部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》教学课件

第1课时第2课时7鹿角和鹿腿要素导入，明确目标第1课时长着美丽的角；有着美丽花纹。试用自己的话来描述一下这只小鹿。“鹿”字的演变过程。结构：半包围结构先写广字旁，然后要注意里面“比”字上面部分的笔顺：横折、竖、竖、横。这个字的部首比较特殊，不是广字旁，而是“鹿”本身。初读课文，整体感知用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子。将课文中的生字圈画出来。想一想：课文讲了一个什么故事？选自“课前预学单”第2题2.请读一读、认一认这些词语，注意读准字音。鹿角皱眉配得上抱怨狮子逼近池塘倒映欣赏匀称别致不禁传来哎呀撒谎追上叹气

翘舌音多音字zhòushī结合语境辨析字义，读准字音。我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！鹿忽然看到了自己的腿。不禁噘起了嘴……鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。chènjīnsā选自“课前预学单”第3题3.给下列多音字注音。匀称（）情不自禁（）撒手（）称呼（）禁止（）播撒（）chènchēnɡjīnjìnsāsǎ鹿非常欣赏美丽的（），而抱怨难看的（）。但是当（）时，（）帮助他（），而（）却让他（）。选自“课中导学单”活动一活动一：借助提示，了解课文大意。角腿遇到危险难看的腿狮口逃生美丽的角差点儿送命品读感悟，正确评价自由朗读第2～4自然段，找出鹿评价自己的句子。他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿对自己的角和腿分别是什么态度呢？鹿角—美丽欣赏鹿腿—难看抱怨看课后习题旁的插图，理解“匀称”“精美别致”的意思。是“均匀，比例和谐”的意思。文中指鹿的身体比例和谐、健美。是精致美好而与众不同的意思。鹿第二次自言自语，他陷入自我陶醉之中，对自己的两只角尤其得意。两个“多么”表现了鹿自豪、骄傲的心理。句中把鹿角比作珊瑚，体现了鹿角的精美别致。他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”比喻请同学们用“自豪、骄傲、高兴”这样的语气读一读第2～3自然段。请同学们试用下面的句式称赞自己。我的______多么______，我的______多么______！眼睛明亮嗓音动听鹿刚刚还挺开心的，这会儿却噘起了嘴，皱起了眉头，这是因为什么？鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿第三次自言自语：语气词“唉”写出了鹿抱怨自己的腿太丑，有些伤心。“怎么配得上”表明此时鹿对自己的腿是不满的。请同学们带着感情来读一读这句话。选自“课中导学单”活动二活动二：下列句子该怎样读才更有感情呢？选择合适的语气填空。（填序号）A.伤心B.得意C.惊讶1.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”2.鹿皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两

只美丽的角呢！”（）

3.啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束

美丽的珊瑚！（）

（）

CAB观察结构，指导书写lùtánɡyìnɡxīnshǎnɡyúnzhìpèi右边的“唐”要注意中间的长横和竖都要出头。上宽下窄，要避免字写得过长，下面是“贝”不是“见”。左右等宽左边是“酉”，不是“西”。tánɡyìnɡshǎnɡ后鼻音zhì翘舌音选自“课中导学单”活动三活动三：易错字我会写。塘塘赏赏致致配配精心研读，思考探究第2课时默读第5～7自然段，说说鹿准备离开池塘边时发生了什么。在鹿准备离开池塘边的时候，他发现一只狮子正悄悄地向自己逼近，于是撒腿就跑，但在逃跑途中，美丽的鹿角被树枝挂住，让他差点儿送命，而细长难看的腿却帮助他狮口逃生。选自“课中导学单”活动一活动一：从遇到狮子到狮口逃生，鹿的心情发生了怎样的变化？突遇险境鹿角使其再遇险境鹿腿使其轻松脱险鹿腿使其狮口逃生惊恐更惊恐高兴羞愧根据心情变化曲线图朗读第5～7自然段，读出鹿的心情变化。选自“课中导学单”活动二活动二：根据鹿的经历，填写鹿的心理活动。1.鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来

跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿

长长地舒了一口气：“_____________________________”2.正在这时候，糟糕！美丽的鹿角被树枝挂住了！狮子猛扑

过来，鹿吓坏了：“_______________________________”3.多危险啊，经历了狮口逃生的鹿恍然大悟：“__________________________________________________________”幸亏我有四条有力的长腿。难道我今天要命丧狮口了吗？两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

狮口脱险之后，鹿对自己的角和腿又是怎样的态度？狮口脱险之后，鹿改变了之前的态度，认识到美丽的角差点儿让自己丧命，难看的腿却帮助自己狮口逃生，他再也不抱怨腿难看了。抓关键词，练习讲故事试根据提示，用自己的话把这个故事讲具体、生动。1.关键词提示：角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看抱怨狮口逃生2.讲故事的要求：（1）尽量用自己的话讲故事。（2）让故事中的主人公“会说话”，讲好鹿的心里话，

讲“活”鹿的神态、动作等。（3）把狮口逃生的紧张感和危急感讲出来。请同学们在小组内练讲。新增加了提示的关键词，请同学们再次详细复述，要求把故事讲清楚，讲生动。鹿角：美丽精美别致欣赏被树枝挂住了

挣脱出来差点儿送命鹿腿：难看噘起了嘴皱起了眉头抱怨撒开长腿就跑甩在后面狮口逃生丛林中有一只美丽的鹿，有一天，它到池塘边喝水的时候发现自己的角长得精美别致，它忍不住驻足欣赏，但又觉得自己的腿长得很难看，不禁噘起了嘴，皱起了眉头，抱怨起自己的腿来。就在鹿准备离开时，他发现一只狮子正悄悄向他逼近。于是他撒开长腿就跑，不一会儿就把狮子甩在后面了。突然鹿的角被丛林的树枝挂住了，差点儿让他送了命。他使劲挣扎，拼命向前跑，最终四条细长难看的腿帮他狮口逃生。下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。我赞成第二种说法。鹿角美丽，令人赏心悦目，能给人带来美的享受，这本身就是有价值的；鹿角除了美丽之外，也是鹿保护自己、攻击敌人的武器。鹿腿虽然过细、难看，但是能帮助鹿在危险时迅速奔跑，躲避危险。所以，事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处，鹿角和鹿腿都很重要。片面客观、全面寓言是生活的一面镜子。生活中，任何事物都不可能完美无缺，正所谓“尺有所短，寸有所长”。任何事物都有自己的价值，我们不能只凭外表去判断事物的好坏。读寓言故事，不仅要明白故事内容，还要思考这个故事告诉了我们什么道理，这样才是真正读懂了寓言故事。万物各有所长全面看问题寓言读故事明道理选自“课中导学单”活动三活动三：积累与本课相关的名言。1.__________________________2.__________________________3.__________________________4.__________________________尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。黄金无足色，白璧有微瑕。人不可貌相，海水不可斗量。仔细观察，指导书写与嘴巴有关，所以是口字旁，它们都是左窄右宽的字。形声字，左边是反犬旁，右边是“师”，整个字要写紧凑。半包围结构，内外部件的比例要协调。选自“课中导学单”活动四活动四：易错字我会写。传传哎哎狮狮追追叹叹板书设计鹿角和鹿腿鹿角：美丽欣赏差点儿送命鹿腿：难看抱怨狮口逃生万物各有所长全面看问题寓言读故事明道理7

鹿角和鹿腿第1课时第2课时第1课时看，谁向我们走来了？这是一只多美的小鹿啊！鹿，是一种很漂亮的动物，它们温驯善良。甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对角、短尾巴，慢慢演变成现在的“鹿”字。甲骨文金文小篆隶书鹿指导书写“鹿”是半包围结构，先写广字头，特别要注意里面“比”字上面部分的笔顺：横折、竖、竖、横。这个字的部首比较特殊，不是广字头，而是“鹿”本身。初读课文用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子，把不通顺的地方多读几遍。将课文的生字圈画出来。想一想：课文讲了一个什么故事？我会认皱配怨狮逼下面含有多音字的句子，结合语境辨析字义，读准字音。我的身段多么匀称，我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚！鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴……··鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来……··课文讲了一个什么故事？鹿非常欣赏（）的角,而抱怨（）的腿。但是当（）时,（）帮助它（），而（）却让它（）。美丽难看遇到危险腿狮口逃生角差点儿送命品读感悟朗读第2—4自然段，说说鹿对自己的评价。鹿角美丽鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！忽然惊喜珊瑚鹿角匀称精美别致真是美丽的鹿角！假如你是小鹿，你会用怎样的语气来赞美自己美丽的角呢？自豪、骄傲、高兴仿写句子我的_______多么____________，多么____________________。小鹿除了评价自己的角外，还评价了自己的什么呢？唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！小鹿刚刚还挺开心呢，这会儿却噘起了嘴，皱起了眉头，这是为什么呢？鹿腿难看读第4—5两个自然段，就在小鹿抱怨的时候，危险向他逼近了。你看到了什么？鹿脱险了吗？他靠什么脱险的？有力的长腿帮助他脱险了。有惊无险，鹿终于逃脱了狮子的追捕，我们长长地舒了一口气。难看的四条腿帮助鹿狮口逃生。指导书写鹿塘映欣赏匀致半包围结构左右结构上下结构第2课时诵读品味啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！在课文中找一找鹿对角和腿评价的句子。小鹿最后明白了什么道理？寓言是生活的一面镜子。生活中，任何事情都不可能完美无缺，正所谓“尺有所短，寸有所长”。事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。寓言读故事明道理讲故事角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看抱怨狮口逃生根据上面提示，用自己的话把故事讲具体、生动。尽量用自己的话讲故事。让故事中的主人公“会