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文档简介

三年级下语文教案语文七色光五传授目标1、区分形近字的字形，在理解字义的基础上正确组词。2、领会风景特点，选择适当的形容词、用打比方来使语句越产生动形象。3、积累描写山水的对子，激发学生对大自然、祖国山河的酷爱之情。4、明白山水的由来，培育学生的自学自悟能力。传授重难点1、会恰本地运用比喻的手法描写风景。2、搜集、整理描写风景的对子和诗句，而且理解和运用。传授时间一课时传授流程一、发言导入。同砚们，我们的祖国地大物博，美丽风景数不胜数。想一想，我们都学过哪些描写祖国山水的课文？你去过哪些地方，那里的风景给你留住了怎样的印象呢？二、日积月累刚才大众都说得很好。同砚们看到了这些美丽风景都发出了云云的感慨，更别说那些大作家了。古代的文人看到这些美丽风景，兴致大发，由感而作，写出了不少名诗佳作。你们想不想听听他们是怎么说的呢？（出示三副对子及相关图片）1、读对子，说说自己的理解。2、说一说自己找到的对子和读对子的感受。三、学习打比方。1、蓝天上的白云像什么，又轻又软？出示：蓝天上的白云像

，又轻又软。有的同砚填像小马驹，行不行？为什么？这里有“又轻又软”，所以你填的是事物必须具备又轻又软这个特点，想想填什么更准确？（棉花）2、湖边的柳树摆动着细长的枝条，好似

。注意查看，它像什么？（学生根据想像来补充）同砚们的想像力了真丰裕。3、小结。刚才我们用了打比法方的要领，把风景都想像成像什么，这样写你觉得有什么好处呢？（越产生动、形象）在打比方时应该注意些什么呢？（打比方要贴切，要选择人们熟悉的事物来打比方）请你试着填空，并根据图片，写两个打比方的句子。（1、）满山的红叶像

。（２、）雪花漫天飞行，好像。四、练习填描写风景的词语。除了用打比方的要领使句子越产生动，我们还可以对某个词来举行修饰，使内容越发丰裕，表达的意思越发准确。老师这里有一组词语，需要同砚们帮忙修饰一下。比一比，看谁填的多、填的好、填的快。（）的春风（）的秋雨（）的河流（）的山峰（）的树叶（）的狂风五、知识窗。我们本日欣赏了这么多的山水美景，你们知道它们是怎么产生的吗？下面我们

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