版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2022-2023学年四川省巴中市重点学校八年级(下)期中数学试
卷
一、选择题(本大题共12小题,共24.0分。在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项)
1.下列等式从左到右的变形,属于因式分解的是()
A.α(x-yy)=ax-ayB.x2+2x+1=x(x+2)+1
C.(x+I)2=x2+2x+1D.x2—X=x(x—1)
2.多项式12ab3c+8a3b的各项公因式是()
A.Aab2B.4abcC.2ab2D.4ab
3.将(2x)rι-81分解因式后得(4∕+9)(2X+3)(2X-3),那么n等于()
A.2B.6C.4D.8
4.下列多项式,可以用公式法因式分解的是()
A.m2+n2B.—a2—b2C.x2+x+1D.x2—x+ɪ
4
5.一次数学课堂练习,小明同学做了如下4道因式分解题.你认为小明做得不够完整的一题是
()
A.4X2—4x+1=(2x—I)2B.X3—x=x(x2—1)
C.x2y—xy2—xy(x—y)D.χ2—y2=(χ+y)(χ—y^)
6.若χ2+2(m-3)x+16是完全平方式,则机的值等于()
A.3B.-5C.7D.7或一1
7.某同学粗心大意,分解因式时,把等式χ4—■=(/+4)(X+2)(X-EI)中的两个数字弄
污了,则式子中的■,回对应的一组数字可以是()
A.8,1B,16,2C.24,3D.64,8
8.如图,边长为a,b的长方形的周长为14,面积为10,则a?。+ab2
的值为()
A.140
B.80
C.70
D.24
9.若i—aχ—1可以分解为(χ—2)(x+b),则a+b的值为()
A.-1B.1C.-2D.2
10.已知α,b,C为AABC的三边长,且满足α2c2-Fc2=a4-b3则4ABC的形状是()
A.等腰三角形B.直角三角形
C.等腰直角三角形D.等腰三角形或直角三角形
11.已知M=3(22+1)(24+1)(28+1)(216+1),则M的个位为()
A.1B.3C.5D.7
12.已知(2x—3)7=的/+%”+&2工5—...+a6x+a7,贝服。+%+α2+……+
=()
A.1B.-1C.2D.0
二、填空题(本大题共6小题,共12.0分)
13.多项式3x+3y与χ2-y2的公因式是.
14.已知m+n=3,m-n=2,那么的值是.
15.因式分解:(%2+4)2—16x2=.
16.16x2+kxy+4y2是一个完全平方式,则k=.
17.在数学活动课上,老师说有人根据如下的证明过程,得到“1=2”的结论.
设a、b为正数,且a=b.
∙.∙a=b,
■■ab=b2.①
ab—a2=b2—a2.②
.∙.a[b—a)=(b+a)(b—a).③
a=b+a.④
.∙.a=2a.⑤
.∙∙1=2,⑥
大家经过认真讨论,发现上述证明过程中从某一步开始出现错误,这一步是(填入编
号),造成错误的原因是.
18.已知(2019-a)(2017-a)=1000,请猜想(2019-a)2+(2017-a)2=.
三、解答题(本大题共6小题,共64.0分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
19.(本小题10.0分)
因式分解:
(l)axy2—ax2y↑
(2)—2x2y+16xy—32y;
(3)α2(x—1)+b2(l—x).
20.(本小题10.0分)
利用因式分解计算:
(I)IOl2-202X99+992;
⑵2021
(j20202+4040+l-
21.(本小题10.0分)
甲、乙两同学分解因式χ2+7nχ+n,甲看错了n,分解结果为(X+2)(x+4);乙看错了m,
分解结果为(x+l)(x+9),请分析一下τn,n的值及正确的分解过程.
22.(本小题10.0分)
已知α,b,C是AABC的三条边长,当a?+¢2+2b(b-α-c)=0时,试判断44BC的形状.
23.(本小题12.0分)
已知x+y=7,Xy=6.试求:(I)X-y的值;(2)∕y+χy3的值.
24.(本小题12.0分)
下面是某同学对多项式(∕-4x+2)(X2-4x+6)+4进行因式分解的过程.
解:设/—4x=y,
原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)
=y2+8y+16(第二步)
=(y+4)2(第三步)
=(7-4%+4)2(第四步)
回答下列问题:
(1)该同学第二步到第三步运用了因式分解的.
A、提取公因式B.平方差公式
C、两数和的完全平方公式D.两数差的完全平方公式
(2)该同学因式分解的结果是否彻底.(填“彻底”或“不彻底”)
若不彻底,请直接写出因式分解的最后结果.
(3)请你模仿以上方法尝试对多项式(一一2X)(X2-2X+2)+1进行因式分解.
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解:4、是整式的乘法,故A不符合题意;
从没把一个多项式转化成几个整式积的形式,故8不符合题意;
C、是整式的乘法,故C不符合题意:
。、把一个多项式转化成几个整式积的形式,故。符合题意;
故选:D.
根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积的形式,可得答案.
本题考查了因式分解的意义,判断的依据是把一个多项式转化成几个整式积的形式.
2.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查的是公因式的定义,找公因式的要点是:(1)公因式的系数是多项式各项系数的最大公约
数;(2)字母取各项都含有的相同字母:(3)相同字母的指数取次数最低的.在提公因式时千万别
忘了“-1”.
根据公因式定义即可选出公因式.
【解答】
解:12ab3c+8a3b=4αh(3h2c+2α2),
4αb是公因式.
故选D.
3.【答案】C
【解析】解:(4x2+9)(2x+3)(2x-3),
=(4/+9)(4/-9),
=16x4-81,
=(2x)4-81,
故选:C.
可以利用整式的乘法计算(4/+9)(2X+3)(2%-3),即可得到n的值.
此题主要考查了平方差公式,关键是掌握a?-炉=(α+b)(α-b).
4.【答案】D
【解析】解:4、m2-n2=(m+n)(τn—n),故A不符合题意;
B、a2-b2=(a+b~)[a-ð),故B不符合题意;
C、X2+2x+1=(x+I)2,故C不符合题意;
。、X2-%+ɪ=(X-^)2>故。符合题意;
故选:D.
根据平方差公式,完全平方公式的特征,逐一判断即可解答.
本题考查了因式分解-运用公式法,熟练掌握平方差公式,完全平方公式是解题的关键.
5.【答案】B
【解析】解:显然在B中,仍能继续运用平方差公式,最后结果应为X(X+1)(X-1);
故选:B.
根据因式分解一定要进行彻底,观察四个答案即可直接选取答案.
本题考查了公式法分解因式,在因式分解时,一定要检查最后结果是否因式分解进行彻底了.
6.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查了完全平方式,熟练掌握完全平方公式是解本题的关键.利用完全平方公式的结构特征
判断即可.
【解答】
解:•.•/+2(m-3)%+16是完全平方式,
■-m-3=±4,
解得:m=7或一1,
故选D
7.【答案】B
【解析】解:由(χ2+4)(x+2)Q—团)得出⑦=2,
则(X2+4)(X+2)(x-2)=(x2+4)(X2-4)=X4-16,则・=16.
故选B.
可以看出此题是用平方差公式分解因式,可以根据整式乘法与因式分解是互逆运算变形得出.
平方差公式:a2-b2≈(a+b)(μ—⅛).
此题考查了学生用平方差公式分解因式的掌握情况,灵活性比较强.
8.【答案】C
【解析】解:根据题意得:α+b=14÷2=7,ab=10,
则a22?+ab2=αb(α+b)=10×7=70.
故选:C.
先把所给式子提取公因式ab,再代入求值即可.
本题既考查了对因式分解方法的掌握,又考查了代数式求值的方法,同时还隐含了数学整体思想
和正确运算的能力.
9.【答案】D
【解析】解:(x-2)(X+b)=X2+bx-2x-2b,
x2+bx-2x-2b=x2-ax—1,
∙∙b—2=-a,2b=1>
,13
-b=2'α=5'
∙∙α+h=l+l=2,
故选:D.
由已知可得无2+bx—2x—2b=——ax—1,分别求出b=g,a=|,即可求a+b的值.
本题考查因式分解与多项式乘多项式,熟练掌握多项式乘多项式的运算法则,根据题意列出方程
是解题的关键.
10.【答案】D
【解析】解:由a?c2一∕c2=a4-b3得
a4+b2c2—a2c2—b4
=(α4—b")+(b2c2—α2c2)
=(a2+62)(a2-b2)-c2(a2-ð2)
=(a2-62)(a2+ð2-c2)
=(a+ð)(a—h)(a2+hz—c2)=O.
∙.∙a+b>O,
∙∙a—b=O或a2+b2—c2=O,
即a=b或a?+b2=c2,
则4ABC为等腰三角形或直角三角形.
故选:D.
首先把等式的左右两边分解因式,再考虑等式成立的条件,从而判断AABC的形状.
本题考查勾股定理的逆定理的应用、分类讨论.判断三角形是否为直角三角形,已知三角形三边
的长,只要利用勾股定理的逆定理加以判断即可.
11.【答案】C
【解析】解:M=3(22-1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)÷(22-1)
=(24-1)(24+1)(28+1)(216+1)
=(28-1)(28+1)Q16+1)
=(216-1)(216+1)
=232-1
•••2】、22>2\2,、25........各位分别是2、4、8、6、2........
232的个位上是6,
.∙.M的个位为5.
故选:C.
首先应用平方差公式,求出(22-I)M的值是多少;然后用(22-I)M的值除以(22—1),求出M的
值是多少,判断出M的个位为多少即可.
此题主要考查了平方差的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:(a+6)(a-b)=a2-b2.
12.【答案】B
7
【解析】解:当X=I时,(2-3)=a0+a1+a2+...+a6+a7,
则a0+ɑɪ+a,2+……+a?=-1,
故选:B.
令X=1,即可求出所求.
此题考查了代数式求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
13.【答案】x+y
【解析】解:3x+3y=3(x+y),χ2-y2=(χ+y)(χ-y),
则多项式3x+3y与/-y2的公因式是X+y.
故答案为:x+y.
两式分解因式后,找出公因式即可.
此题考查了公因式,找公因式的要点是:(1)公因式的系数是多项式各项系数的最大公约数;(2)字
母取各项都含有的相同字母;(3)相同字母的指数取次数最低的.在提公因式时千万别忘了“-1”.
14.【答案】6
【解析】解:m2-n2
=(m+n)(m—n)
=3×2
=6.
故答案为:6.
根据平方差公式,即可解答.
本题考查了平方差公式,解决本题的关键是熟记平方差公式.
15.【答案】(x+2)2(χ-2)2
【解析】解:(x2+4)2-16X2
=(X2+4—4X)(X2+4+4x)
=(X+2)2(X-2)2.
故答案为:(x+2)2(x-2)2.
先利用平方差公式分解,再利用完全平方公式进行二次因式分解.
本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解,一个多项式有公因式首先提取公因式,然后再
用其他方法进行因式分解,同时因式分解要彻底,直到不能分解为止.
16.【答案】±16
【解析】解:Tl6/+kxy+4y2是一个完全平方式,
.∙.k=±2×4×2=±16.
故答案为:±16.
根据完全平方公式可知:(4x±2y)z=16x2+kxy+4y2,从而可求出k的值.
本题考查完全平方公式,解题的关键是根据(4x±2y)2展开后求出k的值.本题属于基础题型.
17.【答案】④;两边都除以O无意义
【解析】解:由α=b,得
a-b=0.
两边都除以(a-b)无意义.
故答案为:④;等式两边除以零,无意义.
根据等式的性质:等式的两边都乘以(或除以)同一个不为零的整式,结果不变,可得答案.
本题考查了等式的性质,等式的两边都乘以(或除以)同一个不为零的整式,结果不变.
18.【答案】2004
【解析】解:∙∙∙(2019-a)(2017-a)=1000,
.∙.(2019-a)2+(2017-a)2
=[(2019-a)-(2017-a)]2+2(2019-a)(2017-a)
=(2019-a-2017+a)2+2×1000
=22+2×1000
=4+2000
=2004.
故答案为:2004.
利用完全平方公式进行求解即可.
本题主要考查完全平方公式,解答的关键是对相应的运算法则的掌握.
19.【答案】解:(l)axy2—ax2y=axy(y—%);
(2)—2x2y+16Xy-32y
=-2y(x2—8x+16)
=-2y(x-4)2;
(3)α2(x—1)+b2(l—x)
=(X-l)(a2-b2}
=(x—l)(ɑ+ð)(a-b).
【解析】(1)利用提公因式法进行分解即可解答;
(2)先提公因式,再利用完全平方公式继续分解即可解答:
(3)先提公因式,再利用平方差公式继续分解即可解答.
本题考查了提公因式法与公式法的综合运用,一定要注意如果多项式的各项含有公因式,必须先
提公因式.
20.【答案】解:(I)IOl2-202×99+992
=1012-2×101×99+992
=(Iol-99)2
=22
=4;
(2)原式=―------2
'J2020z+2×2020×l+lz
2021
(2020+l)z
_2021
一20212
]
=2021'
【解析】(1)根据完全平方公式即可解答;
(2)根据完全平方公式,将分母变形,即可解答本题.
本题考查有理数的混合运算、完全平方公式,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法
和完全平方公式的特点.
21.【答案】解:甲看错了n,分解结果为(%+2)(%+4)=/+6%+8,
・•・m=6,
乙看错了m,分解结果为(X+l)(x+9)=%2+IOx+9,
・•・九=9,
ʌx2÷6x+9=(%+3)2.
【解析】将错就错根据甲分解结果确定出Tn的值,根据乙分解的结果求出几的值,确定出正确的分
解结果即可.
此题考查了因式分解-十字相乘法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
22.【答案】解:•・•小++2b(b-α-c)=0,
ʌa2-2ab÷62+h2-2bc+c2=0
配
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 校园应急预案解读
- 食品安全伴我行
- 认识销售课件教学课件
- 假如课件教学课件
- 高三化学一轮复习 第一章 离子反应 离子方程式 课件
- 稻田餐厅课件教学课件
- 3.1.1铁及铁的氧化物 课件 高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
- 2.2化学平衡 课件高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1
- 成人夏季食品安全教育
- 企业宿舍管理培训
- 自然拼读法-图文.课件
- 创新创业实训智慧树知到期末考试答案章节答案2024年西安理工大学
- 2024届宜宾市九年级语文上学期期中考试卷附答案解析
- 大学生国家安全教育智慧树知到期末考试答案2024年
- 2024继续教育《医学科研诚信与医学了研究伦理》答案
- 钻井常用计算公式
- 混凝土浇筑监理旁站记录(完整)
- 创伤的救治流程PPT课件
- 上公司财务风险分析与防范——以苏宁云商为例
- 价值观考核评定表
- 球罐施工技术方案(完整版)
评论
0/150
提交评论