五年级下册语文课件-唯一的听众沪教版

2024/3/26五年级下册语文课件-唯一的听众沪教版28唯一的听众

她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手!

首席小提琴手在一个交响乐团里的地位最高，其演奏水平出类拔萃。凡有独奏之类，均由首席小提琴演奏手担任。默读课文：从文中划出描写老人语言的句子,从中你感受到什么？

“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”

“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”

“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。”“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”

有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。当我

的时候，老人说：“。”是我打搅了你吗小伙子不过我每天早晨都在这里坐一会儿我猜想你一定拉得非常好只可惜我的耳朵聋了如果不介意我在场的话请继续吧也许我会用心去感受这音乐我能做你的听众吗就在每天早晨真不错我的心已经感受到了谢谢你小伙子你的琴声能给我带来快乐和幸福默读课文：

从文中画出描写老人神态的句子。

一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我，好像有话要对我说：“

。”她一直很平静地望着我，仿佛在说：“

。”她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水，似乎又在告诉我：“

。”找找课文从哪些方面写了“我”的变化？当父亲和妹妹认为我是音乐白痴时，我感到

。当我把锯子带到林子里时，我感到

。当老人想做我的听众时，我感到

。当老人夸奖我时，我感到

。当我能拉出优美的曲子时，我感到

。沮丧、灰心懊恼羞愧，暗有自信

从未有过的感觉

奏出了真正的音乐“我”的心理变化不敢在家里练琴——“我”的行动变化发现有人，准备溜走——蹑手蹑脚地走出家门练琴——早早地到林子里静静拉琴。又在家里站着练习练琴——听到夸奖，继续拉琴——尽心尽力演奏——又在家里站着练习练琴——当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。“潜滋暗长”是什么意思？究竟是什么力量在“我”身上“潜滋暗长”？从“我”的表现中感受到什么？假如这篇课文的内容换成老教授来写，会怎么样呢？请你试着把老教授作为第一人称，叙述这个故事。一天早晨，我正坐在树林里的一张木椅上休息……

在你的生活中，是否也遇见过这样一位能理解你，关爱你，宽慰你的“听众”，使你摆脱了困难、困境、困惑，请你以“经历”为题，模仿课文、抓住人物的言行、神态、心理活动，把它记述下来，讲给大家听。心存感激

一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。只有在爱的土壤里，只有在汗水的浇灌下，人生才会开出美丽的花朵。老师寄语

心灵有耳

一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外。小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好！”一个声音响了起来，“谢谢你，小姑娘，你让我渡过了一个愉快的下午。”这时小姑娘惊呆了！说话的老人说完就走了。小女孩第二天下午再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完又走了。这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，而且成了有名的歌星。但她忘不了公园里那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意去公园找老人，令她失望的是那里只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早死了。“他是个聋子，都聋了20年了！”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。

短文中的老人与《唯一的听众》中的老人有什么相同之处和不同之处？想一想：

钢琴曲。德国作曲家贝多芬作于1801年，又名《第十四钢琴奏鸣曲》、《#c小调奏鸣曲》。作者把它题献给第一个恋人朱丽叶.