鲁教版七年级下《记承天寺夜游》教学课件

记承天寺夜游教学课件目录CONTENCT教学目标教学内容教学方法教学过程教学反思01教学目标掌握文中涉及的文言实词、虚词、句式等语言知识。了解作者苏轼的生平和创作背景，理解文章的主题和思想内涵。培养学生的文学鉴赏能力和审美能力，能够分析、评价文章的艺术特色。知识与技能通过诵读、翻译、解析等环节，引导学生自主学习、合作探究，掌握文章的基本内容和主旨。运用多媒体课件、图片、音频等教学资源，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂效率。结合实际生活和情感体验，引导学生深入思考文章所表达的思想和情感，培养学生的思维能力和表达能力。过程与方法010203感受作者苏轼在逆境中保持乐观、豁达的人生态度，培养学生的积极心态和情感体验。引导学生关注自然、热爱自然，培养学生对大自然的敬畏之情和保护意识。培养学生的文化自信和民族自豪感，弘扬中华优秀传统文化。情感态度与价值观02教学内容苏轼的生平和文学成就时代背景课文背景介绍苏轼是中国北宋时期的文学家、书法家、政治家，他的文学创作涵盖了诗、词、散文等多个领域，被誉为“唐宋八大家”之一。本文写于苏轼被贬官之后，他因为与新法有分歧而被贬至黄州，本文就是在这种背景下创作出来的。本文分为三部分，第一部分介绍了作者夜游的原因和时间，第二部分描述了月夜景色，第三部分则表达了作者的情感。文章结构“月色入户，欣然起行”表达了作者在寂静的夜晚被月光所吸引，起身出行的情感；“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”则通过比喻和拟人的手法，形象地描绘了月光下的景色。重点句子解析课文内容解析“欣然起行”中的“欣然”，意为“高兴的样子”，表达了作者在美好的月色下兴奋的心情。“庭下如积水空明”中的“空明”，意为“清澈透明”，形容月光下的庭院如同积水一般清澈明亮。“月色入户”中的“入”字，意为“照进”，形象地描绘了月光透过窗户洒在地上的景象。重点字词解释03教学方法朗读全文，感受文言文的韵律和节奏。重点朗读描写月色的句子，体会景物的特点和情感。通过朗读，培养学生的语感和语言表达能力。朗读法介绍作者背景和创作背景，帮助学生理解文章主旨。讲解重点字词和句式，帮助学生理解文言文的语言特点。分析文章结构和写作技巧，提高学生的阅读和写作能力。讲解法

讨论法提出问题，引导学生思考和讨论文章的主题和思想。组织小组讨论，让学生交流自己的看法和感受。讨论结束时，进行总结和点评，帮助学生加深对文章的理解。04教学过程教学目标教学内容教学方法引导学生了解《记承天寺夜游》的背景和作者，激发学生的学习兴趣。介绍苏轼的生平和文学成就，简要介绍《记承天寺夜游》的创作背景。PPT展示、提问互动。导入新课教学过程1.展示苏轼的图片和简介，提问学生关于苏轼的常识。2.介绍《记承天寺夜游》的创作背景，引导学生思考作者当时的心境。3.播放《记承天寺夜游》的配乐朗诵，让学生感受文章的意境。01020304导入新课010203教学目标教学内容教学方法课文讲解与互动帮助学生理解文章内容，掌握重点字词和句式。讲解课文中的重点字词、句式和表达手法。PPT展示、讲解、小组讨论。教学过程2.引导学生分析文章中的表达手法，如借景抒情、动静结合等。1.逐段讲解课文，解释重点字词和句式。3.分组讨论，让学生分享对文章的理解和感受。课文讲解与互动03教学方法PPT展示、讲解。01教学目标总结本节课所学内容，布置作业巩固所学知识。02教学内容回顾本节课的重点内容，布置相关作业。课堂小结与作业布置02030401课堂小结与作业布置教学过程1.总结本节课所学的重点字词、句式和表达手法。2.布置作业，要求学生背诵课文并默写重点段落。3.引导学生思考如何将所学知识应用到自己的写作中，提高学生的写作能力。05教学反思课堂参与度知识掌握程度情感态度教学效果评估通过课后测试和作业，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。通过学生的课堂表现和互动，评估他们对记承天寺夜游的学习兴趣和情感态度。通过观察学生在课堂上的表现，评估他们的参与程度和专注度。80%80%100%教学方法改进采用小组讨论、角色扮演等形式，增强学生与教师的互动，提高课堂参与度。利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课文内容。根据学生的反馈和表现，适时调整教学节奏，确保学生能够跟上课堂节奏。增加互动环节引入多媒体资源调整教学节奏通过问卷调查、个别访谈