【部编人教版】三年级语文下册第20课《肥皂泡》导学案

部编版小学语文三年级下册导学案20.肥皂泡（第一课时）【核心目标】文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。语言运用：会认“廊、和”等9个生字，会规范书写“皂、廊”等12个生字。正确读写“肥皂、廊子”等词语。思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，整体感知课文主要内容。审美创造：初步体会作者对游戏过程描写得有序及细致。【学习重点】阅读课文，随文识字。整体把握主要内容。【学习难点】边读边想象画面，能说清楚吹肥皂泡的过程。【学习任务】学习任务一：朗读课文，自主预习字词1.本文的作者是，全文共有个自然段。2.有感情地朗读课文，圈画课文中的生字词。3.读一读下面的词语，注意加点字的读音。廊子和弄软悠悠若是娇软脆薄颤巍巍山巅婴儿剩下4.根据意思写出词语。（1）搅拌。（）（2）（东西）精巧细致。（）（3）抖动摇晃的样子(多形容老年人或病人的动作或声音)。（）（4）山顶。（）学习任务二：整体感知，理清思路5.这篇课文写了作者童年时玩“”游戏，围绕肥皂泡写了、、、四个方面，表现了作者童年生活的快乐及对童年生活的回忆。学习任务三：了解过程，学会有序表达6.朗读课文第3自然段，思考：（1）找出描写做肥皂泡和吹泡泡的动词。（2）请你用“先……然后……接着……”介绍肥皂泡的制作过程。（3）请你用“首先……然后……再……”介绍吹泡泡的过程。【参考答案】1.冰心54.（1）和弄（2）玲珑（3）颤巍巍（4）山巅5.吹肥皂泡做肥皂水吹肥皂泡欣赏肥皂泡产生联想6.（1）制作肥皂水的动词有：放、加、和弄和弄。吹肥皂泡的动词有：蘸、吹、提、扇。（2）示例：方法是先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，然后加上点儿水，接着和弄和弄，使它融化。（3）示例：首先用一支竹笔套管蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起，再轻轻地一提，肥皂泡就飘在空中了。部编版小学语文三年级下册导学案20.肥皂泡（第二课时）【核心目标】文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。语言运用：抓住关键动词，了解吹肥皂泡的具体过程，了解美丽多姿的肥皂泡。思维能力：结合生活经验、练习上下文、抓关键词等方法理解难懂的句子。审美创造：感受作者内心的欢愉以及对美好生活充满的希望。【学习重点】边读边想象，能说清楚吹肥皂泡的过程。联系上下文，体会作者观察事物的方法。【学习难点】结合生活体验，体会作者表达的情感。想象“肥皂泡”还有哪些去处。【学习任务】学习任务一：欣赏肥皂泡，理解难懂的句子1.朗读课文第4自然段，思考：（1）冰心奶奶吹的肥皂泡是什么样子的？圈出描写泡泡的词语。（2）运用多种方法理解下面的句子。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。学习任务二：体会丰富想象，放飞美好梦想2.朗读课文第5自然段，思考：（1）作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？（2）假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？【参考答案】1.“五色的浮光”“轻轻透明”“玲珑娇软”“脆薄的球”“颤巍巍”“光影凌乱”（2）示例：通过查字典可知，“五色”原指青、黄、赤、黑、白五种颜色，后来泛指多种颜色；“浮光”指液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。结合图片，“轻清透明”说的是我们吹出来的肥皂泡很美丽，那又轻又透的球面上闪着五颜六色的光。联系生活想一想，你在吹泡泡的时候，阳光照在泡泡上是不是呈现出的多彩的颜色？而且颜色会在泡泡上流动。2.（1）借着扇子的清风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。（2）示例：轻悠悠地落在春娃娃头顶的花环上，追随着她，给高山披上绿妆，给大地穿上彩衣，与小河、小鸟共唱“春之歌”。（3）示