大班美术活动《蒙德里安的格子画》教案

汇报人：大班美术活动《蒙德里安的格子画》教案2024-01-30目录教学目标与要求教学内容与步骤教学重点与难点教具准备与环境创设评价方式与标准拓展延伸与家园共育01教学目标与要求Chapter了解蒙德里安及其格子画的基本特点和风格。学习如何运用线条和色块来创作格子画。掌握基本的绘画技巧，如构图、色彩搭配等。知识与技能目标激发学生对美术创作的兴趣和热情。培养学生的审美能力和创造力。引导学生体会艺术作品的内涵和价值。情感态度与价值观目标01采用讲解、示范、实践相结合的教学方法。020304通过欣赏蒙德里安的作品，引导学生感受其艺术魅力。鼓励学生自由发挥，创作具有个性的格子画作品。利用多媒体等现代化教学手段，丰富教学内容和形式。教学方法与手段02教学内容与步骤Chapter0102引入新课简要介绍蒙德里安及其艺术风格，为后续学习做铺垫。展示蒙德里安的格子画作品，激发幼儿兴趣。阐述蒙德里安的艺术风格，特别是其格子画的特点和表现手法。通过对比其他艺术家的作品，进一步突出蒙德里安格子画的独特之处。详细介绍蒙德里安的生平经历，包括其艺术成长道路和代表作品。讲解蒙德里安生平及艺术风格展示多幅蒙德里安的经典格子画作品，引导幼儿仔细观察。分析作品中的色彩运用、线条构图和视觉效果等要素。鼓励幼儿发表自己的感受和见解，提高审美能力和语言表达能力。欣赏蒙德里安经典格子画作品010204实践操作：绘制自己的格子画准备绘画材料和工具，讲解绘画步骤和注意事项。引导幼儿根据自己的喜好和想象，设计并绘制自己的格子画作品。鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩组合和构图方式，培养创造力和艺术表现力。对幼儿的作品进行点评和展示，肯定其创意和努力，增强自信心和成就感。0303教学重点与难点Chapter123通过介绍蒙德里安的生平和艺术成就，引导学生了解其艺术风格和特点，为后续的格子画学习打下基础。了解蒙德里安及其艺术风格通过展示蒙德里安的经典格子画作品，引导学生观察、分析其构图、色彩和线条等要素，掌握格子画的基本特点。分析蒙德里安格子画构成通过示范和讲解，引导学生学习蒙德里安格子画的创作方法和步骤，包括如何构图、如何运用色彩和线条等。学习蒙德里安格子画创作方法重点：掌握蒙德里安格子画特点

难点：创新运用格子元素进行创作拓展格子元素应用范围在掌握蒙德里安格子画特点的基础上，引导学生思考如何将格子元素应用于其他主题和场景中，拓展其应用范围。鼓励个性化创作在创作过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，运用所学的格子画知识和技巧，创作出具有个性化的作品。培养审美能力和创新意识通过欣赏和评价优秀的格子画作品，培养学生的审美能力和创新意识，提高其艺术素养和创作水平。04教具准备与环境创设Chapter03辅助工具提供橡皮擦、尺子、剪刀等辅助工具，帮助幼儿在绘画过程中更好地掌握线条和形状。01蒙德里安格子画作品展示准备多幅蒙德里安的经典格子画作品，用于向幼儿展示其独特的艺术风格和创作特点。02绘画材料为每位幼儿准备绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料，确保他们能够顺利进行创作。教具准备设立一个专门的作品展示区，用于展示幼儿的绘画作品，让他们感受到自己的成就和进步。为幼儿提供宽敞、明亮的创作空间，确保他们在绘画过程中能够自由发挥，不受限制。在教室内布置一些蒙德里安格子画的元素，如彩色方块、线条等，让幼儿感受到艺术氛围的熏陶。教师要在活动中不断鼓励幼儿，引导他们大胆尝试、自由创作，激发他们的艺术想象力和创造力。创作空间设置艺术氛围营造鼓励与引导作品展示区环境创设与氛围营造05评价方式与标准Chapter观察幼儿在活动过程中的表现01注意幼儿是否积极参与，是否能够认真观察并尝试模仿蒙德里安的格子画风格。评估幼儿的创作过程02观察幼儿在绘画过程中的笔触、色彩运用和构图等技巧，以及他们的创作态度和专注度。鼓励幼儿的创新精神03对于幼儿在绘画过程中表现出的独特想法和创新精神，应给予及时的肯定和鼓励。过程性评价评价幼儿最终完成的格子画作品是否构图完整、色彩搭配协调，是否符合蒙德里安的格子画风格。作品完成度美术技巧运用创意与想象力评价幼儿在作品中运用的笔触、线条、色彩等美术技巧是否得当，是否能够表现出一定的艺术效果。评价幼儿的作品是否具有一定的创意和想象力，是否能够在模仿的基础上加入自己的独特元素。030201结果性评价考虑到大班幼儿的年龄特点和认知水平，评价标准应注重幼儿的实际表现和创作过程，而非过于强调作品的艺术水平。根据幼儿年龄特点制定标准在评价过程中，应注重从多个角度对幼儿的表现进行评价，包括幼儿的参与度、创作态度、美术技巧运用等方面。强调多元化评价每个幼儿的发展水平和兴趣爱好都不同，因此在制定评价标准时应注重个体差异，鼓励每个幼儿在自己的基础上不断进步。注重个体差异评价标准制定06拓展延伸与家园共育Chapter引导幼儿在日常生活中观察身边的格子元素，如窗户、地砖、围巾等。观察周围环境鼓励幼儿收集各种带有格子图案的物品或图片，为创作提供灵感。收集素材组织幼儿分享自己找到的格子元素，引导他们发现格子图案的多样性和美感。分享与交流在生活中寻找格子元素建议家长与幼儿一起欣赏蒙德里安的格子画作品，了解艺术家的创作风格和特点。亲子共读鼓励家长与幼儿共同尝试创作格子画，增进亲子间的情感交流，同时提升幼儿的创作兴趣和能力。亲子创作家长可将幼儿的格子画作品装饰在家中显眼位置，让幼儿感受到自己的作品被重视和欣赏。家庭展示家长参与孩子创作过程作品收集与筛选组织幼儿将自己的格子画作品带到班级，由老师进行筛选和整理。展览布置