我的班主任女老师作文【3篇】

我的班主任女老师作文【精选3篇】我的班主任女老师作文【精选3篇】一

四年的学习生活以来，一共有四位班主任栽培过我。四位班主任都各有千秋，但我最喜爱的还是现在的叶老师。

“宰相肚里能撑船”这句话用来说叶老师，真啊。就是由于叶老师大度，班上的淘气蛋都得寸进尺啦。同学们犯了小小的错误，叶老师总是不计较。把那个同学请过来好好指导，让他反省自己错在哪儿，然后放回去。哎，照我说，应当臭骂一顿再写500字检讨。张老师太菩萨心肠啦·····

叶老师是个领头做榜样的班主任。这不，才刚几天不在，班里就乱了套。排队扣一分、卫生扣一分，刚回来得叶老师忙的焦头烂额。唉，接受了我们这个顽皮猴子组成的班！“怎么又有废纸啊？”刚进班的叶老师见到一张飘飘悠悠的白纸，心里非常不爽。“捡起来，扔垃圾桶。”“最近我们班的那个队怎么就排不齐啊？”叶老师问我们。大家你看看我，我看看你。不知道该怎么回答，真是一群皮猴子。“好。从现在开头。凡是并排行走的人，排在后面的那个人抄课文。”叶老师宣布。“那假如是前面的人和后面的人并排的呢？”某同学问。“前面的人抄课文。后面的人往前走，不要和那个人并排，明白了吗？”老师问。“明白了！”大家异口同声的回答道。

叶老师也是一个公正公正的班主任。快六一了，六张奖状。老师依据奖章的内容即意思，在班上查找合适的人选。并没有由于谁成果好而把奖状给谁，就就是公正。记得似乎有一张强身健体的奖状，叶老师把人选定在了参与校运会的八个人身上，谁拿的名次多，谁拿奖状，公正竞争。就连选班干的时候，老师也是给足了我们机会，想当的就举手。因此我还当上语文课代表。叶老师喜爱征求别人的看法，这一点是我以前的班主任所没有的哦。开学的时候，学习委员还空缺着。叶老师找人喊我，我走到了讲台前。叶老师问我“想当学习委员吗？”我想了想，答道：“想的。”“那就要看你的成果了哦。语文期末考试多少？”“优。”“数学？”“优。”“英语？”“优。”“好，你就当学习委员了。”叶老师不假思考的说道。呵呵，就这么简洁？我笑~~~~

叶老师更是一个平易近人的好班主任。每周二、四我们班都会到后面的乒乓桌打乒乓球。每次叶老师都会和男生们一起打乒乓球，艳羡死啦！平常课间的'时候，老师也会上班转转。看看哪些人题目不会做，然后一一教会他们。我有时碰上拦路虎，眉头皱的老高，老师就会消失。微笑的帮我理解题意，找线索，把题目一一理顺。老师就这样不厌其烦的讲给我们听，始终等我们理解后，才走开。叶老师一遍一遍的讲着那令人头痛的短文，直到我们能够透彻理解。

辛勤的园丁培育着含苞待放的花蕾，用自己毕生所学的学问浇灌这渴求学问的我们。您的细心培育，让我们的人生开出来绚烂的花。“叶老师，感谢您！”

这，就是我敬重、爱戴，最喜爱的班主任！

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我的班主任女老师作文【精选3篇】二

我记得教育学的老师说过，班主任的职责是组织和培育一个好的班级群体，对全班每个同学在德、智、体各方面的进展全面负责。

我做了几年班主任，就始终在练习这句话。详细来说，就是在学校的领导下，根据德、智、体、美全面进展的要求和学校的教育规划，结合我们班的实际状况开展班级工作，组织培育好班级群体，关怀、教育、管理好全体同学，促进他们的身心进展，成为社会主义的新一代！

从这个角度来看，班主任的工作特殊简单、艰难甚至困难，全部的教育问题都会消失在班主任的工作中。那么，在实施素养教育的今日，作为班主任，自然有自己的体会。现在告知你一件事。大家一起争论一下。

首先，从保姆型变成家教型

我国传统的教育观念导致班主任的日常工作是管理同学在学校的学习和生活琐事，注意卫生和纪律，教同学如何遵守规章等等。班主任其实成了同学的保姆。俗话说，班主任是太平洋上的警察，什么都管。导师型班主任的工作，真正以同学为主体，以同学的自主、自理、自尊、自爱为基本动身点，引导同学，使其在各方面欢乐、健康地成长。

其次，从宏伟变为民主

我国传统的教育观念敬重老师的尊严，这导致班主任在为同学工作时的威武。斯潘塞说：野蛮产生野蛮，仁产生仁。这是事实。孩子没有怜悯心，就变得没有怜悯心；以肯定的怜悯心对待他们，是培育他们友情的一种手段。目前，社会的进展日益走向自由、公平和民主。所以直接塑造新生代灵魂的班主任，应当也必需在同学年轻的时候，给他们民主公平的熏陶；敬重和喜爱同学，把他们当成自尊的人和公平的伴侣，无疑具有重要的现实意义。

第三，从学校型向社会型转变

苏霍姆林斯基说：老师在从事一般和日常工作的任何时候都不应当忽视将来。Krupskaya还说：老师不是在闭门造车的学校环境中工作，而是在社会主义的中心，而不是站在社会主义建设的旁边。这些话值得深思。当前，班主任工作从学校向社会的转变是面对现代化、面对世界、面对将来，实施素养教育。

四、从专业型向全能型转变

时代在进展，社会在进步。在今日，仅仅选拔和评价具有专业水准的班主任已经不能满意素养教育的要求。现代社会和素养教育要求我们的班主任从一个只能教任何课程的专业，转变为一个拥有各种学问和力量的全才。我们的同学，为了他们的全面进展，不仅需要课堂上的书本学问，还需要课本以外的大量学问。如科技进展的新形势，文学、音乐、美术、摄影、影视、舞蹈、社交等方面的学问和技能。这些学问有一部分是由相应的专业老师讲授的，但作为一个对同学影响很大的班主任，假如能在专业之外的其他方面赐予同学指导、影响或者鼓舞和支持，无疑会促进素养教育的进展。

五、从阅历主义转向科学主义

多年来，在传统教育中，班主任工作是以阅历为基础的，班主任工作缺乏科学的理论指导和科学的工作方法。为了提高我们的科学素养，成为一名科学班主任，我们应当努力学习教育学、心理学和当代管理科学，并将这些科学理论学问应用到我们丰富的教学实践中，打造一份有特色的班主任工作。

在你敢于担当培育一个人的任务之前，你必需成为一个人，你必需是一个有价值的榜样！让我们在平凡的工作中不断提升自己！

我的班主任女老师作文【精选3篇】三

古往今来，老师经常被人们美称为“人类灵魂工程师”。我认为这话说得太好了！由于老师不仅教授我们学问，还教我们学会了很多做人的道理。在我模糊的记忆中，教过我的老师有很多，但给我印象最深刻的还是我四班级的班主任林菊老师。

林老师的身材苗条，一双大眼睛烔烔有神，弯弯的柳叶眉显得秀丽端庄，一头乌黑光亮的秀发飘在身后，鼻梁上架着一副眼镜，真是一副标准的老师形象！

以前我班是个不折不扣的烂班级，许多老师往往是谈之色变，几乎没有老师敢接手我们这个班。可是，在这关键时刻，有一位老师却挺身而出，信念十足地接下了这个烂班级。她，就是我们四班级的班主任——林菊老师。在林老师接手之前，我班的课堂纪律非常糟糕。上课时，有些同学互传纸条，有些同学交头接耳，甚至有些同学钻到桌子底下讲话，时常把任课老师气得怒发冲冠。但自从林老师接手之后，严整了课堂纪律和班风，既重视整体教育，又注意个别诱导，不久，我们班的班风和纪律来了个三百六十度的大转弯。想到这，我总会情不自禁地发出内心的赞美——林老师真是一个管理班级的好能手！

记得在四班级其次学期的时候，林老师调整了一下座位，让我和班上出名的“捣蛋大王”施茜木同学同桌，原来想让我感化施茜木，可经过一段时间的尝试，事情并不像林老师想象的那样。课堂上，施茜木同学总是叽叽喳喳地说个不停，时常打断了我的思路，甚至还对我动手动脚，在我忍无可忍的状况下，我就毫不留情地进行反击……林老师看在眼里，疼在心里。眼看我快被施茜木同学“拉下水”了，林老师便当机立断地找我谈话：“你和施茜木同学同桌，有没有受影响？”我吞吞吐吐地回答道：“有。”林老师深思了一会儿说：“从明天开头，你们两个就分开坐吧！”我听了这话，一下子心花怒放：耶！最终解放了！通过这件事情，说明林老师是一个擅长观看、仔细负责的好老师！

学期结束，领同学手册的时间到了，那天一大早，妈妈就送我到了学校。到了之后，我观察一堆同学手册旁还放着很多礼物，有棒棒糖、圆珠笔等，我一看到有这么多礼物，欣喜若狂，跑上前去兴奋地挑了起来。这时，妈妈严峻地责怪了我：“这些礼物都是老师从她那微薄的工资里面拿出钱来买的，而你还在这挑来挑去的，你对得起林老师吗？”我听了哈哈哈话，惭愧地低下了头。心想：对啊，这是用林老师的血汗钱买来的，而我还挑来挑去的，这真是对林老师的不敬啊！这时我觉得我是那么地渺小，而林老师是那么