人教版八年级物理上册光的反射教学设计

光的反射

教学目标

知识与技能：了解光的反射现象以及它在日常生活中的一些运用；知

道平面镜成像的特点。

过程与方法：通过观察、实验、游戏等方法了解光的反射现象。

情感态度价值观：激发学生探究光的反射现象的兴趣和欲望。

重点与难点

重点：光亮的东西反射光的本领很强。

难点：平面镜成像的特点。

教学过程

一、导入

1、猜谜语：今天我们一起来猜个谜语，谜面是：脸蛋身材一个样，面

见面难辨认，一个无声一个唱，你笑你哭它一样。一一打一生活用品。

谁来猜一猜这是什么？

2、揭题：原来谜底是镜子。镜子还有个更科学的名称叫“平面镜二

今天我们就一起来学习有关平面镜，镜子的知识。

3、看视频：老师请小朋友们看一段有关于镜子的视频介绍

说说你从这段视频中了解到了什么？

4、故事：两千多年前的古希腊有一个著名的科学家、数学家，他叫

阿基米德。那时领国之间经常打仗。阿基米德所在的国家很小，年轻

的男人都去前线打仗了，只留下些老弱妇孺。一天，狡猾敌国罗马乘

虚而入，派出了军舰攻打留下的人民。那时的军舰都是木头做的，舰

上竖着桅杆，上面挂着帆。古希腊的人民看着渐渐逼近的敌舰惊恐万

分。就在这时，只听阿基米德镇定地对大家说：“不要慌！赶快回家

把家里的镜子都拿来！快！”

生：认真听故事

5、问：同学们，你知道阿基米德为什么在危急时刻让大家去拿镜子

呢？

生：利用镜子反射太阳光使得敌舰着火从而退敌

6、小结：正如大家猜想的那样，聪明的阿基米德指挥大家利用镜子

把阳光反射到敌舰的船帆上使得战舰烧了起来，不费一兵一卒就击败

了敌人取得了胜利。这就是历史上著名的阿基米德“智烧敌舰”的故

事。

一、新投

活动一：小组活动体验光的反射

1、问：同学们，你们会不会用镜子反射阳光呢？想不想动手试一试？

老师为大家准备了一面小镜子和一张黑色卡纸，请大家把光反射到这

张黑色的纸上。

2、同学们你们刚才有没有成功将阳光反射到纸上？中阿基米德故事

里说人们用镜子使得敌舰烧了起来，我们的黑痣怎么没有烧起来呢？

哪里出问题了呢？是不是故事是假的？

3、大家说的都有道理，以为课堂条件限制，所以老师请了“外援-

流言终结者栏目组”帮我们完成模拟实验，验证故事的真实性。请看

视频。

4、原来这个故事是假的。视频告诉我们虽然反射的光没有办法使得

船烧起来，但是镜子反射的光十分刺眼，使得温度升高到100多度。

所以，即使没有着火，敌人也一样不得不落荒而逃。看来，阿基米德

还是用了一个好方法。

5、知识拓展：刚才视频中我们知道将反射的阳光集中，温度会很高，

因此人们利用这个特点发明了一样东西，猜一猜是什么？（太阳灶）它

是个环保节能的好发明。

活动二：平面镜的成像

1.镜子不仅是可以击退敌人，我们还可以用镜子变魔术。你们知道怎

样利用镜子让半个蝴蝶变一个？谁来试试？

生：利用镜子反射出另一半的图案，并说出自己怎么做的。

2.其他小朋友想不想也试一下？请小组内选择你喜欢的图形，让他们

从半个变成一个，并思考，镜子中的像有什么特点？

小组实验

交流发现：大小一样方向相反

3.总结：我们发现镜子中的呈现的像和实际物体是方向相反但大小一

样。

4.巩固：那么你要在镜子中看到一个“d”你应该在纸上书写什么字

母呢？

活动三：寻找其他反射效果好的东西

1.刚才通过实验我们已经感受到镜子可以很好的反射阳光，能照出物

体的像。那么除了镜子外，生活中还有什么也有这样的好本领呢？小

组讨论一下。

学生组内讨论，汇报讨论结果：玻璃、光盘、不锈钢勺子

2.哪个小组来说还有什么物体反射光的本领也很强？

3.老师今天也带来了一些东西，你们帮我判断一下它们的反射光的本

领好不好？

集体判断后，请学生上来实验检验是否反射效果好

4.没错，这些东西反射光的本领都很强，你们发现它们有什么共同点

吗？

归纳出一般光亮的东西反射光的本领很强

5、总结：光亮的东西反射光的本领很强。

6、知识拓展：生活中有一些放射