15 记叙文阅读之段落作用-备战2024年中考语文一轮复习讲与练 （解析版）

备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏专用）15记叙文阅读之段落作用（解析版）目录TOC\o"1-3"\h\u考情分析 2【课标要求】 2【考查重点】 2【主要题型】 2【命题趋势】 2【备考策略】 2必考题型归纳 2974考点1.开头段 2考点2.中间段 5考点3.结尾段 7考点4.段落是否可以删除 9方法总结 1120888中考记叙文阅读之段落作用题解题技巧 11考场练兵 14【课标要求】段落作用考查题考查学生的综合理解能力，诸如词句理解、文意把握、要点概括、内容探究等都离不了阅读段落，段落理解是最能解决这些题目的关键，甚至一些文章的主旨也常常隐含在其中。【考查重点】分析段落的作用就是要把握某一段落在行文结构和思想内容等方面的作用，它主要考查考生理解和分析评价的能力，把握作者的行文思路、结构特点和文章思想感情的能力。段落作用一般从结构和内容两方面进行分析。【主要题型】1、选文第x段在全文内容与结构上的作用分别是什么?？2、结合第x段，谈谈这一段这样写的好处。3、文章开头和结尾都涉及到……内容，从全文结构来看，这样写有哪些作用？4、联系全文，简要概括第x段的作用。5、结合文章内容，分析第x段能否删去。6、两段能否调换顺序？【命题趋势】对文章整体感知、理解、领悟以及考查学习方法、表述阅读心得的创新型试题将增多，且更具开放性。应注意的是，对文章的思想感情的把握将会呈现出更大的灵活性、开放性；对文章写作特色的考查将会更灵活；对学生语言的表述、思维的创新等方面的要求将会更高。【备考策略】记叙文阅读的命题有三个重要走向：一是从选文范围看，阅读材料由课内继续向课外延伸拓展。二是从选文内容看，更加贴近《语文课程标准》的阅读目标要求，更加注重对文化内涵、人文素养、人文精神的挖掘，十分重视选文所蕴含的教育意义，与学生的内心世界贴近，写青少年成长历程的文章占较大比例。三是从命题方向看，分值比重仍会不断加大，主观试题有进一步扩大的趋势，综合性、探究性的试题越来越受重视，学科知识的交叉、综合和渗透有所体现。试题重点考査考生的知识与能力，关注考生对阅读材料的体验和感悟能力，体现阅读个性。考点1.开头段1.结构上：①开篇点题。②统领全篇。③总领下文。④交代故事发生的背景（环境、时间、地点）。⑤渲染、烘托气氛（或营造氛围）。⑥奠定情感基调。⑦为下文做铺垫，埋伏笔。⑧推动故事情节发展。⑨设置悬念，激发读者阅读兴趣。2.内容上：①点明（或引出）叙写的人、事、物、景。②以故事开头，引起读者阅读兴趣。③开篇发问，引人入胜或发人深省，引发读者思考。④以诗词开篇，呈现美好的意境，增加文采。⑤开篇环境描写，需分析环境描写的作用。【例题剖析】【例1】（2023·江苏泰州·统考一模）文学作品阅读课，老师选择了崔修建的一篇文章，请完成小题。流水的后面还是流水①“整天这样忙忙碌碌，心中渴望的成功依然是镜花水月，好几次感觉实在太累了，甚至快要崩溃了，不想再拼搏了。”一位在高校就职的年轻博士，一脸倦怠地跟我慨叹。②我与他有着相似的经历，一天天地忙着申报课题、撰写论文、课堂教学……起早贪黑，像一个被不断抽打的陀螺，整日拼命地旋转着，却看不到多少值得欣慰的成果。③在饭桌上，跟朋友们发牢骚，朋友直言不讳地回怼：“别抱怨了，谁不是在疲于奔命地忙碌着，你看到午夜才收摊的烤串的小贩了吗？你看到凌晨四点就在马路上劳作的清洁工了吗？你知道出租车司机为了多赚几十块钱一整天都忍着渴不敢多喝水吗？你知道企业家一个月有多少时间是在飞机上和去机场的路上？忙碌，是当下许多人的生活常态，没有不忙碌的，只有更忙碌的。”④我是想追问如此忙碌是否值得，尤其是面对见不到多少成效的忙碌时，心里难免会有些不甘。⑤在去大西北旅游时，我邂逅了一位知足常乐的农民，他守着几十亩薄田，养了两头耕牛，春种、夏耘、秋收、冬藏，按部就班地照料着庄稼，收成时好时坏，赶上不好的年景，还会陷入颗粒无收的窘境……我流露出对他那靠天吃饭的农耕生活的同情时，那位满脸沟壑的老农，竟一脸坦然道：“活着，不就应该忙碌吗？心里有盼头，才会去忙碌，至于盼头最终是成真还是落空，有时并不是自己所能决定的。”他不计较得失的从容，令我钦佩。⑥或许，忙碌正是生命浓烈的主题，一群整日忙忙碌碌的蚂蚁，根本没时间思考忙碌的意义，一只在花丛中翩然起舞的蝴蝶，也不会关心忙碌的结果。只要不被捆缚着在忙碌自己十分不情愿的事情，忙碌就自有其道理，没有理由抱怨什么，更不能急功近利，不能目光短浅，想当然地以为辛苦的付出后面，跟着的一定是让自己心满意足的回报。⑦八十岁的祖母，在老年大学里报了三个学习班，剪纸、绘画和手工制作，每天雷打不动地去上课，比小学生还认真。⑧我问祖母：“为何不好好享受一下属于老年人的休闲时光？”⑨祖母笑着反问：“我现在不就是在享受着大好的休闲时光吗？”⑩我哑然：原来，那淡去了名利的忙碌，是藏着欢喜的，也是轻松愉快的。⑪那天，我与朋友一同翻山越岭，不辞辛苦地去大山深处，只为找到那位养蜂人，买到一罐纯正的蜂蜜。⑫在一条清澈的小溪边，我看到养峰人正在自己临时居住的窝棚前，移植几株正开得热烈的芍药花，旁边还有几种说不上名字的野花，他还捡了不少石子，为那个精心修葺的花圃砌了一条排水沟。看到他满脸大汗地忙碌，我有些不解：“这里只是你暂时的栖息地，要不了多久，就要带着蜜蜂转场到另一座山坡上，为一时的欢喜而忙碌，是不是有些不值得呢？”⑬养峰人指着那一条蜿蜒着朝远方奔流的小溪说：“你看，这些流水流过去了，后面跟着的还是流水，你说那些不停歇的流水，一直忙着向前流淌，值不值得呢？”⑭流水的后面还是流水。⑮一语惊心。在那看似单调的流水后面，其实还藏着燃烧的热望、坚毅的隐忍、执着的期待……就像在一些看似枯燥的忙碌里，也有着许多耐人品味的欢悦，只是我们常常因为忙碌，而忘却了细细品鉴。⑯真正聪慧的人，一定懂得品味忙碌中的乐趣，咀嚼忙碌里的丰富无比的生活真滋味。如果一时被忙碌弄晕了，对忙碌生出些许的怨言，不妨看一眼那始终向前不息的流水吧，那不停歇的忙碌，自有生命在握的从容与快乐，简单而深邃。（选自2020年2月《青年文摘》，有改动）【问题】从内容和结构上分析开头①—③小节有什么作用？【答案】交代我心有不甘的原因；为下文写我不断去探寻忙碌的意义作铺垫；与后文农民、祖母、养蜂人对待忙碌的态度形成对比，突出文章中心。【解析】本题考查句段的作用。交代我心有不甘的原因：根据①—③段可知，这部分描述了作者在忙碌中看不到明显的成果，因此心有不甘。这是文章中作者思考和探寻忙碌意义的起点，为下文展开讨论提供了背景和动机。为下文写我不断去探寻忙碌的意义作铺垫：作者通过描述自己的困惑和不甘，引出了下文对忙碌意义的探讨。这部分不仅为下文做了铺垫，也展现了作者对问题的关注和思考的深入。与后文农民、祖母、养蜂人对待忙碌的态度形成对比：文章后半部分描述了不同人物对忙碌的态度和处理方式，与作者最初的困惑和不甘形成了鲜明的对比。这种对比突出了不同人对忙碌的认知和处理方式的差异，也突出了文章的中心思想，即忙碌的意义和价值。综上所述，开头①—③小节在内容上交代了作者心有不甘的原因，为下文写作者不断去探寻忙碌的意义做了铺垫，并与后文不同人物对待忙碌的态度形成了对比，突出了文章的中心思想。考点2.中间段1.结构上：①承上启下，衔接紧凑，过渡自然。②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。③推动故事情节发展，突出人物精神品质等。④为下文做铺垫（埋下伏笔）。⑤呼应标题(开头、前文或结尾)。⑥使文章脉络清晰，浑然一体。2.内容上：①承接上文……（事情），引起下文，为下文……（事情）做铺垫。②强调……，点明中心。③若为插叙段，补充说明……的内容。④若为环境描写段,则是渲染气氛、烘托心情、展现人物性格、暗示人物命运。【例题剖析】【例1】（2023·江苏镇江·统考中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。形象李文亮①我把小蓝车靠在岗楼的栏杆上，从光中掏出一物，伸向配钥匙的师傅：“配把这样的钥匙，多少钱？”师傅只扫了一眼：“15块。”亏得我是有备而来的，不然还会像上次那样惊呼，前些天，在上个路口我也曾这样问过一位配钥匙的师傅，答案是“20块”，当时我便惊呼起来：“配一把钥匙怎么能要20块呢？”②看着配钥匙的师傅，我随口问道：“能不能便宜点？”这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱不搞价。③这位配钥匙的师傅抬头看了看我，笑着说：啥有啥的行情。那语气，似乎显出我的还价有多么无知与鲁莽。我便有些尴尬了，故作旷达状：“配吧配吧，15块就15块，无所谓。”其实我在心里盘算了，即使再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主——当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋！④师傅接过要配的钥匙，便向墙根的机器走去。我有了闲暇，就注意起这摊子来：“配钥匙”“修自行车”“修鞋”“修拉链”，几块牌子竖在那里，这师傅看来厉害着呢，就像我在学校一样，既能教体育又会修电脑。配钥匙摊位的旁边半蹲着个女中学生，地上还躺着一辆自行车。我便又有些不安了，似乎当老师的却插了学生的队，不过还好，那女孩像在嘟囔外语，没顾上看我。⑤师傅在操作那机器时，兜中的电话响了，师傅掏出电话问：“谁啊？”师傅这手机开的是免提，我在旁边也听到了，电话那头要找刚才打电话的女孩子。那女孩正要过来接听，师傅却回答：“人民医院岗楼，建设银行底下。”随即便挂断了电话。我有些恼这师傅了，为啥不让孩子跟妈妈说句话？这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生。这时，手机上的时间催促我：已经下午两点多了，各学校早已闭了门、上开课了。我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事。⑥钥匙快配好了，衣着朴实甚至接近寒碜的孩子的母亲也赶了过来。地上躺的自行车我在车行看过的，也就二三百块钱的样子，现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来。⑦师傅吹拂着钥匙上沾着的钢屑，金灿灿的。看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来。⑧师傅给那母女介绍车胎的情况：换普通的车胎需要多少钱，换好点的车胎需要多少钱。那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟囔着外语。母亲说，换条最便宜的吧。师傅说，最便宜的那种车胎跟牛皮纸一样薄，不经磨，三天两头要补胎。母亲想了想，说，那也换最便宜的吧。旁边的孩子还是没说一句话，她的脸红红的，不知是不是冻的缘故。⑨我问师傅，你这里最好的车胎价钱是多少？师傅说，30块。我掏出手机直接扫了45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全。随即我看了看手机上的时间，跨上共享单车，回头对孩子大声说：到学校，不能迟到。⑩这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。（选自2023年3月31日《山西日报》）【问题】第②段中的插叙有怎样的作用？【答案】列举事例表明“能不能便宜点”这句话已是我的口头禅了（或“讨价还价，斤斤计较已经成为‘我’的习惯行为”），暗示自己已沾染市侩气，却并没察觉，为后面形象意识的觉醒作了铺垫（或“与后面形象的转变形成对比”）。（意思对即可）【解析】本题考查插叙的作用。根据第②段“这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱不搞价”可知，插叙过往在各种场合，我经常说“能不能便宜点”这句话，证明遇事讨价还价、斤斤计较是“我”的习惯，对此“我”早已习以为常，并不没有觉察到它的坏处。这为下文“我”意识觉醒并产生了“读书人”的羞耻之感做铺垫。考点3.结尾段1.结构上：①总结全文，使文章情节结构完整。②呼应开头或标题（首尾呼应；照应标题）。③与前面的伏笔相照应。2.内容上：（1）出人意料式结尾：①与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。②突出人物形象。③使平淡的故事陡生波澜，使行文富有变化，撞击读者心灵，具有震撼人心的力量，耐人寻味。④有利于表现……的主题，使主题更加丰富。（2）卒章显志式结尾：①解释前文……的悬念，显得合理自然，水到渠成。②解释了……的主题或创作意图。（3）戛然而止式结尾：①通过留白（留下空白），让读者去想象，给读者留下了广阔的艺术想象空间，耐人寻味。②为读者进行艺术再创造留下了空间。（4）首尾呼应式结尾：使小说内容完整，结构紧凑严谨，强调……的主题，加深读者印象，引起读者共鸣。（5）议论抒情式结尾：①议论：点明和加深所叙事物的意义，深化主题，起画龙点睛的作用；与文章开头相照应,使文章结构更加严谨。②抒情：直接抒情鲜明地表达出作者的思想感情,达到感染读者、引起强烈共鸣的效果；间接抒情能起到委婉含蓄，意蕴深长，给读者留下回味和想象的空间的作用。（6）悲剧式结尾：①与前文的美好情景形成鲜明对比，具有强烈的艺术感染力。②能更好地塑造人物……的性格。③有利于表现……的主题，深化小说……的主题。④结局令人感动（惋惜），引发读者对……的思考，耐人寻味。（7）喜剧式结尾：①情感体验上，符合主人公（作者、读者）的理想愿望和情感追求，使读者产生阅读的欣慰和愉悦感。②主题上，彰显人性（真善美、道德、法律、社会、人民、真理、宽容、智慧）的巨大力量，反映人民（作者）对幸福美满人生的向往，有利于表现……的主题，深化小说……的主题。③表达效果上：给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味。【例题剖析】【例1】（2023·江苏常州·统考中考真题）阅读散文，完成各题。酿一坛酒①江南的大寒节气，通常并不像这两个字眼那么凛冽，然而，假如冷空气从北方长驱直下，到了夜深人静时，隆冬就会在每一个村口提前降临。②朱家门村石桥下，二十五岁的书画专业硕士生朱起航双手紧紧抓着破裂的橡胶水管，感觉到十个脚趾正传来一阵阵刺痛。从煮料皮里抽出来的水不时从破裂的水管里喷出来，已将他一身运动服浇透，灌满了球鞋，在零下两度的严寒里开始结冰。他很想将水管扔掉，飞奔回家冲到热水龙头下。可是，不知为什么，水管却像长在他的手上。他咬了咬嘴唇，一声不响，就像平时跟伯父朱中华学捞纸、晒纸时一样。③精选的新竹在经过浸泡捶洗变软之后，需要将竹料去皮，拌入碱性的石灰水，发酵后，一捆捆码在巨大的锅中，足足六层，蒸煮八个昼夜，除去木质素、树胶、树脂等杂质后，放入清水中漂洗，再浸石灰水，再蒸煮。如此反复进行十几天，直到竹纤维逐渐溶解。④在伯父朱中华眼里，纸质的根本不同，就在这发酵和煮料里。像做酒一样，古法造纸也有极高的科技含量，比如烤竹料时，温度不超过九十度，要花三天三夜慢慢烤熟。发酵时，需天时地利，更需虔诚之心，就像小时候，奶奶只准他将耳朵贴在酒缸外听，不能出声。⑤他常看到水汽弥漫的竹料池边，伯父掀开一层层塑料薄膜，满脸喜色地掰开一团竹料，抽出一瓣竹片，在阳光下举起，只见一团洁白的、毛茸茸的菌丝，慢慢舒展开身子，像一个婴儿第一次舒展手脚。他说，这就是元书纸的胚胎，纸的精灵。⑥机器做的纸和手工做的纸，到底哪里不同呢？机器造的纸，没有经过石灰水的浸泡，是不含钙的，而手工竹纸经过石灰水浸泡，纸浆用手工一下一下打出来，使得纤维氧化，产生叉状的不规则花纹，形成活性状态的碳酸钙，于是，一张纸便会呼吸，便会产生光泽，一个生命体就活了。而追求效益和利润最大化的机器造纸，是造不出这样的纸的。“纸寿千年”说的就是手工纸。⑦伯父说，一粒捞纸房的灰尘里，就有一万个生命体、一万个宇宙；一门古老的技艺里，有难以言传的玄妙。越钻进去，他就越觉得自己能力有限。可是，“就算只能做两刀纸，也得用完整的古法技艺做出来！”⑧伯父对朱起航说这些话时，有时站在溪水里翻洗竹料，有时正挥汗如雨地斫着竹料，有时就立在大雨里一捆捆码竹料，有时在纸槽前捞纸，有时正往炉火里扔一块柴。⑨朱中华所有的努力，就是想用竹子做出世界上最好的纸，让会呼吸的纸、让纸上的生命留存一千年、一千零一年、更多年。⑩朱起航不由想起记忆里那张最美丽的纸——⑪堆满元书纸的堂屋前，两个长得一模一样的双胞胎兄弟，一起徐徐铺开了一张大纸，竹纸晶莹剔透，薄如蝉翼，纸下的图案一清二楚，纸的表面在窗口透进来的微光中，闪烁着玉石般的光泽。⑫“这张纸起码有四十多岁了，当年有人临摹《兰亭集序》，用的就是这类纸。”伯父朱中华说着，将鼻子凑到离纸一厘米的地方，深深吸了口气。“我们能做出来。”父亲朱中民说着，也将鼻子凑到离纸一厘米的地方，深深吸了口气。他们谈论纸，如同在酒桌上谈论一坛刚刚启封的陈年佳酿。（节选自苏沧桑《纸上》，有删改）【问题】结合全文，分析最后一段的作用。【答案】运用了比喻的修辞手法，将伯父和父亲谈论纸的口吻比作谈论佳酿，生动地写出他们内心的甜蜜，表现了他们对真正热爱的造纸技术的喜爱和珍视，表达了作者对于传统手工艺者的尊重。【解析】本题考查句段作用。根据末段中的“他们谈论纸，如同在酒桌上谈论一坛刚刚启封的陈年佳酿”可知，运用了比喻的修辞手法，将伯父和父亲谈论纸的口吻比作谈论佳酿。佳酿可以让爱酒者心情愉悦。以此为喻，生动形象地表现了伯父和父亲谈论纸时内心的甜蜜与喜悦。从这份心情里，可以看出他们对于造纸技术的真正热爱与珍视。在文中，伯父与父亲坚持手工造纸工艺，他们是传统手工业者的代表。末段聚集于伯父与父亲，表现他们对于造纸技术的热爱与珍视，也表现了作者对对于传统手工艺者的尊重。考点4.段落是否可以删除1.结构方面：照应前文；承上启下；线索，贯穿全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节做铺垫，埋伏笔；推动情节发展，使情节曲折生动等。2.内容方面：（1）与环境的关系：交代/突出人物活动的环境，使环境更具典型性等。（2）与人物的关系：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格特征，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满等。（3）与主题的关系：揭示/表达/寄托/暗示/……的主题，深化主题，丰富主题等。（4）与读者的关系：设置悬念，吸引读者注意力，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考等。例题剖析】【例1】（2023·江苏南通·统考一模）阅读下面这篇文章，完成下面小题。狗伴宋昌兴①狗是人类患难与共的朋友，被认为是通人性的动物。因对人类特别忠诚，所以被赋予了忠贞不渝的意义。但对其腹诽心谤的人也不少，毕竟成语里诸如“狼心狗肺”“偷鸡摸狗”“狐朋狗友”之类的词语比比皆是，让人对狗心生嫌隙。②幼年时，我是很惧惮狗的，因为被大舅妈家的狗咬伤过。虽然打了狂犬疫苗，但那段时间，上学放学我总是忐忑不安的，生怕从庄稼地里窜出一条疯狗。③父亲却说狗其实是最驯良的，最忠义的。于是饶有兴趣地给我讲了《义犬救主》的故事，故事中的详细情节已记不真切了，但笃信的是当时听了这个故事后，我忽又对狗生发出敬意。于是破天荒有了一个想法：我也应该有只忠义的狗。父亲似乎洞悉了我的心思：“等有机会给你讨一只来。”④忽然有一天，我放学回来欣喜地发现屋子角落里有只小狗，其身下用一块麻袋片儿铺着。它长得虎头虎脑的，谈不上漂亮，但也绝非难看。我知道，肯定是父亲为我讨来的。我为它取了一个好听的名字——赛虎。于是，我有了玩伴。⑤进了冬天，天气凉，它总会瑟缩在墙角一隅。为了让它住得舒适些，我又在麻袋片儿上垫了些草。但是赛虎还瑟瑟发抖，着实让人心疼。我建议把它弄到被窝里，父亲极力反对：“脏死了，成什么样子！你看哪家的小狗儿放被窝里养了？”说真的，村子里几乎家家养狗，但真没看到有把狗放在炕上养的，只好作罢。⑥春天到了，赛虎也变得健硕了，它已不再习惯待在屋里，常常会跑去院子中疯玩。印象中最深的是赛虎的眼皮跟猴子的眼皮似的，略微发红。当有生人从大门前经过时，便会“汪汪汪”地吼几声。父亲说：“真没白养，知道管闲事儿了！”我和父亲在仓房前的柴火垛旁给它搭建了一个舒适的窝，这个新住宅让它很满意。⑦它对我很依恋，上学会送我出大门，怕它走丢了或被人抱了去，我总会用命令的口吻吆喝道：“赛虎，回去！”于是，它摇着尾巴，用眼睛睨着我，极不情愿地往回磨蹭。放学时，它听到了我的脚步声，就会狂奔出大门，到我跟前后用它那玲珑的脑袋蹭我的大腿，身前身后地绕来绕去。我也会拍拍它的脑门儿，抑或是抱起它作为回应。我极佩服它的灵性，生人来了，它会狂吠不停；若是亲戚来了，它反倒会安静下来，摇头摆尾的，像是在表示欢迎一样。⑧在村子里，有些年龄和我相仿的孩子常常会欺负我，我个子矮，又是个小胖墩儿，长我六岁的哥哥也不擅长打架，自然帮不上忙。可牵着赛虎出去情形就大不一样了，威风凛凛的它孤傲地盯着跟前的这些孩子，对我有敌意的孩子目光立刻变得柔顺且充满羡慕。都说“狗仗人势”，于我却完完全全变成了“人仗狗势”，有了赛虎，我变得独立而自信。⑨日子就这样不急不缓地走着，赛虎愈来愈表现出不可小觑的能力，它把我家仓房看得严严实实的，老鼠不敢再猖獗。虽说它把本应该猫干的活儿给干了，有点儿狗拿耗子——多管闲事之嫌，但毕竟拿的是盗窃自家粮食的耗子，倒也算是本色当行。⑩正当我们赞叹其所做的贡献的时候，不幸的事情发生了。记得那天是一个雨后的黄昏，父亲慌慌张张地跑到母亲跟前说：“你快去看看，咱家赛虎备不住吃耗子药了。”我和母亲赶紧跑出去看，只见赛虎蜷在窝边，嘴角流着涎液，目光黯淡游离，哼哼唧唧地叫着。“一定逮着吃了耗子药的耗子，要不怎会这样？”我在赛虎跟前找寻了半天，终于看到耗子残存的一条腿。唉，可怜的赛虎，逮鼠的功臣，我家根本不下老鼠药的，许是左邻右舍家为了灭鼠投放了鼠药，食了药的老鼠在犯药前一定是误打误撞地跑到我家的领地，结果被赛虎发现了。父亲说要是毒鼠强这种鼠药的话就没救了，结果一语成谶，赛虎终是未能逃过此劫，死前眼角满是泪痕，折腾了许久，带着我的不舍和悲伤永远地离开了……⑪弹指一挥间，三十多年的光阴匆匆而逝。每每看到有人牵着宠物狗遛弯的时候，便会不由自主地想起赛虎，想起曾经的玩伴。【问题】文章第②段能否删去？请说明理由。【答案】不能。第②段采用了欲扬先抑的手法，写了我幼年时惧怕狗，与赛虎到我家后，我对狗的态度的改变形成鲜明的对比，突出表现了赛虎来到我家后，给我的生命带来色彩和快乐，丰盈了我的童年时光，更能表现我对赛虎的喜爱。【解析】本题考查段落作用。文章第②段记叙了幼年时我被狗咬伤的事，表现出我对狗惧怕的心理，与下文赛虎来到我家我对狗的喜爱的态度形成鲜明的对比，采用了欲扬先抑的手法，突出了赛虎的到来给我的生活带来的快乐，给我留下了难忘的童年生活，更能表达我对赛虎的喜爱和思念之情。所以不能删去。中考记叙文阅读之段落作用题解题技巧注重整体阅读，是解答“作用题”的前提。学习任何一篇课文，第一步都应该通读课文，知道文章之大概，体会作者的态度、观点、情感和思路，然后从宏观上大致描绘文章的轮廓，概括文章的基本内容。就单一的课文而言，整体阅读不仅能指导我们弄清写作对象，了解作者的基本倾向及表达的内容，而且还有助于我们在短时间内把握文章的重难点。因此，不管考查的段落是在文章的哪个位置，都必须有整体阅读的意识，切忌只阅读被考查的段落内容或只看它的位置就急于答题，因为每个段落都是文章有条理的组织者。注重整体阅读是解答段落作用的前提。把握段落在文章结构中的位置，是解答“作用题”的关键。段落在文章中的不同位置，它在文章中所起的作用也往往是不同的，但还是有一些规律可循的。（一）开头语段的作用：1、内容上:①渲染气氛，揭示主题。②设置悬念（以故事开头或以发问开篇），引起读者的阅读兴趣或思考。③开篇写景，为故事设置背景。④开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆。⑤开篇点题，总领全篇，奠定全文的感情基调。⑥交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前提。⑦交代故事发生的背景。⑧概括介绍人物的性格品质(或事物特点)，总领全篇。⑨概括介绍人物特点(或开篇写景)，与下文的某一内容形成对比。⑩以诗词开篇，增加文采。2、结构上:①开门见山，开篇点题，统领全文。②引起下文。③总结全文(统摄全篇)。提示：答题时不能只写术语，必须要对选文进行整体感知，在理解内容的基础上，结合文章内容具体作答。（二）中间段的作用：1、结构上：①承上启下；②呼应标题(开头、结尾)；③做铺垫；④推动情节发展；⑤使文章脉络清晰。2、内容上：①承接上文……，引出下文……；②强调……，点明中心；③若为插叙段，补充说明……的内容；④若为环境描写段,渲染气氛,烘托心情,展现人物性格,暗示人物命运。3、答题模板：本段写了……，在结构上承接上文……的内容，引出下文……的内容，为下文……做铺垫；内容上写出了……的特点，表达了……的情感。4、、中间段如果比较短，那么，它的作用一般是：①在结构上的作用一般是过渡。过渡语段的作用主要是承上启下，答题时应结合上下文具体回答怎样承上，如何启下。②在表达上的作用一般是衬托。在较短的中间段中，如果描写的物象(即散文写作的对象)并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托(或烘托、铺垫)。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。5、中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。(三)结尾段的作用：结尾语段的作用同样需要从内容和结构上两方面入手，以下一些术语学生必须牢记清楚。内容上：①点明中心(揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛、升华感情)。②含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。③深化中心(深化主题，升华文章的思想感情)。④点题，揭示题旨。⑤总结全文，评议文中人物。⑥巧妙地揭示事实真相。⑦有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大(或人物影响深远)。⑧令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。⑨使文章戛然而止，意味深长，发人深省。⑩卒章显志(篇末点题)，含蓄有余味，寄托作者感情。（2）结构上:①照应开头(照应题目，照应前文)，使文章结构严谨。②前后照应(首尾呼应)。③收束全文，使文章结构完整。了解段落在文中的表情达意，是解答“作用题”的立足点。解答段落作用题除了把握段落在文中的结构作用，还必须把握段落在文中表情达意上的作用。在阅读解答记叙文试题时，必须紧扣内容，明确文章主旨解答。这也可以从以下“四看”入手:一看是不是渲染了气氛；二看是不是烘托了人物(或人物感情)；三看是不是点明了中心；四看是不是对主题的升华。四、某段能否删去答题技巧（一）、答题思路1、叙类语段:让故事更完整；让情节有照应；丰富了内容；拓展了意境；深化了主旨；增强了趣味性和可读性；增添了文化内涵和诗情画意；增添了浪漫色彩和传奇色彩；虚实结合；强化中心等。2、描写类语段：交代自然环境；展现社会环境；渲染气氛；烘托人物心情；暗示心理变化；刻画人物形象；反衬人物形象；引出主要人物；推动情节发展；表现精神风貌等。3、抒情议论类语段：总结全文，概括主旨，画龙点睛；升华文章内容；表达爱憎之情；点明哲理；卒章显志；照应上文；点题。（二）、答题模板：（一般情况)不能十分析表达效果(根据语段内容选择上面“答题思路”中的一个)+若删去，就破坏了这种关，也不能很好地表达主题+所以不能删。五、两段能否调换顺序答题模板:①(一般情况)不能；②这段和x段的x句是一一对应的关系/这几段存在逻辑上的(递进、转折、因果、由现象本质等)顺序；③若调换，就不符合这种对应/逻辑顺序；④所以不能换。六、引用名言(古诗词、歌谣等)的作用答题思路：增强文学色彩，使文章充满诗情画意；丰富文章内容，突出作品主题；用于表情达意，抒发作者感情等。一、（2023·江苏无锡·校联考模拟预测）阅读下面的文学类文本，完成后面小题医者周国华①读高二那年，我妈病了，痛得满床打滚。我背着她到赤脚医生那里。医生为她打了针止痛剂，手一摊：“怕是大病，赶紧送县医院。”②我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。医生诊断后，把我叫到一边：“你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。”③癌症？我眼前一阵发黑。我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点儿承包田供我上学，如今……④不能这么放弃！我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：“医生，给我开点儿药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去。”⑤拗了半天，我还是按我妈的意思做了。我知道，我妈一旦决定了的事，没人能改过来。回家的路上，我拼命憋着，不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点点钱。⑥或许天不绝人，我去村里小店买东西，无意中听到有人说，邻乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。我立马找了过去。⑦老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且声音很轻，只是在搭脉后简单地问上几句，就摇头晃脑开起了方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：“病人呢？”⑧我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。说到最后，我的眼泪扑簌簌地往下掉。⑨老中医瞪了我一眼：“这么大了还哭，没出息。走，带我去看看。”⑩老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊胡子在屋里踱来踱去。我垂手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来。一打开，里面全是草药。老中医告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他。⑪我连连点头，掏出三百块钱：“只有这些了，别嫌少。”⑫老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住地点头：“不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。”⑬我妈连忙摇手：“不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。”⑭老中医晃头捻须，说：“实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。”送走老中医，我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱！⑮半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！⑯我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：“有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。”我点头。⑰我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭着优异的成绩，被省城一家大医院聘用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造……⑱二十多年后的一天，我偶然观看《鉴宝》节目，里面一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟当年我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！⑲我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：“家父说你会成为医生，果然没错。”⑳我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。我有点儿发蒙，是不是自己太小人了？㉑里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：“民国的，不过也值几千块钱。”㉒我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个！我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。㉓“这个是我祖上为一官宦人家诊病时，那家主人给的。”㉔我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：“家父嘱咐，不敢有违。”㉕对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。㉖一块匾额悬在墙上，上面的两个字——“医者”熠熠生辉。（有删改）1．根据小说内容，将故事情节补充完整。母亲患病，其他医生毫无办法→急寻老中医，我焦急告知病情→①()→怀疑瓷瓶价值，我误会老中医→②()2．结合全文，按要求赏析。①回家的路上，我拼命憋着，不让眼泪掉下来。（品析句中加点词的表达效果。）②老中医话不多，而且声音很轻，只是在搭脉后简单地问上几句，就摇头晃脑开起了方子，完了，又叮嘱几句。（从描写的角度赏析句子）3．请结合小说内容，简要分析老中医的形象。4．小说采用了对比、描写等手法来表现老中医的医术高超，请找出一处，结合具体内容分析其作用。5．章第⑱段起了什么作用？请简要分析。【答案】1．老中医诊病，买瓷瓶拒诊费明白瓷瓶价值，我感谢老中医2．①“憋着”是神态描写，写我努力抑制住眼泪，表现出我内心痛苦绝望而又不想让母亲知道。②动作描写，“搭脉”、“问几句”、“开方子”、“叮嘱”这几个动作生动传神地展现了老中医替人诊病的全过程，表现出老中医的医术高超、处事从容。3．老中医用草药就治好了母亲的病，可见他的医术高超；看到我家贫困，他不收诊费，可见老中医的医德高尚；老中医通过买青花瓷瓶的办法给钱让我读书，可见他懂得尊重别人；“这么大了还哭，没出息。走，带我去看看。”可见他处事从容、热心善良。4．对比手法：赤脚医生和县医院医生都对“我”妈的病毫无办法，但老中医却轻松地将病治好了。突出了老中医的高超医术。侧面描写（间接描写）：文中写“我”去村里小店买东西，听到有人说老中医挺神，治好了一些大医院都没法治的怪病；老中医家里坐着许多病人，得什么病的都有。正面描写（直接描写）：“老中医告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他。”表现出了老中医的医术高超，从容自信。5．内容上：这段文字写我怀疑瓷瓶的价值，从而对老中医产生了误会，“我”的怀疑使老中医的医者形象更为鲜明，突出了人间真善美的主题结构上：为下文写我赎瓶子进而发现真相做铺垫，推动了情节发展。【解析】1．本题考查梳理和概括文章内容。划分层次，用“何时何地何人做何事”的形式概括。①至⑤段“你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。”写母亲患病，其他医生毫无办法；⑥至⑧段“无意中听到有人说，邻乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。我立马找了过去”写急寻老中医，我焦急告知病情；⑨至⑰段“老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住地点头：‘不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧’”写老中医诊病，买瓷瓶拒诊费；⑱段“专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！”写怀疑瓷瓶价值，我误会老中医；⑲至㉖段“瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个！我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶”“对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头”写明白瓷瓶价值，我感谢老中医。2．（1）本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“憋着，不让眼泪掉下来”是对我的神态描写，写我努力抑制住眼泪的样子，结合第③段“癌症？我眼前一阵发黑。我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点儿承包田供我上学，如今……”和第⑤段“兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点点钱”可知，表现出我内心痛苦绝望而又不想让母亲知道。（2）本题考查描写方法及作用。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。“搭脉”“问几句”“开方子”“叮嘱”都是动词，是对老中医的动作描写，生动传神地展现了老中医替人诊病的全过程，结合“话不多，而且声音很轻”“简单地”“摇头晃脑”和第⑮段“半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！”可知，表现出老中医的医术高超、处事从容。3．本题考查人物形象分析。根据第⑨段“这么大了还哭，没出息。走，带我去看看”分析，可见他处事从容、热心善良。根据⑮段“半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了”，治愈县医院医生都不敢收治的“我”妈的病，可知，老中医是一位医术高明的医者。根据⑭段“送走老中医，我和我妈还不举相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱”和⑰段“我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期”分析，老中医通过买青花瓷瓶的办法给钱让我读书，可见他懂得尊重别人。根据⑫段“老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住点头：不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧”和㉔段“我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：家父嘱咐，不敢有违”，上门问诊、不计得失，嘱咐儿子不多收“我”的钱，可知，老中医是一位医德高尚的医者。4．本题考查对比、描写的手法。答案不唯一，结合文本内容举出例子，然后赏析即可。第①段“我背着她到赤脚医生那里。医生为她打了针止痛剂，手一摊：……”和第②段“你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧”写赤脚医生和县医院医生都对“我”妈的病毫无办法，第⑮段“半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！”写老中医却轻松地将病治好了。运用对比的手法，突出了老中医的高超医术。第⑥段“或许天不绝人，我去村里小店买东西，无意中听到有人说，邻乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病”写“我”去村里小店买东西，听到有人说老中医挺神，治好了一些大医院都没法治的怪病。是对老中医的侧面描写，表现了其医术高超；第⑦段“搭脉”“问几句”“开方子”“叮嘱”都是动词，是对老中医的动作描写，生动传神地展现了老中医替人诊病的全过程，是对老中医的正面描写，表现出老中医的医术高超、处事从容。5．本题考查段落的作用。从内容上和结构上分析。内容上：“那个瓶子，看上去跟当年我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！”写我怀疑瓷瓶的价值，从而对老中医产生了误会，结合第㉕段“对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃”可知，“我”的怀疑使老中医的医者形象更为鲜明，突出了人间真善美的主题。结构上：结合第⑲段“我憋着满肚子怨气去找老中医”，第㉔段“我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千”可知，为下文写我赎瓶子进而发现真相做铺垫，推动了情节发展。二、（2023·江苏无锡·统考一模）阅读下面的文学类文本，完成后面小题风雪巡诊路①“去哨所的路被大雪封住了，上不去！你们别过来了！”电话那头是陆军某边防旅的一位干事，说话斩钉截铁。②“肯定有路，我们医疗队在这条线上都走几十年了，什么情况没见过！我们必须按时过去巡诊！”电话这头，联勤保障部队第九六三医院院长姜万嵩声音低沉，语气严肃。③“那是一个孤立的哨所，只有一个班驻扎在那。”干事换了个说法，试图说服姜万嵩。④“就是只有一个哨兵，我们也要去。”姜万嵩不为所动，挂断了电话。⑤那天，气温零下40摄氏度。医疗队登车时，太阳亮得刺眼，空气吸进来，压迫着胸腔。呼吸科主任杨庆宇早早吃完饭，已经在楼下等了好一会儿。⑥20多年了，每年有巡诊任务，老杨从不落下。年轻的军医问他，巡诊哈感觉。他说，路太远了，上千公里的边防线，常常在车上一坐就是五六个小时。路途遥远倒也不怕，就怕路上发生意外事故。⑦这次路上，一切看似顺利，平安无事，但老杨的心却越发悬得紧了。一进入山区，重重叠叠的大山映在眼前，白皑皑的土地上扎着密林，茫茫的雪原一望无际。医疗队要去的哨所，要穿过深山密林，还要越过冰封雪冻的江面，江面上到处是巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰面上，像一把把凸出的利刃在守护着界河。⑧汽车沿着雪野上的车辙继续缓缓前行。五六十公里的山路，走了好几个小时。到达江边，大家下了汽车，换乘摩托雪橇在江面上穿行一段距离，然后再徒步行进至哨所，中间可能会遭遇很多不可知的困难。⑨一开始并不太顺利，一辆摩托雪橇电子打火失灵了，后来才打着的。连长说，现在温度太低，电池电量不足，这种情况只能用主离合器拉绳，像拖拉机的摇把子一样，手动点火。⑩队员们坐上雪橇，双手紧紧抓住两侧的握柄，药箱和医疗器械绑在身后的货架上。雪棍在江面上疾驰，风霜打在脸上，让人面部瞬间就失去了知觉。队员们往后看，黑亮的冰刀在江面上刻出两道清晰的印记，中间是一排排履带的压痕。⑪遇到冰凌，雪橇还能左右绕行，而碰到光滑的冰面，稍稍控制不好方向，就会猛地向一侧倾倒，后座上的医疗队队员几次差点被甩出去。不久，雪橇在一片堆满冰凌的江面上停了下来，那是雪橇的禁地。⑫为安全起见，医疗队队员们背上药箱和医疗器械开始徒步。宽阔的江面，远看如少女的脸庞，光滑平整，近看却高低不平，崎岖难行。厚厚的积雪，作战靴一脚踩进去，雪就没过膝盖。从雪坑里刚拔出脚，下一步又会陷进更深的雪坑。⑬越靠近岸边的地方，透亮的冰面越多。几十厘米厚的冰面底下，是一朵朵像花朵一样美丽的裂纹，有时还会有游鱼从冰下穿过。没有心情欣赏这壮美的风景，医疗队队员们个个小心翼翼地向前试探着伸脚、踩实，然后迈另一只脚。最吓人的是冰面上的大裂缝，有的竟有几十厘米宽，人趴在冰上，还能听到潺潺的水声。⑭在江面上不知走了多久，终于踏上了巡逻路。水泥浇筑的巡逻路，上面虽然积着一层薄薄的浮雪，但走起来快多了。正当大家开始以为困难都已经过去，兴致勃勃调侃起那几位摔倒的队员时，前面巡逻路突然断了，出现了一段陡崖。⑮“不行，就往回撤吧。”这时，一位医疗队队员无奈地说道，口气有些失落。院长和大部分队员并不甘心。就当大家都以为没有路的时候，老杨说，还有一条路，上山绕过去，我夏天巡边的时候也走过。那个说要回撤的队员瞬时眼神发亮，兴奋地喊道:“对啊，我们可以先爬上山顶，再从另一侧下山，不就把这段路绕过去了吗？”⑯于是，队员们又手拉手向山上攀爬起来。一路陡坡，爬起来非常困难，队员们多么盼望着脚底下能长出几颗钉子。幸好山间有大片大片的柞木林，队员们学着战士的样子一只脚蹬住下面的树，一只手够着上面的树干，一步一步慢慢地向上挪动。⑰队员们常年在边防巡诊，都知道在极寒条件下，运动量如果比较大，一定要用舌尖顶住上颚，这样吸进来的空气才会更温润。不过，脸上戴着面罩，哈出去的气，还是会顺着面罩向上飘散，睫毛和眼皮早就结了一层霜，眨眼时感觉眼皮像被粘了胶水一样。⑱行至一处缓坡，几个队员疲惫至极，找了一处草丛，一屁股蹲坐在雪地上。呼呼的寒风使劲往棉服里钻，那会儿透湿的衣服凉得像冰贴在身上。⑲“不行，大家快起来活动活动。”老杨催促队员们快站起来，“请大家再坚持一下，再累也不能坐下，必须保持身体处在运动状态……”⑳迈进哨所的那一刻，同行的一名军医湿了眼眶。他不是因为自己终于抵达了哨所，而是他想到有一个班的战士，常年驻扎在这样偏僻的点位。㉑战士们排成队，一个一个接受体检……㉒巡诊结束，姜万嵩和老杨沿着旋转楼梯，缓步走向三楼的瞭望岗哨。哨楼玻璃上结了一层层霜花，再往上走，墙面上也开始结霜。墙上挂着“艰苦奋斗”几个红字，姜万嵩用手一摸，上面覆着一层厚厚的冰。㉓他们登上瞭望台时，太阳刚落山，红彤彤的斜阳映射在江面上，江河变成了一条红带子，刚才一路上的奔忙与此时的静谧形成强烈反差。姜万嵩回想起刚才堆叠在江面上粗粝的冰凌，就问老杨冰凌是怎么形成的？老杨没有回答。姜万嵩手握栏杆，远眺冰河，仿佛感受到了冰凌坚硬的质感。6．请从修辞的角度赏析第⑬自然段画线句子的妙处。7．巡诊队里的医生有好几位，作者为什么只用较多的笔墨写呼吸科主任杨庆宇这一位同志？8．阅读全文，说说第㉓自然段中画线句子在文中的作用。9．下列对文章的理解分析不正确的一项是（

）A．第①自然段加点词“斩钉截铁”突出了去哨所巡诊途中环境的恶劣。B．第⑮自然段“不行，就往回撤吧。”这句话写出了医疗队战士面对恶劣环境的畏难情绪。C．第⑯自然段画线句运用动作描写，形象地写出了巡诊队前进的艰难和一定要去哨所的坚定决心。D．第⑳段写“同行的一名军医湿了眼眶”从侧面突出了哨所战土们守边的艰苦。【答案】6．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了江面结冰的壮美景象，突出了医疗队在冰面行走的危险，烘托出医疗队员当时谨慎、紧张的心情。或体现医疗队员不畏艰险的品质。7．呼吸科主任杨庆宇20多年来一直参加巡诊，有丰富的巡诊行路经验（体现医疗队员不畏艰辛的品质）极寒天气下运动，给呼吸带来的困难更多，更需要呼吸科医生的专业知识；老杨这样巡诊经验丰富的医生都一路上心情紧张，更衬托出巡诊路上自然环境的恶劣（困难多）；老杨在大家以为无路可走是想到可以上山绕路以及在大家疲惫至极想躺下时催促大家活动等推动故事情节的发展；通过老杨20多年来在这样恶劣的环境下坚持巡诊，突出了医疗队员巡诊以及边防哨所官兵守边的艰辛以及他们乐观、不畏艰难、无私奉献等高贵品质。8．照应文多次写到江面上的冰凌：坚硬的冰凌既突出了巡诊途中环境的恶劣，也写出了边防哨所官兵像利刃一样守护着祖国的边防，表现了他们坚毅刚强、不畏艰难的精神品质，表达了作者对守边战士（姜万嵩）的钦佩、赞美之情。9．B【解析】6．本题考查对句子的赏析。画线句“几十厘米厚的冰面底下，是一朵朵像花朵一样美丽的裂纹，有时还会有游鱼从冰下穿过”运用了比喻的修辞手法，将裂纹比作花朵，生动形象地写出了江面结冰的壮美景象，结合后文“没有心情欣赏这壮美的风景，医疗队队员们个个小心翼翼地向前试探着伸脚、踩实，然后迈另一只脚。最吓人的是冰面上的大裂缝，有的竟有几十厘米宽，人趴在冰上，还能听到潺潺的水声”可知，去哨所巡诊途中环境是多么的恶劣，危险重重，医疗队队员们谨慎地行走在冰面上；运用比喻的修辞手法突出了医疗队在冰面行走的危险，烘托出医疗队员当时谨慎、紧张的心情。7．本题考查对文章内容的理解。根据第⑤段“那天，气温零下40摄氏度。医疗队登车时，太阳亮得刺眼，空气吸进来，压迫着胸腔。呼吸科主任杨庆宇早早吃完饭，已经在楼下等了好一会儿”，第⑥段“20多年了，每年有巡诊任务，老杨从不落下”，第⑰段“队员们常年在边防巡诊，都知道在极寒条件下，运动量如果比较大，一定要用舌尖顶住上颚，这样吸进来的空气才会更温润”可知，呼吸科主任杨庆宇20多年来一直参加巡诊，有丰富的巡诊行路经验，极寒天气下运动，给呼吸带来的困难更多，更需要呼吸科医生的专业知识；根据第⑦段“这次路上，一切看似顺利，平安无事，但老杨的心却越发悬得紧了”可知，有二十多年巡诊经验的老杨一路上都悬着心，更加衬托出了巡诊路上环境的恶劣；根据第⑭段“前面巡逻路突然断了，出现了一段陡崖”，第⑮段“就当大家都以为没有路的时候，老杨说，还有一条路，上山绕过去，我夏天巡边的时候也走过”，第⑱段“行至一处缓坡，几个队员疲惫至极，找了一处草丛，一屁股蹲坐在雪地上”，第⑲段“‘不行，大家快起来活动活动。’老杨催促队员们快站起来，‘请大家再坚持一下，再累也不能坐下，必须保持身体处在运动状态……’”可知，老杨在大家以为无路可走时想到可以上山绕路以及在大家疲惫至极想躺下时催促大家活动等推动故事情节的发展；根据第⑥段“20多年了，每年有巡诊任务，老杨从不落下”，第⑧段“汽车沿着雪野上的车辙继续缓缓前行。五六十公里的山路，走了好几个小时。到达江边，大家下了汽车，换乘摩托雪橇在江面上穿行一段距离，然后再徒步行进至哨所，中间可能会遭遇很多不可知的困难”可知，虽然巡诊路上环境恶劣，困难、危险重重，但二十多年来老杨从不落下每一次巡诊任务，表现了他的不畏艰难、无私奉献的高贵品质。通过写老杨多年来在这样恶劣的环境下一直坚持出诊，突出了医疗队员巡诊以及边防哨所官兵守边的艰辛以及他们乐观、不畏艰难、无私奉献等高贵品质。8．本题考查句段作用。第㉓段画线句“姜万嵩手握栏杆，远眺冰河，仿佛感受到了冰凌坚硬的质感”照应了第⑦段“医疗队要去的哨所，要穿过深山密林，还要越过冰封雪冻的江面，江面上到处是巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰面上，像一把把凸出的利刃在守护着界河”，第⑪段“不久，雪橇在一片堆满冰凌的江面上停了下来，那是雪橇的禁地”，第⑫段“宽阔的江面，远看如少女的脸庞，光滑平整，近看却高低不平，崎岖难行”中写到的冰凌；根据第⑪段“不久，雪橇在一片堆满冰凌的江面上停了下来，那是雪橇的禁地”，第⑫段“为安全起见，医疗队队员们背上药箱和医疗器械开始徒步。宽阔的江面，远看如少女的脸庞，光滑平整，近看却高低不平，崎岖难行。厚厚的积雪，作战靴一脚踩进去，雪就没过膝盖。从雪坑里刚拔出脚，下一步又会陷进更深的雪坑”可知，在堆满冰凌的江面行走困难，坚硬的冰凌突出了巡诊途中环境的恶劣，再结合第⑳段“他不是因为自己终于抵达了哨所，而是他想到有一个班的战士，常年驻扎在这样偏僻的点位”，第㉒段“哨楼玻璃上结了一层层霜花，再往上走，墙面上也开始结霜。墙上挂着‘艰苦奋斗’几个红字，姜万嵩用手一摸，上面覆着一层厚厚的冰”可知，边防战士们生活、巡视的环境是多么的恶劣，但他们如同冰面上凸出的坚硬的冰凌守护着界河一样守护着祖国的边防，表现了他们坚毅刚强、不畏艰难的精神品质，表达了作者对守边战士们的钦佩、赞美之情。9．本题考查对文章内容的理解分析。B.结合第⑭段“前面巡逻路突然断了，出现了一段陡崖”，第⑮段“这时，一位医疗队队员无奈地说道，口气有些失落。院长和大部分队员并不甘心。就当大家都以为没有路的时候，老杨说，还有一条路，上山绕过去，我夏天巡边的时候也走过。那个说要回撤的队员瞬时眼神发亮，兴奋地喊道：‘对啊，我们可以先爬上山顶，再从另一侧下山，不就把这段路绕过去了吗？’”可知，前行的路出现陡崖，但他们并不因此而放弃，而是找了另一条路，先爬上山顶，再从另一侧下山，把这段路绕过去；选项中的“面对恶劣环境的畏难情绪”理解有误；故选B。三、（2022·江苏苏州·统考二模）阅读下面的文学类文本，完成后面小题隔壁【奥】卡夫卡①我的生意全靠自己的肩膀撑着。两位小姐负责在前面那间办公室里打字和记账，我的那间摆着写字台、钱柜、咨询桌、安乐椅和电话，这就是我全部的工作设备。掌握起来如此简单，管理起来如此容易。我还年轻，生意滚滚而来。我不抱怨，我不抱怨。②从新年起，一个年轻男子毫不犹豫地租下了隔壁空着的小套房，而我却傻乎乎地犹豫了那么长时间也没租它。它也是一个房间带一个前室，此外还有一个厨房——房间和前室我倒可以很好地利用——我的两位小姐有时感到负担过重时已经使用过——可是厨房对我来说有什么用呢？让别人占去了这套房子，全怪这一小小的顾虑。现在坐在那里的是那个年轻的男子。他名叫哈拉斯。他到底在那里干什么，这我就不知道了。那门上写着：“哈拉斯办事处”。我也曾打听过，人们告诉我说，他做的生意和我一样。谁也不敢直截了当地警告别人别提供贷款，因为这关系到一个奋发向上的年轻人，他的事业也许大有前途。谁也不敢直截了当地出主意贷款，因为目前他好像没有任何财产。当人们一无所知时，通常都是这样答复你。③有时我在楼梯上遇到哈拉斯，想必他总有十万火急的事，拘谨地从我身边一晃就过去了，还没等我仔细看看他，他手里已经准备好了办公室的钥匙。顷刻之间他已打开了房门，像条老鼠尾巴似的一闪溜了进去。我又站在那块写着“哈拉斯办事处”的牌子面前，那上面的文字我已毫无意义地念过不知多少次了。④这薄得可怜的墙壁总是出卖做事诚实的人，但却庇护狡诈的人。我的电话装在那堵将我和他隔开的墙上。我可只是将它作为特别具有讽刺意义的事实加以强调。即使电话机挂在对面墙上，隔壁照样能听到一切。我已经养成打电话时不提顾客姓名的习惯。不过要从谈话中那些特征明显却又无法避免的措辞中猜出这些名字，当然也不需要多少机灵。有时我惶惶然如芒刺在背，我将耳机捂在耳朵上，踮起脚尖围着电话机蹦来跳去，可这样也防止不了秘密给泄露出去。⑤自然，我在生意上的抉择因此而变得没有把握，我的声音变得瑟瑟颤抖。我打电话时哈拉斯在干什么？如若我想特别夸张——为了说清什么事，人们不得不经常这样做，那我就可以说：哈拉斯不需要电话，他在用我的，他将他的长沙发移到这扇墙边偷听电话，而我呢，电话铃一响，就得跑向电话，接受顾客的要求，做出至关重要的决定，进行大量的说服——可最要命的是在整个时间内不由自主地隔着这扇墙向哈拉斯汇报着一切。⑥也许他根本就没有等到电话打完，而是一听到足以使他明白此宗生意内容的地方后就站起来，按他的习惯迅速跑遍全城，在我挂上听筒之前，也许他已经下手阻止我了。10．小说开头“我”反复强调“不抱怨”，后文则多次叙写“我”的抱怨，请简要概括抱怨的原因。11．品味下面句子，按要求作答。（1）顷刻之间他已打开了房门，像条老鼠尾巴似的一闪溜了进去。（赏析比喻的精妙）（2）可最要命的是在整个时间内不由自主地隔着这扇墙向哈拉斯汇报着一切。（简要分析“不由自主”所反映的人物心理？）12．学校戏剧社想将该小说改编成剧本，部分同学提出可将最后一段删去，你是否同意这种观点？结合文本说明理由。13．小说中多次出现的“墙”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。【答案】10．①因为“我”对多一个厨房的顾虑，让哈拉斯占了小套房。②除了姓名和他做的生意可能和“我”一样之外，其他则一无所知。③薄得可怜的墙壁，一定会泄露“我”生意的内容。11．（1）将哈拉斯进门的身影比作老鼠尾巴，一方面形象生动地写出其进门之迅速，表现他的拘谨和匆忙；另一方面，老鼠易让人联想到鬼祟，也表达“我”对哈拉斯的厌恶。（2）不由自主意为控制不了自己，即“我”当时可能要在生意上进行抉择而不能自主地将通话内容进行屏蔽，故只能向哈拉斯汇报着一切，反映“我”的无奈和懊恼。12．示例一：同意。设置悬念，让读者好奇“我”和哈拉斯接下来的举动，可以起到意犹未尽的效果，给读者留下想象的空间。示例二：不同意。最后一段是主人公的心理活动描写，写了“我”的猜忌邻居的行为并将其行动具体化的场景。丰富了人物形象，将“我”越来越重的猜疑、不安、害怕的心理表现得淋漓尽致；深化小说主旨，最后我的安全感崩塌，恰好揭示了“我”的生存困境；剧本注重情景化表演，将此段心理活动表现出来，更能丰富剧本情节。13．①墙指办公室的那堵墙。既分隔了“我”和两位小姐，也分隔了“我”和哈拉斯。②墙指人内心的恐惧。整篇小说以“我”对哈拉斯的阴谋的恐惧而结束。这与其说是对“我”对竞争对手的恐惧，还不如说是对自己生存困境的恐惧，同时也是对现代人生存方式的恐惧的一个缩影。③墙指人与人之间的隔膜。由于“我”的顾虑，让哈拉斯把隔壁的小套房变成办公室，这便给“我”的生意乃至生存造成威胁。同时由公司性质的类似性，决定了主人公之间存在着激烈的竞争，这便导致他们之间关系的紧张、冷漠与猜疑。【解析】10．本题考查文章内容的概括与提炼。由第②段“从新年起，一个年轻男子毫不犹豫地租下了隔壁空着的小套房，而我却傻乎乎地犹豫了那么长时间也没租它”和“可是厨房对我来说有什么用呢？让别人占去了这套房子，全怪这一小小的顾虑”可知，“我”抱怨的原因是：因为自己对多一个厨房的顾虑，让哈拉斯占了小套房；由第②段“他名叫哈拉斯。他到底在那里干什么，这我就不知道了”“我也曾打听过，人们告诉我说，他做的生意和我一样”和“谁也不敢直截了当地出主意贷款，因为目前他好像没有任何财产。当人们一无所知时，通常都是这样答复你”可知，“我”抱怨的原因是：除了姓名和他做的生意可能和“我”一样之外，其他则一无所知；由第④段“这薄得可怜的墙壁总是出卖做事诚实的人，但却庇护狡诈的人。我的电话装在那堵将我和他隔开的墙上。我可只是将它作为特别具有讽刺意义的事实加以强调”和“我将耳机捂在耳朵上，踮起脚尖围着电话机蹦来跳去，可这样也防止不了秘密给泄露出去”可知，“我”抱怨的原因是：薄得可怜的墙壁，一定会泄露“我”生意的内容。11．本题考查句子赏析。（1）注意此句要求从比喻修辞手法的角度赏析句子。由“像条老鼠尾巴似的一闪溜了进去”可知，这里是将哈拉斯进房门的身影比作老鼠尾巴，生动形象地表现出哈拉斯溜进门的速度之快，再联系上文“想必他总有十万火急的事，拘谨地从我身边一晃就过去了”可知，这里表现出哈拉斯是多么拘谨、忙碌；此外，“老鼠”往往是让人讨厌的生物，常使人想到鬼鬼祟祟、窸窸窣窣的样子，这里实则也是“我”对哈拉斯十分讨厌的表现。（2）注意词句要求分析人物心理。“不由自主”的意思是由不得自己，控制不了自己。联系上文“我在生意上的抉择因此而变得没有把握，我的声音变得瑟瑟颤抖。我打电话时哈拉斯在干什么？”和“而我呢，电话铃一响，就得跑向电话，接受顾客的要求，做出至关重要的决定，进行大量的说服”可知，这里实则是在说明我对于房间的墙壁会让可恶的哈拉斯知道“我”生意的内容而苦恼，每一次“我”面对生意上的抉择时，都没有办法将通话的内容屏蔽起来，只能眼睁睁地接受并向哈拉斯“汇报”我的一切，这让“我”无比无奈。12．本题考查观点的表达。表达观点要注意先明确表态，然后再结合文本内容阐述自己的理由。示例一：同意。由“也许他根本就没有等到电话打完”可知，最后一段实际上是“我”的想象，我对自己的生意内容都被哈拉斯知道得一清二楚而惴惴不安，所以想象了很多他可能对“我”不利的场景。如果将最后一段删去的话，可以更好地设置悬念，将这份想象的情境交给读者自己来构建，能够起到意犹未尽的效果，更能激发读者的阅读思考。示例二：不同意。最后一段是“我”心中想象的哈拉斯对“我”可能会做出的种种行动，是“我”内心活动的体现，构建出了“我”对邻居心怀猜忌并将其行为具体化的情境，这样能够使得人物形象更为鲜明，也将“我”内心日益深重的猜忌、不安、焦虑、恐慌的心理表现得具体可感，最后“我”的心理防线完全崩溃，不知如何自处。这样正好揭示了“我”生存的困窘境遇，也能够升华小说的主旨。剧本本来就是情境化的表演模式，呈现出最后一段的心理活动，更能够引起读者的思考。13．本题考查词义的理解。由第①段“我的生意全靠自己的肩膀撑着。两位小姐负责在前面那间办公室里打字和记账”和第④段“我的电话装在那堵将我和他隔开的墙上。我可只是将它作为特别具有讽刺意义的事实加以强调”可知，这里的墙指的是办公室的那堵墙，既分隔了“我”和两位小姐，又分隔了“我”和哈拉斯。再联系第⑤段“可最要命的是在整个时间内不由自主地隔着这扇墙向哈拉斯汇报着一切”和第⑥段“也许他根本就没有等到电话打完，而是一听到足以使他明白此宗生意内容的地方后就站起来”可知，“墙”实际上指的也是“我”内心的恐惧之源，末段正是在作者对哈拉斯可能会做出的种种阴谋的猜忌与想象中结束的，折射出了作者对于自身生存困境的恐惧不安，这也正是现代人们对生活方式恐惧的真实写照；再联系第②段“可是厨房对我来说有什么用呢？让别人占去了这套房子，全怪这一小小的顾虑”“我也曾打听过，人们告诉我说，他做的生意和我一样”和第④段“有时我惶惶然如芒刺在背，我将耳机捂在耳朵上，踮起脚尖围着电话机蹦来跳去，可这样也防止不了秘密给泄露出去”可知，墙还指的是人与人之间的隔膜。“我”因为对多一个厨房的顾虑，让哈拉斯占领了隔壁的小套房，这也给“我”的生意甚至生存带来了可怕的威胁。“我”与哈拉斯的工作性质又如此的相似，这就意味着“我”与哈拉斯之间存在着激烈的竞争关系，所以两者之间必然存在着冷漠、猜忌与戒备。四、（2023·江苏镇江·统考一模）阅读下面的文章，完成下面小题。鱼化腾贾平凹①从仓荆到马池关三百里的古道上，有个广货镇，过去和现在一直都是秦岭东南区域的物资集散地，每天老幼杂沓，摩肩接踵，出出进进着几万人。镇街也很讲究，横着两条，竖着两条，形成井字状，而每个十字路口，除了商店、银行、酒楼、客栈外，分别还建有佛庙、道观、清真寺、天主教堂，以及依然在沿用的大大小小骡马、盐茶、药材、瓷器、粮油、布帛的帮会馆。你真的搞不清那么多人都是从什么地方集聚而来的，又将要分散到什么地方去。这该是怎样的神奇呀，这镇街的前世今生能如此的繁荣！②在众多的帮会馆里，竟有了一家魔术馆。③馆主姓鱼，鱼是镇上的独姓，他的先人在明代犯官司逃至这里就以耍魔术为生，到了十四世鱼化腾时，术业炽盛，声名远播。馆地挺长，分两进院，后院楼阁亭台的为家人居住，前院的大场子青砖铺地，有戏台子，雕梁画栋，四边厢廊，峻桷层榱。鱼化腾每每演出，场子里人头攒动，他神出鬼没，变幻无穷，能从空中抓来一绳，绳在地上断为三截，又马上自己接了，直立行走；能口里吐一股烟，烟变成云，云变成纸，将纸揉着揉着又飞出一只鸽子；能将自己的身子移位，甚至把头颅突然滚落，捧在手中；能让空盆子倒出水；伸手一指，一只鸡蛋就进入封闭的玻璃瓶中。能穿壁；能隐身；能吹动纸屑，纸屑变为花朵，把整个台子都铺上一层；能持竿在人群里钓鱼，鱼活蹦乱跳；能在裤裆里抓蛇，连抓七条蛇；能将自己变成一张照片贴在墙上，再从照片里走出来。④鱼化腾的魔术不可思议，人们就疑惑他不是人，本身就是魔。鱼化腾也不辩解，说：我之所以把魔术馆建在佛庙旁，就是让你们见佛见魔。还又说：我就是魔，待一切众生都成佛了，我也发菩提心。⑤像一件物品看多了正面就要看背面一样，鱼化腾的魔术既然是魔术，人们都希望能知道真相。鱼化腾满足了人们的好奇心，开始表演时，每完成一个魔术就揭秘这个魔术。他在表演换脸，把四个女孩引上台，四个女孩各是各的长相，然后一声巨响，台上腾起白雾，四个女孩开始穿过一道黑色的布幕。第一个女孩出来，巴掌脸、大眼睛、鼻梁高挺。第二个女孩出来如第一个面貌一样。第三个出来和第二个面貌一样。第四个出来和第三个面貌一样。四个女孩一模一样啊，满场子的人都傻了。鱼化腾这才消散白雾，扯开黑色布幕，那里藏着先前的四个女孩。他告诉观众说这是布幕后换了人，四个相貌一样的女孩是他的外甥女，四胞胎。人们得知了如此这般，哦声不绝，哄然大笑。台子上的鱼化腾继续在揭秘，他要这四胞胎把如何在黑色布幕后的替换再演示一遍。明明看着四胞胎就站在那里，又突然一声巨响，台子上白雾再起，四胞胎瞬间消失了，走出来四只鸭子，嘎嘎声叫成一片。鱼化腾是在揭秘中再酝酿和形成一个更大的秘密，使人们目瞪口呆，惊骇不已。鱼化腾笑着说：真相就是永远没有真相啊！⑥鱼化腾五十八岁那年的正月十五，夜场表演人体升浮。在台子上把一手电筒立着打开，一道光柱竖在空中，他就爬光柱而上。上到两米处，给观众招手，突然头一歪跌下来。他跌下来趴在那里不动弹，手电光还照着。人们以为他这又是在揭秘。二十分钟后，他仍不动弹。有人觉得不对，上台子去看，他一只手伸在口袋里已经僵硬，双目翻白，往起扶的时候，从口袋里掉出一瓶速效救心丸，人已经死了。14．根据相关情节填充。15．鱼化腾的魔术不可思议，其实他的行为也“不可思议”。请分条列举其行为表现。16．第⑤段画线句能否改成“其他三个女孩出来都和第一个面貌一样”？请简述理由。17．请探究小说结尾画线句的作用。【答案】14．①满场子的人都傻了②四个女孩是四胞胎③目瞪口呆，惊骇不已15．①把魔术馆建在佛庙旁，让人们见佛见魔；②为满足人们的好奇心，每完成一个魔术就揭秘这个魔术；③但在揭秘“换脸”魔术时，却让人们产生更大疑惑；④痴迷魔术到着魔的地步，最终猝死舞台，还被误认为是在表演。16．不能。理由：①画线句逐个叙述三个女孩出场的全过程；②很好地传达出观众观看魔术时好奇心越来越强疑惑越来越大的心理变化；③凸显了魔术的神奇、扣人心弦。17．①交代死因，使故事完整；②表明其着魔于表演；③其猝死被误以为还在表演，突出表演魔术之神奇；④其猝死印证了“真相就是永远没有真相”的结论；⑤猝死于表演的结尾，更增添人物的传奇色彩；⑥以此结尾，意蕴丰富，令人回味。【解析】14．本题考查文章内容梳理和概括。①分析题干，填写“魔术表演四个女孩一抹一样”后观众的反应。根据文章第⑤段“第一个女孩出来，巴掌脸、大眼睛、鼻梁高挺。第二个女孩出来如第一个面貌一样。第三个出来和第二个面貌一样。第四个出来和第三个面貌一样。四个女孩一模一样啊，满场子的人都傻了”可知，当观众们看到四个女孩一模一样时，满场子的人都傻了。②分析题干，填写“魔术表演四个女孩一抹一样”后的情节。根据文章第⑤段“他告诉观众说这是布幕后换了人，四个相貌一样的女孩是他的外甥女，四胞胎”可知，四个女孩是四胞胎。③分析题干，填写“四只鸭子叫一声”观众们的反应的情节。根据文章第⑤段“明明看着四胞胎就站在那里，又突然一声巨响，台子上白雾再起，四胞胎瞬间消失了，走出来四只鸭子，嘎嘎声叫成一片。鱼化腾是在揭秘中再酝酿和形成一个更大的秘密，使人们目瞪口呆，惊骇不已”可知，观众们看到四只鸭子叫一声后目瞪口呆，惊骇不已。15．本题考查文章内容理解和分析。①根据文章第④段“鱼化腾也不辩解，说：我之所以把魔术馆建在佛庙旁，就是让你们见佛见魔”可知，鱼化腾把魔术馆建在佛庙旁，让人们见佛见魔；②根据文章第⑤段“像一件物品看多了正面就要看背面一样，鱼化腾的魔术既然是魔术，人们都希望能知道真相。鱼化腾满足了人们的好奇心，开始表演时，每完成一个魔术就揭秘这个魔术”可知，鱼化腾为满足人们的好奇心，每完成一个魔术就揭秘这个魔术；③根据文章第⑤段“他告诉观众说这是布幕后换了人，四个相貌一样的女孩是他的外甥女，四胞胎。人们得知了如此这般，哦声不绝，哄然大笑。台子上的鱼化腾继续在揭秘，他要这四胞胎把如何在黑色布幕后的替换再演示一遍。明明看着四胞胎就站在那里，又突然一声巨响，台子上白雾再起，四胞胎瞬间消失了，走出来四只鸭子，嘎嘎声叫成一片。鱼化腾是在揭秘中再酝酿和形成一个更大的秘密，使人们目瞪