新人教版八年级物理下册第十二章机械效率专题

第十四课时机械效率专题知识点梳理：1.机械效率等于有用功跟总功的，用公式表示为，由于有用功总是总功，所以机械效率总是小于，且机械效率与机械是否省力和机械功率大小，做功多少是的。2.当利用机械竖直提升物体时〔克服重力做功〕，W有用=，当利用机械水平移动物体时〔克服摩擦做功〕，W有用=，利用机械对物体做功时总共需要的力所做的功为总功，即W总=。W总=W有用+W额例一：如下图是某起重机上的滑轮组．当竖直匀速吊起810kg的物体时，滑轮组的机械效率为90%．假设物体上升的速度为0.5m/s，取g=10N/kg，不计绳重和一切摩擦．求：使物体上升5m，起重机所做的有用功．动滑轮所受重力．绳端的拉力F做功的功率例二：小强利用如图13所示的滑轮组去拉物体，使重为2000N的物体A沿水平方向匀速移动了6m，假设A所受地面的摩擦力f

=600N，小强所用拉力F

=250N，该装置的机械效率是多少？假设物体A重为3000N，仍使用该滑轮组去拉，其机械效率将如何变化〔要求说明其道理〕？例三：从井中提水时，常常会发生吊水桶落入井里的事情．用物理知识分析以下说法，其中错误的选项是〔〕用吊水桶向上提水，人对桶和水做的功都是有用功用吊水桶向上提水，人对桶做的功是额外功吊水桶掉在井里，打捞水桶时桶里会带些水，这时人对水做的功是额外功吊水桶掉在井里，打捞水桶时，人对桶做的功是有用功稳固练习：小明用滑轮组把一箱货物从一楼提升到三楼，感到很“吃力”，他在滑轮组的轴上加润滑油后，感觉好多了．那么加上润滑油后，小明做功的〔〕有用功减小，总功不变B．有用功增加，总功增加C．有用功减小，总功减小D．有用功不变，总功减小如下图，小明利用两个倾角不同的斜面进行实验，将同一木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面顶端，以下说法正确的选项是〔〕A.假设斜面粗糙程度相同，拉力所做的额外功W甲额=W乙额B.假设斜面粗糙程度相同，拉力所做的额外功W甲额＜W乙额C.假设甲、乙斜面光滑，那么拉力F甲＜F乙D.假设甲、乙斜面光滑，那么拉力所做的总功W甲总＜W乙总3.利用如下图的滑轮，在粗糙水平面上匀速拉动物体，以下表达正确的选项是〔〕重力做的功是有用功B．拉力F1做的功是额外功C.绳子自由端的拉力F做的功是总功D．该滑轮的机械效率可能等于100%4.工人用如下图的滑轮组将重为500N的物体在4s内匀速提升了2m，假设每个滑轮中40N，不计绳重和摩擦，那么在此过程中，以下说法正确的选项是〔〕A．绳端的拉力F为270NB．拉力F的功率功为270WC．额外功为160JD．有用功为1080J5.在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如下图，假设不考虑绳的重力和绳的摩擦，使物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F及其功率的大小分别为〔〕A.20N2WB.30N6WC.20N6WD.60N2W6.如下图，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，共用了10秒，假设在此过程中〔忽略绳重和摩擦〕．以下说法正确的选项是〔〕绳子自由端移动的距离是6mB．动滑轮的重是10NC．工人做功的功率是80WD．滑轮组的机械效率是80%7.如下图，用相同的轮滑不同的绕法提起相同的重物，绳重、摩擦忽略不计，在物体匀速上升的过程中〔〕甲图省力，机械效率甲图大B．甲图省力，机械效率一样大C．乙图省力，机械效率乙图大D．乙图省力，机械效率一样大如图，假设瓶起子起瓶盖的机械效率为90%，这表示〔〕假设作用在起子的动力是10N，那么阻力是9N假设作用在起子的阻力是10N，那么动力是9N假设作用在起子的动力做功1J，那么有0.9J的功用于起瓶盖假设作用在起子的动力做功1J，那么有0.1J的功用于起瓶盖同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，滑轮重20N、绳重和滑轮的摩擦力不计．那么〔〕手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙利用如下图的杠杆将重为3N的物体缓慢匀速提高10cm，手的拉力F为2N，手移动的距离s为30cm．那么杠杆的机械效率为〔〕A.22%B.33%C.50%D.67%用如下图的滑轮组匀速提升重为400N的物体，人对绳的拉力为250N，不计绳重及摩擦，滑轮组的机械效率为．如果人的体重为550N，人向下匀速拉动绳子过程中〔绳始终未断裂〕，使用此滑轮组能提升的最大物重为N．如下图，把重力为600N的物体匀速推到斜面顶端，斜面长为3m，高为0.9m，实际推力为300N，那么物体与斜面之间的摩擦力是N，斜面的机械效率是。13.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜测并对猜测进行验证．如果影响机械效率的因素有A、B、C多个，要研究其与B因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，而改变因素，从而进行研究．以下A、B是同学提出的两个猜测：猜测一：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜测二：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．为了验证上述猜测是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．验证猜测一的小组应按图所示的两个滑轮组进行实验，假设实验测得两滑轮组的机械效率大小〔相等/不相等〕，那么可初步判断猜测一是错误的；验证猜测二的小组应按图所示的两个滑轮组进行实验，假设实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，那么可初步判断猜测二是〔正确/错误〕的．〔3〕请你为该班同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法：。14.如下图，工人用滑轮组提升重480N的物体，所用拉力F为200N，物体以0.2m/s上升了2m，求：拉力F做的总功；拉力F做功的功率；滑轮组的机械效率．15.如下图，斜面长5m，高2m，拉力为50N．利用这个装置将重为100N的物体在5s内匀速从斜面低端拉倒顶端．求：〔1〕有用功是多少？〔2〕拉力做功的功率是多少？〔3〕该装置的机械效率为多少？16.小明准备在旅游时估算登山缆车的机械效率．她从地图上查到，缆车的起点和终点的高度差为500米，索道长900米．一只缆车最大载