的发现和感受。这有助于培养幼儿的口头表达能力和倾听能力。2.制作海报或展板为了将观察结果更直观地展示出来，老师可以指导幼儿制作海报或展板。幼儿可以将自己记录的观察结果、画的图画或拍的照片贴在海报或展板上，形成一个有趣的“动物鼻子展览馆”。3.家园共育最后，老师可以邀请家长来园参观幼儿的“动物鼻子展览馆”，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的探究活动。这有助于加强家园之间的联系，促进幼儿全面发展。实验结果展示04知识拓展：人类嗅觉细胞与气味分子关系

嗅觉细胞对气味分子敏感性嗅觉细胞对气味分子具有高度的敏感性，能够感知极低浓度的气味分子。不同人的嗅觉细胞对气味分子的敏感性存在差异，这与基因和个体差异有关。嗅觉细胞的敏感性可以受到环境因素的影响，如温度、湿度和气流速度等。不同气味分子具有不同的化学结构和性质，因此对嗅觉细胞的影响也不同。一些气味分子可以与嗅觉细胞上的受体结合，引发神经信号传递，从而产生嗅觉感知。某些气味分子可能对嗅觉细胞产生毒性作用，长期暴露可能对嗅觉功能造成损害。不同气味分子对嗅觉细胞影响010204人类嗅觉在生活中的应用嗅觉在食品工业中发挥着重要作用，用于评估食品的新鲜度、发酵程度和香味等。在环境监测中，嗅觉可用于检测有害气体、污染物和化学物质的存在。医学领域中，嗅觉测试可用于诊断某些疾病，如嗅觉失灵、神经系统疾病等。香水、香料和化妆品等产业也大量利用人类嗅觉感受来吸引消费者。0305互动环节：闻香识物游戏游戏规则介绍幼儿依次闻每个瓶子中的物品，尝试辨别出物品的气味，并说出该物品的名称。每个幼儿有三次机会，猜对得一分，猜错不得分。最后统计得分，得分最高的幼儿获胜。游戏规则通过闻香识物游戏，让幼儿了解不同物品的气味特点，锻炼嗅觉感知能力。游戏目的准备一些具有明显气味的物品，如香水、醋、柠檬、茶叶等，并将它们分别装入小瓶子中，标上序号。游戏准备游戏过程记录老师向幼儿们介绍游戏规则和注意事项，然后开始游戏。游戏进行幼儿们按照顺序逐个闻香识物。有的幼儿能准确地说出物品名称，有的则需要多次尝试。老师鼓励幼儿们多尝试、多思考，同时也给予他们必要的提示和帮助。游戏结束经过几轮游戏，幼儿们逐渐熟悉了不同物品的气味特点，他们的嗅觉感知能力也得到了锻炼和提高。最后，老师宣布游戏结束，并给获胜的幼儿颁发小奖品。游戏开始游戏效果通过闻香识物游戏，幼儿们不仅了解了不同物品的气味特点，还锻炼了他们的嗅觉感知能力。同时，游戏也增强了幼儿们的自信心和竞争意识。存在问题在游戏过程中，有些幼儿对某些物品的气味不太敏感或者难以辨别。这可能与他们的个人体质或者经验有关。针对这种情况，老师可以在后续的教学中加强相关训练和指导。改进措施为了进一步提高教学效果和幼儿们的参与度，老师可以在游戏中增加更多具有挑战性的物品或者设置更复杂的任务。同时，也可以结合其他感官训练活动（如听觉、触觉等），让幼儿在多样化的活动中全面发展自己的感知能力。游戏结果分析06课程总结与延伸03鼻子的保健与卫生学生学会了如何正确地清洁和保护鼻子，以及预防鼻部疾病的方法。01鼻子的基本结构和功能学生了解了鼻子的内部和外部结构，以及鼻子在呼吸、嗅觉等方面的功能。02不同类型的鼻子学生认识到不同人种和个体之间的鼻子形状、大小等特征会有所不同，并了解到这些差异与遗传、环境等因素有关。重点知识点回顾学生们在课堂上积极参与讨论和活动，表现出对课程内容的浓厚兴趣。参与度通过课堂测试和作业，可以看出学生们对鼻子相关知识的掌握情况良好。知识掌握情况学生们能够运用所学知识解决一些实际问题，如正确清洁鼻子、识别不同类型的鼻子等。实践能力学生在课程中的表现评价亲子互动建议家长与孩子一起进行与鼻子有关的亲子游戏或实验，如闻香识物