沪教版九年级化学全册《怎样学习和研究化学》课件

2024/3/24沪教版九年级化学全册《怎样学习和研究化学》课件第三节怎样学习和研究化学居里夫人诺贝尔2008年8月26日，广西宜州市郊的某化工厂因工人操作问题发生爆炸并引发大火，造成20人死亡，多人受伤。2、实验基本操作和实验注意事项一、学习化学需要进行化学实验你知道吗？

1、常见的几种仪器中学化学常用仪器简介除上述九种外还有以下十几种初中化学常用仪器根据用途分类1、能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙.2、不能直接加热的仪器:烧杯、烧瓶.3、不能加热的仪器:集气瓶、水槽、漏斗、量筒.4、用于称量和量取的仪器:托盘天平、量筒.5、用于取药品的仪器:药匙、镊子、胶头滴管.6、给液体加热的仪器:试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿7、给固体加热的仪器:试管、蒸发皿8、用于夹持或支撑的仪器:试管夹、铁架台(带铁夹或铁圈)、坩埚钳.9、过滤分离的仪器:漏斗、玻璃棒.10、加热常用的仪器:酒精灯.11、加热至高温的仪器:酒精喷灯、电炉.步骤三：按照实验册要求演示或者分组进行实验并及时记录实验现象初试锋芒研究“铜绿”的两个实验步骤一：阅读P20-21实验内容步骤二：同组同学探讨实验的操作流程1、“铜绿”的两个实验的实验现象2、由此实验得到铜绿的哪些性质3、实验中我们用了哪些基本实验操作交流和讨论你能完成P18的表格的内容吗？实验步骤实验现象实验报告1、“铜绿”和盐酸的作用2、“铜绿”受热的变化产生大量气泡，并且看到“铜绿”溶解形成蓝色溶液。

铜绿能够与盐酸作用形成二氧化碳，氯化铜和水。绿色的固体受热后变成了黑色固体，在试管壁上有水珠生成，并且生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体。铜绿受热能分解黑色的氧化铜，水和二氧化碳铜绿＋盐酸→氯化铜＋二氧化碳＋水铜绿→氧化铜＋二氧化碳＋水文字表达式：*12

通过上述实验，你对“铜绿”有什么认识？学习了那些实验基本操作？(完成Ｐ２１第一题)通过上述实验可以了解到：“铜绿”[Cu2(OH)2CO3]是一种绿色粉末状的固体，它能与盐酸作用，生成氯化铜、水和二氧化碳“铜绿”受热后能分解，生成氧化铜、水和二氧化碳在整个实验中学习了：固体和液体药品的使用。酒精灯的使用，固体加热，废液处理，仪器的洗涤等实验基本操作。*13今天我来当评委对某些学生的实验操作进行点评小结：几种基本实验的规范操作1、固体药品的取用

2、液体药品的取用（1）细口瓶的塞子要倒放在桌上；（2）倾倒液体时，试剂瓶口要紧挨着试管口；（3）拿细口瓶倾倒液体时，标签要朝向手心；（4）倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处；（5）取少量的药品还可以用胶头滴管。3、酒精灯的正确使用4、对试管中药品加热（1）加热时，试管外壁要擦拭干燥，加热时用酒精灯的外焰加热，要先均匀加热，再集中加热；（2）加热固体时，试管口略向下倾斜；（3）加热液体时，试管口向上倾斜45°，不能对着自己或他人。固体加热方法：（1）为了防止生成的水倒流而使试管底部破裂，在加热固体时候，一般试管口略向下倾斜；（2）在加热固体时，一定要预热（左右移动试管），然后将外焰固定在固体下方加热。液体的加热Z.x.x.K5、洗涤仪器（以试管为例）

先把废液倒入废液缸或指定容器中，再注入水振荡后把水倒掉。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷洗。试管刷须转动或上下移动，但用力不能过猛，以防试管损坏。

洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应倒放在试管架上。扬