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文档简介

第页共页中班科学领域教案《一篮蔬菜》教学目标：1.让幼儿了解不同蔬菜的名称和特点。2.培养幼儿的观察力和描述能力。3.培养幼儿喜欢品尝蔬菜的习惯。教学准备：1.一篮蔬菜，如胡萝卜、洋葱、黄瓜、西红柿等。2.图片或模型展示蔬菜的名称。3.海报或图片，展示各种蔬菜的外观和特点。4.玩具厨房和餐具。教学过程：一、引入活动（10分钟）1.引导幼儿回顾上一堂课的内容，询问幼儿对蔬菜的认识。2.准备一篮蔬菜，向幼儿展示，并询问幼儿是否认识这些蔬菜，并让幼儿尝试说出蔬菜的名称。3.展示蔬菜的图片或模型，并告诉幼儿这些蔬菜的名称。二、观察蔬菜（15分钟）1.让幼儿围坐在一起，展示每一种蔬菜的外观和特点，学习蔬菜的形状、颜色和纹理。2.引导幼儿观察不同蔬菜的特点，如胡萝卜是红色的、长条形的，洋葱是白色的、圆形的等。3.提问幼儿，让他们参与讨论和描述蔬菜的特点。三、感知蔬菜的气味和味道（15分钟）1.让幼儿闻一闻每一种蔬菜的气味，引导他们用自己的话描述。2.切开一些蔬菜，如西红柿和黄瓜，让幼儿品尝，引导他们描述味道的特点。3.提问幼儿，询问他们喜欢哪些蔬菜的气味和味道。四、角色扮演（15分钟）1.准备玩具厨房和餐具，让幼儿分组进行角色扮演。2.随机抽取蔬菜，由每组的一位幼儿扮演店主，其他幼儿扮演顾客，从店主处买蔬菜。3.引导幼儿使用正确的语言和行为，交流买卖蔬菜的过程。五、总结活动（5分钟）1.结合图片或海报，复习并巩固幼儿对不同蔬菜的认识。2.提问幼儿，让他们回答学到了哪些蔬菜的名称和特点。3.引导幼儿表达对本次活动的感受和收获。教学延伸：1.让幼儿用蔬菜制作简单的汤或沙拉，培养他们的食品制作能力。2.引导幼儿观察蔬菜的生长过程，种植一些简单的蔬菜，并记录生长的变化。教学反思：通过这堂科学课，幼儿学会了不同蔬菜的名称和特点，并培养了他们的观察力和描述能力。通过亲身体验和角色扮演，幼儿对蔬菜的气味和味道有了更深的了解，并培养了他们喜欢品尝蔬菜的习惯。教学过程中，幼儿的参与度较高，表现出了积

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