2024年小班科学与数学学期教学计划

2024年小班科学与数学学期教学计划汇报人：<XXX>2023-12-27目录contents课程目标教学内容教学方法教学资源教学评价与反馈课程安排与时间表01课程目标培养学生对科学与数学的兴趣和好奇心，激发他们的探索精神。帮助学生掌握基础的科学和数学知识，为未来的学习和生活奠定基础。培养学生的观察、思考、实践和创新能力，促进全面发展。总体目标能够掌握基本的数学概念，如数、量、形状、空间等。能够运用科学知识解决生活中的简单问题，培养解决问题的能力。能够观察、描述和分类物体，了解物体的属性和特征。学生能力目标学生对科学与数学产生浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。学生能够理解和掌握基础的科学和数学知识。学生能够运用所学知识解决实际问题，提高生活技能。课程效果目标02教学内容介绍动植物的习性、生长过程等基础知识，培养孩子对生命的尊重和爱护。生命科学地球与宇宙科学物理科学介绍地球的结构、宇宙的奥秘等基础知识，激发孩子对地球和宇宙的好奇心。介绍物质的变化、光和声音的传播等基础知识，培养孩子的观察力和实验能力。030201科学基础知识教授数的基本概念、大小关系、加减法等基础知识，培养孩子的数学思维和计算能力。数字与计数介绍基本几何图形、空间方位等基础知识，培养孩子的空间想象力和观察力。形状与空间教授时间的概念、时间的表达方式以及测量方法等基础知识，培养孩子的时间观念和测量能力。时间与测量数学基础知识通过观察动植物的生长过程、物质的变化等现象，培养孩子的观察力和实验能力。观察实验通过制作简单的模型、玩具等活动，培养孩子的动手能力和创造力。动手实践通过探究自然现象、社会问题等，培养孩子的探究精神和解决问题的能力。科学探究实验与实践活动03教学方法理论教学方法通过教师讲解，使学生系统地掌握科学和数学知识。组织学生进行小组讨论，培养其独立思考和交流能力。通过分析实际案例，帮助学生理解科学和数学原理。引导学生主动探索科学和数学问题，培养其解决问题的能力。讲授法讨论法案例分析法发现法实验法观察法制作法实地考察法实践教学方法01020304通过实验操作，让学生亲身体验科学和数学原理。引导学生观察自然现象或实验结果，培养其观察力和分析能力。组织学生制作科学模型或数学工具，培养其动手能力和创造力。带领学生实地考察，了解科学和数学在实际中的应用。通过科学和数学游戏，激发学生学习兴趣和参与度。游戏法让学生扮演科学或数学角色，培养其换位思考和表达能力。角色扮演法组织学生进行小组合作，培养其团队协作和沟通能力。小组合作法根据学生个性特点，为其提供定制化的学习资源和指导。个性化学习法互动教学方法04教学资源根据小班学生的年龄特点和认知水平，选用适合的科学与数学教材，确保内容贴近生活、生动有趣。教材选用依据教材内容，编写详细的教学计划和教案，明确教学目标、教学内容、教学方法和评价标准。教案编写教材与教案根据教学需要，列出所需的实验器材和教具，如天平、量杯、放大镜、几何图形等。建立实验器材管理制度，确保器材的正确使用、保养和更新，保证教学的顺利进行。实验器材管理与维护采购清单优质资源推荐搜集和筛选适合小班科学与数学教学的网络资源和软件，如科学视频、数学游戏、互动课件等。整合与应用将筛选出的网络资源和软件与课堂教学有机结合，丰富教学手段，提高教学效果。网络资源与软件05教学评价与反馈

学生评价评价内容学生对教师的教学方法、课堂氛围、学习效果等方面的评价。评价方式通过问卷调查、口头反馈、作业完成情况等方式进行。评价周期每两周进行一次评价，以便及时调整教学策略。评价方式通过教学日志、教学反思、观摩同事教学等方式进行。评价内容教师对自身的教学目标、教学内容、教学方法等方面的反思与评估。评价周期每周进行一次自评，以提高教学质量。教师自评家长对孩子的课堂表现、作业完成情况、学习进步等方面的意见和建议。反馈内容通过家长会、家访、电话沟通等方式进行。反馈方式教师需认真对待家长的反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。反馈处理家长反馈06课程安排与时间表

周课时安排每周安排2次科学课，每次45分钟，共计90分钟。每周安排2次数学课，每次45分钟，共计90分钟。每周安排1次实验与实践活动，每次90分钟。第2周测量物体的长度、宽度和高度第3周观察动物习性（昆虫观察）第1周观察植物生长（种子发芽实验）实验与实践活动时间表03第6周测量时间（日晷制作）01第4周制作几何图形（折纸活动）02第5周探索物理现象（浮沉实验）实验与实践活动时间表第7周探索化学现象（火山喷发模型制作）第8周总结与复习实验与实践活动时间表考试形式闭卷考试，时间为60分钟。考试内容