高考语文句子成分分析

关于高考语文句子成分分析

实词表示实在的意义，能够作短语和句子成分，能够独立成句。根据实词的不同意义和不同作用，可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词。名词是表示人或事物名称的词，如学生、品质、早晨、附近等。人的姓名和专业术语当然也是名词。实词：一、实词和虚词第2页,共28页，2024年2月25日，星期天动词是表示动作、行为、发展、变化的词，如表演、考虑、存在、让、可能等。形容词是表示人或事物的性质、状态，或动作、行为、发展、变化的状态的词，如：冷、好、坚硬、全面、漂亮、抑郁等。数词是表示数目和序数的词，如：零、半、百、千、第六等。其中有表示确数的（包括整数、分数和倍数），如：二、三千、二分之一、五倍；有表示概数的，即不确定的数目（约数），如：几、上千、二十来（个），百把（人);有表示序数的，如：第一、初五、老三等。

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量词是表示人、事物的单位，或者动作行为的单位的词，如尺、个、次、趟等，其中表示人或事物的计算单位的是物量词，表示动作、行为的计算单位的是动量词。代词是代替词、短语、句子、句群的词，如：我、谁、这样等。代词有人称代词、疑问代词、指示代词三类。第4页,共28页，2024年2月25日，星期天：虚词一般不表示实在意义，不作短语或句子成分（只有副词可以作状语），它们的基本用途是表示语法关系。

虚词的分类是以虚词所表示的不同语法意义或语法关系为标准的。虚词可分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

副词是修饰动词、形容词，表示范围、时间、程度、语气、情势等等的词，如：很、起码、向来、常常、净、只、又、屡次、猛然、逐渐、仍旧、确实、简直等。介词是与名词、代词等组成介宾短语一起修饰动词或动词性短语，表示方向、时间、处所、对象、原因等等的词，如：往、到、自从、对于、和、给、将为、跟、除了等。虚词第5页,共28页，2024年2月25日，星期天

连词是连接词、短语或句子的词，如：和、及、不但、而且、甚而、总之、因为、只有、即使等。叹词是表示感叹或呼唤应答的词，如：啊、嗬、哎哟等。助词是附着在实词、短语或句子上边，表示一定的结构关系、附加意义或语气的词，如：的、地、得、着、了、过呢、吗、呀、吧等。

拟声词是摹拟声音的词，如：呼、啪、轰隆、哗啦啦、叽叽喳喳等。

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句子成分

主语==//

谓语—

宾语～～

定语（的)（）状语地[]补语<补>

<>第7页,共28页，2024年2月25日，星期天分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。第8页,共28页，2024年2月25日，星期天请看下列句子：1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里>。3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。4、我//[已经]读<过><两遍>了。5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。6、(绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。第9页,共28页，2024年2月25日，星期天

一、主语、谓语1、主语多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如：（1）今天晚上

‖特别冷。主语（偏正短语）谓语（2）[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：（1）

笑

‖是具有多重意义的语言。主语（动词）谓语（2）公正廉洁

‖是公职人员行为的准则。主语（形容词联合短语）谓语第10页,共28页，2024年2月25日，星期天2、谓语是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。（1）动词性词语经常做谓语。例如：他‖[只]答应了<一声>。主语谓语（状语+动词+补语）南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我‖[最近]去<了><一趟>北京。主语谓语（状+动+补+宾）第11页,共28页，2024年2月25日，星期天（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳‖热烘烘的。主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩<极了>。主语谓语（形容词+补语）说话‖[要]简洁<些>。主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。例如：第12页,共28页，2024年2月25日，星期天这件事‖大家都赞成。

主语谓语（主谓短语）任何困难‖她都能克服。

主语谓语（主谓短语）大家的事情‖大家办。主语谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：鲁迅‖浙江绍兴人。主语谓语（名词短语）明天‖教师节。

主语谓语（名词）她‖大眼睛，红脸蛋。主语谓语（定中短语，表容貌）第13页,共28页，2024年2月25日，星期天二、宾语（1）名词性宾语。例如：我给你们俩十朵玫瑰花，给你紫红的，给她粉红的。

近宾远宾

近宾

远宾

近宾

远宾（2）谓词性宾语。例如：最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）第14页,共28页，2024年2月25日，星期天三、定语、状语、补语1、定语（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：(弯弯曲曲)的小河。

(风平浪静)的港湾。（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。第15页,共28页，2024年2月25日，星期天2、状语（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：[午后]，天很闷，风很小。[白]跑一趟。（方式）她的身上[净]是水。（净=全，表范围）（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”第16页,共28页，2024年2月25日，星期天3、补语（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：这个字写〈错〉了。她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：心里痛快〈极〉了。这几天真是烦〈透〉了。这家伙讨厌〈死〉了。比上次要好〈一点〉。第17页,共28页，2024年2月25日，星期天（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。他高兴得〈眼泪都流出来了〉。（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：远处传〈来〉了他的笑声。所有的同学都坚持〈下来〉了。人绝不能轻易把生命交〈出去〉。第18页,共28页，2024年2月25日，星期天顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！第19页,共28页，2024年2月25日，星期天

四、句子的主干

所有单句，不论它的结构多么复杂，如果把它逐层压缩，就会越来越简单，最后剩下的那个成分就是句子的主干。换句话说，“主干”就是把句子中所有的定语、状语、补语都剔除掉，只剩下主语、谓语和宾语。第20页,共28页，2024年2月25日，星期天1.［近十几年来］(新中国)(发行)的(各种各样)的邮票//［又］［大大］地丰富了(这个)(艺术)宝库。主干：邮票//

----丰富了-----艺术宝库。请找出主干:1.近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库。长句变短句短句变长句第21页,共28页，2024年2月25日，星期天找句子主干应注意：第一，找主干的方法主要适用于长句。第二，找主干也要留下一些必不可少的词语

第三，找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来第22页,共28页，2024年2月25日，星期天请找出主干:1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。3、天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。5、那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。第23页,共28页，2024年2月25日，星期天1、我—［应该］感谢—灯光。答案：2、日华和月华——出现。3、天空——布满了。4、蟹——生存。5、他们—［没有］注意—关系。第24页,共28页，2024年2月25日，星期天1.经过我二十多年的刻苦学习，不断丰富了历史知识。2.马玉祥在一次与敌人争夺山头的战斗中，盘踞在山头上的敌人，凭借山上的碉堡和暗火力点疯狂地向我扫射。

析：这是个病句。

主语“马玉祥”后缺少一个与之配合的谓语，句子的谓语残缺了。应在“……中”后加上“看到”或“发现”。

析：上例的“经过……学习”是介宾短语作状语，枝叶部分（定、状、补）剔除掉以后，句子的主干就是”丰富了知识“，谁”丰富“了呢？不知道。句子主语残缺的毛病显现出来了。其实，主语”我“被封闭在介宾短语中了，应把”经过“与”我“换个位置。小试身手第25页,共28页，2024年2月25日，星期天3.用在医药上的高分子材料，大致可分为机体外使用与机体内使用。

析：句子的主干是“高分子材料分为机体外使用和机体