排球游戏教案模板

排球游戏教案模板导语：排球是球类运动项目之一，球场长方形，中间隔有高网，比赛双方(每方六人)各占球场的一方，球员用手把球从网上空打来打去。排球运动使用的球，用羊皮或人造革做壳，橡胶做胆，大小和足球相似。排球教案怎么写?下面为本人整理分享的一些教学方案，欢迎借鉴

排球游戏教案模板一教学目标

1、运动认知目标：自主活动和情景学习，提高学生运用已学知识、技能、技术自主设计实践活动的能力并积极参加体育活动，提高对体育的兴趣。

2、运动技能目标：了解排球运动的基本知识和方法，掌握排球的多种垫球方法和技术。

3、情感目标：发展学生个性，培养学生自主性，进行集体主义教育。

二教学重点：掌握垫球的手型与击球的部位。

三教学难点：下肢蹬地与抬臂的协调用力，找准击球点。

准备部分：(8分钟)

一课堂常规：

1集合整队，清点人数，检查服装。

2师生问好

3宣布课任务，提出目标和要求、

二跑步-----徒手操

头部运动扩胸运动振臂运动体转运动腹背运动弓步侧压腿手腕踝关节运动前后压肩

要求1、学生成四排排列，体育委员喊口令。2学生听清要求和规则。3认真练习动作到位。

基本部分：(30分钟)

一教师讲清动作要领做示范后学生练习。

(在学生练习时，教师逐个检查指导，对于做错的同学进行纠正)

要点：1正面对准来球，两臂伸直、夹紧、提肩。

2用腕关节以上小臂处击球。

3击球时腿蹬地，身体重心前移，上、下肢协调用力。

二游戏1转圈接球----转圈拍手接球

要求：把球抛向空中，转一圈再回来接球

把球抛向空中，转一圈回来，拍下手再接球

目的：训练学生接球的准确性。

三学生对接练习

方法：学生分成四组，两两相对，一组抛一组接

四学生互评

要学生对自己的对手做评价，看对方动作是否到位，动作要领是否已经掌握。让他们互相纠正。再给学生几分钟自由练习。

五评选优秀学员

要学生推选出优秀者，并到前面来和老师互动演练，给大家观摩。

结束整理部分(5分钟)

1.听音乐，模仿海浪放松

2.小结

3.收器材下课

教学反思：在这节课中，我突出“精讲”、“多看”、“练习+比赛”。

改变了以往的那种一味强调，逐个过关检查的教法，加大了学生的练习量并使用了音乐放松。让学生自由练习，相互纠正。没有了以往的严格，感觉学生少了那种畏惧和厌烦心理。比以前活跃了很多。通过这堂课的教学，我再次感觉到学生不可能对所有教学内容都有兴趣，一味的说教或填鸭式的教学已不适应现代教学的要求。我们要多多的去创新，在教学中多穿插一些有针对性的游戏，突破传统的教学模式，激发学生学习的兴趣和学习的积极性，才能取得好的教学效果。

排球游戏教案模板一、指导思想：

以《体育与健康》课程标准为依据，以促进学生身体、心理健康为目标，关注学生健康意识和良好生活方式的形成。强调体育重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能，提高运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。

二、教材分析：

初中的排球教材既可以进行比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，使参加者达到健身和健心的目的。经常参加排球运动可以发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作、发展人际关系，发扬体育运动积极拼搏精神从而激励学生对排球运动的兴趣、关注和参与。排球垫球，对下肢的力量、柔韧、以及灵活性要求较高，有一定教学难度，是排球技术中非常重要的一项技术，接球部位与发力过程是此项技术的重点，教学也围绕此展开。在教学上改变过于强调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好教学氛围。

三、学情分析：

初一年级学生正处于青春发育期，他们活泼好动，好奇心和模仿能力较强，有强烈的求知欲，有较高的可塑性。对各种教材均有一定的兴趣，但对持续、枯燥的基本技术练习容易厌倦。本课授课班级为初一年级自然班的学生，授课形式为借班上课。在教学上要采用直观的图解，示范，游戏为主，对学生的要求不能过高，要注重基本动作质量。四、学习目标：

认知目标：能主动积极参与垫球的学习，感受学习成功的喜悦。

技能目标：90%以上的同学知道并能说出垫球的动作要领，找准接球部位情感目标：培养学生细心观察、善于总结，互帮互助和团结协作的精神。五、教学流程：

导入部分：教师以提问的方式进入课堂:同学们有没有看过排球比赛呀?喜不喜欢看排球比赛呀?想不想成为一名优秀的排球运动员呢?好!那我们就来学习本节课的内容：排球正面垫球技术。在上课之前呢我们首先来了解一下排球这项运动：展示挂图(排球的垫球、传球、扣球、发球)激发学生学习的热情。【设计意图】通过提问，自然引入本次课的教学内容，让学生主动参与课堂;展示挂图，让学生了解排球这项运动，给学生想象的空间，激发其学习的欲望。

热身激趣：

1.变向跑：学生迅速做出反应，集中注意力。

2.自编球操：热身球操、体转运动、腹背运动、对地传球。【设计意图】以同心圆的形式进行练习便于学生观看老师的示范动作，可以减少集合讲解的次数;变向跑听教师的口令变换方向，可以集中学生的注意力，激发学生学练习热情;将排球专项准备活动融入球操，并结合健身操音乐，让学生自然地体会动作要领，热身的同时学习技术动作。

演练提高：

1.尝试自垫球：通过观看挂图和自己的理解，初步体会垫球技术

动作，将球垫起来，一分钟自我尝试。

2.贴标签纸：帮助学生找准击球部位。

3.被动触球和主动触球练习：两人一组，一人用一定力度的球触及同伴的标签纸红色区域，另一人被动触球，两人共同寻找击球部位;主动触球要求运用“插”“夹”“伸”“提”的口诀，固定手型。

4.运用正确的手型和击球部位进行自垫球看看有没有进步

【设计意图】自制标签纸，长10cm宽7cm，粘贴在手腕以上3cm处，用红色球形标注出击球部位，学生可以直观地看到。有利于初学者找准击球部位，运用正确的手型和击球部位垫球是本节课的重点。

展示学习：

1.一分钟自垫球比多，连续垫球最多的一次。

2.教师或优秀同学展示一抛一垫，引入下节课的内容，本次课进行两人抛球练习(对于初学者而言，抛球的质量直接影响接球质量)

【设计意图】选出垫球最多的同学进行展示，其他同学一起计数，营造良好的学习氛围，激励同学们勇于展示自己。

素质拓展：

1.课课练：兔子跳

【设计意图】同学们结合兔子舞的音乐练习兔子跳，发展下肢力量、弹跳力和腰腹力量既达到锻炼的目的又愉悦身心。

2.游戏：一分钟3米移动+垫球比多

【设计意图】发展学生的下肢力量和灵敏性对排球技术的学习起着重要作用，课课练也是每节课不可缺少的环节。

恢复身心：

1.放松练习：播放音乐(琵琶语)教师带领学生完成4个8拍拉

伸练习，调节呼吸，全身放松。

【设计意图】运动结束后积极放