高一下学期《森林防火》主题课教案

《森林防火》主题课教案一、教学目标1.知识目标：让学生了解森林火灾的危害性，掌握基本的森林防火知识和应对方法。2.能力目标：培养学生的环境保护意识和自我保护能力，学会如何在森林火灾发生时采取正确的自救措施。3.情感目标：激发学生爱护自然、珍惜生命的情感，培养学生的社会责任感和团队合作精神。二、教学重点和难点教学重点：1.森林火灾的危害性和预防措施。2.火灾发生时的自救技巧和求救方法。教学难点：1.学生对森林防火知识的理解和记忆。2.学生如何将理论知识转化为实际操作能力。三、教学过程1.导入新课通过播放森林火灾的视频，引起学生的注意和兴趣。提问学生：你们对森林火灾有什么看法？你们认为如何预防森林火灾？2.知识讲解详细介绍森林火灾的定义、原因和危害。森林火灾的定义:森林火灾是一种自然灾害，指的是失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾的原因:火灾的起因多种多样，主要包括以下几个方面:①电线短路。电流突然增大产生大量热量，引燃周围物品。②火源失控。如火柴、蜡烛、吸烟等，未熄灭的火源可能导致火灾。玩火。如未成年儿童缺乏看管，玩火取乐等。③厨房火灾。油锅过热、煤气泄漏等，要严格遵守操作规程，定期检查燃气管道和电器设备。④违规使用电器。使用非专业电源、超负荷运行等，可能导致火灾。⑤杂物堆放。随意堆放的杂物可能成为火势蔓延的助燃物。⑥生产性火源。如农、林、牧业生产用火，工矿运输生产用火等。⑦非生产性火源。如野外炊烟，烧纸，取暖等。⑧故意纵火。如开垦烧荒、燃放爆竹礼花等。⑨电器火灾。电器设备过负荷、线路接头接触不良、线路短路等。⑩设备故障。如化工生产设备失修，可燃气体及易燃、可燃液体泄漏等。此外，火灾的起因还有生活用火不慎、玩火等。森林火灾的危害:森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展；于是森林火灾预防和发现比扑灭更具现实意义。①森林火灾不仅会烧死许多树，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林的利用价值。②由于森林烧毁，造成林地露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。③被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。④森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。讲解森林火灾的预防措施，如禁止野外用火、加强火源管理等。预防森林火灾技术措施有哪些?森林火灾是威胁生态安全和社会稳定的重要灾害之一。为了有效预防和应对森林火灾，我们需要采取一系列技术措施来加强火灾防控工作。以下是预防森林火灾的主要技术措施:①建立防火隔离带防火隔离带是预防森林火灾的重要物理措施通过在森林周边或关键区域设置宽阔的隔离带，可以有效阻止火势的蔓延。这些隔离带可以是无植被的空地、河流、道路或其他不易燃烧的区域。②严格控制火源火源是引发森林火灾的主要原因之一。因此，严格控制火源是预防火灾的关键。包括禁止野外露营、烧烤等可能产生火花的活动，严格监管林区内的农业生产活动，防止火种遗留等。③强化监测预警系统建立完善的监测预警系统，利用现代科技手段如卫星遥感、气象监测、地面巡护等，对森林火险进行实时监测和预警。及时发现火情，为扑救工作提供有力支持.④推广生物防火技术生物防火技术是利用生物学原理来减少森林火灾的发生和蔓延。包括种植防火树种、促进植被多样性、调整林分结构等。这些措施可以提高森林的自身抗火能力，降低火灾风险。⑤提高扑火能力加强森林消防队伍建设，提高扑火装备和技术的水平。建立完善的应急反应机制，确保一旦发生火灾，能够迅速、有效地组织扑救工作。⑥增强宣传教育力度通过宣传教育，提高公众对森林火灾的认识和防范意识。组织各类宣传教育活动，如发放宣传资料、制作教育视频、举办知识讲座等，普及森林防火知识。⑦采用无人机巡航监测利用无人机技术进行巡航监测，可以快速准确地发现火情，并为指挥部门提供实时的火场信息和图像资料。这对于早期发现和及时扑救火灾具有重要意义。⑧建立应急响应机制建立完善的应急响应机制，包括制定应急预案、建立应急通讯网络、储备必要的应急物资等。一旦发生火灾，能够迅速启动应急响应机制，确保扑救工作的高效进行。通过以上这些技术措施的有效实施，我们可以大大增强森林防火工作的效能，减少森林火灾的发生和损失，维护生态安全和社会稳定。介绍火灾发生时的自救技巧，如寻找安全避难所、保持冷静并报警等。在火场中如何逃生自救呢？这里向你介绍十种方法，如下所示:①熟悉环境法就是要了解和熟悉我们经常或临时所处建筑物的消防安全环境。对我们通常工作或居住的建筑物，事先可制定较为详细的逃生计划，以及进行必要的逃生训练和演练。对确定的逃生出口、路线和方法，要让所有成员都熟悉掌握。必要时可把确定的逃生出口和路线绘制成图，张贴在明显的位置，以便平时大家熟悉，一旦发生火灾，则按逃生计划顺利逃出火场。当人们外出，走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心看一看大平门、安全出口、灭火器的位置，以便遇到火灾时能及时疏散和灭火。只有警钟长鸣，养成习惯，才能处险不惊，临危不乱。如1985年4月18日深夜，哈尔滨市天鹅宾馆发生特大火灾，起火的楼层住着一位日本客人。他在18日住进11层时，进房前先在门口看了看周围环境，知道了疏散出口。当夜里意识到失火后，便穿过烟雾弥漫的走廊直往疏散通道摸去，得以死里逃生。②迅速撤离法逃生行动是争分夺秒的行动。一旦听到火灾警报或意识到自己可能被烟火包围，千万不要迟疑，要立即跑出房间，设法脱险，切不可延误逃生良机。1989年，吉林省东辽县就曾发生过一位青年妇女已经逃离险境又返回火场穿衣服、抢拿财物，导致丧命火场的悲剧。一般说，火灾初期烟少火小，只要迅速撤离，是能够安全逃生的。③毛巾保护法火灾中产生的一氧化碳在空气中的含量过1.28%时，即可导致人在1~3分钟内窒息死亡。同时，燃烧中产生的热空气被人吸入，会严重灼伤呼吸系统的软组织，严重的也可致人员窒息死亡。逃生的人员多数要经过充满浓烟的路线才能离开危险的区域。逃生时，可把毛巾浸湿，叠起来捂住口鼻，无水时，干毛巾也可。身边如没有毛巾，餐巾布、口罩、衣服也可以代替。要多叠几层，使滤烟面积增大，将口鼻捂严。穿越烟雾区时，即使感到呼吸困难，也不能将毛巾从品鼻上拿开。④通道疏散法楼房着火时，应根据火势情况，优先选用最便捷、最安全的通道和疏散设施，如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。从浓烟弥漫的建筑物通道向外逃生，可向头部、身上浇些凉水，用湿衣服、湿床单、湿毛毯等将身体裹好，要低势行进或匍匐爬行，穿过险区。如无其它救生器材时，可考虑利用建筑的窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。如1993年2月14日，唐山市林西南路百货大楼特大火灾，死80人，伤53人。而有位叫刘丽英的女士却死里逃生，着火时她正在三楼购物，混乱中她趴在地板上，顺着楼梯爬到二楼，从窗户跳出，得以幸存。⑤绳索滑行法当各通道全部被浓烟烈火封锁时，可利用结实的绳子，或将窗帘、床单、被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿，然后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索沿墙缓慢滑到地面或下到未着火的楼层而脱离险境。⑥低层跳离法如果被火困在二层楼内，若无条件采取其它自救方法并得不到救助，在烟火威胁、万不得已的情况下，也可以跳楼逃生。但在跳楼之前，应先向地面扔些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软物品，以便“软着陆”。然后用手扒住窗台，身体下垂，头上脚下，自然下滑，以缩小跳落高度，并使双脚首先落在柔软物上。如果被烟火围困在三层以上的高层内，千万不要急于跳楼，因为距地面太高，往下跳时容易造成重伤和死亡。只要有一线生机，就不要冒险跳楼。⑦借助器材法人们处在火灾中，生命危在旦夕，不到最后一刻，谁也不会放弃生命，一定要竭尽所能设法逃生。逃生和救人的器材设施种类较多，通常使用的有缓降器、救生袋、救生网、救生气垫、救生软梯、救生滑杆、救生滑台、导向绳、救生舷梯等等，如果能充分利用这些器材和设施，就可以火“口”脱险。⑧暂时避难法在无路可逃生的情况下，应积极寻找暂时的避难处所，以保护自己，择机而逃。如果在综合性多功能大型建筑物内，可利用设在电梯、走廊末端以及卫生间附近的避难间，躲避烟火的危害。如果处在没有避难间的建筑里，被困人员应创造避难场所与烈火搏斗，求得生存。首先，应关紧房间迎火的门窗，打开背火的门窗，但不要打碎玻璃，窗外有烟进来时，要赶紧把窗子关上。如门窗缝或其它孔洞有烟进来时，要用毛巾、床单等物品堵住，或挂上湿棉被、湿毛毯、湿床袋等难燃物品，关不断向迎火的门窗及遮挡物上洒水，最后淋湿房间内一切可燃物，一直坚持到火灾熄灭。另外，在被困时，要主动与外界联系，以便极早获救。如房间有电话、对讲机、大哥大，要及时报警。如没有这些通讯设备，白天可用各色的旗子或衣物摇晃，向外投掷物品，夜间可摇晃点着的打火机、划火柴、打开电灯、手电向外报警求援，直到消防队来救助脱险或在能疏散的情况下择机逃生。在逃生过程中如果有可能应及时关闭防火门、防火卷帘门等防火分隔物，启动通风和排烟系统，以便赢得逃生的救援时机。⑨标志引导法在公共场所的墙面上、顶棚上、门顶处、转弯处，要设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”以及逃生方向箭头、事故照明灯等消防标志和事故照明标志。被困人员看到这些标志时，马上就可以确定自己的行为，按照标志指示的方向有秩序地撤离逃生，以解“燃眉之急”⑩利人利已法在众多被困人员逃生过程中，极易出现拥挤、聚堆、甚至倾轧践踏的现象，造成通道堵塞和不必要的人员伤亡。相互拥挤、践踏，既不利于自己逃生，也不利于他人逃生。如1994年11月27日13时28分，辽宁省阜新市发生了震惊全国的特大火灾。在一幢单层的艺苑歌舞厅，有233人丧生，就是与被困人员拥挤、踩压有关。歌舞厅仅有一个0.83米宽的小门，且有5个台阶，发现火时，所有舞池中的人立即拥向小门逃生。一人跌倒还未及爬起，后面接踵而到的人便被绊倒，呼啦一下子，逃生者就人叠人地堵住了小门。灾后发现，死者呈扇形拥在门口处，尸体叠了9层，约有1.5米高，其景惨不忍睹。因此，在逃生过程中如看见前面的人倒下去了，应立即扶起，对拥挤的人应给予疏导或选择其他疏散方法予以分流，减轻单一疏散通道的压力，竭尽全力保持疏散通道畅通，以最大限度减少人员伤亡。3.案例分析选取一些真实的森林火灾案例，与学生一起分析火灾发生的原因和教训。案例12024年2月11日16时许，贵阳市修文县小箐镇小箐村上半沟突发山火。经侦查，系村民周某某（男，55岁，修文县小箐镇大兴村中间组人）与其女儿周某某（女，32岁，贵阳市白云区人）上坟祭祖违规用火引发山火。目前，周某某因涉嫌失火罪已被公安机关依法传唤并采取刑事强制措施，其女儿周某某已向公安机关投案自首，案件正在进一步侦办中。案例22024年2月11日16时许，贵阳市修文县小箐镇小箐村捆牛大坡突发山火。经侦查，系村民张某某（男，40岁，修文县小箐镇小箐村四组人）上坟祭祖违规用火引发山火。目前，张某某因涉嫌失火罪已被公安机关依法传唤并采取刑事强制措施，案件正在进一步侦办中。讨论如何在案例中避免火灾发生，并提出改进建议。4.模拟演练组织学生进行火灾逃生的模拟演练，包括找到安全出口、低姿势逃生等。在演练中发现问题，并及时纠正学生的错误行为。5.课堂小结总结本堂课的主要内容和重点知识。强调森林防火的重要性，鼓励学生将所学知识带回家中并向家长宣传。四、教学方法和手段采用多媒体教学法，通过视频、图片等辅助教学材料，增强学生对知识的理解和记忆。采用案例分析法，通过分析真实案例，让学生更加深入地了解森林火灾的危害和预防措施。采用模拟演练法，通过模拟火灾逃生演练，提高学生的实际操作能力和自我保护能力。五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习:提问学生关于森林防火的基本知识，检测学生的掌握情况。让学生分组进行火灾逃生的模拟练习，观察学生的操作是否正确。作业:要求学生回家后与家长一起查找家附近的森林防火宣传资料，增强家庭的防火意识。让学生撰写一篇关于森林防火的感想或建议，以加深对知识的理解和应用。评价方式：通过课堂