大班儿歌《菊花》教案

大班儿歌《菊花》教案汇报人：2024-01-30儿歌背景与简介歌词解析与欣赏演唱技巧指导舞蹈动作编排与教授手工制作菊花道具亲子互动活动设计目录01儿歌背景与简介菊花作为中国传统文化中的重要元素，象征着高洁、坚贞、清雅等品质。在古代诗词中，菊花常被用来表达对高尚品格和坚贞不屈精神的赞美。菊花还与秋季、重阳等节令紧密相关，承载着丰富的文化内涵。菊花文化内涵《菊花》这首儿歌是基于对菊花的赞美和喜爱而创作的。歌曲通过简单易懂的歌词和旋律，向孩子们传递了菊花的美丽和文化内涵。儿歌的创作旨在培养孩子们对自然和美的感知能力，以及对传统文化的热爱和传承意识。儿歌《菊花》创作背景歌词简洁明了，通过生动的描绘展现了菊花的形态和特点。歌曲在传唱过程中可搭配简单的舞蹈动作或手指游戏，增加互动性和趣味性。《菊花》这首儿歌采用了欢快明朗的旋律，易于孩子们学唱和记忆。歌曲风格与特点培养孩子们对自然和美的感知能力，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。教学目标适合年龄段：大班幼儿（5-6岁儿童）通过学唱儿歌《菊花》，让孩子们了解菊花的形态、特点和文化内涵。通过歌曲传唱和互动游戏，增进孩子们之间的友谊和合作精神。适合年龄段及教学目标010302040502歌词解析与欣赏歌词中详细描述了菊花开放的季节和周围环境，如“秋风吹黄了树叶，菊花开满山间”等，通过这些描绘，可以让幼儿感受到秋天的气息和菊花的美丽。菊花开放的季节和环境描述歌词中描绘了菊花的形态和特点，如“花瓣像太阳般灿烂，颜色五彩缤纷”，这些描述有助于幼儿了解菊花的外观特征。菊花的形态和特点通过歌词中的“菊花展露着笑颜，不畏寒冷迎风绽”，可以引导幼儿理解菊花所象征的坚强、勇敢的精神。菊花的象征意义歌词内容梳理秋天的意境歌词通过描绘秋天的景象，如落叶、秋风等，营造出一种宁静、优美的意境，使幼儿能够感受到秋天的美好。对菊花的喜爱和赞美歌词中表达了对菊花的喜爱和赞美之情，如“我们爱这菊花香，更爱这秋天的时光”，这种情感表达有助于培养幼儿的审美情趣和热爱大自然的情感。意境描绘与情感表达引导幼儿欣赏歌词中的优美词句，如“秋风吹黄了树叶，菊花开满山间”、“花瓣像太阳般灿烂，颜色五彩缤纷”等，感受语言的韵律和美感。鼓励幼儿尝试仿写歌词中的优美词句，通过仿写练习提高幼儿的语言表达能力和创作能力。优美词句欣赏与仿写仿写练习欣赏歌词中的优美词句感受歌曲的节奏通过播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟随节奏拍手或做其他简单的动作。感受歌曲的韵律引导幼儿感受歌曲中的韵律和押韵，如“秋风吹黄了树叶，菊花开满山间”、“展露着笑颜，迎风绽”等，通过感受韵律和押韵的美妙，增强幼儿对语言的敏感性和审美能力。歌曲节奏和韵律感受03演唱技巧指导引导幼儿学习腹式呼吸，使气息更加深沉、均匀，为演唱打下良好基础。腹式呼吸练习嗓音放松练习共鸣腔体运用通过嗓音放松练习，帮助幼儿打开喉咙，放松声带，避免演唱时嗓音紧张、干涩。指导幼儿学会运用头腔、口腔等共鸣腔体，使声音更加圆润、饱满。030201发声方法训练

咬字吐字清晰度提升歌词朗诵练习通过朗诵歌词，帮助幼儿熟悉歌词内容，同时提高咬字吐字的清晰度。口型与发音位置指导针对幼儿发音特点，指导正确的口型和发音位置，使咬字更加准确、清晰。慢速演唱练习引导幼儿放慢演唱速度，注重每个字的发音和咬字，逐渐提高演唱的清晰度。长音练习通过长音练习，帮助幼儿延长气息，提高气息的掌控能力。气息与语言结合练习将气息练习与语言相结合，使幼儿在演唱过程中能够更加自如地运用气息。气息与情感表达结合引导幼儿学会根据歌曲情感调整气息运用，使演唱更加动人。气息运用与掌控03想象力与创造力激发鼓励幼儿发挥想象力和创造力，对歌曲进行个性化的演绎和表现。01歌曲情感分析引导幼儿分析歌曲情感，理解歌曲主题和意境，为演唱做好情感准备。02表情与肢体语言运用指导幼儿运用丰富的表情和肢体语言表现歌曲情感，增强演唱的感染力。情感投入与表现力培养04舞蹈动作编排与教授包括菊花开放手势、轻柔的波浪手等，模拟菊花的柔美形态。手部动作采用小碎步、踮脚走等步伐，展现菊花的轻盈与灵动。脚部动作保持身体挺拔，模拟菊花的亭亭玉立。身体姿态基本舞蹈动作介绍舞蹈队形变换设计孩子们呈圆形或扇形分布，模拟菊花丛的盛开场景。通过孩子们的移动和转身，变换成直线队形，展现菊花的排列有序。再由直线队形变换成曲线队形，模拟菊花的柔美曲线。回归圆形或扇形，呈现菊花的完美绽放。初始队形变换队形一变换队形二最终队形在歌曲慢节奏部分，采用柔和的手部动作和脚部动作，展现菊花的静谧美。慢节奏部分随着歌曲节奏的加快，动作也相应变得欢快起来，如加入跳跃、旋转等元素，展现菊花的活力。快节奏部分在歌曲高潮部分，通过队形的快速变换和动作的加大力度，展现菊花的热烈与激情。歌曲高潮部分动作与歌曲节奏配合情境模拟通过孩子们的表演，模拟菊花在不同环境下的形态，如风中摇曳、雨中坚强等。道具运用可以加入扇子、手帕等道具，增加舞蹈的层次感和视觉效果。情感表达引导孩子们在表演中融入对菊花的喜爱和赞美之情，使舞蹈更具感染力。创意舞蹈元素融入05手工制作菊花道具黄色、绿色卡纸、剪刀、胶水、细铁丝或塑料杆等。材料准备使用剪刀时注意安全，避免划伤；细铁丝或塑料杆要修剪光滑，防止刺伤。安全注意事项材料准备及安全注意事项制作花瓣制作花蕊组装菊花添加枝叶制作步骤详解01020304将黄色卡纸剪成条状，一端粘合成圆形作为花瓣底部，另一端剪成锯齿状作为花瓣边缘。将绿色卡纸卷成圆锥形，粘贴固定在花瓣中心。将多个花瓣围绕花蕊粘贴固定，调整形状使其呈现菊花形态。用绿色卡纸剪出菊花的叶子和枝干，粘贴在菊花下方。道具使用方法和场景设置道具使用方法教师可手持菊花道具，引导幼儿观察并学习儿歌《菊花》。场景设置将教室布置成秋天的景象，摆放菊花道具，营造氛围。优先选择可回收、环保的材料制作道具。强调环保材料引导幼儿在使用道具时轻拿轻放，避免损坏浪费。培养节约意识鼓励幼儿将废旧物品创意改造成其他有用的道具或玩具。鼓励创意再利用环保意识培养06亲子互动活动设计0102活动一：菊花观赏与分享鼓励幼儿分享对菊花的感受和认知，家长可补充介绍菊花的品种和特点。准备各种品种的菊花图片或实物，带领幼儿和家长一起观赏。活动二：学习儿歌《菊花》教师带领幼儿和家长一起学习儿歌《菊花》，可通过多次重复和分组练习的方式加深记忆。引导幼儿和家长一起用欢快的语调和动作表演儿歌，增强亲子互动。提供彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿和