幼儿园小班教案《大家来抱抱》

汇报人:2024-01-29幼儿园小班教案《大家来抱抱》目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法教学活动设计教学评价与反馈教学资源与建议01课程介绍与目标适应年龄段课程来源教学环境教学资源教案背景01020304幼儿园小班（3-4岁）根据幼儿园教学大纲自主研发宽敞明亮的教室，配备有儿童安全设施音乐播放器、儿童歌曲《大家来抱抱》、舒适的抱枕或玩偶01020304认知目标情感目标技能目标社交目标教学目标通过实践活动，让幼儿学会正确的拥抱姿势和注意事项。培养幼儿的情感表达能力和同理心，让他们学会用拥抱来安慰他人和分享快乐。让幼儿了解拥抱是一种表达情感的方式，能够感受到拥抱带来的温暖和安全感。增进幼儿之间的友谊和互动，营造和谐的班级氛围。让幼儿了解拥抱的意义和重要性，掌握正确的拥抱姿势。教学重点如何引导幼儿在适当的时机和场合下使用拥抱来表达情感，以及如何确保幼儿在拥抱过程中的安全。为了突破这一难点，教师需要在实践活动中进行细致的指导和观察，及时纠正幼儿的不当行为。同时，教师还可以通过情境模拟和角色扮演等方式，帮助幼儿更好地理解和运用拥抱这一情感表达方式。教学难点教学重点与难点02教学内容与方法010203学习歌曲《大家来抱抱》了解拥抱的意义和表达方式培养幼儿之间的友爱情感和社交技能教学内容游戏法示范法互动法通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲和拥抱的方式。教师示范正确的拥抱方式和表达友爱的方式，引导幼儿模仿学习。鼓励幼儿之间互相拥抱，表达友爱情感，增强彼此之间的信任和亲密感。教学方法1.导入2.学习歌曲3.了解拥抱的意义教学步骤播放歌曲《大家来抱抱》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和内容。随后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的歌词和节奏。教师向幼儿解释拥抱的含义和表达方式，引导幼儿理解拥抱是一种表达友爱和关心的方式。同时，教师示范正确的拥抱方式，让幼儿模仿学习。通过简单的问候和互动，营造轻松愉快的课堂氛围，引导幼儿进入学习状态。4.互动游戏5.总结与延伸教学步骤组织幼儿进行“抱抱传递”游戏。幼儿们手拉手围成一个圆圈，教师播放音乐，幼儿们随着音乐传递一个拥抱。当音乐停止时，手持拥抱的幼儿要找到一个伙伴，互相拥抱并说出“我喜欢你”。这个游戏旨在帮助幼儿体验拥抱的乐趣，培养友爱情感。教师总结本节课的学习内容，强调拥抱的重要性。鼓励幼儿在日常生活中多与他人拥抱，表达友爱和关心。同时，可以引导幼儿思考其他表达友爱的方式，如握手、击掌等，丰富幼儿的社交技能。03教学活动设计老师向孩子们问候，并引导孩子们自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。问候与自我介绍播放欢快的音乐，带领孩子们进行简单的律动游戏，如拍手、跺脚等，让孩子们活跃起来。律动游戏热身活动80%80%100%主题活动讲述一个关于抱抱的温馨故事，引导孩子们理解抱抱的含义和重要性。邀请孩子们上台，与小伙伴或老师互相抱抱，感受抱抱带来的温暖和快乐。鼓励孩子们用语言、动作或绘画等方式表达自己对抱抱的感受和理解，培养他们的情感表达能力。故事导入抱抱体验抱抱表达

延伸活动家庭作业布置家庭作业，让孩子们在家里与家人进行抱抱的体验，并记录下自己的感受。分享交流在下一次课堂上，邀请孩子们分享自己在家里进行抱抱的体验和感受，促进孩子们之间的交流和情感共鸣。情感拓展引导孩子们思考除了抱抱之外，还有哪些方式可以表达对他人的关爱和友善，如握手、微笑等，培养他们的社交技能和情感素养。04教学评价与反馈教学方法有效性采用故事讲述、角色扮演、音乐律动等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，有效提高了他们的学习兴趣和积极性。教学目标达成度通过观察和评估，发现大部分幼儿都能够理解故事的主题和情节，积极参与课堂活动，表现出对“抱抱”这一行为的理解和喜爱。幼儿参与度幼儿在课堂上表现出较高的参与度，积极举手发言，与同伴互动交流，分享自己的感受和想法。教学评价幼儿普遍喜欢角色扮演和音乐律动的环节，认为这些活动有趣且能够让他们更好地理解故事内容。喜欢的环节不理解的部分建议和意见有少数幼儿对故事中某些细节的理解存在困难，需要教师在后续教学中加以强化和引导。部分幼儿提出希望教师能够讲述更多有趣的故事，增加课堂互动和游戏环节，让学习变得更加有趣。030201学生反馈教学内容选择01本次教案选择的故事内容贴近幼儿生活，容易引起他们的共鸣，但在讲述过程中可以适当增加一些细节和情节，使故事更加生动有趣。教学方法运用02本次教学采用了多种教学方法，取得了较好的效果。但在角色扮演环节，部分幼儿的表演欲望不够强烈，需要教师在未来教学中加以引导和激励。课堂互动与氛围营造03本次教学中课堂互动较为充分，幼儿参与度高。但在未来教学中可以更加注重课堂氛围的营造，让幼儿在更加轻松愉快的氛围中学习。教师自我反思05教学资源与建议该绘本以图画为主，文字简洁，适合小班幼儿阅读。通过绘本，幼儿可以了解不同动物间的拥抱方式，感受拥抱的温暖和快乐。绘本《大家来抱抱》选用温馨、舒缓的音乐作为背景，为幼儿营造一个轻松、愉悦的学习氛围。音乐资源教师可准备一些毛绒玩具、布娃娃等，供幼儿在游戏中进行拥抱练习，增强体验感。教具准备教学资源教师可通过讲述故事、播放音乐等方式，为幼儿创设一个富有情感的教学情境，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。创设情境在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿观察、思考、表达，鼓励幼儿大胆尝试和表现。多元互动将教学内容与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习，增强学习的趣味性和实效性。游戏化教学教学建议123鼓励家长积极参与幼儿的教育过程，与幼儿一起阅读绘本、听音乐、玩游戏等，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。家长参与