(新人教)语文高考模拟卷（A）

（新人教）高考模拟卷（试卷类型：A）

高考模拟卷（试卷类型：

A）语文（5—1）第I卷（选择题，共30分）一、（12分,

每小题3分）1.下列词语中加点字的字，读音全都相同的一项是

（）A.酝.酿熨.贴面有愠.色意味蕴.藉

B.吞噬.对峙.恃.才傲物舐.犊情深C.炫.耀

舷.梯头晕目眩.渲.染氛围D.逶迤.委蛇.心

旷神怡•贻.笑大方2.下列各句中，加点的成语运用不正确

的一项是（）A.贫困地区是新农村建设的难点和重点，消退贫

困是新农村建设的前提和基础。

建设新农村是一个长期的历史任务，不能急功近利・•・・。

B.中心希望，受表彰的先进集体和优秀个人要珍惜荣誉，再接

再厉.∙∙∙，为党和人民的事业作出新的更大贡献。

当前，全党和全国各族人民正在新的历史起点上，满怀信念地推

动改革开放和社会主义现代化建设事业。

C.有人说,相对于一些人的明哲保身....，郎咸平的骂更能彰

显其对国有资产流失的痛惜,甚至比李敖还要狂放。

D.这些对比，已显示出美国对陈水扁的厌恶已到了不假辞色的

地步。

这些内忧外患.•・・，已使得陈水扁在岛内的支持度降到18%,不

满足度升到76%o

陈水扁的戏，已到了玩完了的时候。

3.下列各句中，没有语病的一句是（）A.2023年中国

将改革政府支农投资方式，吸引更多的银行资金、企业资金和其他社

会资金投入新农村建设，逐步建立多元化的农业投融资渠道。

B.范师傅今年41岁，是市燃气总公司第一门市部的修理工。

将近十余年来，他始终立足岗位学雷锋，累计修理燃气4万余

次。

C.徜徉在大连闹市区的第一大道上，你很简单遗忘自己身在中

国东北的一个城市里。

到处高悬的人造米纸灯笼和推拉门让人不由得想起东京的街景。

D.国家平安生产监督管理局升格为国家平安生产监督管理总

局，表明中心高层从制度上、组织上加强预防工矿企业重特大事故不

再发生的决心。

4.下列6个句子，组成语意连贯的一段话，恰当的一项是（）

①一个人从诞生到老死，一生都经验着审美发展②相对于个体审美

发展的阶段性，审美教化也具有阶段性③也就是说，审美教化伴

随着人的一生④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有

不同的特点⑤个体的审美发展是一个完整的过程⑥所以，个体的

审美发展也就呈现出阶段性A.⑤①③④②⑥B.①⑤③②④⑥

C.⑤①③④⑥②D.①③⑤②④⑥二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成57题。

当谢里梅内利生第一个孩子时，她采纳催眠术来应付难受。

这种方法特别奏效，于是梅内利在去年生双胞胎时又运用了这种

方法。

但她这次须要进行剖腹产。

梅内利在谈到她将麻醉术和乐观思索结合在一起的方法时说：

我只是让医生给我一些催眠示意假如做得很好，完全不会感到不

舒适并且复原得很快。

让梅内利复原得这么快的是一种混合疗法，这种方法将现代医

学技术与替代疗法或协助疗法结合了起来。

越来越多的病人和医生好像乐于接受这种疗法。

而梅内利的体验表明，今后医学可能并不是纯西方或纯东部的，

而是两者的结合体。

看来我们正在进入混合疗法的时代。

近年来，非传统疗法越来越受欢迎，这已经不是什么隐私。

美国疾病限制和预防中心2023年进行的一项探讨表明，超过

三分之一的美国人运用过协助与替代疗法。

选择协助与替代疗法的缘由多种多样，但探讨指出，人们对传统

疗法越来越感到悲观，并且他们希望在接受治疗时更有发言权。

尽管美国有些医院供应的治疗方法很有限，但也有些医院，正

在推广这种混合疗法，这种方法将协助与替代疗法与主流的现代医疗

结合起来，对病人进行全面治疗。

纽约保健医疗中心结合医学主任伍德森梅里尔说，混合疗法的核

心是病人与医生的关系。

混合疗法不仅要求医生花时间与病人相处，还要求他们变更对

抗疗法的模式，或者说变更按疾病进行治疗的模式，转而实行针对个

人特点进行治疗的模式。

美国止痛专家帕文琼斯说，这种留意整体的方法是医学的发展方

向。

但是混合疗法也有弊端。

有些病人自己进行治疗。

《癌症的协助治疗》杂志刊登的一份探讨报告显示，每四个化疗

病人中就有一个不在医生的监督下擅自进补。

问题在于有些协助与替代疗法会干扰传统疗法的治疗。

例如，接受癌症治疗的人会食用贯叶连翘来抗抑郁。

但这种草药与其他三种被广泛运用的补药缴草、银杏和人参有时

会导致并发症，如使伤口不能愈合、干扰药效、导致低血压和出血量

增加。

这就是协助与替代医学以及传统医学的专家都认为坦率和合作

至关重要的缘由。

假如医生知道你所接受的全部治疗，他们就能相应地制定出有效

的治疗安排。

（选自《参考消息》2023年6

月）5.以下对画线句的理解，正确的一项是（）A.人们越来

越不喜爱传统疗法，因为传统疗法对很多疾病无能为力。

B.人们希望在接受传统疗法治疗时，能够逍遥自由地说话。

C.人们希望医生能依据病人特点进行治疗，并且敬重病人的建

议或看法。

D.用传统疗法治疗时，通常会运用麻醉，使病人无法说话，所

以病人不喜爱。

6.依据文意，以下理解正确的一项是（）A.梅内利在生双

胞胎时，医生只给了她一些催眠示意，并未运用麻醉，但她并不觉得

疼。

B.混合疗法的核心是病人与医生的关系，它要求医生花时间与

病人相处，并变更按疾病进行治疗的模式。

C.接受癌症治疗的人会食用贯叶连翘来抗抑郁，但贯叶连翘与

人参等补药一起运用时会导致很多并发症。

D.美国疾病限制和预防中心2023年进行的一项探讨表明，超

过三分之一的美国人运用过混合疗法。

7.依据文意，以下推断正确的一项是（）A.留意整体的

混合疗法受到越来越多的人们的欢迎，这种非传统疗法是医学的发展

方向。

B.协助与替代疗法往往干扰传统疗法的治疗，这是混合疗法产

生的至关重要的缘由。

C.混合疗法的唯一弊端是有些病人自己进行治疗，但这并不是

很严峻的问题，只要医生与病人坦率合作就能解决。

D.因为混合疗法比传统疗法更有疗效，所以越来越多的病人和

医生乐于接受这种疗法。

三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成810题。

阿留者，太仓周元素家僮也。

性痴呆无状，而元素终蓄之。

尝试执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。

主子怒之，则帚掷地，曰：

汝善是，何烦我为？元素或他出，使之应门，来宾虽稔熟者，不

能举其名。

问之，则日：

短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。

后度悉不记，则阖门拒之。

家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至出陈之。

留伺客退，窃叩之日：

非铜乎？何黯黑若是也？走取沙石，就水涤磨之。

短榻缺一足，使留断木之岐生者为之，持斧、锯历园中竟日，及

其归，出二指状日：

木枝皆上生，无下向焉。

家为之哄然。

舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。

留将入饭，则收而藏之。

其可笑事，率类也此。

元素工楷书，尤善绘事。

一日，和粉墨，戏语曰：

汝能为是乎？曰:

何能乎是？遂使为之，浓淡参亭①，一若素能，屡试之，亦无不

如意者。

元素由是专任之，终其身不弃焉。

传者曰：

樗标②不材，薪③者不弃；沙石至恶，玉人赖焉。

盖天地之间无弃物也。

知④灵于物者，独无可取乎？阿留痴呆无状，固弃材耳；而卒以

一长见识，实元素之能容也。

今日下正直静退之士，每不为造命者所知；迟钝疏阔者，又不为

所喜。

能知而喜矣，用之不能当其材，则废弃随之。

於戏！今之士胡不幸，而独留之幸者？［注释］①参亭：

参互和匀称。

②樗栋：

都指无用的木材。

③薪：

通祈，求。

④知：

况且。

8.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A.①来宾虽稔熟者，不能举其.名②问其深，则其.好

游者不能穷也B.①日：

何能乎.是？②胡为乎.遑遑欲何之

C.①钻I灵于.物者，独无可取乎②人固有一死，或

重于.泰山D.①今之.士胡不幸，而独留之幸者②均

之.二策，宁许以负秦曲9.以下句子分别编为四组，全都表现阿留

痴呆无比的一组是（）①汝善是，何烦我为②走取沙石，就

水涤磨之③一若素能，屡试之④阿留痴呆无状，固弃材耳⑤

木枝皆上生，无下向焉A.②③⑤B.③④⑤C.①③④

D.①②⑤10.下列各句对文章的阐述，有错误的一项是（）A.

文中的阿留痴呆无状，却工于书法，擅长绘画。

正因为这样，他得到了主子专任，终身不弃。

B.文章的第三部分，在前文叙事的基础上绽开争论，提出了天

地间无弃物、用人应当用其所长的观点，成为文章的关键部分。

C.作者对能容人、用人的周元素赞美有加，并联想到现实中的

造命者每每用人不当，这使得文章具有很强的针对性。

D.作者叙事简洁，笔下的人物特性显明，呼之欲出；争论则精

辟深透，切中时弊，具有确定的启发性和批判性。

第∏卷（共120分）四、（23分）11.把文言文阅读材料中

画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）尝试执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。

（2）知灵于物者，独无可取乎？（3）今之士胡不幸，而独留

之幸者？12.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）玉阶怨李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。

却下水晶帘，玲珑望秋月。

（1）有人说，这首诗除诗题标有怨外，全诗不见一个怨字，但

却怨情很深，请联系诗歌内容作简要分析。

（4分）（2）却下水晶帘，玲珑望秋月中的却字，以虚字传神,

请分析它在诗中有何作用。

（4分）13、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（两小题任选一题）（5分）（1）白居易《琵琶行》描写琵琶

声别有幽愁暗恨生，。

，O

苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声其声呜呜然，如怨如慕，如泣如

诉，，。

这都是通过音乐引起想象，运用一系列比方描写听者的感受。

（2）①三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

，O

（杜甫《蜀相》）②吾师道也，？是故无贵无贱，无长

无少，道之所存，师之所存也。

（韩愈《师说》）③莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

，O

（陆游《游山西村》五、（22分）阅读下面的文字，完成14-

17题。

谁有资格嘲讽笼外鸟？谢连波①笼外之鸟理应是自由

的，无羁无绊，逍遥自由，所谓海阔凭鱼跃，天空任鸟飞，该是多幸

运啊！因之，困于笼内之鸟都无不想冲破樊笼而获得自由，最传奇的

莫过于鹦鹉求教于神宗达摩的故事了。

一只被囚于笼子里的鹦鹉见到达摩，就请教说：

西来意，西来意，请你教我出笼计。

达摩慈善为怀便授以秘诀：

出笼计，出笼计，两腿伸直两眼闭。

鹦鹉得法装死，果真得以脱逃。

②然而，我却看到了欲投笼中、想放弃自由的笼外鸟。

③一个深冬的某天下午，我们一行到了江门市新会小鸟天

堂。

我走在后头，将出大门之际，忽见左边有景点鸟趣园，更见好多

学生模样的游人在围观，便亦趋前而往。

哦，那边厢有三个偌大的网笼，各有十数丈方圆空间，里面尽是

各种鸟儿，或懒洋洋地啄食，或腾跳翻飞嬉闹，或叽叽喳喳啼唱，好

不华蜜快乐的样子。

啊！莫非这里亦是小鸟天堂么？笼内鸟儿的情状就有些似人类幻

想中的乌托邦呀！众鸟在笼内和平相处，地位同等，既无鹰隼攻击之

险，亦无啼饥号寒之虞，无忧无虑，优哉游哉，闲适舒适，所缺的惟

在天空上任翱翔的自由而矣。

④忽见一只乌黑的八哥自天空飞下，直飞落到笼网之上，

探头探脑地朝笼里张望，看样子很想往笼网里钻，它在笼网上蹦，从

今跳往彼，从彼蹦到此，欲寻进里之门，惋惜的是大网恢恢疏而不漏,

怎么也进不了笼内。

无奈之余，这八哥张望一番，可能是嗅到了饲料的美味，扑凌一

下便飞到饲料室门前啄食盘里的残渣去了。

⑤这八哥放弃天空任飞的自由欲进笼中，可能是近人性的

原故！这八哥多有人养，性驯且乖巧，时日久了不但放之不飞，还能

像鹦鹉似的学舌说话呢，这应是鸟类的例外吧？正这么想时，忽又见

一只麻雀自天空飞落笼网上，其情状很似那只八哥，钻不进笼内便飞

到饲料室前啄食了。

⑥这八哥与麻雀，本自野林天外的么，为何不要自由而欲

投罗网？或者本自笼网之内偶然机会逃出，眷恋笼内生活又飞回来?

但不管怎样，都与传统的价值观相左。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊，鱼鸟与人一样爱自由啊！⑦想起

《围城》名句：

城里的欲往外冲，城外的欲往里钻。

莫非这鸟雀亦如此？⑧但我细致地视察一会，笼里的好像不

欲外冲，只是笼外的八哥和麻雀欲往里钻。

这是为什么呢？是笼内天堂似的安适生活和鸟多喧闹的环境吧！

这是以最可珍贵的自由为代价的，一旦入了笼网，就再也不能在蓝天

白云下高翔，就彻底地告辞了江湖，就失去天性而成为人们的玩物。

但笼外鸟却宁愿作出这样的选择！⑨就想，笼外鸟作此选择

唯恐有其深刻缘由，天地间的自由是相对的，除了弱肉强食猛禽攻击

之外，还时有人类猎杀，大自然的环境倒不如大笼网里的安静与舒适

了。

⑩都说鸟通人性，想想人也似鸟性。

人何尝不像鸟儿一样，胆怯艰苦穷困而贪图安逸，畏惧孤独而

喜爱繁华喧闹！很多人都会说高处不胜寒，都说仕途险恶官场不自由，

都说钱多了会变坏，都说城里人多拥挤废气充满，但现实里有多少人

不想高官厚禄？不想往城里靠？嘿！谁有资格嘲讽笼外鸟呢？

（选自2023年6月《南方都市报》，略有删节）14.本文突出运

用了哪两种表现手法?请就其中一种从文中各找出例子详细分析这样

写的好处。

（4分）15.冲向笼内的麻雀与八哥有何不同，它冲进笼内有何代

价？（4分）16.对待笼内的鸟与笼外的鸟，人类的看法、做法有何不

同?这种不同表达了作者怎样的一种思索？（4分）17.结合全文，回

答下面问题。

（8分）（1）怎样理解第四段惋惜的是大网恢恢，疏而不漏，怎么

也进不了笼内这句话的含义？（2）第五段作者说这八哥放弃天空任飞

的自由欲进笼中，可能是近人性的原故，如何理解八哥近人性的深刻

含义？六、（15分）18.提取下列材料的要点，整合成一个单句，

为教化技术下定义。

（5分）①教化技术是一种系统方法。

②它以对人类学习和传播进行的探讨为基础。

③它依据这个基础确定目标。

④这种方法是用来设计、实施和评价学与教总体过程的。

19.请描述右面漫画的画面内容，并写出它的寓意。

（6分）20.李乐薇在《我的空中楼阁》中以生花妙笔为我们

描绘了一幢如诗如画的山间小居，令人心驰神往。

假如真有这么一幢小屋，请你为它设计一段旅游广告词。

（40字以内）（4分）高考模拟卷（试卷类型：

A）语文（5—1）考试范围：

全面检测。

第一轮复习用卷。

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分.共

150分，考试时间150分钟.全卷统分卡题号1-10四

五六七总分题分3023221560150得分第I卷答

题卡题号12345678910答案11.(1)

(2)

(3)

12.(1)

(2)

13.

(1)

(2)①

②

14.

15.

16.

17.(1)

(2)

18.

19.

20.

七、(60分)21.阅读下面一则材料，按要求作文。

曹禺是我国闻名的剧作家，代表作有《雷雨》《日出》等。

当有人问起近30年不仅剧本少而且缺乏力作的缘由时，曹禺回

答：

在我一生中有两大缺憾。

一是建国以来，我的时间越来越多被写作以外的事情占据了。

二是缺乏独立思索。

在历次运动中我都没有独立思索，而是按一种既定的要求、材料

去否定别人，也否定自己，在精神上完全丢失了自己。

这是特别苦痛而可怕的悲剧。

他在临终时感慨：

我太听话了。

曹禺的遗言给你怎样的联想与启发？请以听话为话题写一篇文

辽

早。

立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

以上800字空格语文（5-1）参考答案、

评分标准1.DA中熨是个多音字，读y,其余读yn；B中峙也是

多音字，读zh,（繁峙县读sh）,其余读sh；C中舷读xin,其余

读XUn；D都读yo

2.C明哲保身原指明智的人不参加可能给自己带来危急的事,

现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世

看法3.AB项将近十余年来句式杂糅。

C项自己与身在重复，高悬跟推拉门搭配不当。

D.否定不当4.C⑤是总说。

③中的一生紧扣从诞生到老死，所以③在①后，④句中有一生，

此句在③后，所以和由于照应，⑥句在④句后，②句有相应于个体审

美发展的阶段性，因此应在⑥后5.C留意发言权的意思，它是指

病人在治疗时提出自己的建议或看法，并得到医生的敬重。

6.BA项，运用了麻醉，从梅内利在谈到她将麻醉术和乐观

思索结合在一起的方法时说可以看出。

C项，一起运用错，而是贯叶连翘、缴草、银杏和人参有时会导

致并发症。

D项，应当是运用过替代与协助疗法。

7.AB项，以偏概全，应当是有些协助与替代疗法。

C项，原文并无唯一一词，其次个分句在原文也找不到依据。

D项，混合疗法比传统疗法更有疗效，原文并没有这么确定的说,

在乐于前原文有好像一词。

8.CC项都是介词，表比较。

A项中①他们的，人称代词；②那些，指示代词。

B项中①于，介词，②句中语气助词。

D项中①句中助词；②这，指示代词。

9.D10.A工于书法、擅长绘画等不合文意。

11.见［参考译文］中画线部分。

［参考译文］阿留，是太仓人周元素的家童。

生来痴呆无比，但周元素始终收养着他。

主子曾让他负责打扫，（他）整个早晨挥动扫帚，没能扫干净一

间屋。

主子冲他发怒，（他）就将扫帚摔在地上，说：

你会做这事，为什么要麻烦我呢？周元素有时到别的地方去，让

他照看门户，来的来宾即使熟识的，（他）也不能说出名字来。

问他，他就说：

又矮又胖的，瘦长有胡子的，长得很好看的，老态龙钟拄着拐杖

的。

后来的想想都有记不住，就干脆关起门来拒不接待。

（周元素）家里保藏有古尊古彝古鼎古敦等多件古董，客人来了

就拿出来陈设一番。

阿留等客人走了，偷偷敲一敲，说:

这不是铜吧？为什么这样黑？跑去拿来沙石，就着水又洗又磨起

来。

矮榻缺了一只脚，（周元素）要阿留砍一根树的分杈做个榻脚，（阿

留）拿着斧头、锯子，在园子里走了一成天，等他回来时，（只见他）

伸出两个手指比划着说：

树枝都向上生长，没有朝下边的。

家人因此哄堂大笑。

房子前新栽了几株柳树，周元素担忧邻居家的小孩摇动它，就让

阿留守护着，阿留要进屋吃饭，就将柳树拔出来藏了。

阿留可笑的事情，或许诸如此类。

周元素工于楷书，尤其擅长绘画。

有一天，（他）和颜料，开玩笑似的对阿留说：

你能干这个吗？阿留说：

对于这事，有什么难呢？于是（周元素）就让他和颜料，（只见

他）色调有浓淡，调和得参互匀称，完全像是素来就会，多次让他调

色，也没有不如意的。

周元素从今特地要他调色，终身用他，没有废弃。

作传者说：

樗标不是好材料，但找木材的人并不嫌弃；沙石特别难看，但雕

刻匠门须要它。

或许天地间没有可以完全抛弃的东西。

况且比其他生物灵活的人，莫非就没有可取之处吗？阿留痴呆无

比，原来不过是可弃之人罢了；最终却因为一技之长被任用，实则是

（因为）周元素能够容人。

如今日下那些正直清静的人才，经常不被当权者所了解；不聪慧

而又迂阔的人，又不被他们所喜爱。

能够了解并且喜爱的人，运用他们时又不能适合他们的才能，接

着就弃用他们。

唉！如今的人才为什么不幸，而只有阿留幸运呢？12.（1）这

首诗一、二句写月夜独立玉阶，露水打湿罗袜，伫立良久，孤独孤独,

满腹幽怨，跃然纸上；三、四句，由帘外到帘内，却难以消受这凄苦

无眠之夜，只好隔帘望月，忧思徘徊，可见其怨情之深。

（要联系诗歌，分析意思对即可）（2）却由上转折，领起下面

两句，却下水晶帘，又去隔帘望月，在这两个动作之间，有很多愁思

转折反复，字少情多。

（答到转折或领起给1分，分析正确给2分）13.（1）此时

无声胜有声，银瓶乍破水浆迸.铁骑突出刀枪鸣，余音袅袅,不绝如缕

（2）①出师未捷身先死,长使英雄泪满襟.②夫庸知其年之先后生于

吾乎③山重水复疑无路,柳暗花明又一村14.（4分）运用了欲抑

先扬和对比的表现手法。

（2分）（1）欲抑先扬手法的分析（2分）：

第一段摆出鸟儿爱自由的本性，并以鹦鹉求教于神宗达摩的故事

表明鸟儿为了冲破樊笼获得自由而装死的才智，表达了作者对鸟儿追

求自由称许。

可是，后面其次段起让我们看到了不欲外冲笼里之鸟和不要自由

而欲投罗网笼外之鸟，看到了鸟天性异化这样的残酷现实，大大出乎

我们的意料，达到吸引读者，发人深思之效。

（2）对比表现手法的举例分析（2分，言之成理即可）：

①第一段为冲破樊笼获得自由而装死的鹦鹉与第八段好像

不欲外冲笼里之鸟对比，第四、五段拿笼外之鸟不要自由而欲投罗网

的现实与第一段传统价值观认为对鸟儿爱自由的相识对比，把现实与

传统的冲突摆出来，达到发人深思之效。

②七、八段把笼内、外的鸟的选择与《围城》名句所揭示

的传统的价值观进行比较，更突出表现鸟的异化。

③第九段把笼外的环境与笼内的环境做对比，更加深刻的

揭示出笼外鸟冲进笼内的深刻