2023年高校教师资格《高校教师职业道德》核心考点题库300题（含详解）

2023年高校教师资格《高校教师职业道德》核心考点题库300

题（含详解）

一、单选题

1.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

A、广泛性

B、强制性

C、非强制性

D、包容性

答案：C

2.下列说法不正确的是（）。

A、教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教

育工作中的矛盾和冲突

B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的

C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来

解决

D、经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”

答案：C

3.教育法律关系中两个最重要的主体是。。

A、教育部门和下属学校

B、教育机构和非教育机构

C、教师和学生

D、教育领导和教师

答案：C

解析：教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。

4.()是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍

遵循的基本价值准则。

A、世界观

B、人生观

C、价值观

D、核心价值观

答案：D

5.教师道德的社会作用不包括()o

A、指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展

B、直接影响学生品德的形成和智能的发展

C、有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步

D、促进社会经济发展

答案：D

6.关于道德目的和道德手段的认识正确的是()o

A、只要是为了好的道德目的，可以不择手段

B、手段是脱离目的而独立的

C、只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的

D、在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性

答案：D

7.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。

而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到”

的学生仅占10%!这说明()o

A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B、教师尚不具有崇高的道德境界

C、教师缺乏信心

D、教师缺乏爱心

答案：A

解析：透过题干看本质问题即教师与学生之间的沟通、交流没有达到令人满意的

效果。

8.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到()o

A、社会生活和群体的影响

B、教育对象的影响

C、教育法规的影响

D、教育原则的影响

答案：A

解析：教师职业道德首先会受到其生活群体的影响。

9.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是()o

A、职业技术修养

B、职业道德行为修养

C、职业理念修养

D、科学文化修养

答案：B

解析：教师职业道德修养的内容包含两个方面：一是职业道德意识修养，二是职

业道德行为修养。

10.()是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，

自觉履行的对学生'他人和社会应尽的职责和义务。

A、教师义务

B、教师良心

G教师公正

D、教师幸福

答案：A

解析：教师的义务是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学

实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。

11.对教师个体能力素质的论述错误的是Oo

A、教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误

B、个体能力体现在教师对教育知识的掌握

C、个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上

D、教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异

答案：A

12.部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这

些教师的道德现状存在的问题是()。

A、价值观念单薄

B、育人意识退化

C、角色意识淡化

D、敬业精神弱化

答案：C

13.“'教学永远具有教育性'，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明

教师应该()0

A、关注每一位学生

B、关注学生的情绪生活和情感体验

C、关注学生的成长

D、关注学生的道德生活和人格养成

答案：D

14.师德的灵魂是()。

A、关爱学生

B、提高修养

C、加强反思

D、提高业务水平

答案：A

解析：关爱学生是师德的灵魂。

15.热爱学生是教师应具有的。。

A、政治素养

B、职业道德素养

C、知识素养

D、能力素养

答案：B

解析：热爱学生是教师应具有的职业道德素养。

16.社会思潮是一种()o

A、社会文化现象

B、社会道德现象

C、社会意识现象

D、社会精神现象

答案：C

17.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱

护学生与严格要求的关系上应该注意的是()0

A、关注每一位学生

B、关注学生的情绪生活和情感体验

C、关注学生的成长

D、关注学生的道德生活和人格养成

答案:B

18.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是()。

A、教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者

B、教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者

C、教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展

D、师生关系中应当坚持教师的主导性

答案：D

19.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎'严格细致。这就要

求教师必须()o

A、严谨治学

B、实事求是

C、与时俱进

D、理论联系实际

答案:A

解析：本题目是对严谨治学的释义。

20.()是教师职业道德评价的最高标准。

A、培育德智体全面发展的学生

B、培养四有新人

C、养成心理健康、人格健全的大学生

D、人的全面自由发展

答案：D

21.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种

科学规范()o

A、普遍主义

B、公有主义

C、无偏见性

D、有条理的怀疑精神

答案：D

22.教师职业道德评价要坚持走群众路线，要相信、尊重、依靠教育行政部门，

学校领导。这主要体现了教师职业遒德评价的()o

A、客观性原即

B、科学性原则

C、教育性原则

D、民主性原则

答案:D

解析：民主性原则是指教师道德评价要坚持走群众路线，要相信'尊重、依靠教

育行政部门、学校领导、教职工和社会各界，调动各方面的积极性，充分发扬民

主，共同搞好教师职业道德评价工作。

23.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准()o

A、科学事实和客观标准

B、学术创新的程度

C、各项人际关系

D、学术研究的难易程度

答案：C

24.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是()。

A、求真

B、创新

C、美德

D、严谨

答案：B

25.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。

这就是()o

A、团结协作

B、分工负责

C、任务到人

D、求真求实

答案:A

解析：本题目是对团结协作的释义。

26.师生关系最大的功能是()o

A、调节功能

B、凝固功能

C、教育功能

D、约束功能

答案：C

27.对我国师德教育的内容认识正确的是O。

A、公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则

B、理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务

C、改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉

D、规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心

答案：A

28.教师公正的核心是()o

A、对自己公正

B、对学生公正

C、对同事公正

D、对上级公正

答案：B

解析：公平对待每一个学生是教师公正的核心。

29.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为()o

A、它描述了教师职业道德

B、它制定了教师的行为准则

C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证

D、它经过了历史的继承与发展

答案：C

30.教师职业产生的前提是()o

A、人类教育活动的出现

B、社会生产力的发展

C、脑力劳动与体力劳动的分工

D、教育理论的发展

答案：C

31.师德修养的时代性特点需要教师。。

A、随时代变化，彻底变革师德内涵

B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D、以不变应万变，守护祖国的师德传统

答案：C

解析：师德修养的时代性特点需要教师与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师

德。

32.评价教师某道德行为时，应该()o

A、根据该行为的的效果

B、根据教师一贯的品质

C、对该行为的影响因素进行综合分析

D、根据该行为的目的

答案：C

33.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是。。

A、依法执教

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、团结协作

答案:B

解析：教师因其职业的特殊性，其最首要的责任是教书育人。

34.教师要关注()的全面发展。

A、优秀学生

B、单亲家庭学生

C、每一位学生

D、智障学生

答案：C

解析：新课程改革要求教师要关注每一位学生的全面发展。

35.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一'’的教育家是（）o

A、董仲舒

B、韩愈

C、朱熹

D、王守仁

答案:D

解析：明代教育家王守仁提出“学校之中，唯以成德为事”，教师应做到“庄严

自持，内外若一”。

36.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。

A、优越的经济报酬

B、光荣的角色称号

C、无私的职业特性

D、崇高的人格形象

答案:A

解析:教师荣誉的内容包括光荣的角色称号、无私的职业特性和崇高的人格形象。

37.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名

言是（）0

A、躬自厚而薄责于人

B、三人行必有我师焉

C、学而时习之

D、见贤思齐

答案：A

解析：“躬自厚而薄责于人”告诉教师要严于律己、为人表率。

38.依法执教的重点是（）o

A、教育法学教育和研究

B、教育法律的遵守

C、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管

理、实施、监督、参与教育活动

D、教育立法

答案：C

解析：依法执教的重点是各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,

依法指挥、组织'管理、实施、监督、参与教育活动。

39.关于教师伦理学的说法错误的是（）。

A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题

B、它是应用伦理学的分支

C、它以教师的道德现象为研究对象

D、它指导着教师生活中的方方面面

答案：D

40.在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化

是（）。

A、机构多样化

B、主体多样化

C、管理多样化

D、客体多样化

答案：A

41.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违

背了（）。

A、爱岗敬业的职业道德

B、依法执教的职业道德

C、严谨治学的职业道德

D、廉洁从教的职业道德

答案：D

解析：“有偿家教”违背了教师应该遵守的廉洁从教的职业道德要求。

42.当代社会思潮最本质的特点是（）。

A、反思性

B、继承性

C、全球性

D、符号性

答案：A

43.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应

该（）0

A、言行一致，身体力行

B、学为人师，行为示范

C、严于律己，勇于自责

D、以上都是

答案：B

44.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是O。

A、教师伦理学是一门规范科学

B、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、

行为要求

C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则

D、以上都对

答案：D

45.判断学术成果质量的最重要标准是（）

A、真实

B、可靠

G创新

D、创造

答案：C

46.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体

现了教师的道德行为具有Oo

A、示范性

B、先导性

C、复杂性

D、长期性

答案:A

解析：“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”反映了教师以身作则和为人师

表，这是教师职业道德示范性的体现。

47.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。

A、重要

B、首要

C、核心

D、主导

答案：C

解析：教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。

48.教师的师德修养，只有在。中才能得到不断的充实、提高和完善。

A、学习

B、交往

C、思考

D、实践

答案:D

解析：教师的师德修养只有在实践中才能得到充实、提高和完善。

49.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()。

A、校长办公会

B、校党政联席会

C、校纪律检查委员会

D、校学术委员会

答案：D

50.教师道德原则的核心是()o

A、正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系

B、正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系

C、正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系

D、正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系

答案：C

51.属于教师职业道德评价的特征的是()o

A、影响的肤浅性

B、空间的广泛性

C、时间的短暂性

D、评价元素的多样性

答案：B

解析：教师职业道德评价的特征有：影响的深刻性、空间的广泛性、时间的持久

性。

52.道德和法律的共同点是()。

A、都是由国家颁布实施的

B、都是由社会约定俗成的

C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能

D、一旦违反，都会受到相应的制裁

答案：C

53.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是()。

A、爱国守法

B、敬业爱生

C、关爱学生

D、为人师表

答案：B

解析：这句话体现的是教师对教育事业的奉献精神，是敬业爱生的表现。

54.下列说法不正确的是O。

A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”

B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势

C、高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供

服务

D、在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双

赢”或“多赢”

答案：C

55.随着时代的进步，新型的'民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随

着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，

家长感到家庭教育力不从心。教师应该()o

A、放弃对家长配合自己工作的期望

B、督促家长，让家长成为自己的“助教”

C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D、在孩子面前嘲笑这些家长

答案：C

解析：学校教育离不开家庭的支持和理解，家庭教育也需要学校教师的配合和帮

助，因此教师应该尊重家长，帮助家长树立威信，从而一起做好教育工作。

56.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从

中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的

这段话表明他属于（）。

A、技术决定论者

B、技术价值中性论者

C、技术乐观主义

D、技术悲观主义

答案：B

57.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列

评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是O。

A、学生评价法

B、社会评价法

C、加减评分法

D、自我评价法

答案：D

解析：这是自我评价法的概念。

58.关于虚荣下列说法正确的是（）。

A、虚荣是荣誉向耻辱转化的中介

B、虚荣是以个人主义为基础的

C、虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一

D、虚荣往往伴随着嫉妒

答案：C

59.部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态,

这反映了这些教师的道德现状存在的问题是Oo

A、价值观念单薄

B、育人意识退化

C、角色意识淡化

D、敬业精神弱化

答案：B

60.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是。。

A、依法执教

B、教书育人

C、爱岗敬业

D、团结协作

答案:B

解析：教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人。

61.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。

A、增强理性能力

B、改变情感倾向

C、端正价值导向

D、以上都是

答案：D

62.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用

善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道

德的特点是Oo

A、特殊的规范性

B、独特的多层次性

C、更大的稳定性

D、广泛的社会性

答案：A

63.对高校教师自制道德品质的说法错误的是()o

A、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

B、高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”

C、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

答案：D

64.高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是()。

A、组织性

B、自主性

C、个体性

D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

答案：D

65.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()o

A、社会生活和群体的影响

B、教育对象的影响

C、教育法规的影响

D、教育原则的影响

答案：A

解析：社会生活和群体对教师的职业良心的形成影响深远。

66.对教师道德评价的认识正确的是（）。

A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体

B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”

C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点

D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价

答案：B

67.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，

又是客观要求与主观认识的结合O

A、教师道德意识

B、教师道德关系

C、教师道德规范

D、教师道德活动

答案：C

68.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度

来说可以理解为（）。

A、走路身体一定要端正

B、对学生下命令一定要正确

C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

答案：D

解析：孔子这句话强调教师要以身作则。

69.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是O。

A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴

B、良心是义务的内化形式

C、义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任

D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

答案：C

70.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可

以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体

现荀况的教师职业素养基本要求的是()。

A、品德为师

B、经验为师

C、专业为师

D、身正为师

答案：D

解析：荀子提出的为师的四个条件包括德行、威望、讲课有条理、见解精深。

71.道德作为社会规范的一种特殊形式，()o

A、是神的意志的体现

B、是人的主观意志的产物

C、人们对现实道德现象的普遍规律的反应

D、社会对具体道德事件的特殊要求

答案：C

72.下列有关道德品质的说法错误的是()。

A、其内容具有时代性和阶级性

B、道德实践是其形成和发展的现实基础

C、道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度

D、个人主观努力是其形成和发展的内在动力

答案：C

73.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是。。

A、是自然形成的或先天形成的习性

B、是一种坚定的道德意志的凝结

C、是教师职业行为习性

D、是教师一时的道德冲动

答案:B

74.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，以

下说法错误的是()0

A、其目的是为社会培养中高级专门人才

B、其对象是趋于社会化的青年学生

C、其手段是先进的教育理念和方法

D、在时空上具有弹性与自由度

答案：C

75.教师道德最主要、最基本的功能是（）。

A、调节功能

B、教育功能

C、认识功能

D、激励功能

答案：A

76.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。

A、依法治国

B、以德治国

C、以人为本

D、均衡发展

答案：B

解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。

77.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同

学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班

同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手

机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下

错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人

格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的

违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）o

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

答案：D

解析：以上说法均正确。

78.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法

规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）。

A、依法执教

B、爱岗敬业

C、热爱学生

D、严谨治学

答案：A

解析：依法执教即教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方

面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。

79.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标

的工具。这体现的是（）。

A、技术工具化

B、技术手段的目的化

C、技术社会的自由丧失

D、技术异化的显现

答案：B

80.对为人师表的认识错误的是（）o

A、是教师职业道德的一项最起码的要求

B、是社会发展对教师职业的特殊要求

C、是从师立业的根本前提

D、为人师表是师德教育的任务

答案：D

81.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是()o

A、教师道德品质

B、教师道德修养

C、教师道德评价

D、教师道德良心

答案：D

82.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思

维定势就是我们所说的()。

A、世界观

B、人生观

C、价值观

D、道德观

答案：C

83.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是()o

A、技术工具化

B、技术手段的目的化

C、技术社会自由丧失

D、技术异化的显现

答案：C

84.下列选项属于道德行为的是（）。

A、无知行为、被迫行为

B、儿童和野蛮人的行为

C、教师的地点行为

D、教师自主自愿选择的行为

答案:D

85.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）o

A、教书育人

B、献身教育

C、廉洁从教

D、为人师表

答案：D

解析：“学为人师，行为示范”的主要内容是为人师表。

86.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。

A、现状

B、性质

C、目的

D、任务

答案：B

解析：我国教育的社会主义性质，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业。

87.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100

多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归（）

A、品德教育

B、精英教育

C、人文教育

D、实践教育

答案:C

88.教师实现人生价值的根本途径是（）。

A、爱国守法

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、教书育人

答案：D

解析：教书育人是教师必须坚守的职责，是教师实现人生价值的根本途径，是教

师职业道德的最终体现。

89.教师的基本道德要求是O。

A、爱国守法

B、廉洁从教

C、服务社会

D、团结协作

答案:A

90.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）

A、求真务实

B、符合规范

C、有创新性

D、具有可行性

答案:A

91.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

答案：B

92.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下

最高尚的职业”，这实质上是（）o

A、对教师道德行为的高度肯定

B、对教师个人的高度肯定

C、对教师职业的高度肯定

D、对教师道德品质的高度赞美

答案：D

93.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、

榜样和楷模。这一涵义是由（）。

A、社会舆论决定的

B、教师的工作对象决定的

C、法律法规决定的

D、传统习俗决定的

答案：B

解析：教师是学生学习的榜样，教师的一言一行都影响着学生的发展，因此教师

的工作对象决定着教师要为人师表。

94.认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是()。

A、洛克

B、卢梭

C、第斯多惠

D、乌申斯基

答案：A

95.体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是()o

A、道德义务

B、道德权利

C、道德价值目标

D、道德良心

答案：C

96.教师道德建设的关键是()o

A、建构教师道德教育机制

B、健全教师道德运行机制

C、加强教师道德约束机制

D、形成教师道德激励机制

答案：B

97.下列对价值的认识错误的是（）。

A、价值的哲学意义是一个关系性的范畴

B、价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义

C、客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提

D、价值不能考察人生价值

答案:D

98.从认识论上说，道德是。。

A、人对自身及其关系的感性把握

B、人对自身及其关系的理性把握

C、人对外部世界及其关系的感性把握

D、人对外部世界及其关系的理性把握

答案：B

99.教师职业产生的根本原因是（）o

A、人类教育活动的出现

B、社会生产力的发展

C、脑力劳动与体力劳动的分工

D、教育理论的发展

答案：B

100.高校教师的社会责任包括（）。

A、教书育人

B、以科研推动社会科学技术进步

C、以智力和技能优势为社会服务

D、以上都是

答案：D

多选题

1.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为OoA.评价作用B.调节作用C.

信号作用D.基础作用

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

2.梁启超的教育思想包括()oA.认为教育应当为维护封建统治服务B.强调学

校教育在振兴中国'开拓民智中的重要地位C.呼吁发展师范教育，培养教师D.

强调教师应为国家和民族的命运奋斗

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

3.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面()oA.教育理念B.

人文知识C.情感责任D.艺术涵养

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

4.教师职业道德的基本功能有()o

A、对教师工作的动力功能

B、对教师职业行为的调节功能

C、对教育对象的教育功能

D、对教师工作的评价功能

E、对社会文明的示范功能

F、

对教师自身修养的引导功能

答案：ABCDE

解析：教师职业道德的基本功能包括选项中的六点。

5.关于人生的社会价值说法正确的是()。A.一个人对社会和他人的贡献越大,

他的价值就越大B.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值C.一个人有损社

会和他人，就是有负价值D.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

6.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言()o

A、学而时习之

B、学而不厌，诲人不倦

C、敏而好学，不耻下问

D、大音稀声，大象无形

E、项出自老子《道德经》。

答案：ABC

7.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是()oA.角色意识要求教师以

某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界B.个性意识根植于个体的生命存在,

反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握C.一个好的教师应在两

者间保持一种合理的张力D.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

8.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在()oA.教师行为的方向性B.教

师行为的科学性C.教师行为的“真善美”的统一性D.教师行为的能动性

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

9.教师道德义务的作用主要表现在()oA.正确的义务观可以约束和规范教师的

行为B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量C.正确的义务观可以促使

教师自觉培养高尚的师德品质D.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

10.英国提出的称职教师的要求包括()oA.爱国主义B.职业道德C.合作共事D.

个人主义精神

A、A

B、B

c、c

D、D

E、E

答案：BCD

11.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是()。A.教师的责任在于

使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧B.学生向善的时候，给他理论'活力

和勉励C.应当培养学生善良的感情、判断、意志D.重视教师的榜样作用

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

12.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系()oA.寓思想教

育于传授知识中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于师生的交往中

D.寓思想教育于教学反思中

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

13.教师职业道德范畴主要包括（）。

A、教师良心

B、教师义务

G教师公正

D、教师荣誉

E、教师权力

答案：ABCD

解析：教师职业道德主要范畴包括教师义务、教师良心'教师公正和教师荣誉。

14.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）oA.爱国主义为核心的民族精神

B.以改革创新为核心的时代精神C.马克思主义理论D.社会主义荣辱观

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABD

15.教师道德评价的功能包括（）。

A、教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节

B、教师道德评价是维护师德原则和规范的保障

C、教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆

D、教师道德评价是提高教育质量的关键

E、加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径

答案：ABCE

16.荣誉包含的意义有（）。A.家庭对行为的社会价值的评判标准B.一定社会、

一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度C.他人对行为的社会价值的自我

意识D.个人对行为的社会价值的自我意识

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BD

17.作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）。A.把履行教师道德义务当作荣

誉的前提和出发点B.正确处理耻辱感和荣誉感的关系C.划清虚荣心和荣誉感的

界限D,正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

18.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教

师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶B.促使教师孕育自己实践善的道德

行为的强大动力C.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活

动转变的强大精神力量D.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不

断转化中起着媒介作用

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

19.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.开拓和丰富知

识和眼界，加强思辨能力B.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理

论价值和借鉴意义C.必然会有消极的影响与误导D.造成教师价值观的混乱

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

20.下列属于教师道德品质范畴的是。。A.忠诚与节操B,正直与自制C.勤奋与

求实D.权利与义务

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

21.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.

在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益B.在保障社会

整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合C.在教师个

人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整

体利益D.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

22.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值就是人的活动满足社会、他

人和自我需要的消极作用B.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度

上满足社会、他人和自我的需要C.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值

客体D.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

23.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）oA.相对独立性B.阶级性

C.历史性D.道德现象的共含性

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

解析：选项均是教师职业道德与社会公共道德所共有的特征。

24.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.价值观是人们在实践中形成的

对于价值、价值关系的一般看法和根本观点B.价值观是处理各种价值问题时所

持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和C.核心价值观是一个社会中占主流

地位、起支配作用的核心理念D.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基

本价值准则，具有相对稳定的特点

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

25.教师严谨治学的基本要求有（）。

A、有精深的专业知识

B、有精益求精的精神

C、有谦虚谨慎的态度

D、有合作共赢的心态

E、有锐意创新的品质

答案：ABCE

解析：严谨活学的基本要求：（1）要有精深的专业知识；（2）要有刻苦钻研、

精益求精的精神；（3）要有谦虚谨慎的态度：（4）要有锐意创新的品质。

26.形成教师道德品质的客观基础包括。。A.受一定的社会环境的制约B.受一

定物质生活和精神生活的影响C.有赖于教师个人的职业道德实践活动D.离不开

一定的社会的教师的道德规范体系的确立

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

27.高校教师价值观是（）oA.在实践过程中形成的B.在价值认识基础上形成的

C.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势D.是促进社会发展的力量

A、A

B、B

c、c

D、D

E、E

答案：ABC

28.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到()oA.深入了解学生B.尊重

和信任学生C.严格要求学生D.对学生一视同仁

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

29.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括()。A.有助于进一步提

高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍

B.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道

德思想和价值观的影响C.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的

道德判断和道德行为选择D.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方

式和途径

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABC

30.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以

下条件()oA.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B.教育理论的发展

是教师职业产生的理论前提C.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因D.

脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

31.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生()oA.善良的感情B.善良的判断

C.善良的意志D.善良的行为

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

32.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师担负着

提升“正人心”的任务B.教师应当教人树立理想志向C.教师自身必须勤奋好学

掌握渊博的知识D.教师应当关心国家社会的进步事业

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

33.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是。。A.教师道德品质是一定道

德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现B.一定的道德行为是一定的道德

品质的基础C.道德行为是由一系列道德品质铸成的D.教师道德行为是一定的道

德原则和规范的体现

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：AD

34.高等学校教师的职业规范具体包括（）。

A、教书育人

B、敬业爱生

C、严谨治学

D、为人师表

E、服务社会

答案：ABCDE

35.社会思潮的内涵包括以下内容()oA.在一定社会历史条件下产生B.反映了

一定民族、阶级、阶层或社会群体利益C.具有一定理论色彩D.会造成社会生活

的不稳定

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

36.高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是()oA.科研工作与教学工作的矛

盾B.教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾C.科研协作中的矛盾D.科研工作

与劳动付出的矛盾

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

37.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理职业内部各种人际关系B.如何

处理职业内部的各种利益关系C.如何处理不同职业间的关系D.职业活动者如何

对社会'对他人履行自己的义务

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

38.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.认为教师职

业伟大而光荣B.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养C.教师要

如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识D.教师应当努力提高知识素养

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

39.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学

生B.主动联系及时沟通C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来

D.听取建议积极配合

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BD

解析：教师尊重家长的正确方式方法包括主动联系及时沟通以及听取建议积极配

合。

40.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有()oA.明确服务社会、服

务经济理念，变成果为现实生产力B.树立合理谋利精神，理清功利道义关系C.

推行服务承诺制，诚信守约D.立足本职为主，内外兼顾为辅

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

41.对为人师表的认识正确的是()oA.是教师职业道德的一项最起码的要求B.

是社会发展对教师职业的特殊要求C.是从师立业的根本前提D.为人师表是师德

教育的准则

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

42.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。

A、道德认识是基础

B、道德情感和道德意志是两个重要的内在条件

C、道德信念是核心

D、道德行为是认知的结果

E、师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一

答案：ABCDE

43.现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（）。A.敬业乐教，热爱学

生B.严谨治学，学术诚信C.追求创新，注重个性D.追求正义，关爱社会

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

44.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德意识上有

更高的要求B.在道德行为上有更突出的示范性C.在道德影响上更广泛更深远D.

在道德规范上更严格

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

45.对于高校教师来说，其本职工作是O。A.教学B.科研C.社会服务D.管理

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：AB

46.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是O。A.原始社

会没有专门人员从事教育活动B.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种

专门职业C.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属D.资本主义社会，师

范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABD

47.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.公民道德是师德教育的底线，为

人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育

的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务D.规章制度

是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：AC

48.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。A.严

谨治学，实事求是B.团结协作，公平竞争C.坚韧不拔，勇于探索D.以德修身,

率先垂范

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

49.现代高等教育的发展趋势包括（）oA.大众化B.市场化C.国际化D.网络化

A、A

B、B

c、c

D、D

E、E

答案：ABCD

50.下面有关教师为人师表的特征正确的是()oA.为人师表具有鲜明的示范性

B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表缺乏可

操作性

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:AB

解析：为人师表具有鲜明的示范性和严谨性，也具有较强的激励性和可操作性。

51.关于教师道德良心下列说法正确的是O。A.教师道德良心具体内涵首先体

现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B.教师良心作为一种道德责任感，

是教师对社会和学生的义务感的强烈表现C.作为一种评价能力，它是一定道德

原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D.就其全部内容而言，教

师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

52.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是()oA.见利

忘义B.急功近利C.义利兼顾D.见利思义

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：AB

53.有关“经师”、“人师”说法正确的是。。A.是教师的两种人格B.经师是

教学问的C.人师是教学问的D.我们的教学要采取经师和人师合一

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABD

54.在学术诚信建设中要逐步建立起()相结合的约束模式A.法律B.规律C.纪

律D.自律

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

55.教师职业道德的特征表现为()o

A、鲜明的继承性

B、强烈的责任性

C、独特的示范性

D、形象的多样性

E、严格的标准性

答案：ABCE

解析：教师职业道德的特征：鲜明的继承性、强烈的责任性、独特的示范性、严

格的标准性'影响的广泛

56.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有O。A.教师个人利

益与教育事业整体利益间的矛盾B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教

师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C.共产主义品质与非共产主义

品质间的矛盾D.教师创新精神与教育传统间的矛盾

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BC

57.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师

道德他律B.教师道德自律C.教师道德自律与他律统一D.教师道德义务向良心的

转化

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

58.教师热爱学生的作用表现在（）。A.得到学生及其家长的馈赠B.爱学生是教

育学生的感情基础C.爱学生是提高教育质量的重要条件D.爱学生是获得教学效

果的基础

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

解析：教师热爱学生的作用不包括得到学生及其家长的馈赠。

59.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学校不仅是传授知识、开发智

力的场所，还是培养健康情感的园地B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持C.

教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性D.学生的情

感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

60.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的

前提和必要准备B,二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密

联系的道德活动形式C.师德修养是师德教育的必要补充D.二者都是致力于教师

道德养成

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：BCD

61.作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是（）oA.以义

谋利B.见利思义C.义利兼顾D.重利轻义

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

62.道德现象包括（）。A.道德规范现象B.道德意识现象C.道德活动现象D.道

德心理现象

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

解析：道德现象包括道德规范现象、道德意识现象和道德活动现象。

63.项目实施过程中坚持实事求是，科技工作者要忠于观察、记录试验中所获得

的原始数据，以下表述正确的有（）。A.禁止随意对原始数据进行删裁取舍B.

不得为得出某种主观期望的结论而捏造'篡改、拼凑引用资料，研究结果或实验

数据C.不得投机取巧，断章取义，片面给出与客观事实不符的研究结论D.不得

有抄袭他人作品，剽窃他人学术观点，学术思想或实验数据'调查结果等行为

A、A

B、B

c、c

D、D

E、E

答案：ABCD

64.教师道德荣誉的作用体现在O。A.促进教师更好的履行自己的职业道德义

务B.有助于教师养成高尚的人格C.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能D.促

进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

65.教师伦理学的使命包括()oA.研究教师道德意识现象B.研究教育活动中的

特殊道德关系C.研究教师道德实践活动的特点和规律D.梳理和继承历史上一切

有价值的教师道德遗产和资源。

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

66.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是塑造学生健康人格和展示自身人格的

根本途径B,是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证C.是建立和谐师生关

系'成为人民满意教师的重要内容D.是促进教师高尚道德形成的关键

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

67.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济的竞争促进了人们自主

意识和独立人格的形成B.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强C.市场

经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神D.市场经济造成的社会交往普遍化

有助于人的全面发展和人生价值的实现

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

68.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）o

A、公正

B、仁慈

G包容

D、学习

E、进取

答案：AB

解析：公正和仁慈是教师职业人际关系必须遵循的原则。

69.对教师“爱岗敬业”的具体要求是()oA.忠诚于人民教育事业，志存高远，

勤恳敬业B.甘为人梯，乐于奉献C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改

作业，认真辅导学生D.不得敷衍塞责

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

解析：以上选项均为对教师“爱岗敬业”的具体要求。

70.孔子提出的教师道德规范有()oA.有教无类B.诲人不倦C.言传身教D.不

耻下问

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

71.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）oA.应用伦理学是对规范伦理学的

实践B.应用伦理学诞生于古希腊时期C.应用伦理学从根本上说是现实需要推动

产生的D.应用伦理学不是一门单一独立学科

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

72.我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有（）。A.价值观念

模糊B.育人意识退化C.角色意识淡化D.敬业精神弱化

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

73.学术诚信的三项简单而有效的原则为（）。A.当你声称自己做了某项工作时，

你确实是做了B,当你发表言论时，你应该就熟悉的领域陈述真实的想法C.当你

介绍研究资料时，你应该公正真实地介绍它们D.如果你使用了别人的工作，你

要公开准确地引注它

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

74.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.善恶的划分是以动机和效果

为依据B.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为C.恶行是不利于或有害

于他人和教育事业整体利益的行为D.教师道德行为没有性质之分

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

75.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。

A.道德认同B.内心信念C.教学纪律、制度D.同事、同学

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：CD

76.廉洁从教的内容包括()oA.坚持高尚情操B.发挥奉献精神C.自觉抵制社会

不良风气D.不利用职权之便牟取私利

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ACD

解析：廉洁从教的内容不包括发挥奉献精神。

77.教师道德品质具有哪些特征()0A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;

B.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程C.教师道德品质是在“行为整

体”中表现出来的稳定特征和倾向D.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德

实践活动

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

78.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点()oA.反思性

B.继承性C.全球性D.符号性

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

79.教师劳动的社会价值主要体现在()。A.教师劳动与社会物质文明的发展B.

教师劳动与社会精神文明的发展C.教师劳动与社会制度文明的发展D.教师劳动

与人的素质的发展

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

解析：选项均是教师劳动的社会价值体现方面。

80.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有()oA.

对本职业深厚的道德情感B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心C.尽心

尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志D.诲人不倦、为人师表等职业道德品质

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

81.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是()oA.

被动性B.外在性C.实在性D.中介性

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

82.对教师道德评价的认识正确的是()。A.教师道德评价通过社会评价和自我

评价的形式进行B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做C.教

师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行D.教师道德评价既是对教师行

为的道德监督，又起着一种裁决的作用

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABCD

83.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不是自主自愿的行为B.不是涉及他人

利益的行为C.不涉及教育事业整体利益的行为D.出于道德意志的行为

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

84.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.掌握特定的人文社会科学基础知识

的程度B.在日常生活中运用这些基础知识的能力C.以这些知识处理人与自身、

他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行

为模式和趋向D.向他人传播这种知识和价值观的效果

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：AC

85.教师道德的一般功能主要包括（）。A.调节功能B.教育功能C.认识功能D.

激励功能

A、A

B、B

c、c

D、D

E、E

答案：ABCD

86.近代教育家陶行知提出O。A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生学

的知识，教职员躬亲共学C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生完成的

作业，教职员先完成

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

解析：近代教育家陶行知提出：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的

知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”

87.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德的教育专门性B.教师职业

道德体现教书和育人要求的一致性C.教师职业道德内容的全面性D.教师职业道

德功能的多样性

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案:ABCD

解析：选项均属于教师职业道德的基本特点。

88.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是。。A.道德目的决定道

德手段的表现形式B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段

在一定条件下可以相互转化D.道德目的和道德手段间是相互对立的

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

89.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A.舆论的重要功能是

对教师行为进行善恶判断B.通过舆论评判的形式，使学校'教师能及时获得来

自学校内部和外部的信息反馈C.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导

向的作用D.舆论是教师道德评价的唯一手段

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

答案：ABC

90.目前的高校职能主要包括（）。A.培养人才B.发展