第11课《老王》 统编版语文七年级下册

杨绛老王核心素养整体把握课文内容，结合时代背景，理解老王身上闪耀的人性之美。了解肖像、语言、细节描写对塑造人物的作用，学习细节描写；品味语言，感受“卑微”人物身上高贵的品质及精神。培养学生的平等、尊重意识，感悟作者对普通人的关爱和人道主义精神，同情、关爱弱势群体。

善良，是生命中柔软的一面，如水一般温柔、宽厚，润物细无声。一个有柔软之心的人，既有海纳百川的胸怀，也有足够的智慧去表达那份善意与同情。

今天，就让我们一同走进杨绛先生的散文《老王》，去感受在苦难岁月中依然保持高贵的人性之美吧。导入新课杨绛，杨绛（1911年7月17日—2016年5月25日），本名杨季康，江苏无锡人，中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家，钱钟书夫人。杨绛通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的《堂吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作，到2014年已累计发行70多万册；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年，2014年还在公演；杨绛93岁出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外，再版达一百多万册，96岁出版哲理散文集《走到人生边上》，102岁出版250万字的《杨绛文集》八卷。[2]2016年5月25日，杨绛逝世，享年105岁。作者介绍读准字音dēnɡ蹬惶恐zhànɡ肿胀pì荒僻tā塌败

huánɡyàdì取缔镶嵌kuànɡ门框yǔ伛yì翳xiānɡqiànkūlóu骷髅压根儿zuàn攥着滞笨

wǔ侮辱zhìkuìzuò愧怍词语解释惊慌害怕。惶恐荒凉偏僻。荒僻塌陷破败。塌败明令取消或禁止。取缔扶病弯(腰)曲(背)。伛眼角膜病变后留下的疤痕。翳呆滞笨拙。滞笨反复思考。琢磨带着病(做某件事)。初

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文

章1.划分段落概括每部分大意。多角度展现老王孤苦、微寒的生活状态，表达了作者对老王的同情。第一部分（1-4）回忆与老王交往的三个片段，表达了对老王的尊重、感激和同情。第二部分（5-7）详写老王临终前一天赠送香油和鸡蛋给"我"的事，既表现了老王对”我”家的深厚情意，又抒发了作者的感念和愧疚之情。第三部分（8-22）2.梳理文章说说作者是如何安排行文思路的？先是介绍了老王的职业、生理缺陷和居住条件等基本情况。然后与老王的交往的三个片段，表现了老王的善良与忠厚。最后老王临终前赠送香油和鸡蛋，既表现了老王的深厚情意，又抒发了作者的感念和愧疚之情。初

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文

章1、默读课文，找找老王特别之处并做批注。认识一位特别的人物他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，没出息，此外就没什么亲人。老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。一个荒僻的小胡同，一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。他说，住那儿多年了。2、速读第5—16自然段，说说老王与作者的交往中，做了哪三件特别的事情？认识一位特别的人物①老王给“我”家送冰，车费减半。②老王送钱先生看病，不要钱。③老王抱病登门给“我”家送香油和鸡蛋。3、细度第8—16自然段，读懂老王特别的内心。认识一位特别的人物提示：抓住特别（反常、反复或矛盾）之处，理解人物内心。老王直僵僵地镶嵌在门框里。“我不要钱。”一份亲情、一份理解、一份心灵的温暖······理解一种特别的情感那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。理解一种特别的情感如何理解作者对老王产生愧怍的情感？理解一种特别的情感事情老王“我”送冰车费减半送钱先生看病不要钱送香油和鸡蛋我不是要钱当然不要减半收费一定要给钱仍然给了钱理解一种特别的情感事情老王“我”送冰车费减半送钱先生看病不要钱送香油和鸡蛋我不是要钱当然不要减半收费一定要给钱仍然给了钱再谈杨绛

人生的价值在于修炼灵魂，在于完善自我。

——杨绛《走在人生边上》杨绛写了老王，同时也坦诚了自己。读完《老王》后，你读到了一个怎样的杨绛呢？归纳总结细节描写,我们需要注意以下几点真实真实的细节是对生活细致观察的结果。典型细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。生动细节描写用语要求生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。资料链接1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校。1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。拓展延伸学习完这篇课文，你也许会联想哪些词语。穷苦命运尊重平等人道关怀同情关

注

老

王那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。呼吁社会关爱弱者。拓展延伸请你想一想，在我们的生活中，还有哪些像老王一样的弱势群体需要我们关心和奉献爱心？儿童失业者老年人儿童、老年人、残疾人、精神病患者、失业者、贫困者、下岗职工、灾难中的受灾者……拓

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