第3课 桂花雨 五年级语文上册分层作业设计（统编版）

第3课桂花雨分层作业

基础巩固

一、读拼音，写词语。

paocl^\dck及八raoh6ngzhou

gaobMgfd八fug在八川

二、读句子，用“V"选择加点字的正确读音或括号里正确的字。

（工）桂花承（sk%gMMg）开的时候，不说香（飘漂）十里，至少前后十

几家（领邻）居，没有不爨（＞4八）在桂花香里的。

（2）桂花摇落（ludla）以后，挑（tiaotiao）去小枝小叶，（洒晒）上

几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。

三、同音字组词。

（1）/八沉（)远（)使（)(）心

(2)gao(）点牙（)羊（)(）兴

(3)cM检()喝（)观（)找（)

四、照样子，加偏旁变成新字，再组词。

例：罗等（蒙筐）羔,)并.)

波)董.)佥)

五、读一读，想一想，根据意思选择恰当的词语填空。

欣赏姿态盛开香飘十里

（1）:即姿势，样儿；态度，气度。

（2）:指享受美好的事物，领略其中的情趣。

（3）：指（花）茂盛地开放。

（4）：形容香气浓郁或香气传得非常远。

六、选择恰当的关联词填在括号里。

无论……都……不是……而是……

虽然……但是……只要……就……因为……所以

1.我喜欢的（）梅花，（）桂花。

2.（）不来台风，我（）可以收几大管。

3.小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。

4.（）摇花对我来说是件大事，（）我总是缠着母亲要摇桂花。

S.桂花（）小小的，很不起眼，（）它的香气却很迷人。

七、按要求写句子。

1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂

花香里的。（将画线部分改为肯定句）

2.桂花不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看

到那些小花。（仿写句子）

不开花时，;开花时，。

3.用词语的不同意思造句。

（1）新鲜：①没有变质，没有枯萎的。②少见的；稀罕。

①_________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________

（2）成熟：①果实成长到可收获的程度。②事物发展到完善的程度。

①_________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

八、课文直通车。

（工）课文《桂花雨》是写的一篇优美散文。文章以为线

索，回忆了作者童年时代的""和“”，表达了作者

之情。

（2）作者喜爱桂花，喜欢它迷人的。桂花盛开，香气四溢；摇落桂

花，如飘下；泡茶、，四季飘香。文章字里行间弥漫着作者

淡淡的情怀和对故乡美好生活的回忆。

能力提升

九、阅读课内片段，完成练习。

桂花雨（节选）

①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴

云，就知道栗来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着

桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：

“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在

茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时

那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总栗捡一大袋桂花给母

亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

④于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐"，还有那摇落的阵阵桂花雨。

i.概括选文第①段的主要内容。

2.画线句中的“浸”字韵味悠长，它好在哪里？

3.“枝摇花落乐心头”，摇啊摇啊，桂花落下来了，落到你的肩上，落到你的手

上……你的脑海里出现了一幅怎样的画面？试着写下来吧。

4.本文抒发的感情是什么？为什么不直接表达，而说思念童年时代的“摇花乐”

和“桂花雨”呢？

十、课外阅读。

故乡的冻梨（节选）

余平

故乡人做冻梨一般选用大白梨，做法也非常简单，只需把买来的大白梨洗净

擦干，放在室外存储。在天寒地冻的故乡，只要冻上三四天，大白梨就变成外皮

黑色的冻梨了。

吃冻梨时要有耐性，如同心急吃不了热豆腐一样，若心急也一样品不出冻梨

味。直接把冻梨拿着吃，咬在嘴里的梨像块冰，含也不是，咽也不是，嚼也不是，

吐也不是。故乡人吃前都会把冻梨放到盛水的盆中化冻，他们把化冻叫成"缓”。

待表面厚厚的冰层逐渐软化，再去除冰喳儿，冻梨此时已经软了。缓透了的冻梨

果肉软滑，果汁甘甜，特别是饭后吃上几口，颇为惬意。

多年前离开了故乡去南方生活，每到冬天我就愈发怀念故乡冻梨的美味。我

曾多次试着把大白梨放在冰箱的冷冻室，可这样做出来的冻梨不是在故乡风霜雨

雪中完成蜕变的，吃在嘴里，虽说也绵软甘甜，但味道就是没有故乡的冻梨地道。

原来，人的记忆可能会模糊、黯淡，但是人的味蕾永远不会欺骗和背叛，因为味

蕾深处是故乡。

工.请你用简短的词语概括每段的主要内容：、、o

2.作者在冰箱里做冻梨，可是味道没有故乡的地道，这到底是为什么呢？

3.选文中的“冻梨"牵绊着“我”的味蕾，牵绊着“我”对故乡的思念之情。在你

的生活中、记忆里，一定也有这样的事物，试着简单写一写。

拓展延伸

十一、阅读下面有关桂花的资料，完成练习。

桂花，也称木樨，常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶子呈椭圆形，花小，白

色或暗黄色，有特殊的香气。在中国古代咏花诗词中数量非常可观，深受中国人

喜爱，被视为传统名花。

i.从资料中我知道桂花（）

A.是中国人喜爱的传统名花。B.在我国北方也有分布。

2.我能写出连续两句有关桂花的诗词:

参考答案

【基础巩固】

一、泡茶缠绕杭州完整糕饼吩咐赶紧邻居

二、(1)sk%g飘邻/八(2)lubtiao晒

三、浸近劲尽糕膏羔高查茶察茬

四、糕糕点饼饼干婆外婆懂懂得捡捡起

五、姿态欣赏盛开香飘十里

六、工不是而是2.只要就3.无论都4.因为所以5■.虽然但是

七、工.都浸在桂花香里。2.荷花只见到绿油油的荷叶亭亭玉立的荷花便开

满了池塘3.(1)①摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。②网上购物已经不

算新鲜事了。(2)①成熟的稻穗沉甸甸的。②时机已经成熟，不用再犹豫了。

八、琦君桂花香摇花乐桂花雨对家乡亲人和童年美好生活的眷恋香气

雨做糕饼思乡

【能力提升】

课内阅读

九、1.主要写"我''和母亲摇桂花的情景。2.“浸”字把无形的花香写得可感

可触，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。充分表现了香

气带来的效果，使人立刻想象到一个温馨而又美丽的画面，感受到作者对桂花的

喜爱。3.展现了又香又美的桂花像雨一样纷纷扬扬落在人们身上的唯美画面。

4.本文抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。作者是借

助桂花这一具体的事物抒发自己的思乡怀旧之情，把这种情感寄托在充满回忆的

童年事物中，让读者读起来回味无穷。

课外阅读

十、