部编版小学三年级下册语文阅读理解试题(全套)

部编版小学三年级下册语文阅读理解试题

(全套)

三年级阅读理解

(-)春联

XXX过年的时候，家家户户的门上都贴上了红红的

春联。红色的春联为严冬增添了暖意，也为人们带来

了喜气。

春节写春联、贴春联，是我国特有的年俗。

传说，很久以前有“XXX”和“XXX”两兄弟，用桃

枝为百姓驱除恶鬼。后来，人们就将他俩的画像或名

字写在桃木板上，然后挂在门上，以保平安。这就是

最早的门神了。

再后来，门神简化成一张红纸，上面写着XXX和

XXX的名字。如今，红纸上的两个名字慢慢换成了一些

吉祥语，如“招财进宝”“喜迎新春”等。这就是我

们熟悉的春联了。

1、照样子，写两个春联上的吉祥语。（四字词语）

招财进宝、、

2、仔细阅读短文，完成思维导图。想一想，方框

的括号里应该填什么？（填序号）

■■

J9

①红纸上的两个名字换成了一些吉祥语，成为我们

熟悉的春联。②人们将XXX和XXX的画像或名字写在

桃木板上，挂在门上。③在红纸上写上XXX和XXX的

名字。

3、把以下春联连起来。

新年纳余庆春满乾坤福满门

爆竹一声除旧嘉节号长春

XXX增岁月人增寿桃符万象更新

(-)

XXX

①梅、XXX、菊、竹并称为“国画四君子”。

②梅的花瓣多为五片，所以梅花又叫“五福花”。

梅花象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。

③梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛开时，一

团团一簇簇，缀满枝头，给人以暖和的感觉。深冬初

春时赏梅，会有一种强烈热闹的氛围，让人感觉不到

天气的冷峭。她那不畏寒冷、傲霜斗雪的精神及清雅

高洁的形象，素来为中国人尊崇。

④人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为

“岁寒三友”。⑤我国画家历来喜欢XXX,但要画好并

不易，因为“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。

1、填空。

①梅、兰、菊、竹并称为“”。

②梅花又叫“"，象征着快乐、

V、o

③人们把梅花、松树、翠竹并称为“”。

2、短文第③段的主要意思是什么？请写在下面。

3、为甚么说要画好梅花并不容易？（用原文的话

回答）

（三）

九月九日忆山东兄弟

（唐）XXX

XXX在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

XXX兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1、诗中的“佳节”是指节，现在又被我

们称为节。

2、诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深

深地思念故乡亲人的千古名句是：“,

3、“XXX兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这两

句诗描写了和的节日俗。

4、这首诗表达了墨客对的思念之情。

（四）

饮湖上初晴后雨

［宋］XXX

水光激谶晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总适宜。

1.解释下列词语的意思。

激海

适宜：

2、描写雨中西湖景象的诗句是:

3.墨客抓住（）的特征来描绘西湖的风采神韵。

（填序号）A.春季鲜花

B.夏日时雨时晴

C.秋季西子

D.冬季女子

4.这首诗表达了作者怎样的豪情？

（五）

大海里有一只寄居蟹，他想造一间让大家都羡慕的房子。

他骄傲地对海螺说：“你的房子多难看呀！我要造一幢五颜六

色的房子，那是一幢世界上谁也没见过的房子。”

XXX说：“蟹年老，房子造好了，我一定去参观研究。”

寄居蟹又洋洋自得地来到黄花鱼的家，嘲笑道：“老弟，你这

乱石堆的房子真好看。我要造一幢用珍珠镶（x话ng）起来的

房子，那是一幢天下上谁也没见过的房子。”

“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你研

究。”黄花鱼谦虚地说。

“不焦急，暖和的太阳还在照着我呢！"寄XXX边想边到

处走，见到谁都讲一番造房子的事。时间一天六合过去了，冰

冷的冬天就要到了，大家照旧没有见到那幢房子。

一天，鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，他们

都问：“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没见过的房子吗？”

寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。

1、本文是一篇（）

XXX.童话故事

B.神话故事

C.寓言故事

D.成语故事

2、寄居蟹想要建造的房子是（）（多选）

XXX.五颜六色的。

B.用珍珠镶起来的。

C.让大家都羡慕的。

D.一个海螺壳。

3、寄居蟹把要建房子的事情告诉了（）

XXX.他见到的所有伙伴。

B.海螺和黄花鱼。

C.海螺、黄花鱼和小丑鱼。

4、“寒冷的冬天就要到了，大家还是没有见到那幢房子”,

这是因为o

5、短文最后一个天然段，寄居蟹“好久也不敢把头探出来”

的原因是o

6、读了这篇文章，你想对寄居蟹说甚么？

参考答案：

（一）

1、喜迎新春；恭喜发财

2、②；③；①

3、嘉节号长春；桃符万象更新；春满乾坤福满门

（二）

1、国画四君子；五福花；幸福；长寿；顺利；和平；

2、梅花的精神和形象为中国人所尊崇。

3、因为“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。

（三）

1、重阳；敬老

2、独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲

3、登高；插茱萸

4、家乡亲人

岁寒三友（四）

1.形容水波流动适宜

2.山色空蒙雨亦奇

3.B

4.对西湖的赞美之情。

（五）

1.C

2.A,B,C

3.A

4.寄居蟹只会说大话，并没有造出让大家都羡慕的房子

5.怕被别人见笑本人只会吹牛，感到很惭愧

6.不能光说不做，有目标就要付出实际行动去实现。

部编版三年级下语文童话故事阅读训练

一、阅读短文，完成练。

书本里的蚂蚁

陈腐的墙角边，孤单单地开着一朵白色的小花，在风里轻

轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺开花枝往上爬，静静地趴

在花蕊里睡觉。

小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书

里，XXX当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。

“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。“细碎的声音回答着。XXX这才看清，书本

里满是密密麻麻的小字。

“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁

挺乐意当一个字的。书本里有了一个会走路的字。第一天，它

住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很别

致。这些字从没想过走一走，跳一跳。它们目前都学着黑蚂蚁

跳跳舞、串串门。这多康乐呀！

有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。

啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事,

她高兴地一口气读完了。

第二天，小姑娘不由得又翻开来看，她愈加惊奇了，她看

到的又是一个和今天不一样的新故事。

小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是

一个字吗？，，“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，

是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的

字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。是的，第

三天早展，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得

太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的,

它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。

1.下面选项中，描写小姑娘神态的词语是()

A.笑眯眯B.惊奇C.高兴D.孤零零

2.“书本里有了一个会走路的字”这个“字”其实是

()O

3.为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新

故事”？从文中找出相关语句，用“”画出来。

4.朗读文中画横线的句子时要用的语气是()

A.赞美B.XXX.惊喜

5.有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来

将会发生怎样的故事呢？请发挥想象，接着写一写。

2、阅读短文，完成练。

XXX的树叶

XXX

XXX是一只脾气不好的小熊，漫步的时分，他听到一个

藐小的声音：“救命呀，救命呀！”

这是一片小小的树叶收回来的，她是小树顶上新长的叶子,

被一只衣着黑底白点盔甲的天牛盯上了。

天牛正要咬小小的叶子。

“快放下她，要不，我不饶你。“XXX挡住了天牛。

天牛害怕XXX,就逃走了。

“可是，你走了，其他虫子还是会吃掉我的。”小树叶伤心

地说。

“这有甚么，大家都怕我。”XXX找来一支白色水笔，在

树叶上签了本人的名字，看上去很显眼。

爱吃叶子的青虫看见了，说：“。”

小花鹿看见了，说：“这是XXX的树叶，我们不吃了，

要不，XXX要发脾气的。”

后来，小树逐步长高了，树上那片洛卡的树叶也长高了，

长在高高的树顶上。

XXX呢？长成了一只大熊，因为脾气坏，他成了一只让

人有些不喜欢的熊。“不喜欢就不喜欢，我才不要你们喜欢我

呢。"XXX就这样想。

当冬天到来的时候，XXX要去冬眠了。

这时分候，他听到外面有叽叽咕咕的声音。

①“谁呀，我要睡觉了。”XXX的坏脾气又上来了，他嗓

门好高。

“我给您捎来了一件礼物。”说话的是小鸟。

“哦，是什么？我从来没有收到过礼物。”XXX生气地说。

“一片树叶，她是从树上飘下来的。上面有您的签名。”小

鸟说。

“我的树叶？”XXX曾经忘了他在树叶上署名的事情了。

“是的，她是您的树叶，在离开大树以后，她就没有生命

了，可是，她一直都记得您，她说或许能给您当书签。”

“书签？”XXX看见了一片金黄的树叶，上面有洛卡红色

的签名。

“啊，好美的签名书签呀！"XXX把树叶夹进了书里。

②“哦，感谢，我会好好对待每一片树叶的，当然还有树

上的小鸟。”XXX对小鸟轻柔地说。小鸟高兴地飞走了。

1.这篇童话的主要内容是()O

A.脾气不好的XXX让大家讨厌

B.XXX救了一片树叶，树叶落下后成了XXX的书签

2.那片金黄的树叶上面的白色署名是O签的。

A.小花鹿B.小熊

3.请根据上下文，猜猜爱吃叶子的青虫看见了小树叶后会

说些什么。请在文中横线处把青虫可能会说的话补充完整。

4.文中画横线的①②两句，小熊分别是用怎样的语气来说

的？请选一选。

句①：()句②：()

A.有礼貌，很温柔。B.很不耐烦。

5.你喜欢文中的小熊吗？理由是什么？

6.这篇童话的结局没有给出来，你能预测

到它的结局吗？请写在下面。

三、阅读短文，完成练。

1+1=?

在遥远的大森林里，有一所动物学校。

新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送

自己的孩子上学。离开时，妈妈们嘱咐孩子们说“要好好研究

哦！'‘孩子们都爽快地答应了。

教他们数学课的是XXX。XXX一上课就出了一道计算题,

题目是1+1=?小猫在那儿绞尽脑汁，冥思苦想；小兔在那

儿又蹦又跳；小狗歪着脑袋，若有所思。

小猫突然喊道