学生综合素质评价系统建设需求

学生综合素质评价系统建设需求一、项目概况区学生综合素质评价项目，结合我区的独特办学理念，从改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价四个主要切入口，建立贯通我区小学生学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价的学生综合素质评价体系，促进每一个学生德智体美劳全面而有个性的发展。二、需求清单编号系统功能模块单位数量1学生综合素质评价（局端）区域评价指标库管理项12评价任务发布中心项13学生综合素质报告中心项14评价数据监测中心项15区域综评大数据驾驶舱项16评价智能预警中心项17学生综合素质评价（校端）校本指标库管理项18评价方案管理项19学生“德育”评价项110学生“智育”评价项111学生“体育”评价项112学生“美育”评价项113学生“劳育”评价项114积分管理项115综合素质评价数据分析管理项116综合素质评价素质报告项117综合素质评价学生画像项118综合素质评价（家长端）家长端项119综合素质评价业务中台数据标准管理项120数据管理中心项121数据质量管理项122数据采集管理项123大数据存储及治理管理项124接口开放中心项125基础数据中心项126第三方系统集成三方系统对接项1技术参数要求编号系统功能模块招标参数单位数量总体要求1总体要求技术要求1、平台同时支持多校区的创建，支持同一系统多校区使用，不同校区挂接不同钉钉工作台或同一工作台。同时可支持小学、中学学段，支持九年一贯制学校。2、教师，学生，年级，学段，班级同步教育一体化平台，要求平台自动列出一体化平台数据中枢的组织架构。操作者可以勾选某几个节点，完成所选节点下成员的同步。3、能读取魔方数据中枢数据，同时建设方有能力在魔方工作台创建图标入口，并实现免登进入，自动识别身份。4、平台包括PC电脑端及移动端，为了方便学生、家长参与，移动端可同时基于学校微信公众号、钉钉平台进行开发设计。5、要求用户权限设置要灵活简易，可设定多身份、多角色权限用户登录管理系统，并与教育一体化平台进行统一身份对接实现单点登录。6、系统须提供完整的接口规范文档，便于与其他第三方系统的集成。7、要求系统可及时快速响应用户请求,支持10000用户同时并发访问；系统平均延时小于2秒，最大延时不超过5秒；系统保证7*24小时运行。注：本项目需支持国产化适配。项1学生综合素质评价系统技术要求2学生综合素质评价（局端）区域评价指标库管理区域评价基础指标的创建、维护，支持一级、二级等多级指标配置，同时支持区域指标的下发，指标树可视化展示、指标高级搜索。系统功能如下：1.指标维护：创建指标分类，可设置指标关联的学科，指标分类说明；二级评价指标创建，根据一级指标大类创建二级指标，设置指标的关联学科，关联年级，评价类型（主观评价、量化评价），等级类型（优良等第，ABCD，星级，分值等），评价对象，是否上交材料，指标评价依据等；可根据二级继续创建三级指标、四级等多级指标，每个指标可关联相应的学期；2.指标规则设置：按指标树方式进行展示，每个指标均可进入设置对应的指标换算规则，包括设置指标标准的计算公式，诊断标签，并以A、B、C、D四个等级设置指标换算标准等；可根据不同的年级设置不同的指标规则；可根据不同的年级不同学科设置指标的对应权重值；3.指标搜索：支持多种方式的搜索，包括名称关键字、评价类型、关联学科、关联年级等多种组合进行搜索；4.指标下发：对设置完成的指标进行勾选下发，下发时可根据学段、年级或学科、学校进行指标自定义下发；5.指标可视化：随时查看指标使用数据，了解指标数据趋势，提供可视化的方式自由查看指标，可多种维度对指标进行分析。监测数据包括：指标各学校使用情况，各年级使用情况，各学科使用情况，按日、周、月、学期评价使用情况；项13评价任务发布中心相关科室部门根据课程评价要求，可定期发布评价任务，支持定向的分发到对应的下属学校。1.任务创建：区域评价任务的新建，内容包括：任务名称，关联指标（以树型罗列方式进行勾选，可多选），任务起止日期，是否关联学科，是否关联年级，任务难易程度（星级选择），任务要求，相关材料（可上传照片或文档）。支持向导式任务创建，第一步选择年级或班级，第二步自动筛选对应指标，第三步设置任务名称，任务要求等；支持电脑端、手机端操作；2.支持高级搜索：如根据任务关键字、任务日期段、学科、年级、学校等进行搜索。3.任务发布：对已经创建的任务，相关管理员可进入进行任务的发布，支持任务的实时发布及定时发布，支持按学段，按学校等方式单个发布或批量发布。发布成功后，相应的校端可收到相应的消息。项14学生综合素质报告中心系统可以为每位同学自动生成每个学期、每个学年、整个学段的的综合素质评价报告。报告中的信息包括学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的评价结果、突出表现，全面展示学生个性化信息数据、日常点评数据、实践活动数据、体质健康数据、获奖荣誉数据等信息，形成学生全方位的学生成长素质报告。1.报告单模板管理：支持配置区域综合素质报告标准模板设置，包括版块、展示方式等内容。支持设置报告单的封面信息、自定义模块内容（品德发展、学业发展、身心发展、艺术素养、劳动与社会实践，均允许改名且设置学科分项）、系统预设模块（领导寄语、教师评语、出勤情况）。系统内置小学一套，中学一套标准报告单模板；报告单评价结果公式自定义设置：功能要求可自定义报告单项目名称，并设置关联指标，评价权重设置，关联年级，等级换算值，计分方式（总分、均分），是否启用等；2.报告单中心：以学校方式存储每个学生各学期的报告单，同时在服务器存储中按学校、学届、班级、学生生成文件目录树，学生报告单以PDF文件方式进行存档存储。3.报告单搜索：支持快捷搜索方式，支持按姓名关键字，学籍号，身份证号或手机号等多种方式进行。4.报告单导出或打印：对查询搜索到的学生，可进行PDF导出或直接打印。支持选中多个学生，以学生个体方式发布导出。5.每个学校的报告格式会有所不同，需要可以提供个性化定制服务。项15评价数据监测中心系统支持对各业务系统既有数据，进行实时监测，提供多大类近百种数据可视分析图表，进行多维度分析研判，并支持组合为数据分析驾驶舱进行综合显示，实现多指标数据的并行监测分析。支持数据实时显示、态势历史回溯，为教育管理者决策研判提供全面的数据支持。1.指标使用率监测：根据区域的评价指标，各下属学校的每日使用情况，监测指标的日均、月均、学期、年度的使用率。2.实践活动监测：根据区域下各学校开设的实践活动情况，学生参与情况，活动过程情况进行数据的监测。3.任务评价监测：根据区域发布的任务评价，对各学校学生参与情况，评价情况进行数据监测。4.教师评价参与监测：实时监测各校，各教师参与评价的次数、比率等。5.学生评价参与监测：实时监测各校，各学生参与评价的次数、比率等。6.家长评价参与监测：实时监测各校，各家长参与评价的次数、比率等。项16区域综评大数据驾驶舱(一)区域学生综合素质发展可视化通过采集各校的学生综合素质评价数据，通过评价业务中台的数据存储、数据整理、数据分类，以五育素养指标进行区域学生整体分析，支持以学校、年级、学科等维度进行横向、纵向对比分析；同时系统通过不同的数据图表进行分析展示。系统可依据评价可维度数据，根据规则算法生成各学校的综合素质发展指数。1.区域综评概况：显示实时应用学校数量，教师数量、学生数量等信息。实时统计区域累计综评总笔数、综评活跃率、综评覆盖率等信息。2.缩放地图：接入区域学校分布真实动态地图，根据四类不同元素在地图上展现不同的点位标识，元素分别为学校、教师/学生人数、评价活跃度；点击点位标识会出现相应提示气泡窗口，事件触发时在地图上有相应告警位置提醒。3.五育评价指数：展示当前区域五育综合评价指数，数据根据教师评价活跃度、学生参与度、家长参与度、任务评价完成度、五育各维度评价数据进行综合分析生成。4.任务评价实时分析：实时监测各校任务评价情况，包括最新各校任务发布，学生完成度，学生参与度，任务评价等；点击版块可查看对应的数据详情。5.日常评价分析：根据日常的德育评价、课堂评价数据，分析各校教师及学生的参与情况，活跃度，热门评价指标，点击版块可查看对应的数据详情。6.学校榜单：根据五育的评价数据生成小学及中学两个评价榜单，并可根据日、月、学期进行筛选查看榜单。7.年级评价分析：根据各年级分布情况，分析各年级各维度评价的参与情况，活跃度情况，评价结果等级分布情况等；点击版块可查看对应的数据详情。8.热门指标词云：根据评价的指标，通过聚类算法生成指标使用情况的大数据词云。9.智能预警：根据预警规则展示当前各种预警数据。(二)学校学生综合素质发展可视化以单学校维度进行学生综合素质评价数据的大数据展示，分析维度包括五育指标、年级、学科、班级等进行详细图表可视化分析。1.五育评价指数：根据学校的评价各维度数据，生成本校的五育评价指数；2.师生详情：展示学校的教师人数，学生人数，各年级3.学生榜单：按年级展示各年级评价的优秀学生榜单，并可按日、周、月、学期等进行筛选生成对应的学生榜单；4.班级榜单：按班级的参与情况，评价结果等数据分析各班级的评价指数榜单；5.五育各维度评价实时数据：实时展示当前五育各维度的评价实时数据，包括各条线的评价数，评价结果统计等，数据实时刷新。6.学校综合素质发展可视化屏：内容包括品德素养、学业素养、身心健康素养、艺术素养、劳动与实践素养五大维度图表，点击对应图表可下钻各数据详情，各数据详情页以图表方式展示各年级详细分析屏；同时能根据班级、姓名链接进入学生个人画像屏。(三)学生个体综合素质发展可视化系统支持快捷的搜索方式，方便的搜索某个学校某个学生的个体综合素质发展画像，通过五育指标展示个人成长能力画像。通过横向、纵向的数据生成个人的发展指数。1.学生基础信息：包括学生姓名、性别、出生日期、班级、担任职务等基础信息；2.学生五育指数分析：根据学生德、智、体、美、劳五个维度的评价数据，生成个人五育指数，同时以雷达图形式展示五育数据分布情况；3.学生智育分析：根据学生学科评价数据生成个人学期各学科评价趋势图表，同时可查看学生历年来各学科各学期各次评价的数据变化趋势。点击后可查看相应点位的评价数据评情数据。4.学生德育分析：根据学生德育日常评价数据生成个人学期评价趋势图表，数据以雷达图形式展示德育各指标大类的数据分布情况；点击后可查看相应点位的评价数据评情数据。5.学生体育分析：根据学生每期体检数据的体重、视力等数据，生成学生BMI变化情况，视力变化趋势；同时根据学生每期的体能体测数据，根据国际数据换算生成以雷达图方式的各体测项目积分能力图。6.学生荣誉分析：根据学生在校内外的获奖情况，以获奖级别进行各项数据展示，同时实时显示当前最高荣誉，获奖时间等数据；点击对应级别可详细查看所有获奖数据。7.学生劳育分析：根据学生参与劳动情况，包括家务劳动、班级劳动、志愿者活动等数据，展示个人劳育积分。8.社团评价分析：展示历年来学生参与的社团情况，出勤情况，评价情况数据。9.教师寄语展示：以时间轴形式展示各学科、班主任等教师写给学生的评语数据；10.画像词云：通过学生各维度的评价数据，基础信息，特长等数据，以聚类算法生成学生个人的画像大数据词云。11.学生个人画像：包括学生姓名、性别、班级、身高、体重、视力等基础信息，并有个人身高成长趋势，日常评价气泡图、红领巾奖章图表、各维度素养图表分析、各学科评价数据并能按学期进行趋势分析、各学科教师评语、参与社团及评价图表、个人荣誉墙及个人大数据标签词云。项17评价智能预警中心(一)构建动态预警模型1.指标因子赋分标准设置各指标因子的赋分标准根据各指标反映的行为进行设置。2.预警模型的设计学生综合素质评价分析以统计分析、聚类、预测、关系挖掘、文本挖掘等教育数据挖掘方法为基础，设计与建立学生离群行为分析、学生情感分析、学生学习分析等非常规挖掘模型，从学生心理健康测试、精神状态、情感态度、人际关系、行为轨迹、家庭背景、考试情况、课外活动情况、各种奖惩、活跃度等方面进行数据关联性分析。(二)构建分级预警体系1.预警体系的设置1)高度预警，表示该学生当前可能处于高危，在日常管理中，教师要对该生进行高度关注或干预，尽早谈心谈话，模型系统中呈红色显示。2)轻微预警，表示该学生表现一般，无须过度关注，但若其预警值E的持续增大，需引起教师重视，模型系统中呈黄色显示。3)无预警，表示该学生表现较优秀，无须关注，可以引导其带动班级建设，模型系统中呈绿色显示。2.预警等级预警值1)教师根据对学生表现的了解和日常管理经验，将各自所带班级分为与本模型一致的三类预警等级群体，并根据学生入学序列排序;2)计算所有样本学生的预警值E;3)统计不同等级预警值学生的分布情况;4)分析确定不同预警等级的预警值E区间。3.预警策略配置1)预警策略模板：预警策略模板由触发规则、触发范围类型、通知规则组成。系统预置模板可提高管理人员工作效率、便于管理操作。2)触发规则配置：包括预警类型、预警触发时间、触发频次、触发时间间隔。3)触发范围配置：包括触发的评价指标范围、关联的生效用户的配置，可按用户标签选择关联用户，可见生效用户列表。4.通知规则配置：可配置发生告警后消息通知角色、通知时间，以及通知渠道（短信、应用内）。项18学生综合素质评价（校端）校本指标库管理支持同步区域指标库，也可自定义校本指标库。依据学校校本特色，办学理念，学生实际发展情况，学校管理员可自定义多级多类指标库，每个指标均可关联区域评价指标。灵活配置外部业务系统数据与指标的关系，拓宽数据来源提升评价的全面性。分年级制定评价指标，满足不同年龄段孩子的发展要求。可对指标进行权重指数设置，从而更均衡的评价学生成长综合指数。项19评价方案管理1.评价方案创建：相关管理教师进入可新建本学期的评价方案，包括方案名称、关联的评价指标（树型选择，支持多选）、评价频次（日、周、月、学期等）。一学期可设置多个评价方案，如课堂评价方案、研学评价方案等。2.评价方案继承：新学期开启后，评价方案可自动继承上学期已经创建的评价方案，包括方案的名称、关联的评价指标、评价频次等。项110学生“德育”评价(一)日常行为表现评价：记录学生日常行为表现情况，数据采集学生日常点评应用。记录学生的学习生活表现情况，数据采集日常评价系统，展示学生日常品行表现；1.多端入口：为了让评价场景不局限于任何的时间和地点，评价系统支持多终端使用，并且支持各终端之间的数据互通。(1)手机、移动PAD端评价：移动手机或PAD端作为实时评价的主要入口，通过钉钉端内嵌应用进入评价系统，进行线上评价操作。(2)一体机端评价：需支持主流教学一体机（如希沃、鸿和等），通过安装对应的评价应用，进行扫码身份识别后进入评价操作。1)教学一体机端应用进入默认列出班级学生名单，以头像方式显示，并可按姓名拼音或按学号排序，并且头像上有星星及积分数量，当数据达到一定值时，星星能发亮，应用菜单项包括按小组评、按社团评、任务评价、评价统计、评价排行、随机评、倒计时。2)应用支持设置自定义默认显示大小，自定义评价应用图标等应用配置信息。应用有记忆功能，当下一次扫码进入后自动绑定上一次评价对应的班级。(3)电脑端评价：支持从浏览器地址中登录或者电脑端钉钉中点击评价应用进入，进行评价操作。2.教师个性指标管理：教师评价指标除了指标库中的校本指标，每个教师可根据自己的管理方式创建自己班级的评价指标。内容包括指标大类、指标名称、所属学科、分值；3.评价打分方式：支持加分制或扣分制评价；支持等级评价、星级评价；评价支持单人评价、多人评价、小组评价等多种方式；评价支持评语快捷录入，支持拍照、语音、小视频等多种评价录入方式；4.评价权限设置：具有强大的打分权限设置功能，根据班主任、任课教师、行政教师、家长等角色进行权限控制；任课情况可关联课务信息；5.身份二维码评价：每个学生都有身份二维码，数据可关联教育魔方系统；可进行扫码后对特定学生进行加减分操作；可通过扫码后查看学生个人评价信息；包括学生姓名、性别、班级、评价各维度的积分情况等数据。6.奖章二维码：为了操作方便，系统支持发奖章二维码方式进行扫码加分；(1)二维码生成：系统可根据指标大类、科目、分值自动生成积分二维码；系统可自定义设置一次生成多少个二维码，并能显示此页二维码生成的时间；(2)二维码扫码：学生收到二维码积分卡后，可通过家长手机扫码加分，加分成功后此二维码自动失效。7.消息推送管理：所有评价信息均可开放推送给家长或相关老师；(二)日常考勤评价：记录学生的病、事假及每日出勤数据，数据支持通过应用直接登记，也支持批量导入学生病、事假数据，或者通过API采集各学校考勤系统；1.晨检管理：(1)每日班主任进入系统，可对本班学生进行晨检登记，对请假学生进行个别登记包括请假的类型、日期、原因、体温、疾病类型等，(2)请假数据自动关联每日社团点名，即当晨检登记了请假后，当天的社团点名默认此学生为请假状态；(3)晨检日报：可生成当日班级应到、实到、病假、事假、详情，并可显示各班体温37.3度以上人数，体温37.3度以下人数。(4)支持班级停课设置功能；2.学生请假导入：支持按班级学生，请假原因进行数据批量导入。(三)红领巾争章：针对学生参与红领巾争章的活动情况，进行争章活动的发布，学生线上提交过程数据，教师线上评价并进行颁章管理；1.奖章管理：管理员可维护学校特色章，包括奖章名称、照片、说明等信息。2.争章活动发布：教师可线上发布争章活动，包括活动名称、活动要求、奖章名称、对应年级、活动起止日期等信息，发布后相应学生可收到定向推送消息。3.活动成果上传：学生在完成活动过程中可按要求提交相应的材料，成果作品等，支持附件上传，照片拍照上传，语音上传，微视频上传。4.教师评价颁章：教师可线上根据学生的活动材料进行评价，并进行颁章管理，支持批量评价。5.学生奖章查看：学生进入个人争章中心，可查看自己所有获取的奖章。(四)成长足迹：记录学生自己发表的生活学习情况，数据采集成长系统的成长记录应用，学生在成长记录应用中展示自己的课内外生活。家长端进入后，学生可自主上传相应的足迹材料，具体内容包括名称、足迹说明、材料附件；附件可上传文档、照片、微视频等。(五)学生操行评语：学生的操行评语是学生一个学期以来各方面表现的总结，对学生总结过去，每个阶段的总结当然是一个新的开始必不可少的台阶。1.操行评语评价：班主任可对班级学生进入学生进行操行评定等级认定，评语录入或批量导入；2.评语库管理：系统可引入或批量导入常用学生评语，评语库可按不同类型进行分类存储，系统可根据类型、关键字等快捷搜索随时调用，查阅，同时支持调出评语的可维护功能。项111学生“智育”评价(一)学业成绩评价：针对学生语、数、英、科等学科的阶段性学科评价成绩情况，支持数据的批量导入,或者通过API采集教务成绩系统；1.学业评价配置：可根据学科配置各科评价的关联指标、评价周期、评价打分类型、评价年级等，不同年级不同学科可单独设置对应评价子项。2.学业成绩评价：根据评价指标，任课教师可按阶段性或按学期对班级学生进行学业评价数据录入，支持等级评、星级评、积分评等多种方式。3.学科评语评价：任课教师可按阶段或按学期对班级学生进行学科评语录入或导入。4.学业评价报表：可根据班级查看各学生学业评价成绩，支持导出Excel；(1)班级评价报表：按班级展示班级的学生的各次评价数据报表；可按学科、哪次评价进行详细查看；(2)年级评价报表：按年级展示年级学生的各次评价数据报表；可按学科、哪次评价进行详细查看；(3)学生个人报表：按学生个人展示学生各次评价数据报表；可按学科、哪次评价进行详细查看；(二)课堂学习评价：记录学生的课堂日常表现、作业反馈等数据，数据通过采集日常课堂评价系统，支持数据的批量导入；1.指标自定义：教师可直接调用学校评价指标库的公共指标，也可根据评价指标库的指标大类，任课教师根据自己的管理方式自定义班级的评价指标，支持加分、减分；2.在线评价：教师可在电脑端、移动手机端或一体机端对学生个人评价，支持多人批量评价；手机端评价时支持拍照上传；电脑端支持批量Excel导入方式进行评价录入。3.小组评价(1)小组成员管理：每学期任课教师可自定义创建小组，根据班级学生批量勾选小组成员，支持成员的对换操作。(2)小组评价：在评价界面，点击小组评价，系统直接展示对成员进行批量评价；4.学生互评：支持学生间的互评功能；支持学生介绍自己绘画作品、演讲、活动等的作品，同学进行互相评价；5.随机评价：教学一体机端可设置随机评价的人数，系统根据班级学生随机自动列出对应学生进行打分评价；6.消息推送：评价时可自定义开关是否消息推送给家长；(三)单元任务评价：根据各学科的单元，创建相应的学习任务，发布后可对任务参与人进行评价。1.单元设置：学校教师可自定义设置各学科，各级册的单元知识树，可支持配置到课时；2.单元任务发布：教师可自主创建学习任务，支持设置任务学科、任务起止日期、任务评价依据、任务关联的评价指标、任务难易系数、任务参与班级、任务参与学生等；3.任务材料管理：参与班级的学生可进入上传相应的成果材料；具体操作包括选择对应的任务，进入后查看相应的任务要求，在材料上交中上传相应的材料，材料支持文档、照片、微视频等；4.单元任务监测：教师可线上监测班级学生的任务完成情况；5.单元任务评价：教师可线上查看班级学生提交的成果材料，并进行评价；具体操作如下教师进入相应任务后，可查看对应学生上交的材料，同时评价方式自动调用些任务关联的评价指标及评价方式，教师根据评价指标进行等级评价。6.消息推送：任务发布及评价完成后，可消息推送到对应的学生；7.单元任务评价报表：教师可查看对应班级的任务评价结果报表，支持导出Excel；(四)学生阅读素养评价：1.书目管理：要求根据年级上传要阅读的书目，包括图名、阅读时间、年级、图书简介、书本图片等等；(1)有强大的多功能编辑器功能；支持WORD中的图片、表格、文字等一次性拷贝粘贴后提交上传功能；(2)学生可在书本详情页上传作品，支持上传音频、视频、附件等作品；教师可对作品进行审核或推荐；(3)书本支持上架、下架功能；下架后在阅读前台页面上看不到对应书目；(4)后台支持按年级显示所有书目信息，包括书名、所在年级、类别、封面图等信息；2.阅读记录：学生进入平台查看要阅读的书目，点击开始阅读，系统将自动记录开始阅读时间，学生完成阅读后点击完成阅读按钮，系统记录完成时间，每个书目下面都可看到本班孩子的阅读情况记录。(1)支持根据书本上传对应阅读挑战习题库，题库支持选择客观题；(2)学生可进入线上答题挑战，答题规则如下，每天每位学生每本书本只能挑战一次；前三次每天可以挑战一次，从第四次起每错一次都将停一周，具体后台可配置。3.阅读评测：完成阅读后系统可自动跳转到评测界面，系统根据书的内容随机抽取10题，学生3分钟内答题，要求系统自动给出答题得分；支持移动端操作。4.阅读数据分析：提取阅读数据进行分析各班、各学生的阅读情况；数据可自动抓取到学生素养大数据平台中。(1)后台能根据班级统计学生阅读情况，包括班级、姓名、必读书名1、是否挑战、是否有作品等信息；(2)后台能按图书进行统计，包括书名、类别、上传教师、年级、挑战人数、成功人数、作品上传数等；项112学生“体育”评价(一)体质健康管理：记录学生体检情况，支持按照《国家体质健康标准》针对不同年级学生，记录体质健康各项指标的监测数据，包括BMI指数、视力、肺活量等；支持批量导入；1.体检项目设置：可自定义进入设置体检的项目，包括项目名称、单位等信息；2.体检导入：根据系统设置的导入模板生成对应的导入表，并进行数据导入操作。(二)体能体测管理：记录学生的体能体测数据，通过对接国家学生体测系统采集学生的体能体测数据，同时支持批量导入；1.体测项目维护：可自定义进入设置体测的项目，包括项目名称、单位等信息；2.学生体测登记：根据学生的体能体测数据，登记学生的体测数据，支持批量导入；3.对接学生体测平台：可通过区一体化平台对接学生体测平台数据；(三)心理健康：通过采集学生心理测评数据，展示学生每个阶段的心理状况；此数据可批量导入或通过API接口对接区心理测评平台。项113学生“美育”评价(一)音乐、美术素养评价：记录学生每学期音乐、美术素养评价数据，数据采集学业评价系统；档案里展示学生音乐、美术学科的评价情况；1.指标自定义：教师可直接调用学校评价指标库的公共指标，也可根据评价指标库的指标大类，任课教师根据自己的管理方式自定义班级的评价指标，支持加分、减分；2.课堂评价：教师可在电脑端、移动手机端或教学一体机端对学生个人评价，支持多人批量评价；评价时支持拍照上传；3.小组评价：任课教师可自定义班级的小组成员，对成员进行批量评价；4.任务评价：任课教师可自主发布学习任务，学生提交后教师进行评价；5.消息推送：评价时可自定义开关是否消息推送给家长；(二)社团评价：通过采集托管及智慧教务的学生社团参与情况，记录学生各学校艺术类社团参与情况，社团活动记录及评价等信息。1.指标自定义：教师可直接调用学校评价指标库的公共指标，也可根据评价指标库的指标大类，社团教师根据自己的管理方式自定义班级的评价指标，支持加分、减分；2.社团管理：社团的分类创建，包括社团类型、社团名称、指导教师、所属年级、限定人数、社团介绍等信息；3.社团报名管理：(1)报名设置：可设置报名的开启时间，结束时间，精确到几点几分；(2)预报名管理：在报名开启前，管理教师可进入平台对一些已经预定的学生进行预选设置。(3)线上报名：社团报名开启后，学生可线上报名，支持抢报、补报等多种方式；(4)报名实时监测：可实时监测各社团、各班级的报名情况，完成度等，在班级选课进度查询里，点击对应班级查看各学生每周详细报名。(5)学生批量换班：可根据社团报名名单，进行批量选择学生进行更换社团操作。(6)报名名单生成：报名结束后，可生成社团报名名单及班级选课名单。4.社团日常评价：社团教师可对学生每节上课情况进行日常评价，包括记录学生出勤、上课表现，支持拍照上传；5.社团巡查管理：(1)后台可按上课节次导入每天的社团巡查教师，内容包括日期、年级、行政值周、值周教师、巡查地点等。(2)手机端巡查反馈：可按日期查看当天的学生社团出勤人数、老师签到人数、巡课异常统计数据，同时卡片式展示当天上课的各社团任课教师，上课节次及能查看各社团巡查状态；6.社团学期评价：社团教师每学期结束后，可对学生进行期末评价，并支持上传成果作品；7.社团展示：可自动生成全校社团展示中心，并按社团类型以各社团缩略图列表方式展示，点击对应社团可进入此社团的单独展示页；(三)荣誉获奖管理：记录学生竞赛获奖相关数据，数据采集学生荣誉获奖应用。1.奖项设置：可自定义设置不同级别，不同奖项，并根据奖项设置相应的分值。2.获奖登记：后台可单独登记各类获奖的荣誉，登记内容包括包括获奖学生、奖项名称、奖项级别、颁发单位、指导教师、获奖日期及其他备注信息等，支持证书拍照上传；3.获奖导入：支持根据获奖导入模板进行批量导入获奖数据；包括获奖学生、奖项名称、奖项级别、颁发单位、指导教师、获奖日期及其他备注信息等。4.家长申报：家长可自主申报孩子的学科类获奖荣誉，后台可设置相应的审批流程，家长提交后指导教师或班主任可进入线上审批，完成后数据自动进入孩子素质报告，表单提交上支持上传证书照片。5.获奖查看：班主任或相应教师可以查看班级学生的获奖数据，支持证书在线预览，支持导出Excel；项114学生“劳育”评价(一)实践活动评价：记录学生的实践活动情况，支持汇总展示学生参与活动提交的音视频、图片，统计活动数等；1.活动场景配置：可设置不同的活动场景，如综合实践活动、志愿者活动、假日小队活动、生活小当家等；可根据不同的活动场景，配置相应的自定义填写表单。2.活动发布：教师可自主发布活动，设置活动主题、活动类型、活动起止日期、活动要求、活动对象等；3.活动报名：对于需要报名的活动，活动发布后，学生可自主报名或者认领相关活动；4.活动过程材料：学生在活动过程中的过程材料、成果材料等可通过线上提交；包括文字、照片、语音等；5.活动评价：教师对学生参与活动提交的过程材料、成果作品进行线上评价，支持等级评价、星级评价、评语等；6.家长评价：学生的家务劳动、整理物品、自律能力评价家长可进入自主评价；7.社会评价：参加研学活动、公益活动由第三方组织者对学生进行评价；支持组织活动老师通过扫学生身份码进行评价操作。8.活动监测：教师可实时监测各活动参与情况；(二)活动任务评价：根据各学段或年级，创建相应的学习任务，发布后可对任务参与人进行评价。1.主题活动设计：教师可自主创建主题活动，支持设置活动关联的评价指标、活动起止日期、活动评价依据、活动评价方式、活动目标、适用年级、活动实施步骤、任务难易系数、任务参与年级或任务参与学生等；2.评价任务管理(1)任务发布：一次主题活动可发布多个任务，任务发布时需要填写任务属性，任务描述，任务难度级别等。(2)任务报名设置：对一些需要报名的任务，可设置报名限制人数，报名开启时间等。(3)撤回任务：活动开始前可以撤回任务，撤回后可以重新编辑、重新发布。(4)任务监测：教师可线上监测班级学生的任务完成情况；对未完成的可消息提醒推送。3.消息推送：任务发布后，可消息推送到对应班级的学生；4.主题任务报表：教师可查看对应班级的任务评价结果报表，支持导出Excel；5.任务成长地图：通过汇聚学生成长过程中所有的成长记录，以时间轴形式展示学生个人的成长足迹，系统以直观的彩虹动画方式进行学生成长足迹的展示。每个站点即为一个足迹站点，点击每个站点后可直观的展示学生在本站中参与的活动，获得的评价及点评的记录等；项115积分管理（一）积分规则管理：根据不同的评价指标设置相应的积分类型，并根据不同的积分类型进行换算规则设置。1.进入后可新建积分规则，选择指标，可多选操作，勾选相应的操作（如评价新增，作品上传，评价等级等），设置积分权重值（默认为1）。2.对已经不用的规则，系统可进入禁用规则，禁用后规则里相应的操作将不启效果。3.支持根据导入模板批量Excel导入积分规则。（二）积分商城管理：积分商城管理为学生对积分所兑换礼品进行管理，包含礼品管理,礼品上下架管理，礼品种类管理等。1.礼品分类管理：根据礼品的种类设置相应的礼品类别；2.礼品管理：设置礼品的名称，类别，对应积分，礼品介绍等信息；支持根据导入模板批量导入礼品。3.礼品上架及下架管理：对礼品进行上架或下架管理；上架操作后学生兑换端可查看到相应的礼品，下架操作后学生在商城里将搜索不到此商品。（三）积分兑换管理：学生可在综合素质评价系统或家长端查询个人评价记录和积分，奖励的积分对应给予学生一定的系统货币，学生可按需在综合素质评价系统上兑换校内活动、文具等，大大丰富了系统的可用性和学生的参与主动性。1.兑换开放设置：管理员后台可设置兑换的开放时间，包括开始日期，结束日期，精确到几点几分。2.学生积分中心：学生进入平台后，可进入积分中心，查看个人总积分及每次积分的获取详细数据。3.学生兑换：在兑换开放后，学生可进入平台根据自己的积分筛选对应的礼品，进入查看礼品介绍，并进行兑换，兑换提交后积分进入待核状态。4.兑换审核管理：相应管理老师可对学生兑换的礼品进行审核，审核完成后学生相应的积分扣除；5.兑换记录：学生进入后，可实时查看历次兑换数据，包括兑换的礼品，兑换的积分及其他详情。6.消息通知：审核完成后，可消息通知相应的学生；（四）兑换统计报表：对学生兑换的情况进行数据统计，生成相应维度的统计报表；1.礼品兑换统计：根据日期段内，按礼品进行统计兑换数量，生成统计表。2.班级兑换统计：按班级，时间段内统计学生的兑换情况；3.学生兑换统计：按学生，时间段内统计学生的兑换情况；4.学生积分统计表：可按班级查看班级学生当前的所获取的积分，已兑换积分及现余额。5.学生历年积分统计表：可按班级查看学生历年各学期所获取的积分情况。项116综合素质评价数据分析管理(一)学生日常评价分析1.学生横向分析报表：可分析学生本学期各维度的得分，同时能显示班级平均值，数据可根据日期段进行筛选；2.学生纵向分析报表：可分析学生从入校到当前学期所有数据汇总；3.班级横向分析报表：根据班级分析同年级下不同班级获取的积分均分对比；4.教师维度分析报表：根据教师分析，教师的评价情况，发码情况；可按月度对比分析；5.学生榜单分析报表：根据时间段内设置学生榜单，如月榜、周榜，支持信息推送给家长；6.各类统计报表：班级积分统计表、学生积分统计表、教师评分统计表、家长评分统计表、学生得分统计表、学校积分明细表、教师评分明细表、班级积分明细表、学生积分明细表、年级班级积分表；(二)学生健康分析：根据采集的数据进行学生体检、体测分析，并生成分析报表；1.体检分析报表：进行按年龄段、按性别分析学生视力、身高、体重、BMI指数；横向趋势分析变化，纵向趋势分析变化；2.体能体测分析报表：进行按年龄、按性别分析学生的跳绳、体前屈等项目达标、优秀；横向趋势分析变化，纵向趋势分析变化；(三)学生荣誉特长分析1.科技类获奖分析报表：根据获奖的科技类进行附分数据分析，按学生个人、班级、年级进行统计分析；根据时间段生成对应的榜单，并根据规则，自动生成科技之星。2.学科类获奖分析报表：根据获奖的学科类进行附分数据分析，按学生个人、班级、年级进行统计分析；根据时间段生成对应的榜单。3.才艺类获奖分析报表：根据获奖的才艺类进行附分数据分析，按学生个人、班级、年级进行统计分析；根据时间段生成对应的榜单，并根据规则，自动生成才艺之星。4.体育类获奖分析报表：根据获奖的体育类进行附分数据分析，按学生个人、班级、年级进行统计分析；根据时间段生成对应的榜单。5.特长生分析报表：根据学生获奖类型、获奖级别及获奖时间进行学校特长生的综合分析；6.才艺分布分析报表：根据学生获奖类型、个人爱好等数据分析各年龄段学生的才艺情况；7.学生榜单分析报表：按年级列出学生奖项榜单；8.学校学生荣誉库(1)根据学生的获奖信息自动构建学校荣誉库；支持高级搜索，可根据奖项关键字，奖项级别，奖项类别，奖项所属科目等进行筛选查询，并可根据查询结果批量导出荣誉数据；(2)可按年级自动滚动显示本年级下各奖项类型的柱图分布情况；(3)可按年度显示各年级下各奖项类型的变化曲线情况；(4)学生荣誉列表中查看证书，点击查看后可查看证书照片；(四)学业评价分析1.班级评价分析报表：按班级学科评价表现进行数据分析，分析班级各学科趋势变化情况；2.学科评价分析报表：按学科评价表现进行数据分析，分析单学科历次变化趋势情况；3.进步之星分析报表：按学生个人学科评价进行数据分析，分析学生历次进步情况；(五)劳动指数分析1.劳动实践活动详细报表：按班级查看学生参与活动情况，活动评价情况。2.学生活动分析报表：按月、学期分析各班学生参与各项活动的情况，报表可查看到班级各个学生所参与的各项活动情况；(六)五育素养综合分析根据采集的五育评价数据进行五育综合分析，实时监测各班，各科，各教师的评价情况；分析实时评价进度等。1．班级五育素养分析报表：按德、智、体、美、劳五个维度及总的综合数据分析各阶段的评价数据按班级展示，可按日、周、月、学期进行查询分析展示。2.学生综合素质积分成长动画：按学生德、智、体、美、劳五个维度生成积分虚拟场景图，需根据积分值生成不同阶段的成长场景图。项117综合素质评价素质报告（一）班级发展报告以班级维度分度整体五育素养发展情况，并且有五育维度各模块的榜单，以数据横向对比，纵向分析班级的发展趋势，及时了解班级学生发展整体水平，发现问题，引导改进。其主要内容包括：1.班级基础信息：包括当前的班级名称、班级别称、班主任、班级口号、班级人数、男女生比例。2.班级职务信息：包括班级当前各个职务数据，如班长、学习委员、体育委员等，展示各职务担任的学生姓名。3.班级学生考勤信息：可按日、周、月、学期统计班级学生各请假的数据，病事假比率，出勤率等。4.日常德育评价分析信息：(1)可按日、周、月、学期统计班级日常评价数据，如评价总量、教师参与率、学生参与率。(2)可查看最新10条日常评价详细数据，点击更多可查看更多详细数据。(3)可查看日、周、月、学期各次的对比数据，变化趋势图，同时可查看班级对应的年级均分对比数据。5.课堂评价分析信息：(1)可按日、周、月、学期统计课堂评价统计次数，按学科统计评价次数。(2)按表扬、待改进进行分类统计评价次数。(3)按评价指标的使用率进行统计评价次数。(4)实时显示最近10条评价详细数据，点击更多可查看更多详细数据。6.班级荣誉分析信息：可按日、周、月、学期统计班级学生所获得的各项荣誉统计数据。并可按柱图方式展示各级别的荣誉统计数据。7.班级体能分析信息：实时查看当前班级学生体能项目的分析数据，如跳绳、50米跑等项目班级均值，年级均值，变化趋势等。8.班级体检分析信息：实时查看当前班级学生体检项目的分析数据，如BMI、视力等项目，分析班级的肥胖率、近视率及和年级的对比，和上次体检的变化趋势等。9.劳育任务分析信息：实时查看当前班级参与劳育任务的参与率，材料上交率，同时和年级均值的对比数据。10.班级成长榜：可实时生成班级的评价学生榜单，并可支持按日、周、月、学期查看对应的学生榜单。11.多终端展示：班级发展报告可同时支持电脑端及移动手机端。12.班级发展指标管理：(1)可按树型显示各评价指标，支持至少四级指标创建；(2)创建指标：内容包括指标名称、排序、项目状态、项目类型、分值范围、分值权重占比、是否启用教师参与、是否启用学生参与、是否启用年级、是否启用奖项级别、是否启用奖项等级、对应学期等。(3)设置自定义填写字段，字段支持下拉类型、输入框类型、单选框、复选框类型、日期框类型；设置字段名称，表单名称，字段数据，字段排序，是否启用等。(4)可根据设置的奖项级别、奖项等级设置对应的换算分值。13.班级画像分析：(1)★班级发展统计分析：可按班级发展指标小项、子类别、大类别进行统计分析班级各项得分情况，包括原始分、折算换算分及类别小计分，并按不同色块进行区分。(2)★班级个体画像分析：内容包括班级概况、班主任信息，班级人数，出勤人数，班级红旗竞赛分析，班级荣誉分析，活动分析，体育素养分析，班级学业分析等，可按学期趋势分析班级综合成长指，并能显示各班级发展的各项维度指数。（二）学生阶段性成长报告支持家长每周查看自动生成的成长报告。成长报告通过大数据采集学生日常表现、体测、成长记录、出勤情况等课内外学习与生活相关的数据，通过数据直观展现孩子阶段性成长变化，以周为单位为每名学生生成一份个性化成长报告。1.学生基本情况：包括姓名、性别、通讯地址、出生日期、健康状况、家庭情况、特殊能力倾向等。2.学生五育成长数据(1)本阶段掌握的知识和技能，学业评价信息。如单元测试成绩、综合素质报告。(2)本阶段最佳作品展现，包括生成过程，如最好作业、最好作文、优秀的美术作品、摄影照片等。(3)本阶段实践创新活动的参与程度，如社会实践调查报告、研究报告乃至各项竞赛获奖证书等。(4)本阶段同伴之间的观察评价、教师观察、评价及剖析，来自家长、社会的反馈信息，如教师的表扬或建议、学生的感想等。(5)本阶段学生的多维综合素质评价记录，评价分析表等。3.报告单管理：(1)报告生成及推送：教师可以分模块、分年级、分班级定期按周、月或阶段生成报告；报告支持通过平台快速同步推送到家长移动端，供家长快速查看，家长端以图表方式进行展示，所有数据并入学生综合成长档案。(2)报告查阅跟踪：教师可以根据班级查看每份报告单的查阅情况，只要家长点击查看过，系统中即为“已阅”状态，同时可一屏查看每位学生的反馈留言信息。4.报告反馈：家长在查看报告后，可点击“报告反馈”，进入填写家长留言，支持拍照上传。（三）学期综合素质报告根据所采集的学生各方面数据，最终生成学生个人的成长档案，报告单每学期生成一份，可定向推送到家长端。其主要内容包括：1.报告单模板：学校可以根据区域共享的标准模板进行设置学校报告单模板。支持的自定义项目包括：(1)可自定义报告单里各主版块名称，如品德素养、学科素养等，设置本校特色的版块名称；(2)评价项目设置，可设置报告单上各评价对应的评价指标数据来源，并设置指标的计算公式；支持设置等级分转化，支持按均分、按总分进行计算生成。2.报告单生成：学期末系统可以根据报告单模板的配置，按班级生成，管理员可管理学校所有学生的报告单，教师可以管理所负责班级下的学生的报告单，管理功能包含：查询、在线查阅、报告单导出等。3.报告单查阅：报告单生成发布后，系统即可查询、查看到相关学期报告单；在查看某学期某学生学期报告单里时，可通过查看历史功能，去查历史学期的报告单。（四）学生成长档案对每位学生建立小学阶段、中学阶段整体成长记录档案，追踪学生小学生涯或中学生涯的成长轨迹。内容包括：学生家庭及社会关系详细情况；学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况；学生心理、生理、身体健康状况。1.档案创建：支持分时段、年级，设置、创建、发布学生综合素质档案。2.档案生成：根据学生成长档案创建设置的时段、内容、规则，自动生成包含学生个人智能诊断、综合得分、发展等级、成长趋势、综合素养等相关内容的成长图谱，支持条件导出、查询学生电子成长档案等。3.档案查阅：可根据学校、年级、班级、学生，以目录树方式进行存储，每个学生每个学期单独一份，点击后可进入查阅，并可以下载PDF。项118综合素质评价学生画像(一)校级群体学生成长画像通过成长数据的汇聚，构建年级、班级群体智慧成长画像，本平台支持PC端，移动端展示班级群体成长画像，年级及学校群体成长画像等。并可根据任课情况绑定教师权限，家长可查看自己小孩的成长智慧画像；班主任可查看本班学生的成长智慧画像；校级领导可查看全校学生成长智慧画像。“群体学生画像”构成包括:1.今日校况：实时显示教师总数、学生总数、班级数、总评次，教师人均评次，表扬及待改进占比。2.分时段评价分析数据：分时段呈现教师评次、活跃率、评价覆盖率、教师人均评次，表扬、待改进占比情况。分周、月、实时呈现总评次变化曲线图。3.学生进步榜：学生进步榜分时段、分年级实时呈现学生进步榜单。4.学生发展等级占比：按年级呈现学生发展等级占比及人数。5.评价得分TOP榜：分时段、分年级呈现各班级评价得分排名TOP榜。6.成长指数分析：按学生得分、年级平均分、年级最高分实时呈现学校各评价维度得分曲线。7.数据脱敏：公开展示数据对涉及学生个人的成长信息进行脱敏。(二)学生个体成长画像1.学生基础信息：包括姓名、班级、性别、学籍号、照片等基础信息；2.学生家庭信息：家庭住址、监护人信息等；3.学生健康信息：当前及历年的身高、体重、视力变化趋势，体能变化趋势，心理状态等信息；趋势变化曲线。4.学生各科学业信息：当前及历年的各科学科学业成长趋势；趋势变化曲线。5.学生考勤请假信息：当前及历年学生的考勤请假信息；趋势变化曲线。6.学生日常行为信息：当前及历年学生的日常行为规范信息；趋势变化曲线。7.学生五育成长信息：当前及历年学生的五育评价成长趋势分析；五育成长雷达分布图；8.学生成长足迹：学生历年来在校的各种表现、活动信息；通过时间轴点位方式进行展示个人成长历程的代表性活动，评价等信息。9.大数据词云：根据学生的各表现数据，进行大数据分析生成个人标签词云；项119综合素质评价（家长端）家长端1、家长端可同时支持钉钉端、微信端进入系统，支持免登进入评价系统。2、家长端首页需直观的显示五大素养综合素质评价雷达图，各维度数据系统自动换算。首页需要显示任务清单，功能链接入口，包括成长画像、成长地图、成长动画、成长报告、班级圈、积分银行、积分超市、我的任务等功能为入口。3、支持多小孩家长系统内进行切换孩子操作。4、支持家长端扫码加分操作，扫码后可实时查看孩子的各维度分值。5、支持查看学生个人画像；6、支持查看学生个人阶段成长报告，并支持在线下载；7、支持查看学生个人成长动画；8、支持成长记录的上传，支持文字、照片、微视频、文档等上传；9、支持班级反馈的查看，线上留言，反馈问卷线上提交；10、支持学生荣誉线上申报，个人荣誉线上查看；11、积分银行：(1)家长端可进入孩子积分银行，进入后可查看个人可用积分，兑换待核积分，理财冻结积分，并可按积分及理财收益进行月份柱图展示。(2)可进入将积分转入理财，并可查看理财记录，收益记录。项120综合素质评价业务中台数据标准管理1.标准数据抽取：对承载教育管理核心业务的数据进行整理，设计确定标准数据的范围、与应用数据库的对应关系及抽取策略和规则，实现标准数据从各应用数据库抽取，并经过清洗和转换加载到教育基础信息数据库中。2.标准数据管理：识别多源数据来源及相互之间的交叉引用关系，建立和维护主数据的全局唯一标识，进行数据唯一性和权威性的检查与校核，通过源数据剖析、主数据匹配等实现数据整合形成全局统一数据视图，并对主数据的更新进行管理。3.标准数据服务：提供主数据访问接口来满足业务对主数据的请求，将整合之后完整、准确、唯一的标准数据经认证中心认证通过后给各业务管理信息系统使用。项121数据管理中心1.元数据管理：元数据是关于数据的数据，元数据描述的是数据的背景、内容、数据结构以及生命周期。在数据治理领域，元数据描述数据治理全流程相关数据、结构、加工过程以及数据之间逻辑关系。元数据管理支持将多源异构业务系统和计算引擎的元数据通过统一的采集机制采集到系统中集中管理，对元数据进行加工整合后，为数据接入、数据质量管理、数据加工处理、日常运行维护、数据安全管理和业务应用提供基础能力支持。2.技术元数据：描述技术领域相关概念、关系和规则的数据，主要包括对数据结构、数据处理过程的特征描述。比如数据库、表、列的名称、类型、主键、分区、生命周期等结构信息，创建时间、创建人员、版本信息等生命周期信息，存储位置，数据量大小等存储信息。以及数据在经过ETL，数据质量，SQL、工作流等加工后产生的计算元信息，表、列之间的血缘关系信息。3.业务元数据：业务元数据是描述业务领域相关概念、关系和规则的数据，主要包括业务术语、业务描述、指标定义和业务规则、维度定义等信息。比如项目空间、主题类目、元数据标签、数据质量规则、数据标准、逻辑数据模型、物理数据模型等业务属性信息。4.管理元数据：管理元数据是描述管理领域相关概念、关系和规则的数据，主要包括人员角色、岗位职责、管理流程、数据敏感度、数据权限等信息。管理元数据根据功能分为元数据采集、元数据展示、元数据导入导出和元数据标签、元数据分类等。5.元数据采集：元数据可以从大数据计算引擎采集，支持从传统的数据库系统比如Mysql，Oracle采集，也支持依赖数据集成服务，从半结构化数据中采集。6.元数据展示：元数据信息是治理系统的基础，在数据地图、数据血缘等模块中可以查看到元数据详细信息。7.元数据导入导出：元数据信息可以通过Excel批量导入和导出，导出的元数据信息包括技术元数据、业务元数据、管理元数据，支持在相关系统二次导入，实现元数据跨系统复用。8.元数据标签、分类、编目：支持对元数据按照业务、功能、管理等不同维度配置标签，基于标签分组后，元数据可以被快速检索和使用。项122数据质量管理1、规则管理(1)质量规则是质量监控和质量评估的基础，质量规则定义质量指标，比如为空值的质量规则是计算空值的数量值，值域的质量规则是计算数据值域和数据元配置的值域的偏差值。(2)质量规则灵活可扩展，内置空值核验、唯一性核验、值域核验、数据格式核验等多种质量规则，数据治理工程师也可以自行定义质量规则，支持JavaScript、SQL等多种规则实现模式。2、质量监控(1)质量监控任务由质量规则、监控对象、运行周期组成，质量规则定义质量监控的要求，由质量指标和监控阈值组成，质量指标定义质量检测的检测内容，来源于质量规则，监控阈值定义质量监控的检测目标阈值；(2)监控对象定义质量监控的表、字段；运行周期定义质量监控任务的开始运行时间；当质量监控任务嵌入到治理工作流后，由上游治理业务节点驱动运行。3、质量评估(1)质量评估支持批量指定多个数据库、数据表、字段等进行评估，每个评估目标都可以指定不同的质量检测任务。(2)评估任务支持按天、周、月、季度、年等多种周期进行自动调度。(3)按照评估结果的使用用户和使用场景不同，质量评估支持定义不同的评估报告模板，评估任务生成后可以指定评估报告模板进行评估报告输出。项123数据采集管理提供可视化界面进行数据源接入的配置操作；采集方式不影响数据源所属服务器、设备、数据库、WEB服务的正常运行。支持不同网络之间的数据同步功能；支持不同类型数据源之间的数据同步功能；提供可视化的数据集成功能，实现自动化的任务调度，并智能化监控数据集成的过程。项124大数据存储及治理管理平台的核心技术能力需包括：分布式离线采集能力、分布式计算能力、Mapreduce离线计算能力、Storm流式计算能力、结构与非结构数据仓库存储能力、离线批处理计算能力、海量数据在线即时查询能力、数据挖掘分析能力等等。项125接口开放中心支持指标结果API开放接入与接出。所有指标都可进行API接口开放，同时支持多指标接口合并开放，指标开放采取快捷按钮式操作，树型目录呈现，随关随开。项1接口管理中心主要对平台中任意接口（含第三方）注册、接口审核、中介代理、接口发布、接口调用日志、接口版本更新、失效接口虚化等相关工作，满足第三方应用程序通过接口中心的透明安全调用，实现内部应用程序提供的接口隐藏，从而实现数据订阅接口、应用业务接口、应用服务接口等不同接口的安全、高效管理和服务提供。26基础数据中心1.学校基础信息自动同步魔方区域中心平台：包含基础信息、学校名称、校区名称、学校性质、所在省、所在市、所在区县、校区地址等字段。2.教职工基础信息自动同步魔方区域中心平台：包含教师基本信息、学习简历信息、工作职务简历信息、专业技术职务信息、语言能力信息、岗位证书信息、社会兼职信息、任教学科、性别、身份证号码、出生年月、籍贯、学历、手机号码、类型等字段。3.学生、班级基础信息自动同步魔方区域中心平台：包含学生基本信息、班级信息、家庭信息等字段。4.学科信息管理学科信息管理是提供对学科基本信息的综合管理，包含信息的新增、编辑、删除和综合查询；学科基本信息包含：学科名称、学科属性、学科编号、类别、状态和使用学段等信息；系统将学科信息作为基础数据项进行统一管理，并在教学管理和教务管理中使用。5.教师任课管理：可按年级设置课程，按班级设置任课教师，支持一个班级一个学科多教师任课，支持批量导入，支持一键继承上学期任课功能。6.统一身份认证支持实现用户在魔方区域中心平台创建、删除、禁用/恢复、信息修改、口令设置、信息查询；组织架构的创建、修改、删除、合并等，并且可以设置组织结构的管理员；用户的角色创建、修改、删除、权限配置；权限可以是基于角色进行操作。需要构建能够用于整个系统的目录服务，作为用户身份管理的基础架构，实现与魔方区域中心平台间的统一身份认证。7.单点登录满足数据平台实现前端浏览器和移动端的单点登录。实现用户的身份认证、应用资源的访问控制、策略管理与服务。提供多种认证手段，实现“一次鉴权”—单点登录，提供基于Web方式以及传统应用方式服务的单点登录，实现用户只需魔方区域中心平台认证一次，就可以被授权访问本系统。8.角色管理实现可灵活定义角色之间的继承、相容和互斥关系，授权简单、便捷，并可以通过定义角色之间继承、相容、相斥等关系有效控制资源的继承性或阻止资源权限继承性，可以满足各种复杂的需求。项127第三方系统集成三方系统对接需对接的第三方系统如下：1.教育一体化平台：要求用户及基础数据无缝对接，同时业务评价数据可归集到教育一体化平台；在项目验收前需提供与教育一体化平台的无缝对接证明，否则不予验收。2.省教育魔方平台：系统要求上架省教育魔方平台；3.区身心健康成长系统：学生健康数据同步对接；4.学后托管系统：学生学后托管数据同步对接；5.现下属学校使用的评价系统：要求与现下属学校自用的评价系统进行数据对接；6.第三方图书系统数据：第三方图书系统数据同步对接；7.第三方同步课堂数据：第三方同步课堂数据同步对接；8.全国教师系统数据：全国教师系统数据对接；9.电子班牌：要求与电子班牌进行数据对接。项1性能要求1、负载处理能力要求支持同时在线50000人以上，业务访问并发量10000以上。在平台达到峰值数据量的情况下，支持不低于240PV/秒的访问量，平均页面响应时间不高于3秒，最长不超过5秒，一般复杂程度的统计报表的计算时间不超过10秒。2、可伸缩性要求如果平台的数据量、访问并发量超过设计目标，能够通过很少的改动甚至只是硬件设备的添置，就能快速增加平台的负载处理能力，以满足实际访问需求。3、平台整体实现机制供应商提供毕业生管理系统升级需为B/S模式的、SOA多层架构的业务处理系统，基于PHP技术开发，共分为以下几个部分：3.1、浏览器兼容性：浏览器运行在用户端，满足主流浏览器如GOOGLE浏览器、IE浏览器、Firefox、Edge、360浏览器、QQ浏览器、搜狗浏览器等的兼容性，实现平台的用户界面及用户交互。教师、学生、用人单位、就业中心的工作人员、平台运营和服务人员都通过浏览器使用本平台的业务功能。3.2、运维相关系统：负载均衡系统提供服务器集群和负载监控、分配的底层功能。反向代理系统作为网站代理服务器提升系统安全性，还可作为静态网页的缓存系统，降低整体系统的负载。3.3、平台子系统：通过平台子系统实现的业务功能，并向其它平台子系统及用户端以服务的方式提供特定功能访问的接口实现。3.4、数据存储：数据存储分为2部分：数据库系统，采用关系型数据库保存业务数据；高速缓存系统，采用服务器内存对需要频繁访问的数据进行缓存。就业系统相关数据需按学校需求，以API接口或数据视图方式推送给学校数据中心。3.5、采用H5，实现移动端自适应，可接入学校数字校园移动端APP。4、对接集成要求4.1、本项目PC端应用需接入学校网上办事大厅（一网通办平台），移动应用需接入学校数字校园今日校园APP（如H5方式），对接费用由供应商承担，并在响应文件中提供承诺函。4.2、本项目可实现与学校数字校园统一身份认证平台对接，获取用户和组织机构数据；与学校消息中心对接，推送应用消息；与学校中心数据库对接，提供视图或中间库方式，根据学校数据标准及要求，推送相关数据到学校中心数据库，对接费用由供应商承担，并在响应文件中提供承诺函。4.3、本项目可通过数据总线和服务总线以授权的方式对外提供各类规范的数据型接口和服务型接口。4.4、在质保期内，如果供应商的产品有升级版本，及时通知学校且免费升级（软件架构不变的情况下）。4.5、本项目交付前须通过软件漏洞扫描检测，并根据报告完成代码整改工作后正式上线。配合学校完成信息安全等级保护测评工作。4.6、支持与第三方客户端的兼容。安全要求1、安全技术要求就业系统涉及全校敏感信息数据，应具备较高的安全性和可靠性，具体要求如下：5.1、系统安全体系必须满足国家等级保护要求，并配合学校通过等保备案、测评，提供第三方安全检测报告；5.2、系统应采用数据集中保存机制、严格的数据权限分级技术、完善的数据访问控制手段，确保各级领导、维护人员、管理人员、师生等能够且仅能看到其可看到的数据信息；5.3、系统应具备灵活而高细粒度的权限控制，能有效的针对系统级权限、功能级权限、资源级权限和数据级权限进行控制与保护，并且允许根据实际需要进行各种权限控制规则的自定义；5.4、系统应提供完善的数据备份和恢复方案，确保系统发生故障时，及时恢复，不会受到影响；5.5、系统应提供详细的审计功能，对于登录平台人员的各项操作有完善的日志管理，审计日志留存不少于6个月；5.6、系统可实现基于用户、IP进行登录控制，用户密码必须加密存放，不能存在弱密码；5.7、为实现数据安全，系统能实现数据导出审批、数据脱敏功能。2、安全设计要求序号项目参数1web防火墙2U,内存≥16G，机械硬盘4T，千兆电口≥8个（含1个管理口、1个HA口，1对Bypass口）和2个千兆光口插槽，2个万兆光口插槽,冗余电源,2个扩展槽位,应用层吞吐1G，网络层吞吐≥5G，并发连接≥120万，新建连接≥4400。支持对HTTP数据流进行深度分析，内置针对WEB攻击防护的专用特征规则库，规则涵盖诸如SQL注入、XSS（跨站脚本攻击）等OWASPTOP10中的WEB应用安全风险，及远程文件包含漏洞利用、目录遍历、OS命令注入等当今黑客常用的针对WEB基础架构的攻击手段。应能够监控网页请求的合法性，实时拦截篡改攻击。系统中集成抗拒绝服务攻击功能，能够防御迄今已知的所有种类DDoS攻击，如SYNFlood、UDPFlood、ICMPFlood、pingofDeath、Smurf、HTTP-getFlood等。同时对未知攻击也能进行有效防护。提供对网站应用漏洞的扫描功能。提供强大的网站业务智能分析功能。内容丰富，涵盖网站业务数据智能分析、网站安全数据智能分析以及网站管理数据智能分析三大模块。展现形式为数据表格搭配统计图示，效果清晰、直观。为网站管理者提供有针对性的决策依据。2入侵防御系统（IPS）2U,内存≥32G（2*16G）,机械硬盘≥1TB,千兆电口≥6个（含1个管理口,支持1组Bypass）,4个千兆光口插槽,4个万兆光口插槽,1个CONSOLE口,冗余电源,整机吞吐率：≥15Gbps,最大并发连接数：≥400万,IPS吞吐率：≥5Gbps。根据入侵防御实时规则，对威胁事件、攻击来源、受威胁主机查询攻击进行检测，支持发现并阻断网络入侵攻击行为。支持发现并阻断包括溢出攻击类、RPC攻击类、WEBCGI攻击类、拒绝服务类、木马类、蠕虫类、扫描类、网络访问类、HTTP攻击类、系统漏洞类等在内的各种网络恶意攻击。通过构建统计性攻击模型和异常包攻击模型，可以全面防御SYNflood、ICMPflood、UDPflood、ARPFlood、DNSFlood、DHCPflood、Winnuke、TcpScan以及CC等常见DOS/DDOS攻击行为。3防病毒网关2U,内存≥32G，机械硬盘≥1T，千兆电口≥6个（1个管理口，1个HA口，2对Bypass口），4个千兆光口插槽,2个万兆光口,冗余电源,2个扩展槽位,整机吞吐率≥6Gbps，最大并发连接数≥400万，病毒检测吞吐率≥2Gbps。对SMTP、POP3、IMAP、HTTP和FTP等应用协议进行病毒扫描和过滤，通过恶意代码特征过滤，对病毒、木马、蠕虫以及移动代码进行过滤、清除和隔离，有效地防止可能的病毒威胁，将病毒阻断在进入网络之前。对数据内容进行检查，可以采用关键字过滤，URL过滤等方式来阻止非法数据进入网络。支持通过文件内容识别文件类型，有效的阻断非法类型的文件进入网络。支持对移动代码如Vbscript、JAVAscript、ActiveX、Applet的过滤，能够防范利用上述代码编写的恶意脚本进入网络。可以实时检测到日益泛滥的蠕虫攻击，并对其进行实时阻断，从而有效防止信息网络因遭受蠕虫攻击而陷于瘫痪。病毒过滤网关支持自动和手动两种升级方式，在自动方式下，系统可自动到互联网上的厂家网站搜索最新的病毒库和病毒引擎，进行及时的升级。提供完整的病毒日志、访问日志和系统日志等记录，并支持发送给集中的日志审计服务器。4安全隔离与单向导入系统（光闸）2U,内外端双侧液晶屏；内端机≥6个10/100/1000Base-T接口（含1个MAN口和1个HA口），4个千兆光口插槽和4个万兆光口插槽；外端机10/100/1000Base-T接口≥6个（含1个MAN口和1个HA口），4个千兆光口插槽和4个万兆光口插槽,冗余电源,网络吞吐量：≥6Gbps，硬盘：内外端机各≥256GB固态硬盘，内存：内外端机各≥16G。通过系统内部的单向TCP代理处理模块，实现代理外网客户端发送的TCP会话，并将应用层数据进行白名单格式的检查。通过系统内部的单向UDP代理处理模块，能够实现代理外网客户端发送的UDP会话，并将应用层数据进行白名单格式的检查。通过系统内置的单向FTP文件传输模块，能够实现主动到外网FTP服务器抓取文件并向内网的FTP服务器上传文件。通过系统内置的单向文件传输模块，能够实现私有文件从外网向内网的单向传输。通过系统内置的单向邮件传输模块，能够实现邮件信息从外网向内网的单向传输。通过数据库同步软件，能够实现外网数据库向内网数据库的单向同步,支持主流的关系型数据库和国产化数据库的同步。单向网闸的内、外网单元可分别实现链路层、网络层、传输层访问控制，通过灵活组合网络对象，制定与实际需求完全吻合的访问控制策略。单向网闸的内、外网单元可分别实现定制、绑定哪些用户可以访问系统。外网处理单元对接收到的文件和信息进行安全性检查，确保只有符合保密、安全策略的数据、文件才允许被单向传输至内网端。管理员可根据一段时间导出接收记录，并在外网处理单元导入记录进行校验，当发现丢失的文件或错误的文件后，系统提供重传功能，最大限度的保证数据的完整性。提供强大的日志和审计功能，单向网闸设备内置日志存储空间。支持标准SYSLOG的日志格式发送到远端日志服务器，为日志审计提供了很好的数据支撑和方便性。系统的安全设计需满足信息系统安全等级保护的能力要求，应能够防护系统免受恶意攻击、一般的自然灾难、以及其他相当危害程度的威胁所造成的重要资源损害，能够发现重要的安全漏洞和安全事件，在系统遭到损害后，能够在一段时间内恢复部分功能。要求从管理要求、技术要求2个方面进行安全设计：2.1、管理要求：安全管理制度、安全管理机构、人员安全管理、系统建设管理、系统运维管理；按照等保要求，采取的措施包括且不限于以下几个方面：制度保障：制定IT系统运营保障管理办法、计算机病毒防范管理办法；流程保障：严格系统运维、管理操作流程；人员保障：配置系统管理员、网络管理员等岗位，专职负责，分工明确；日常监控：每天网络监控、系统安全监控、病毒检测及定期升级等。2.2、技术要求：包括物理安全、网络安全、主机安全、应用安全、数据安全及备份恢复，具体措施包括且不限于以下几个方面：（1）防火墙：网络部署防火墙作为边界出口防御设备，可对核心区域、数据处理存储区域及其他业务区域进行有效的防护，提供安全可靠的保障。（2）IP子网划分：通过核心交换机（含防火墙）划分IP子网，并设置安全访问控制策略，此功能通过安全加固服务实现。（3）网络访问控制：入网访问控制通过对用户名、用户密码和用户帐号默认权限的综合验证、检查来限制用户对网络的访问，它能控制哪些用户、在什么时间以及使用哪台主机入网。（4）地址转换和绑定：为防止非法进入系统及数据中心等业务区域应在出口防火墙上进行地址转换（映射）及绑定的相关操作。设置内容应包含：重要网段应采