奥鹏东北师范大学幼儿园保教活动的设计与指导在线作业1满分作业参考7

PAGE幼儿园保教活动的设计与指导19秋在线作业1与普通班级相比，对有特殊儿童班级进行评估更为重要、更为复杂，次数（）。选项A是：更频繁选项B是：更少选项C是：相同选项D是：视具体情况而定正确选项：A在幼儿园中对班级幼儿最直接和最常用的管理方法是（）。选项A是：情感沟通法选项B是：互动指导法选项C是：榜样激励法选项D是：规则引导法正确选项：D大班幼儿动作发展很快，能连续行走（）分钟，跑、跳、钻爬、攀登等动作更加灵巧。选项A是：40——50选项B是：10——20选项C是：20——30选项D是：30——40正确选项：C在教师的引导和帮助下，中班幼儿会逐渐学着穿脱衣服、鞋袜，学着自己整理床铺等。这体现了中班幼儿（）。选项A是：责任意识萌芽选项B是：任务意识萌芽选项C是：自我服务能力增强选项D是：使命感增强正确选项：C在幼儿园班级管理中，需要有明确的分工，建立一个联系制度，即（），每周定期召开班会，并认真作记录。选项A是：晋级制度选项B是：评估制度选项C是：班会制度选项D是：薪酬制度正确选项：C幼儿进入中班以后，生长速度（），进入一个相对平稳的增长阶段。选项A是：明显加速选项B是：缓慢减速选项C是：缓慢加速选项D是：明显减速正确选项：D安静就寝，独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，分清左右鞋，会系鞋带，会整理床铺等，是（）的生活习惯。选项A是：大班选项B是：中班选项C是：小班选项D是：所有班组正确选项：A活动中频率最高的，也是组织班级活动最重要、影响最大的因素是（）关系。选项A是：幼儿与教师选项B是：幼儿与幼儿选项C是：教师与活动选项D是：教师与教师正确选项：B在大班阶段一日活动安排上要适当增加（）活动的比重，以发展幼儿的思维能力。选项A是：体育选项B是：游戏选项C是：语言选项D是：智力正确选项：D在教师的引导和帮助下，中班幼儿会逐渐学着穿脱衣服、鞋袜，学着自己整理床铺等。这体现了中班幼儿（）。选项A是：任务意识萌芽选项B是：自我服务能力增强选项C是：使命感增强选项D是：责任意识萌芽正确选项：B大班幼儿入学准备内容主要是（）。选项A是：社会性适应选项B是：学习适应选项C是：情感适应选项D是：身体适应正确选项：A,B小班生活常规管理的方法包括（）。选项A是：在游戏中学习选项B是：个别引导选项C是：统一规范选项D是：示范模仿法正确选项：A,B,D混龄班编写教案的程序是（）。选项A是：考虑教学方法和教具选项B是：活动过程设计选项C是：确定活动结束部分选项D是：根据教育目标确定活动内容正确选项：A,B,D在混龄班，组织混班教学对教师提出更高的要求，若稍有不慎会造成（）。选项A是：的幼儿吃不了选项B是：小的幼儿吃不饱选项C是：大的幼儿吃不饱选项D是：大的幼儿吃不了正确选项：C,D小班生活常规管理的方法包括（）。选项A是：示范模仿法选项B是：在游戏中学习选项C是：个别引导选项D是：统一规范正确选项：A,B,C幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对（）的评价。选项A是：教师的环境创设效果选项B是：环境创设材料选项C是：幼儿适应环境选项D是：幼儿的环境创设正确选项：A,C,D为保障幼儿园班级管理的高效性，应注意（）。选项A是：教师角色不断变化选项B是：管理目标合理选项C是：计划实施严格灵活选项D是：管理方法适当正确选项：B,C,D特殊儿童中心活动安置形态特点是（）。选项A是：双方教师共同备课选项B是：教师必须经过特殊教育培训选项C是：由园长统一管理和指导选项D是：活动包括独立活动及与正常儿童混合活动正确选项：B,C,D中班幼儿心理发展的特点是（）。选项A是：健康情感的萌发选项B是：认知活动的具体形象性选项C是：强烈的责任心选项D是：强烈的好动欲正确选项：A,B,D幼儿园班级的运作特征是（）。选项A是：生活节律性选项B是：循序渐进性选项C是：幼儿生理和心理节律性选项D是：群体互动性正确选项：A,C,D情感激励法是指对他人在某一特殊情境中情绪情感体验的理解和分享。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：B月计划要依据学期计划制定，也称主题或单元计划。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：A区域活动内容应当随着主题活动的改变而不断进行调整。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：A保育员要观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：B残障儿童的独特性和差异性是制定个别化教育方案的出发点。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：A班级管理中的主体性原则是指幼儿是班级的主体。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：B创设适合残障儿童特殊需要的环境，要有鲜明的关怀价值，可以不考虑教育价值。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：B制定班级工作计划的目标和内容时，无需与园务工作计划保持一致。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：B幼儿园利用资源环境的时候，应考虑社区的水资源、土地和矿物等因素。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：A在随班就读这种安置形态中，残障儿童基本上执行与正常儿童同样的作息制度。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：A中班幼儿要学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，学习整理床铺。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：A主班教师要协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：A幼儿园一日生活有利于培养幼儿良好的生活习惯和有组织的行为，并能培养幼儿时间感。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：A大班要组织幼儿进行“前阅读"、“前书写”、“前算术”准备。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：A影响班级组织的因素有很多，很难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：B创设适合残障儿童特殊需要的环境，要有鲜明的教育价值，要尽可能发挥环境刺激的有效性。（）选项A是：对选项B是：错正确选项：A班级物品摆放得当，有利于幼儿的生活和活动，但却不利于幼儿的成长（）。选项A是：对选项B是：错正确选项：B混龄班的幼儿有较少的团体建构及团体扮演游