班级管理严爱并行的班务工作总结

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页班级管理严爱并行的班务工作总结时下，许多人慨叹现在的孩子难管、难教。这是一个现实，对我们从事教育的工作者来说，是一种责任和挑战。一位优秀的老师，不仅要教学精彩，还要有管理、驾驭班级的力量。班主任工作千头万绪，工作方法多种多样，而每种不同的方法又都自有其过人之处。在我十多年的班主任工作中，我觉得，在班级管理中，假如能把严和爱统一起来的话，那我们工作起来就会有如鱼得水、游刃有余的感觉，而且往往能收到事半功倍的效果。

常言道，“无法规难以成方圆”。而抓班级常规管理，当从一个“严”字入手。但是同学究竟是孩子，来校学习接受教育的，再优秀的同学不行能没有缺点、不犯错误。因此，要对他们严格要求。“严”并非苛刻、死板、固执己见，而要从同学的根本利益动身，对同学的不良思想和行为倾向进行正确、严格的教育和引导。

严而有理。当班级消失不正常现象或同学违纪甚至多次违纪。这就首先要求老师准时了解状况，分清对错和利害，然后发散思维，初步拟出几种教育措施，接着幻想一一实施，最终择优选择最为合理、恰当的措施。譬如，有一次以两位值周班长为首的六位同学逃课到操场打篮球。知情后，我初步拟出几种处理方案：第一，批判几句，写一份书面检讨；其次，罚站反省，再接受批判；第三，请家长来校；第四，心平气和地让他们熟悉到这次行为给自己、给班级带来的危害和影响，并在全班同学面前作公开的检讨和保证。为了让这几位逃课的同学既深刻地熟悉错误，又能在班级内消退影响，以理服人。我便选择了第四种方案，且效果很好。

严而透情。打骂不是最有效的教育方法。在教育中不让同学的身体和心理受到损害，让同学感到老师是在特别真诚地关怀他、关心他。在详细的实施中留意调控好自己的心态和行为：变痛恨为痛心、发怒为宽容、责骂为劝慰、殴打为摩挲、训斥为商议 、罚站为请坐、冷漠为热忱。上文中的例子，那几位逃课的同学犯了错误，确定可怕、担忧，甚至有同学会想看你能把我怎样。此时，假如你变发怒为宽容，先请同学坐下。这样，那怕是再桀骜不驯的同学也会感到老师对他的敬重，从而使之为所犯的错误感到懊悔、担心，那么接下去的说理教育就好开展了。记得有一句话是这么说的：不是锤的敲打，而是水的摩挲，才使石子变得这般光滑剔透。

严而垂范。“学高为师，身正为范”，可以说一个老师的言行举止，会对同学产生潜移默化的教育效果。这就要求老师品德高尚、言行规范、严于律己。学年初我刚接班时，刚进教室，只见地面一片狼藉，同学熟视无睹，靠“骂”确定无济于事。于是，我便弯下身去捡，当捡到一同学的脚下时，那同学便红起了脸，并说：“老师，我来捡。”我只笑着点头，其他同学都连忙把自己四周的垃圾捡起来扔进桶里。自此以后，卫生保持状况好多了，每当我躬身捡垃圾时，同学都条件反射般低头四顾，确保自己的“包干区”无事。

生活中不能没有爱，教育更不能没有爱，我们的教育对象都渴望得到老师的爱，因此，在我们对同学严格要求的同时，要赐予他们父母、伴侣般的爱。

爱要不宠。对同学的爱，是指关怀同学的思想、学习、生活和身体状况等，而不是无纪律、无原则的溺爱和纵容。自从我踏上讲台，就非常信奉这样一句话：“宁可让同学在不懂事的时候责备我，而不要让同学懂事后责备我。”这就是在“严”的前提下的真正的爱。还是拿前文的第一个例子来讲，逃课的同学中有班级的两位班长，假如由于有两位班长在列就轻描淡写地处理，姑且不说班级同学有看法，今后的工作不好开展，就这两位班长会认为犯了错误就可以享受特权，连老师也要给他们几分面子，而不思过错、傲慢自大，可以说这对他们本人今后是相当不利的。这不是爱，是宠是害！当然有时优生犯错，为避开损害他们的自尊心和工作乐观性，可依据所犯错误的大小实行适当的形式或场合来教育引导，从而让他们接受挫折教育，并深刻熟悉到：“自己还有不足；在鲜花和掌声中长大的孩子是经不起风吹雨打的。”

爱不失衡。教育界有这样一句话：“爱优生是人，爱差生是神。”我们老师虽不是神，但应具有这样的胸怀和追求。再者，教育对象不行能素养力量都一样，同样来校接受教育，不应当受到卑视和忽视。另外，“亲其师，则信其道。”同学，哪怕是差生，让他们感受到了老师的重视、关怀和公平对待，他们就会自然觉得你这位老师可亲可敬，进而信任你，听从你的教育。上文中逃课的还有四名同学，他们可以说是班级后进生的代表。他们见两位班长首先在班级作了检讨，还会有什么看法呢，并且在他们本人还有其他的后进生的心中，都会觉得老师公正、不偏心。

爱要可感。同学究竟是孩子，虽你具备了对他们的爱心，但板着脸去教育，同学还是难以感受到爱，从而不敢接近你、信任你。这就还要通过多种方式向同学传递爱意。在实际的教育过程中，可以言传情、以目传情、以手传情。比如在和同学谈话结束时，摸摸他的头或拍拍他的肩膀，再说句鼓舞的话，足以让同学心花怒放，增加自信念和上进心。因此，作为一个教育者，千万不要吝啬