七年级语文下册期末复习教案

七年级语文下册期末复习课教案第课时：考试范围及要求、一单元根底学问复习目的：理解考试范围及要求、一单元根底学问测查梳理。复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。复习重点：一单元根底学问。文言文复惯用具：多媒体。教学过程：一、课前考察字词复习———课字词个二、默写《假设生活欺瞒了你》三、展示考试范围及要求“积累及运用”分——考察内容、形式及要求：、注音———书上、书后、目的册中（平常出练习课前考察，占课时配题检测）、形式字——组，目的、书后（留意成语）、修改错别字———从一段话中找出并修改。（教材中）、词语的运用———（加点词语运用正确的一项）、填空题（新加题型）——出自教材，根底积累及运用，侧重词汇。、综合实力考察———学科间的浸透，一句话中，画图区分。、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。——一句话，考察出处。“默写”（课前默写）及阅读共分———文言文中的精读篇目，、、课。文言文阅读——精读课文篇目，、、课。——加点词语理解一样的是——翻译课文——对课文的理解现代文阅读——课外篇分——理解内容，写了什么人，什么事——概括中心——把握文章思路，伏笔、照应——概括情节——体会和推敲重要词句在文中的作用——领悟作品内涵，自己获得启示——自己的感悟体会（情境和形象）——品尝文中富有表现力的语言写作分——会写记叙文，——半命题，必需补充完好——写人写事均可四、复习一单元根底学问、文学常识整理要求：（）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（）、写心得、说明词语个：第课个、确凿、长吟、轻盈、攒、机关、敛、鉴赏、人迹罕至、秕谷、书塾、方正、消释、宿儒、同窗、人声鼎沸、拗第课、骊歌第课、木屐目的册第页个：、讪笑、懊丧、简陋、来势汹汹、形似字归纳（）辩辨辫瓣（）蓬篷逢缝（）肿仲钟种冲（）惧沮俱狙阻组五、文言文阅读《伤仲永》、词语积累个、词类活用个异书奇来宾利日、通假字个扳、“之”的用法忽啼求之（代词，指书具）借旁近及之（代词，指方仲永）邑人奇之（代词，他）或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）余闻之也久（代词，指这件事）、翻译、理解（目的）文言文练习家庭作业：说明词语个，每个一遍，文学常识一遍。文言文解词个，词类活用个，通假字个。课后反思：第课时二单元根底、文言文阅读一篇复习目的：复习二单元根底学问，阅读背诵《木兰诗》复习方式：讲清要点、学生整理。复习重点：二单元根底学问，文言文根底。复惯用具：多媒体。一、常规字词复习——个—课二、默写《木兰诗》段三、复习二单元根底学问、文学常识整理要求：（）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（）、写心得、说明词语个：第课、征发、哽第课、炽痛、标直、嗥鸣、谰语、亘古、污秽目的册：坎坷阻抑回环曲折亦复如是、目的册重点四、《木兰诗》、词语说明个、通假字个、帖、火、翻译、理解、默写见文言文练习五、家庭作业：注音个，说明词语，每个一遍，文学常识一遍。文言文说明词语个，通假字个课后反思：第课时三单元根底、现代文阅读一篇复习目的：复习三单元根底学问，阅读现代文复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习重点：三单元根底学问，现代文概括、理解。复惯用具：多媒体。一、常规字词复习——个—课二、默写《木兰诗》段三、复习三单元根底学问、文学常识整理要求：（）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（）、写心得、说明词语个：书上个、马革裹尸、弥高、锲而不舍、兀兀穷年、沥、群蚁排衙、绝然不同、气冲斗牛、杂乱无章、含蓄、踌躇、盼望、磐石、义愤填膺目的册上个：课：救济、目的册重点练习、形似字归纳：（）筹踌畴稠惆绸（）慕墓暮幕募（）愧魂魄魁傀（）锲契楔揳（）迭选跌（）炯迥（）籍藉四、现代文阅读《你必需有一样是精彩的》完成练习，进展概括训练，理解文意。作业：注音个解词个，文学常识个，各一遍。阅读《笨男孩和钮扣》，完成练习。课后反思：第课时四单元根底、文言文阅读《口技》复习目的：复习四单元根底学问，阅读文言文《口技》复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习重点：四单元根底学问，文言文词语积累、翻译、理解。复惯用具：多媒体。一、常规字词复习——个—课二、默写《口技》段三、复习四单元根底学问、文学常识整理要求：（）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（）、写心得、说明词语个：书上个：、归省、乐土、行辈、犯上、惮、絮叨、礼数、撺掇、委实、凫水、依稀、宛转，悠扬、自失、弥散、漂渺（缥缈）、旺相、渴睡、向午、棹、楫、亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、叹为观止、戛然而止、本色当行、颦蹙、粲然、嗔视、叱咤风云、尽态极妍、惊鸿目的册上个：课：纠葛怠慢、目的册重点练习、形似字归纳：躁燥噪澡藻四、口技词语积累个一词多义个乳妙绝呼指通假个坐翻译课文理解文意作业：解词个，文学常识个，各一遍。文言文词语课后反思：第课时五单元根底、现代文阅读一篇复习目的：复习五单元根底学问，阅读现代文复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习重点：五单元根底学问，现代文理解，依文答题。复惯用具：多媒体。一、常规字词复习综合二、默写《口技》段三、复习五单元根底学问、文学常识整理要求：（）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（）、写心得、说明词语个：书上个：、拽、毛骨悚然、怏怏不乐、毋宁、吞噬、语无伦次、羸弱、告罄、虞、斫、泅、砭骨、履践、崔巍、阴霾目的册上个：闻所未闻空中楼阁踉踉跄跄声情并茂孜孜不倦、目的册重点练习四、现代文阅读课内阅读《真正的奥运健儿》完成练习，首先进展概括训练，理清思路本节课训练重点：理解文意，依文答题。作业：解词个，文学常识个，各一遍。阅读《五把钥匙的隐私》，完成练习。课后反思：第课时六单元根底、现代文阅读一篇复习目的：复习六单元根底学问，阅读现代文复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习重点：六单元根底学问，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。复惯用具：多媒体。一、常规字词复习二、默写未过关段落三、复习六单元根底学问、文学常识整理要求：（）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（）、写心得、说明词语个：书上个：目的册上个：不动声色、目的册重点练习四、现代文阅读课内阅读《信任的境界》完成练习，首先进展概括训练，理清思路本节课训练重点：理解文意，依文答题。作业：解词个，文学常识个，各一遍。阅读《给自己树一面旗帜》，完成练习。课后反思：第课时文言文《伤仲永》复习目的：复习文言文《伤仲永》，文学常识、注音、说明词义、翻译、理解文意复习方式：做练习、师生讲评。复习重点：说明词义、翻译、理解文意复习详细步骤：一、常规字词复习默写未过关《木兰诗》《口技》段落二、做《伤仲永》检测分钟同学交换试卷，师生共同讲解，相互评判三、自己记忆有问题，未驾驭好的地方。四、家庭作业接着熟记，请家长帮助考察，签字。课后反思：第课时文学常识复习复习目的：复习文学常识复习方式：学生做练习，师生讲评。复习重点：娴熟驾驭每课出处、作家、评价、代表作品等。一、常规字词复习综合二、默写未过关段落或词条三、文学常识复习利用自习课做文学常识练习页，活动课内的内容可以参考教科书课内师生共同订正答案，边订正，边复习记忆。自己记忆有问题，未驾驭好的地方。四、家庭作业接着熟记，请家长帮助考察，签字。课后反思：第课时现代文阅读篇复习目的：阅读现代文篇复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进展文本对话。复习重点：现代文理解，依据训练要点、让学生把握文章思路，层次构造，然后完成练习。依文答题，谈自己体会、收获要思想看法端正。一、常规字词复习二、默写未过关段落三、课内阅读《真正的奥运健儿》《五把钥匙的隐私》学生阅读分钟，要求：、把握作者思路、把握内容和层次学生阅读后老师重点从思路方面引导学生理解课文，进展文本对话。理清文章思路、划分层次构造。然后完成练习。家庭作业：复习《口技》，翻译课文。课后反思：第课时文言文《口技》复习目的：复习文言文《口技》，文学常识、注音、说明词义、翻译、理解文意复习方式：做练习、师生讲评。复习重点：说明词义、翻译、理解文意复习详细步骤：一、常规字词复习默写未过关字词二、利用自习课，做《口技》检测一节课同学交换试卷，师生共同讲解，相互评判分钟三、利用自习课，做文言文专项训练分钟学生讲评为主分钟四、自己记忆有问题，未驾驭好的地方。家庭作业接着熟记，请家长帮助考察，签字。课后反思：作文复习课时第课时：复习目的：讲评开头和结尾，学生练习写开头和结尾。复习方式：老师讲评，学生练习。复习重点：明确开头结尾的写法，会修改，能围绕中心写开头结尾。复习详细步骤：一、老师讲评开头和结尾、多媒体展示学生作文、同学评议优点，总结开头结尾常见的方式及特色。、评议缺乏之处，加以修改。二、作文开头结尾常见的方式及特色开头方式归纳：、开宗明义式、引用名言式、运用比方、拟人、排比等修辞式、比照等写法重点提示：无论是用何种方式开头，最重要的是点题。写事的文章要写出事务的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。结尾方式归纳：、画龙点睛式、引用名言式、运用比方、拟人、排比等修辞式、比照等写法重点提示：无论是用何种方式结尾，最重要的是扣题。在开头的根底上，要有所延长和升华。写事的文章要写出事务的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。三、朗读范文写事——班张爱旌的《难忘的一次家长会》写人——班杜小娟的《我的好挚友》四、学生修改自己作文的开头和结尾依据要求修改开头和结尾五、家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾课后反思：第课时：复习目的：讲