九年级政治全册《第11课在人群中挺立》课件人民版

九年级政治全册《第11课在人群中挺立》课件人民版CATALOGUE目录课程介绍与目标知识点梳理与解读典型例题解析与讨论学生自主思考与探究师生互动交流与答疑课程小结与作业布置01课程介绍与目标本课主要探讨如何在人群中挺立，即如何在社会中保持自我、展现个性，并尊重他人、融入社会。本课对于培养学生的社会适应能力和个性发展具有重要意义，帮助学生更好地面对未来社会的挑战。本课是九年级政治全册《第11课在人群中挺立》的课件，属于人民版教材。教材背景及意义

教学目标与要求知识目标了解个性与社会性的关系，理解在人群中挺立的意义和方式。能力目标能够分析自我个性特点，掌握在人群中展现个性的方法，培养社会适应能力。情感、态度与价值观目标树立自信、自尊、自强的意识，尊重他人、关心社会，形成良好的个性品质和社会责任感。采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生积极参与、主动思考。教学方法教学手段学生活动运用多媒体课件、视频、图片等教学资源，增强课堂互动性和趣味性。设计个性展示、情境模拟等活动，让学生在实践中体验、感悟。030201教学方法与手段02知识点梳理与解读了解自尊自信的含义和表现理解自尊自信的重要性掌握培养自尊自信的方法和途径知识点概述自尊自信的含义和表现，培养自尊自信的方法和途径重点理解自尊自信的重要性，如何在日常生活中培养自尊自信难点重点难点分析自尊自信是一个人立身处世的重要品质，它们之间存在着密切的联系。自尊是自信的基础，自信是自尊的表现。只有先尊重自己，才能赢得别人的尊重，进而增强自信心。同时，自信心的增强也会反过来促进自尊心的提升。知识点之间的联系03典型例题解析与讨论例题：下列关于自尊自信的说法，正确的是（）A.自尊自信的人都是自以为是的人B.自尊自信的人一定能做成所有的事选择题解析及讨论0102选择题解析及讨论D.自尊自信是炫耀自己，诋毁他人的表现C.自尊自信是成才和成功者必备的心理品质要点三答案C要点一要点二解析自尊自信是成才和成功者必备的心理品质，它有助于人们走向成功。自尊自信的人不是自以为是的人，也不是一定能做成所有的事，更不是炫耀自己，诋毁他人的表现。因此，选项C正确。讨论本题考查了自尊自信的含义和意义。自尊自信是一种积极的心理品质，有助于人们走向成功。但是，自尊自信并不是自以为是、自高自大，也不是一定能做成所有的事。因此，在选择答案时需要注意这些细节。要点三选择题解析及讨论例题什么是自尊自信？为什么要培养自尊自信？答案自尊自信是一种对自己充满信心和尊重的心理状态。培养自尊自信有助于我们更好地面对挑战和困难，提高自我价值和成就感，增强自我控制和自我调节能力，从而更好地实现自我价值。讨论本题考查了自尊自信的含义和意义。自尊自信是一种积极的心理品质，它有助于我们更好地面对生活中的挑战和困难，提高自我价值和成就感。同时，培养自尊自信也是我们成长和发展的重要任务之一。因此，我们应该注重培养自己的自尊自信，从而更好地实现自我价值。简答题解析及讨论例题：材料一：一位中学生说：“我太笨了，久竞连这么简单的题都不会做。”一位女同学说：“我太胖了，同学们都笑话我，我心里很难过。”材料二：电影《阿甘正传》中智商只有75的阿甘曾说过：“生活就像一盒巧克力，你永远不知道你会得到什么。”（1）材料一中的两位同学对自己的认识正确吗？为什么？分析题解析及讨论分析题解析及讨论（2）材料二告诉我们一个什么道理？答案：（1）不正确。两位同学都没有正确地认识和评价自己。人贵有自知之明，全面认识自己，才能进步更快。解剖自己需要勇气，认识自己才能把握好自己。材料中两位同学都只看到了自己的缺点和不足，没有看到自己的优点和长处，不是真正地悦纳自己。（2）每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖、被时间所迷离、被惰性所消磨。我们应该善于发现自己的优点和长处，充分发挥自己的潜能，战胜自己、超越自己，取得进步。讨论：本题考查了如何正确认识和评价自己以及如何发掘自己的潜能。正确认识和评价自己是成长和发展的重要前提之一。我们应该全面认识自己，包括自己的优点和缺点、长处和不足等方面。同时，我们也应该善于发现自己的潜能和优点，并充分发挥它们的作用。只有这样，我们才能更好地实现自我价值并取得更好的成就。04学生自主思考与探究如何在人群中挺立，展现自己的独特价值？问题一如何理解个人与集体的关系，以及在集体中实现个人价值？问题二通过引导学生思考以上问题，帮助他们理解在人群中挺立的重要性，以及如何在集体中实现个人价值。问题引导问题提出与引导学生可以从自身经历出发，思考如何在班级、学校等集体中展现自己的独特价值。思考一学生可以结合课本内容，思考个人与集体的关系，以及在集体中实现个人价值的途径。思考二通过小组讨论、个人演讲等方式，展示学生的自主思考过程，鼓励学生发表自己的观点和看法。思考展示学生自主思考过程展示成果二学生可以结合课本内容，总结归纳在人群中挺立的方法和策略，并进行分享。成果一学生可以通过调查、访谈等方式，收集身边人群在集体中实现个人价值的案例，并进行分享。成果分享通过课堂展示、报告等方式，分享学生的探究成果，促进学生之间的交流和学习。学生探究成果分享05师生互动交流与答疑

学生提问环节学生可以向老师提出关于课程内容、理解难点、学习方法等方面的问题。学生应提前准备好问题，确保问题的针对性和明确性。学生可以在课堂上随时举手提问，或者在课后向老师提问。教师应认真倾听学生的问题，确保理解问题的准确性。教师应针对学生的问题，给予详细、准确的回答，帮助学生解决困惑。如果学生提出的问题涉及课程内容的深入探讨，教师可以引导学生进行讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。教师回答学生问题教师和学生应共同回顾本节课的主要内容，加深对课程内容的理解。学生可以提出自己对课程内容的理解和看法，与其他同学分享学习心得和体会。教师可以引导学生总结本节课的重点、难点和需要掌握的知识点。师生共同总结课程内容06课程小结与作业布置了解自尊自信的含义和表现掌握培养自尊自信的方法和途径理解自尊自信对个人成长的重要性课程小结回顾本次课程内容03论述题试述自尊自信对个人成长的重要性。01简答题什么是自尊自信？请举例说明。02