青少版新概念1B复习讲义及青少版新概念1b L讲义

PAGEPAGE2《青少版新概念》1B出现的时态一般现在时：表示经常的，习惯性的动作或客观事实、真理等。am，are，is；/do，doeseg:I'mastudent.Youareright.Heissad.Theearthgoesaroundthesun.Igotoschooleveryday.HewatchesTVonSat..Therebe句型1.定义：Therebe句型表示某处存在某物或某人存在某处。2.结构：(1)Thereis+单数可数名词/不可数名词+地点状语.(2)Thereare+复数名词+地点状语.there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。（就近原则）eg：Thereisabirdinthetree.树上有一只鸟。否定？一般疑问句？特殊疑问句（a/bird）？Thereisateacherandmanystudentsinourclassroom.我们教室里有一位老师和许多学生。（就近原则）Therearetwoboysandagirlunderthetree.树下有两个男孩，一个女孩。（就近原则）Have/hasgot的用法：1.定义:它表示某物归某人所有，是一种所属关系,主语为人，只有“拥有”的意思。2.转换：havegot，hasgot（第三人称单数），3.句型：Ihavegotthreesisters.Hehasgotabike.否定句一般疑问句？特殊疑问句（three/sisters）？比较：Therebe和Have/hasgoteg:Therearesomeapplesinthefridge.Wehavegotsomeapplesinthefridge.some和any的用法1)一般情况，some用在肯定句中，any用在否定句和疑问句中eg：Therearesomestudentsintheclassroom。否定句？一般疑问句？2)在下列场合，some也可用于疑问句。1、说话人认为对方的答复将是肯定的。eg:Doyouwaitsomepeoplehere?Yes,Iwaitformyfriends.（说话人认为是在等人，所以用some）Doyouwaitanypeoplehere？No,Iwaitforabus.(说话人不知道是否是在等人，所以用any)2、款待用语或问句的实质等于提出一个要求并希望得到肯定的回答时。eg：Don'tyouwantsomemoretea？（你不想再来点茶吗？）Doyoubuymesomedrink？（你是不是该请我喝一杯？）情态动词can的用法说明：情态动词can有一定的词义,但不能独立存在,它必须与动词原形一起构谓语。情态动词can没有人称和数的变化。其具体用法如下:1.表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。eg:IcanspeakEnglish.我会讲英语。CanyouspeakEnglish？Yes，Ican./No,Ican’t.Jimcanswim,butIcan't.吉姆会游泳,但我不会。2.表示"可能",常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。eg:Carencan'tbeintheclassroom.凯伦不可能在教室里。Canhecomeheretoday?他今天能到这里来吗？3.表示"可以",常用于口语中,指许可或请求做某事。eg:CanIhaveacupoftea,please?请问我可以喝一杯茶吗？Youcangoout.你可以出去了？时间的表达整点：oneo’clock,sixo’clock半点：halfpastsix过一刻：aquarterpastsix(directlysay6:15，It’ssixfifteen)差一刻：aquartertoseven(directlysay6:45，It’ssixfourty-five)Practice:5:15,11:45,3:30,9:05,7:50,10:28when和whattime的区别whattime问具体的时间，如某一天的几点钟，甚至几分钟，而when除了问时间以外，还可以对比较笼统的时间：日、星期、月、年。因此在问生日日期时，不要用“whattime”这个特殊疑问词，而应该用when。eg：Whattimeisit？It’s2:35.WhattimeisyourEnglishclass?/When’syourEn.Class?(MyEnglishclassisat3:30)When’syourbirthday?WhencanIcallyou?Youcancallmetomorrow可数名词和不可数名词一、可数名词：可以按个数计算的普通名词，如人或事物，有单数形式和复数形式。1）可数名词单数变复数规律：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。b．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches；读音：[iz]。c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries；读音：[z]。以“元音字母+y”结尾，直接加-s，如：day-days,boy-boys;读音：[z]。d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives，thief-thieves；读音：[z]。e．以“o”结尾的词，分两种情况：1）有生命的+es读音：[z]如：negro-negroes，hero-heroes，potato-potatoes，tomato-tomatoes2)无生命的+s读音：[z]如：photo-photosradio-radiosf.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice,child-children,foot-feet,tooth-teeth,g.单复同型：people-people，sheep-sheep，Chinese-Chinese二、不可数名词：是不可以直接用来计数的名词。不可以用a/an来修饰，可以用量词来表达数量（量词有复数形式),其结构是数词+量词+of+名词。不可数名词没有复数形式，只有单数形式。不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。如：Thefoodisveryfresh.食品很新鲜。有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。如：water（水）→waters（水域），orangejuice（橘汁）→oranges（橘子）3.很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。如：fruit→fruits，fish→fishes4.量词表数量：acupoftea,abottlesofwaterthreecupsoftea,fivebottlesofwater可数名词和不可数的用法1）可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,lotsof等来修饰，表示“一些，许多”。如：Therearesomeorangesonthedesk.桌子上有一些桔子。Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有许多水。2）afew，many修饰可数名词，表示“一些，许多”。如：afewpens,manyapples3)alittle,much修饰不可数名词，表示“一些，许多”。如：alittlewater,muchmeat4)对可数名词前的修饰语提问用howmany;如：Howmanyapplesarethere?那里有多少个苹果？5）对不可数名词前的修饰语提问用howmuch如：Howmuchteaisthereinthecup?杯里有多少茶水6）对不可数名词前的“单位词”的修饰语提问时，疑问词用howmany。如：Howmanypiecesofbreadarethereontheplate?盘子里有多少片面包？量词的用法1)单数形式：eg：apieceofbread,aloafofbread,acupoftea,asheetofpaper,abagofsuger,abarofchocolate,2）复数形式：eg：2piecesofbread,3loavesofbread,4cupsoftea,5sheetsofpaper,6bagsofsuger,7barsofchocolate,8boxesofpens祈使句的用法定义：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句肯定结构1）Do型：eg：Watchyoursteps.当心脚下。Keepofthegrass.请勿踩踏草坪。Haveaseat，please.请坐。2）Be型：eg:Bequiet，please.请安静。Becareful.当心。Beagoodboy/girl.要做个好孩子。3）Let型：eg:Let’sgo.Lethimgo.Letmehelpyou.否定结构：1）No+doing型：eg：Noparking；Nosmoking；2）Don’t+do型：eg：Don’twatchTV.Don’tlethimgo.Don’tsmoke.频率副词的用法定义：表示动作发生次数的副词，通常放在行为动词之前，be、助动词、情态动词之后。1）always的频度为100%，表示动作重复、状态继续，中间没有间断，“总是、“永远”。2）usually的频度为70%左右，译为“通常”、“平常”，即很少例外。3）often的频度为50%左右，意为“常常”，不如usually那么频繁，表示动作重复，中间有间断。4）sometimes的频度为20%左右，意为“有时”，表示动作偶尔发生，间隔较大。5）seldom的频度为10%左右，意为“不常”、“很少。6）never的频度为0，意为“从来不”、“永不”。（Never放在句首是，要用倒装语）eg：Iamneverlateforschool.IneverwatchTVonMonday.NeveramIlateforschool.NeverdoIwatchTVonMonday.序数词的用法定义：表示顺序的数词叫序数词。1、英语的序数词基本变法：1）一般在基数词后加th,fourth，sixth，seventeenth2）-ve结尾的改为-fth,five-fifth，twelve-twelfth3)-ty结尾的改为-tieth,thirty-thirtieth,forty-fortieth2、使用序数词时一般加定冠词the.eg：I’minthefifthgrade.3、两位以上，个位不为零的序数词，仅个位变序数词，其余部分用基数词：eg：thirty-sixth,twohundredandforty-fifth，4、两位数以上的整数，直接加-th，fivehundredth，twothousandth5、特殊变化：first，second，third；ninth，nineteenth，ninetieth6、序数词作“几分之几”讲时，有单、复数变化：eg：1/3:one-third,2/3:two-thirds,1/4:one-fourth(aquarter),3/5:three-fifths国家n.国家的adj.哪国人语言ChinaChineseChineseChineseJapanJapaneseJapaneseJapaneseKoreaKoreanKoreanKoreanEnglandEnglishEnglishEnglishAmericaAmericaAmericaEnglishCanadaCanadianCanadianEnglishAustraliaAustralianAustralianEnglishSpainSpanishSpanishSpanishGermanyGermanGermanGermanFranceFrenchFrenchFrenchBrazilBrazilianBrazilianPortugueseMoroccoMoroccanMoroccanArabicqwertyuqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm青少版新概念英语精编讲义JNCE1B姓名：班级：

CONTENTSLesson313Lesson325Lesson337Lesson349Lesson3511Lesson3613Lesson3715Lesson3817Lesson3919Lesson4021Lesson4123Lesson4225Lesson4327Lesson4429Lesson4531Lesson4633Lesson4735Lesson4837Lesson4939Lesson5041Lesson5143Lesson5245Lesson5347Lesson5449Lesson5551Lesson5653Lesson5755Lesson5857Lesson5959Lesson6061Unit16 Lesson31学习目标1.学习目标1.认识并能拼写Unit16Lesson31单词2.语法点：学生能够掌握some和any的用法Newwordsandexpressions生词与短语1.bridge桥梁onthebridge在桥上YangpuBridge杨浦大桥2.its它的形容词性物主代词Itstailislong.它的尾巴很长。（注意发音和it’s是一样的，但是意思不一样。It’s它是，its它的）It’sacat.Itstailislong.它是只猫。它的尾巴很长。3.some一些用于肯定句any一些用于疑问句和否定句中。Icanseesomeapples.(肯定句)我看到一些苹果。Ican’tseeanyapples.（否定句）我看不见任何苹果。Canyouseeanyapples?（疑问句）你能看到任何苹果吗？4.pass递给（pass是动词，所以后面跟宾格）Passmethepencil.把铅笔递给我。Passhimthebinoculars.把望远镜给他。Passthemthebooks.把书递给他们。Grammar语法关于some/any的故事：Rachel和妈妈去超市购物-Let’sgotothesupermarketandbuysomefood.-Arethereanytomatoesinthefridge,Mum?-Yes,thereare.Wecanbuysomeice-cream.-Oh,great!AndIwantsomepotatochips.-OK.Therearen’tanypotatochipsnow.注：some一些用于肯定句any一些用于疑问句和否定句中。肯定句Therearesomeapplesonthetable.有一些苹果在桌子上。疑问句Arethereanyapplesonthetable?有一些苹果在桌子上吗？练一练用some或者any填空1.Idon’thave_____milk.2.Thereis_____waterintheglass.3.Dotheyhave______friendsinChina?4.Iwanttobuy______vegetables.5.Arethere__________booksintheschoolbag?6.Therearen’t__________childreninthepark.7.Ican’tsee__________bottlesintherefridge.8.Iwanttoeat__________cookies.用some或者any描述图片。Look!Thisisaclassroom.Thereare_____students.Thereare_____desks.Thereare’t_____birds.Thereare’t_____monkeys.Arethere_____chairs?Yes,thereare,Homework:1.每天听Lesson31的CD15分钟并大声跟读。2.背诵P4的单词及短语，下次课听写。3.抄写Lesson31的单词3遍，中文写1遍。4.完成讲义上的练习题和练习册上P1的练习题。课后反馈本次课表现：（教师给分）听写：□优□良□一般□待提高背诵：□优□良□一般□待提高听课：□优□良□一般□待提高发言：□优□良□一般□待提高作业完成：□优□良□一般（家长给分）家长建议：Unit16Lesson32学习目标1.学习目标1.认识并能拼写本节课的单词和短语2.复习和巩固Therebe句型3.学习语音/f//v/及其相关的字母组合Newwordsandexpressions生词与短语classroom.n.教室Arethereanystudentsinthisclassroom?park.n.公园Thereare3boatsinthatpark.3.churchn.教堂Thisisabeautifulchurch.4.cinema电影院ShegoestothecinemaeverySaturday.Grammar语法Therebe句型构成：Therebe...句型表示的是“某处有(存在)某人或某物”，其结构为Therebe(is，are，was,were)+名词+地点状语。例如：Therearefifty-twostudentsinourclass.Thereisapencilinmypencil-case.否定句：Therebe句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上“not”。nota\an+n.（可数名词单数）;例如：Thereisanorangeinherbag.→Thereisn’tanorangeinherbag.Therearesomeorangesinherbag.→Therearen’tanyorangesinherbag.一般疑问句：Therebe结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可。Isthereastudentintheclassroom?Arethereanyorangesinthebox?练一练一.回答以下句子：1.Arethereanymilkinthebottle?2.Isthereanappleorapearonthetable?3.Whatcanyouseeinthepark?二。看图造句用thereis的句型造句（2句）____________________________________________________________________________________________________________________________用thereare的句型造句（2句）____________________________________________________________________________________________________________________________Homework:1.每天听Lesson32的CD15分钟并大声跟读。2.背诵P6的单词及短语，下次课听写。3.抄写Lesson32的单词3遍，中文写1遍。4.完成讲义上的练习题和练习册上P2-3的练习题。课后反馈本次课表现：（教师给分）听写：□优□良□一般□待提高背诵：□优□良□一般□待提高听课：□优□良□一般□待提高发言：□优□良□一般□待提高作业完成：□优□良□一般（家长给分）家长建议：Unit17Lesson33学习目标1.学习目标1.认识并能拼写本节课的单词和短语2.学生能够掌握语法--情态动词can的用法3.理解并能够运用固定搭配begood/uselessatNewwordsandexpressions生词与短语smile.v.微笑，笑容Heissmilinghappilynowbecuaseofhisson.2.watch.V.看Sheiswatchingtvwithherlittledog.balance.v.保持平衡Canyoursisterbalanceonaball?你的姐姐能在这个球上保持平衡吗？do.做Whatdoyoudo?你是做什么的？=whatisyourjob?try.尝试Youcantrytobalanceonthisball.Grammar语法begoodat擅长做某事beuselessat不擅长做某事关于Bobo的长项与弱项begoodat和beuselessatBobogoestoschooleverydaynow.Helikestostudyandplaywithhisfriends.HelikesEnglishbest.BecuaseheisverygoodatEnglish.HealwaysgetsverygoodmarkfromhisEnglishteacher.Hedoesn’tlikehismathsteacher.Heisuselessatmathssohealwaysgetsverylowscorefromhismathsteacher.练一练把下列句子改成一般疑问句（并回答）和否定句：1.Vikkiisuselessatmaths._____________________________________________________________________________________________2.LucycantakeaphotoofVikkiandFlora._____________________________________________________________________________________________根据图片信息用cancan’t,begoodat和beuselessat进行填空Jason_________playthecello.He__________________it.They________singwell.They__________________singing.Homework:1.每天听Lesson33的CD15分钟并大声跟读。2.背诵P12的单词及短语，下次课听写。3.抄写Lesson33的单词3遍，中文写1遍。4.完成讲义上的练习题和练习册上P4的练习题。课后反馈本次课表现：（教师给分）听写：□优□良□一般□待提高背诵：□优□良□一般□待提高听课：□优□良□一般□待提高发言：□优□良□一般□待提高作业完成：□优□良□一般（家长给分）家长建议：Unit17Lesson34学习目标1.学习目标1.认识并能拼写本节课的单词和短语2.学习音标/w/及发这个音的字母3.复习和巩固begoodat与beuselessat4.复习巩固情态动词can的肯定句和否定句Newwordsandexpressions生词与短语difficult困难的Eg:Thequestionisdifficult.这个问题很难。drive驾驶Eg:Ican'tdriveacar.我不会开车。ride骑车Eg:Robertcanrideabike.Robert会骑车4speak说Eg:CanyouspeakEnglish?你会说英语吗？5tennis网球Eg:Lucycan’tplaytennis.Lucy不会打网球练一练选择题Igetup____7:00everymorning.A.inB.onC.at2、Emily____dogymnastics.Itisdifficult.A.canB.can’tC.is3、______isthat?That’sTom’smother.A.WhatB.WhoseC.Who4Canyourmother______?Yes,shecan.A.cookB.cooksC.cooking5______youputtheballonthetable？A.canB.CanC.Are二、将下列句子变成否定句和一般疑问句1、Mybrothercanplayfootball.否定句：Mybrother__________________playfootball.一般疑问句：________________brotherplayfootball?肯定回答：___________________________2、Hermumcancook.否定句：Hermum________________cook.一般疑问句：__________________________________？否定回答：___________________________三、连一连Heisgoodatplayingbasketball.Theyaregoodatreading.Sheisuselessatrunning.Sheisgoodatdancing.Homework:1.每天听Lesson34的CD15分钟并大声跟读。2.背诵P14的单词及短语，下次课听写。3.抄写Lesson32的单词3遍，中文写1遍。4.完成讲义上的练习题和练习册上P2-3的练习题。课后反馈本次课表现：（教师给分）听写：□优□良□一般□待提高背诵：□优□良□一般□待提高听课：□优□良□一般□待提高发言：□优□良□一般□待提高作业完成：□优□良□一般（家长给分）家长建议：Unit18Lesson35学习目标1.学习目标1.认识并能拼写本节课的单词和短语2.能够掌握语法：不可数名词be动词用is3.复习和巩固Therebe句型Newwordsandexpressions生词与短语1cook做饭Eg:Ican'tcook.我不会做饭。2water水小学阶段需要掌握不可数名词：ricesugarmilkteahomework(作业）airmeat等3dry干的反义词wetEg:Myhandsaredry.我的手是干的。4must必须，为情态动词Eg:Youmusteatsomething.你必须吃点东西。5open打开Eg：Canyouopenthedoor?你可以打开门吗？Grammar语法不可数名词无单复数变化,谓语动词一般用单数形式。如:

Thereissomemilkintheglass.杯里有一些牛奶。

可数名词一定要加冠词（the、a、an），能修饰不可数名词的词有:much,alittle,little,abit,some,any,alotof,plentyof等。表示不确定的数量some用于肯定句，any用于否定句。练一练一、用a,an,some,any填空。

1．Here

is

____

cup

.there

is

_____

water

in

the

cup

.

2.There

is

____

pencil

on

the

desk.but

there

isn’t

______

paper

there.

3．The

cat

is

drinking

______

milk.

4．There

is

_____

orange

and

_______

apple

in

my

bag.

5．Give

me

______

piece

of

paper,_____

pen

and

_____

ink,please.

6．I

haven’t

_______

coffee,but

I

have

_____

tea.Would

you

like

______

tea

?二、选择合适的词（isare）填空，注意用正确的形式。1--What

_____those

in

your

bowl?

There

_____some

rice

in

my

bowl.

2

_____there

a

lot

of

apples

in

the

basketball?

No,

there

_____any

apples.

3There____any

food

on

the

table.

No,

but

there

_____lots

of

empty

bottles.看图片，判断对错(T/F)（）1.Thereisabedintheroom.（）2.Therearetwopicturesonthewall.（）3.Thereisadogintheroom.（）4.Therearefivetablesintheroom.Homework:1.每天听Lesson35的CD15分钟并大声跟读。2.背诵P20的单词及短语，下次课听写。3.抄写Lesson35的单词4遍，中文写1遍。4.完成讲义上的练习题和练习册上P7的练习题。课后反馈本次课表现：（教师给分）听写：□优□良□一般□待提高背诵：□优□良□一般□待提高听课：□优□良□一般□待提高发言：□优□良□一般□待提高作业完成：□优□良□一般（家长给分）家长建议：Unit18Lesson36学习目标1.学习目标1.认识并能拼写本节课的单词和短语2.学习音标[m][n]的发音以及发这两个音的字母3.学生能够掌握some和any的用法4.复习和巩固可数名词和不可数名词语音：[m][n][m]和[n]都是浊音，鼻辅音。也就是说，声音在鼻腔中发出。上下嘴唇闭合在一起发出[m]音。把舌尖抬起抵住齿龈发出[n]音。Newwordsandexpressions生词与短语1.computer电脑词组：computergame电脑游戏Alltheboyslikecomputergames.所有男孩都喜欢电脑游戏。2.packet小包词组：apacketof…一小包……3.coffee咖啡词组：blackcoffee清咖啡whitecoffee奶咖Eg.Doyoulikeblackcoffeeorwhitecoffee?你喜欢清咖还是奶咖？4.bottle瓶子词组：abottleof…一瓶……Grammar语法关于可数名词和不可数名词名词一般分成可数名词和不可数名词。可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西。当它的复数形式在句中作主语时，句子的谓语动词也应用复数形式，当它的单数形式在句中作主语时，句子的谓语动词也应用单数形式，这类名词前可以用不定代词a(an)直接来修饰，如：student,ship,boat等词。不可数名词是指不能以数目来计算，也就是没有办法数的，不可以分成个体的概念、状态、感情或表示物质材料的东西。它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a(an)来修饰，当它在句中作主语时，句子的谓语动词也只能用单数形式，如：rice,water,milk等词。如：Astudentisthere.一个学生在那边。Somestudentsarethere.一些学生在那边。What’sinthepacket?Isitcoffee?小包里是什么？是咖啡吗？Themilkisfresh.牛奶很新鲜。练一练选择题1.There______________someapplesonthetable.A.amB.isC.are2.Givemesome______________,please.I’mverythirsty.ricedinnerorangejuice3.–______________isinthebottle?--Somewater.A.WhatB.WhichC.Whose二.把下面单词分为可数名词和不可数名词honeysugartomatoradioeyewallricedoctorbreadcakecookmilkapplewaterskirtsaltsheepjuicenotecarboxdresspeach可数名词：不可数名词：Homework:1.每天听Lesson36的CD15分钟并大声跟读。2.背诵P22的单词及短语，下次课听写。3.抄写Lesson36的单词4遍，中文写1遍。4.完成讲义上的练习题和练习册上P8-9的练习题。课后反馈本次课表现：（教师给分）听写：□优□良□一般□待提高背诵：□优□良□一般□待提高听课：□优□良□一般□待提高发言：□优□良□一般□待提高作业完成：□优□良□一般（家长给分）家长建议：Unit19Lesson37学习目标1.学习目标1.认识并掌握有关食物的不可数名词2.掌握句型关于时间的问法：Whattimeisit?3.情态动词must的用法Newwordsandexpressions生词与短语finish结束，完成Imustfinishmyhomeworkfirst.我必须先完成作业lotsof很多后面加可数名词复数Therearelotsofbooks.后面加不可数名词There’slotsof

watermustn’t不能,禁止You

mustn’t

tell

him

about

it．你一定不要告诉他这件事Grammar语法关于情态动词must的故事：请同学们看课本中的两个句子：Youmusteat!你必须吃！Icandrinksomewater,butImustn’teat.我可以喝点儿水，但我不能吃东西。本单元我们将学习一个新的情态动词must。我们之前学过了情态动词can的用法，同学们还记得吗？情态动词must用法详解(1)

表示“必须”

后加动词原形此时可用于肯定句、否定句或疑问句，用于否定句时，mustn’t的意思是“一定不要”“不能”，而不表示“不必”。如：

Must

I

finish

the

work

tonight?

我必须今晚完成这项工作吗?练一练选择题：There______________someapplesonthetable.A.amB.isC.areGivemesome______________,please.I’mverythirsty.ricedinnerorangejuice根据句意填空must/mustn’tI______speakloudlyinthelibrary.You_____gotobednow.It’s10o’clock.You______eatjunkfood.Homework作业：1.每天听Lesson37的CD15分钟并大声跟读。2.背诵P28的单词及短语，下次课听写。3.抄写Lesson37的单词4遍，中文写1遍。4.完成讲义上的练习题和练习册上的练习题。课后反馈本次课表现：（教师给分）听写：□优□良□一般□待提高背诵：□优□良□一般□待提高听课：□优□良□一般□待提高发言：□优□良□一般□待提高作业完成：□优□良□一般（家长给分）家长建议：Unit19Lesson38学习目标：认识并掌握有关食物的不可数名词学习目标：认识并掌握有关食物的不可数名词掌握可数名词复数规律3.学习由字母ng和ing组合的发音规律Newwordsandexpressions生词与短语meat肉类,不可数名词Thereissomemeatinthefridge.冰箱里有些肉2.bread面包不可数名词Thereisalotofbreadonthetable.有很多面包在桌上3.alotoflotsof许多Alotoftimehasbeenwasted.许多时间被浪费掉(alotof=much)Alotofpeoplehavebeenpresent.已经有许多人到了(alotof=many)Alotof=lotsof表示许多，可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词*some,any,lotsof和alotof后面都既可以加不可数名词，也可以加复数可数名词。Grammar语法一、可数名词复数规律(本课)：1.一般情况下，直接加–s.e.g.:oranges,forks,cups,apples,grapes2.以x,s,ch,sh结尾的名词加–es.e.g.:glasses,classes,boxes,watches3.以f或fe结尾的变f或fe为–ves.e.g.:knife→knivesleaf→leaves二、不可数名词(本课)：fish,meat,cheese,bread,butter练一练改变句型1.Imusteatsomefood.（变成否定句）________________________________2.Thereisapeachinthefridge.（变成复数句子）________________________________3.It’sfouro’clocknow.（就划线部分提问）________________________________仿照例句用表格中的单词造句ThereissomeapplesontheshelfalotofpeopleinthestreetThereisn’tanymilkinthebasketlotsofbooksintheparkTherearesometreesonthetableanypeachesinthefridgeTherearen’tsomemeatinthebottleExample:Therearesomeapplesonthetable.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Homework作业：1.每天听Lesson38的CD15分钟并大声跟读。2.背诵P30的单词及短语，下次课听写。3.抄写Lesson38的单词4遍，中文写1遍。4.完成讲义上的练习题和练习册上的练习题。课后反馈本次课表现：（教师给分）听写：□优□良□一般□待提高背诵：□优□良□一般□待提高听课：□优□良□一般□待提高发言：□优□良□一般□待提高作业完成：□优□良□一般（家长给分）家长建议：Unit20Lesson39学习目标：1.学习目标：1.认识并掌握有关时间表达的单词2.语法知识：掌握特殊疑问词when和whattime的区别3.掌握句型：感叹句1.Whatasurprise!2.Nicetospeaktoyou!Newwordsandexpressions生词与短语1.halfpast….点半half-pastten

十点半We

usually

havetea

at

half-past

four.

我们一般在四点半喝下午茶。.aquarterpast一刻aquarterpastten

十点一刻

aquarterto三刻

aquartertoeight

七点三刻;八点差一刻

3.when什么时候？Whenisyourlesson?你的课什么时候？Keysentences1.Whatasurprise!Whata+名词n.惯用感叹句，表示吃惊。e.g.:Whatabeautifulflower!多美的一朵花啊！2.Nicetospeaktoyou!在电话里问候某人的惯用语。Nicetomeetyou!固定短语，用于非正式的介绍。3.◆can/can’t/must/mustn’t后面要跟不带to的不定式（即：后面跟动词原形）e.g.:Icanplaybasketball./Imustgetupat6o’clock.Ican’ttalktoyounow./Youmustn’tplaywithfire.Grammar语法特殊疑问词When:◆When针对时间提问，跟以前学过的Whattime一样。◆不同的是，when比whattime用得更广。Whattime针对钟点提问；而when除了可以针对钟点提问外，还可以针对星期、月份、年份以及所有表示时间的短语提问。e.g.:Whenisyourmusiclesson?=Whattimeisyourmusiclesson?WhencanIcallyou?练一练改变句型1.MyEnglishlessonisataquarterpastnine.(就画线部分提问)________________________________2.I’mfine.(就画线部分提问)________________________________填一填现在几点了？_________________________________Homework作业：1.每天听Lesson39的CD15分钟并大声跟读。2.背诵P36的单词及短语，下次课听写。3.抄写Lesson39的单词4遍，中文写1遍。4.完成讲义上的练习题和练习册上的练习题。课后反馈本次课表现：（教师给分）听写：□优□良□一般□待提高背诵：□优□良□一般□待提高听课：□优□良□一般□待提高发言：□优□良□一般□待提高作业完成：□优□良□一般（家长给分）家长建议：Unit20Lesson40学习目标：1.学习目标：1.认识并掌握单词homework以及表示时间顺序的词then2.语法知识：介词inonat+时间的用法3.掌握句型：-Whattimeisit?–It’soneo’clock.-When’syourlesson?–It’satoneo’clock.4.学习有关字母L的发音规律Newwordsandexpressions生词与短语1.homework家庭作业（不可数）Studentshavealotofhomeworkeveryday.2.then然后Iwashmyhandsandtheneatmylunch.KeysentencesWhenisLucy’smusiclesson?露西的音乐课什么时候开始？It’satoneo’clock.一点钟Grammar语法注意：介词inonat后面跟的时间是有规律的in+比较大的时间范围如：年、月、季节等inJanuary;insummer;in2013on+某一天如：onJune22nd；onSunday；onarainydayat+具体几点如：at6:30;at10;athalfpastten练一练填写介词in/on/at1.WhenisyourEnglishlesson?It’s_______eight.2.Lucy’sbirthdayis_______4thofNovember,2001.3.Wecanmakesnowmen_______winterandswim_______summer.4.Theyusuallyhaveashower_______themorning.5.Whatdoyouoftendo_______night?请写出下列时间的完整表达3:00It’sthreeo’clock.9:30_________________7:15_________________10:45_________________根据时间画一画8:3011:457:159:45Homework作业：1.每天听Lesson40的CD15分钟并大声跟读。2.背诵P38的单词及短语，下次课听写。3.抄写Lesson40的单词4遍，中文写1遍。4.完成讲义上的练习题和练习册上的练习题。课后反馈本次课表现：（教师给分）听写：□优□良□一般□待提高背诵：□优□良□一般□待提高听课：□优□良□一般□待提高发言：□优□良□一般□待提高作业完成：□优□良□一般（家长给分）家长建议：Unit21Lesson41学习目标：学习目标：1.知识点：掌握助动词do/does&have/hasgot2.常用表达：breakfastblue早餐忧郁英语中颜色的特别含义和用法Newwordsandexpressions生词与短语1.havegot和hasgot都表示“拥有”主语为第三人称单数时用hasgot，She/Hehasgot其它主语用havegot，I/We/You/Theyhavegot…否定形式：haven’tgot/hasn’tgot没有疑问句，把have和has放到句首，Haveyougotanymilk?HasTinagotabicycle?2.stomachn.胃stomachache胃疼e.g.:Ihaveastomachache.我有点胃疼。注：ache表示疼痛，相似的还有toothache牙痛earache耳朵疼headache头痛3.wantv.想要固定用法：want+名词想要什么东西Iwantanapple.我想要个苹果。wantto+动词原形想要做什么事情IwanttowatchTV.我想看电视。4.助动词do/does都用来在一般现在时中构成否定句和疑问句does用于第三人称单数，其它人称用do否定形式：doesn't=doesnotdon't=donotGrammar语法英语中颜色的特别含义和用法：颜色可以表达各种心情Blue蓝色表示“忧郁”Helooksbluetoday.他今天看起来很忧郁。White白色搭配：whitelie善意的谎言Tomsometimestellawhitelie.Tom有时会撒善意的谎言。练一练填写助动词do,does,don’t,doesn’t1._____Peterandhismotheroftengotothepark?2.I_____(not)wanttocleantheroom.3._____Lindagotoschoolonfoot?--No,she_____.4.We_____(not)eatlunchathome,weeatatschool.看图填写句子Ihavegot_____Ihavegot_____milk.Ihavegot______bread.Ihavegot______coffee.Ihaven’tgot______chocolate.Ihavegot______waterandyogurt.Ihaven’tgot______apples.Homework作业：1.每天听Lesson41的CD15分钟并大声跟读。2.背诵P44的单词及短语，下次课听写。3.抄写Lesson41的单词4遍，中文写1遍。4.完成讲义上的练习题和练习册上的练习题。课后反馈本次课表现：（教师给分）听写：□优□良□一般□待提高背诵：□优□良□一般□待提高听课：□优□良□一般□待提高发言：□优□良□一般□待提高作业完成：□优□良□一般（家长给分）家长建议：Unit21Lesson42学习目标：学习目标：1.巩固句型：特殊疑问句Howmuch…?2.学习由字母aeourou组合的发音规律以及由字母Newwordsandexpressions生词与短语much多少eg.Howmuchcoffeehaveyougot?(howmuch+不可数名词)Howmanyorangeshaveyougot?(howmany+可数名词)多少钱Eg.Howmuchisthispencil?这支笔多少钱？Fruit水果Eg.Thereissomefruitonthetable.Spare空闲的Eg.Whenisyoursparetime?Goodmorning!早上好！KeysentencesHaveyougotanycoffee?Yes,Ihave.Haveyougotanymeat?No,Ihaven’t.Doyouwantanycoffee?Yes,please.No,thankyou!Howmuchcoffeehavewegot?Wehaven’tgotmuch.练一练用some和any填空Haveyougot_________potatoes?Therearen’t_____birdsonthetree.根据图片写句子：______you____________chocolate?_____________________apples?Yes,____________