江苏省泰州市2023年中考语文试题（含真题答案）

江苏省泰州市2023年中考语文真题试卷一、积累与运用（共24分）1．阅读下面的文字，完成各题。一笔一画诉春秋，一撇一捺绣风华。汉字，历经几千年风雨涤荡，已经深深【甲】中华民族的文化基因。汉字不仅是记载、保存和传承悠久中华文化的重要载体，而且是铸牢中华民族共周体意识的文化纽带。汉字记录语言，蕴含文化，一个字就是一部文化史。丰富的文化内涵，预示着每个汉字都是需要我们努力【乙】的宝藏。加强汉字阐释工作，深入wājué汉字背后的历史思想文化内涵，提炼展示其中蕴含的中华优秀传统文化精髓，【丙】是传承发展中华优秀传统文化的必然要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。学界一般认为，战国后期隶书的出现是古今文字的分水岭。在此之前的先秦是汉字形成与发展的“古文字”时期，也是中国古代文明肇始【丁】中华民族diàn基的关键时期。几千年来，汉字与中华文明相fǔ相成，协同发展，互相成就。汉字不断，中华文明才会绵延不绝；中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的持续和稳定。（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。wājuédiànfǔ（2）填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（）A．【甲】嵌入【乙】开发B．【甲】融入【乙】开发C．【甲】嵌入【乙】研发D．【甲】融入【乙】研发（3）下列说法不正确的一项是（）A．划线句中，“记载”“保存”“传承”三个词语的顺序正确。B．从结构上说，“重要载体”是偏正短语，“记录语言”是动宾短语。C．【丙】处的关联词语应当是“尽管”。D．【丁】处的标点符号应当是顿号。【解析】【分析】(1)、本题考查字形，重点侧重于易错形近字。

故答案为：挖掘、奠、辅。

(2)、嵌入：牢固地或深深地固定或树立。融入：解释是融合；混入、混合。

开发：①对矿山、森林、水力等自然资源开始加以利用：～风力资源|～人力资源。［近］开垦。②开拓发展。研发：研究开发。根据上下文句意，【甲】处是融入，【乙】处是，开发，是指开发资源宝藏。

A、嵌入：牢固地或深深地固定或树立；有误。

B、无误；

C、嵌入：牢固地或深深地固定或树立，研发：研究开发；有误。

D、研发：研究开发。有误。

故答案为：B.

(3)、A、记载之后才能保存，保存之后才可以传承，三者是递进的关系。

B、偏正短语，定中/状中关系连接（“的”、“地”），外国朋友更加坚强。动宾短语，动词+宾语，眨眼睛喷出火焰。

C、此处应是递进关系；有误。

D、中国古代文明肇始和中华民族奠基二者为并列的关系，所以用顿号。

故答案为：C

【点评】

(1)本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。

(2)本题考查字义，尤其是在特定语境下字以的辨析。此类题目应掌握材料的观点，结合本义联系文段阐述即可。

(3)本题考查语法知识，学生应在平时熟练地掌握，此类知识比较抽象，应该通过记忆例句的方式来记忆。考查字义时候，尤其是在特定语境下字以的辨析。此类题目应掌握材料的观点，结合本义联系文段阐述即可。常见的短语有五类，如：汉语中，常见的短语有五类，并列短语，词和词之间是并列关系；偏正短语，定中/状中关系连接（“的”、“地”）；主谓短语，主语+谓语；动宾短语，动词+宾语；补充短语，后面的词对于前面的词起补充作用（“得”），干得很好吓/跑了需要学生掌握并能判断，此类知识比较抽象，学生可以通过记忆例子来记忆。表示递进关系的关联词，分句的内容比前面的分句有更大、更深或更难的方向推进，彼此之间形成递进。如：……而且……、……甚至……、不仅（不但、不只、不光）等等。2．根据提示填写课文原句。（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，。（2）？把酒问青天。（3）山回路转不见君，。（4），衡阳雁去无留意。（5）借花抒怀，志趣各异。《饮酒》（其五）中，陶渊明用“，”表现了乐得其所的闲适心境；《爱莲说》中，周敦颐用“，”表现了不同流合污、不自我炫耀的心性。【解析】【分析】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：（1）趟；4）塞；（5）篱、悠、淤、濯、涟。

故答案为：（1）都开满了花赶趟儿；（2）明月几时有；（3）雪上空留马行处；（4）塞下秋来风景异；（5）采菊东篱下，悠然见南山；出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

【点评】本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。例如：（5）中“不同流合污”对应原句的“出淤泥而不染”。3．综合性学习活动。班级开展“吾辈当自强”主题活动，你参与其中。（1）【我设计】活动之前，班长请你以青松或雄鹰为主要元素绘制海报，说说你的选择和理由。（2）【我劝说】活动之中，同桌小文编排的诗朗诵《黄河颂》未能获得一等奖，他有些失望。你这样劝说他：（3）【我赠言】活动最后，你自创一则赠言，送给即将迈上人生新征程的同学。你这样写：【解析】【分析】

(1)、本题可以以图文转换题的思路去回答，可以先描述内容再加上相关的寓意即可。此类题目，切记不能遗漏细节，即图画中的每个部分都要描述。青松寓意坚毅、挺拔，代表了他们坚韧不拔、宁折不弯的刚直与豪迈，不畏艰难、雄气勃发、愈挫弥坚的精神。青松更契合活动的主题。

故答案为：选择青松为主要元素。青松四季常青，尤其在寒冷的冬季万木萧疏，其枝叶仍翠绿可爱，迎风傲雪而不改色，寓意着坚毅、挺拔，符合“吾辈当自强”主题。

(2)、此题是开放性的题目，任务是劝说，注意礼貌用语，语句通顺即可。

故答案为：小文，没关系，虽然这次没获得一等奖，但我们也努力了，人生不是只有一等奖，更是有不懈的努力和奋斗，相信我们会越来越好。

(3)、赠言要求简洁凝练，表明主题，使人印象深刻。本题的主题是“吾辈当自强”。

故答案为：愿你们用最热爱的方式面对生活，乐观自信、浪漫不渝；愿你们善于思辨并坚持自我，坚定方向、逐风挽浪；愿你们不流于空想、不骛于虚声，全力以赴，去追赶更好的自己！【点评】

(1)本题考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，提取题干的关键词“吾辈当自强”，简单来说就是写下一段图片的解说词。所以注意语句通顺，阐述明白图片和活动主题的关系即可。此类题目应注意运用以下技巧：内容+寓意+主题。

(2)本题考查学生的语言运用能力。首先，提取题干的关键词“劝说”。其次，注意礼貌用语，语句通顺即可。第三，结合实际情况，有理有据。

(3)本题考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，明确主题。如本题的主题是“吾辈当自强”，那么赠言就应该围绕积极乐观来写。其次，语言简洁明了。最后，适当运用对偶比喻等修辞手法，增加语言的艺术性，使人印象深刻。二、阅读理解（共66分）阅读王安石的《金陵即事①》，完成各题。水际柴扉②一半开，小桥分路入青苔。背人照影无穷柳，隔屋吹香并③是梅。【注】①即事：就眼前的事物、情景（做诗文或绘画）。②扉：一作“门”。③并：都。4．下列王安石的诗句中，与本诗感情基调最接近的一项是（）A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。《《元日》）B．春风又绿江南岸，明月何时照我还？（《泊船瓜洲》）C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。《《书湖阴先生壁》）D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）5．本诗通篇写景，似乎不见人，却又处处见人。结合诗句，说说你见到了怎样的人。【解析】【点评】

(1)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握作品的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。

(2)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握作品的内容，其次，找到关键词，如：“青苔”、“梅花”只有掌握了内容，才能进一步地去分析。4．金陵：南京古名。即事：就眼前有所触发的景物写诗，又称即兴。译文：走在溪边的小路上，隔水望见对岸有一处简陋的木屋，屋门半开半掩。诗人有意前往，沿溪而上，拐过一座小桥，寻着木屋方向一直走，越走林越深，直到青苔满路。一路找寻，终于又看见了木屋。屋外，溪岸边绿柳成荫，一眼望不到头。柳枝斜侧着伸出水边，垂下纤柔的枝条，倒映水中，仿佛在自顾自地欣赏水中倒影。一阵清香随风扑鼻而来，是从木屋的另一侧吹来，里面有梅花的幽香。该作品中写了很多雅致的景物，溪水、小屋、小桥、青苔、柳树、梅花，给人以悠闲雅致清新的感觉。

A、写古代过年的热闹场景。

B、写思乡之情。

C、本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。和材料中的作品氛围相似。

D、该句话是说不惧怕浮动的云雾遮挡我的视线，只因为我已经站在了最高层。写登山所感。

故答案为：C5．分路入青苔，是说路上有请苔，说明走路的人较少，可以看出主任是一个喜欢安静的人，其次，院里种了梅花，梅花有着高洁、傲骨之风、不畏严寒、坚强、美丽，不屈不挠，坚韧不拔，自强不息，奋勇当先的精神和品质。所以可以判断出庭院的主人是一个志趣高雅、恬淡安静的人。

故答案为：“柴扉一半开”“分路入青苔”说明柴门是半闭半开，穿过小桥，走近屋前，只见满地青苔，这说明主人爱静，很少宾客来往，可见一个志趣高雅、闲适自得的居室主人。阅读下面的文言语段，完成各题。峤，字巨山，赵州人。十五通五经，二十擢进士，累迁为监察御史。武后时，同凤阁鸾台平章事。后因罪贬庐州别驾，卒。峤富才思，有所属缀①，人辄传讽。明皇将幸蜀，登花萼楼，使楼前善《水调》者奏歌，歌曰：“山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时？不见只今汾水上，惟有年年秋雁飞。”帝惨怆，移时顾侍者曰：“谁为此？”对曰：“故宰相李峤之词也。”帝曰：“真才子！”不待曲终而去。峤前与王勃接，中与崔融齐名，晚诸人没，为文章宿老，学者取法焉。今集五寸卷，《杂咏诗》十二卷，单题诗一百二十首，张方为注，传于世。《选自《唐才子传》）【注】①属（zhǔ）缀：指写作。②幸蜀：指安史之乱时唐玄宗（明皇）逃奔四川之事。6．解释下列句中加点词的意思。①十五通五经（）②惟有年年秋雁飞（）③帝惨怆（）④为文章宿老（）7．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．故宰相李峤之词也水陆草木之花（《爱莲说》）B．不待曲终而去言和而色夷（《送东阳马生序》）C．学者取法焉且焉置土石（《愚公移山》）D．传于世万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）8．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。中与崔融齐名9．翻译下列句子。①峤富才思，有所属缀，人辄传讽。②使楼前善《水调》者奏歌。10．帝慨叹李峤为“真才子”，含义丰富，意味深长。请结合全文，谈谈你的理解。【解析】【点评】

(1)本题考查学生对重点实词的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。所以平时的积累是关键，其次，还应注意联系上下文推断句意。

(2)本题考查文言虚词。文言文中有许多文言虚词，这些词语因为前后语境义不同而有着不同的含义，做题时要注意区分。平时在学习过程中，首要的任务就是积累文言虚词的含义。

(3)本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语。其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。

(4)本题考查学生对关键句子的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。其次，要注意句子中重要的字词的翻译。如本题：“才思”、“奏”。

(5)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的译文，只有掌握了译文，才能进一步地去分析。【附参考译文】李峤，字巨山，是赵州人。十五通晓五经，二十考中进士，多次升迁为监察御史。武则天时候，担任同凤阁鸾台平幸事。后来因为犯罪被贬做庐州别驾，然后去世。峤富有才华思维灵敏，常常写作，他写的文章常被人传诵。唐玄宗（明皇）逃奔四川，登上花萼楼，让楼前擅长《水调》的人弹奏唱歌，歌声唱到：“山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时？不见只令汾水上，惟有年年秋雁飞。”唐玄宗很悲伤凄怆，要离开时回头对侍者说：“谁写的？”回答说：“以前的宰相李峤的词。”皇帝说：“真的才子啊！”没等到曲子结束就离开了。李峤在做官以前，与王勃、杨盈川交往，任官时，与崔融、苏味道齐名。晚年时，当时的文人都不在了，他成了文坛宿老，当时的学者都向他学习，取法于他。现在有集子五十卷，《杂咏诗》十二卷，单题诗有一百二十首，张方为之作注，留传后世。6．本题考查学生对重点实词的理解。本题是课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。所以平时的积累是关键，其次，还应注意联系上下文或者句意去推断。

故答案为：①通晓；②只；③凄怆；④成为。7．本题考查学生对常见虚词的掌握。此类题目应在平时多总结，记牢，其次，还可以通过句意判断词义。

解析：

A、之：的；助词，意思是的。

B、而：连词表示承接；表递进。

C、焉：在那里；疑问代词，哪里。。

D、于：介词，向；介词，对于。

故答案为：A。8．本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语，基本就能确定一句话了，。其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。这句话的意思是：任官时，与崔融、苏味道齐名。

故答案为：中/与崔融齐名。9．本题考查学生对关键句子的理解。要注意句子中重要的字词的翻译，第一句的才思，意思是才华思维。第二句的"奏"的意思是弹奏。

故答案为：①峤富有才华思维灵敏，常常写作，他写的文章常被人传诵。

②让楼前擅长《水调》的人弹奏唱歌。10．“十五通五经，二十擢进士，累迁为监察御史”，李峤知识渊博，又聪慧。

“帝惨怆”，他的作品打动了皇帝，作品能够与人共情。

“今集五寸卷，《杂咏诗》十二卷，单题诗一百二十首”，他留下的作品较多。

故答案为：李峤学识渊博；不但是因为学识渊博而且还是因为李峤的作品能够达到与人共情；他给后世留下了很多作品。阅读《骆驼祥子》相关语段，完成各题。语段一：这样一想，对虎妞的要胁，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈儿去……况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！语段二：祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。……“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底几上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。11．请为语段二中的划线句写一段赏析性批注。12．面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，其原因分别是什么？13．许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著及人物中任选一项，结合人物的某一次选择，探究其必然性。供选名著及人物：A《西游记》（孙悟空）B《红星照耀中国》（朱德）C《简·爱》（简·爱）D《儒林外史》（王冕）【解析】【点评】

(1)、本题考查人物描写（动作描写）。答题技巧为：生动准确写出了什么，表达了什么情感。此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取哪个角度赏析。

(2)本题考查文学作品的主要情节以及理解。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意分析人物的变化以及原因。

(3)本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物的性格和精神。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个人物形象的汇总。11．语段二是，曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。本句话是动作描写，写出了祥子内心的愤怒。

故答案为：运用动作描写，生动地写出了祥子被孙侦探敲诈勒索时内心的愤怒和抵抗的渴望。12．《骆驼祥子》主要是以北京一个人力车夫祥子为线索，描写了人力车夫祥子一生的命运浮沉。祥子年轻时善良、勤劳、朴实、充满自信，为了实现自己美好生活的愿望，他不屈服于命运，努力拼搏，不畏艰苦，但经历了人生的三起三落后，他的人生理想彻底破灭了，最终变成一个懒惰、麻木、堕落的行尸走肉。在那个兵荒马乱的旧社会，底层人的生活就是那么无奈和痛苦，无法左右自己的命运。

故答案为：面对虎妞的逼迫，祥子最终选择了妥协，原因是他意识到自己跳不出困局，无法改变自己的处境，因此选择了顺从和享受一时的福利。而面对孙侦探的敲诈，祥子则是因为他深知自己是社会底层的人，命运已经注定，再争闹也只会更糟，所以选择委屈自己减少磨烦。13．本题考查对名著人物的解读，首先，审题。关键词为“必然的原因”，必然原因即是探讨人物的追求，以及人物的精神。这样理解，题目就简单很多。结合相关情节和人物的成长历程描述即可。

故答案为：选项A，《西游记》（孙悟空）。在作品中，孙悟空多次做出了重要的选择。其中一次是他选择成为唐僧的护卫，一同西去取经。这个选择的必然性在于孙悟空内心的向往和责任感。他希望通过这个冒险来修行成仙，并且担负起保护师父和取经使命的责任。虽然他在取经过程中面临了许多困难和危险，但他始终坚守着自己的初心和承诺，最终成功完成了修行并获得了佛教的救赎。孙悟空的选择是基于内心的信念和责任感，必然性来源于他追求成仙和修行的精神追求。B.《红星照耀中国》（朱德）。在《红星照耀中国》中，朱德是主要人物之一，他做出了一系列关键的选择。其中一次重要的选择是他选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命来改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任感和担当。C.《简•爱》（简•爱）。在《简•爱》中，简•爱是主角，她也经历了一系列关键的选择。其中一次重要的选择是她选择离开萨里郡，远离罗切斯特。这个选择的必然性在于简•爱对自我尊严和独立的坚持。她发现罗切斯特已有婚姻，并且存在道德和伦理上的冲突。她拒绝了一个不符合她价值观和对平等伴侣关系的理想的婚姻，并选择了独立和自由。这个选择展现了简•爱对个人尊严和自由选择的不妥协，同时也揭示了她内心对真爱和平等关系的追求。D.《儒林外史》（王冕）。在《儒林外史》中，王冕是主要人物之一，他也做出过一些关键的选择。其中一次重要的选择是他选择投身文官之路，追求功名利禄。这个选择的必然性在于王冕对社会地位和自身家族的压力。作为一个出身寒微的人，他深知通过功名可以改变自己和家族的命运。他选择投入儒林，通过学术和官场的晋升来获得地位和权力。这个选择反映了王冕对社会阶层困局和功利主义的现实适应，同时也揭示了他内心对成功和地位的渴望。阅读下面的议论文，完成各题。①前不久，《2022中国网络文学蓝皮书》梳理了过去一年网络文学的新态势，总结了新时代十年来网络文学发展的基本成就和经验。②当前，我国网络文学已经成为文化创意产业的重要源头，作品精品化、主流化的进程不断加快，在海外传播中展示出强劲态势。从题材上看，2022年现实主义题材作品势头旺盛，共新增作品20余万部，题材多元、突出现实与科幻的创作格局正在形成。从产业发展来看，网络文学联动影视、动漫、游戏、文旅等下游产业，共同构成了全产业链体系，形成规模效应。从文化传播来看，中国网络文学在海外的影响力持续提升，订阅用户的增长带动了中国元素和中国文化在海外的流行，为增强国家文化软实力贡献了力量。③当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新：为文艺创作提供了取之不尽的资源。如今，越来越多的网络作家开始涉足现实主义题材，以小事折射大时代，打开了网络文学创作的新天地。小说《奔涌》通过工程师夏常的奋斗故事，展现了上海自贸区临港新片区建设的筚路蓝缕①；《关键路径》聚焦国之重器，通过杜浦、叶梓闻等人投身国产大飞机发展事业的经历，展现了我国新一代航空人的拼搏精神。这些作品的成功说明，在时代的脉搏中感悟艺术的脉动，，在人民的奋斗中汲取创作的养分，从时代这变、中国之进、人民之呼中提炼主题、萃取题材，就能创作出更多人们喜闻乐见的优秀文艺作品。④新媒体环境下，网络文学的创新更多体现在广渠道传播、全链路拓展。从网络小说连载到电影、电视、戏剧、动漫、游戏、有声剧等多种形式的改编，网络文学的价值持续放大，营收纪录不断刷新。与此同时，线上消费和线下经营的结合使得网络文学作品得到更广泛传播。游戏、影视、实体店、主题公园等，都能看到大量网络文学IP的衍生品。新时代十年，热播影视剧中有六成由网络文学作品改编，上线动漫约50%由网络文学作品改编。可见，网络文学正逐步形成完整的文化产业链体系，并与经济、科技等各领域深度融合。⑤以文化人，更能凝结心灵；以艺通心，更易沟通世界。作为推动中华文化走出去的新兴力量，网络文学成为文化出海的亮丽名片。新时代十年来，中国网络文学海外传播规模不断扩大，市场规模突破30亿元，输出网络文学作品1.6万余部，海外用户超1.5亿人，覆盖200多个国家和地区。双文本出海、IP出海到模式出海、文化出海，网络文学将中国故事传播到世界各地，日益成为世界级文化现象。接下来，要着重解决好网络文学出海的“翻译、版权和质量”三大难题，建立好中国网络文学系统化国际传播机制，更好展现可信、可爱、可敬的中国形象。⑥“文运同国运相牵，文脉同国脉相连。”在文学历史长河中，网络文学尚且年轻，大有可为也必能大有作为。既扎根中国大地，又抓住科技变革机遇，不断提升内容质量和思想内涵，创作出更多文质兼美的作品，传递主流价值，讲好中国故事。《选自《人民日报》，有删改，作者：赵梦頔）【注】①筚路蓝缕：形容创业的艰苦。14．请为本文拟一个标题。15．按要求回答下面两小题。①请在第③段划线处写一句话，使之与上下文意思连贯。②选文③～⑤段的顺序不能调换，请阐述理由。16．从全文看，中国网络文学成为文化出海的亮丽名片，有哪些重要意义？【解析】【点评】

(1)本题考查学生的概括能力。此类题目的答题技巧是人+事，活动+结果。即人物+与此相关的事例。该技巧也适用于拟写新闻标题，概括新闻。平时学生应牢记解题的技巧，教师在平时的教学中，应引导学生提取关键字词，以点带面的去阅读，提高阅读的速度和对文本的解析能力。

(2)①本题考查补写句子。具体是考查学生的语言运用能力。此类题目应首先观察上下文，概括上下文的内容，文中的上句一般起到引出下文的作用，下句一般是总结补充的作用。第三，围绕主题或者关键词，符合思维逻辑。

②本题间接考查论证思路，在议论文中，属于高难度题型，应对此类题型，要注意，先划分文章的段落，同一内容的放一起，接着概括出每一段的观点。答题模版是：作者先......。然后.......。接着......。再.......。进而.......。又.......然后....。.最后，总结，得出.........（结论）。有几个部分用几个连词连接。本题是考查文中起联结作用的句子，属于论证思路题的延伸。

(3)本题考查学生搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。14．本文的议论对象是网络文学，主要介绍了网络文学的作用，体裁，创新。

故答案为：网络文学大有可为也大有作为。15．①第③段的“在人民的奋斗中汲取创作的养分，从时代这变、中国之进、人民之呼中提炼主题、萃取题材，就能创作出更多人们喜闻乐见的优秀文艺作品。”出现了时代、中国、人民三个关键词，上文出现了时代、人民，缺少了中国，所以横线处，应填写和中国有关的句子。上述的事例中，反映了中国的发展迅速。

故答案为：①在中国的发展中领会文学的魅力。

②③段阐述了网络文学的创作趋势，④段阐述了网络文学的传播，⑤段阐述了网络文学的海外传播。

这三段是按照有浅到深、有内到外的逻辑顺序来写的，所以不能调换。

故答案为：选文③～⑤段分别从网络文学作品的创作趋势、媒体渠道的拓展以及海外传播的规模三个方面逐一进行阐述。调换这三段顺序会导致逻辑不连贯，所以不能调换。16．②段“从文化传播来看，中国网络文学在海外的影响力持续提升，订阅用户的增长带动了中国元素和中国文化在海外的流行，为增强国家文化软实力贡献了力量。”

③段“网络文学正逐步形成完整的文化产业链体系，并与经济、科技等各领域深度融合。”

⑤段“建立好中国网络文学系统化国际传播机制，更好展现可信、可爱、可敬的中国形象”

故答案为：①带动了中国元素和中国文化在海外的流行，为增强国家文化软实力贡献了力量；②正逐步形成完整的文化产业链体系，并与经济、科技等各领域深度融合；③使中国故事日益成为世界级文化现象，更好地展现可信、可爱、可敬的中国形象。阅读简梅的《最忆故乡年味红》，完成各题。①许多年过去了，每当回到故乡的家，我仿佛就看见父亲肩披一条汗巾终日忙碌的身影，依稀又听到门前街巷热闹的脚步声、鱼货叫卖声，邻里街坊带着浓浓虾油味的欢声笑语……②上世纪80年代初，当改革开放的春风吹拂到偏远的渔镇，父亲告别了赖以生存的渔业，将二十余年省吃俭用攒下的钱，大胆做了个决定：建屋开饭馆。原木屋旧址需重新设计门面，当时交通十分闭塞，父亲历经千辛万苦，一个人跑到外地，找到建筑市场，好说歹说用最少的钱委托他们将庞大、沉重的木石材运回渔村，之后日夜奔忙，终盖起三层水泥砖房，开起了渔镇最早的饭店。③记得乔迁那天，正值年关前夕，整条街巷挤满了道贺的亲友乡邻，洋溢着喜悦和欢乐。在四周均为低矮的木房丛里，矗立于巷中的新房显得格外醒目、气派。一进门左边摆放案板菜样，右边为灶台厨房，中间过道设计成拱形门，里边摆两张桌子。左转上楼梯到二楼，偌大的空间可以摆四五张大圆桌。沿着扶梯蹬上三楼，那是全家人的卧室：父亲在右侧靠阳台狭小的一间，设计了两架竹床十字相横的方式，来节省空间，他与哥哥干完活就在这间休息；大的一间留给了母亲、我及幼小的弟弟。④那时家中的生意特别好，时常挤满了讨海回来的渔民。但开店异常辛苦，通常凌晨四点多父亲就要起床，挑着篮筐乘车到十几里外去买各类食材，然后匆匆赶回，放下满满当当的担子，早饭都来不及扒拉两口，又马不停蹄地洗、切、熬、煮，进行分类、拼盘。当时家乡渔业繁盛，在大船拖网的渔民们，随潮水隔三岔五都会预定酒席名曰“做福”，来庆祝丰收。一到年关就更加忙碌，“分年”是家乡隆重的仪式，必备祭品为“十全十美”，全头猪、羊、鸡、鸭，大碗盘的鱼丸、太平蛋燕、鲜炸鱼、果蔬福橘等。乡人委托给父亲任何繁琐细小的事，父亲总是安排得井井有条……当踩着点把所有筹备的工作忙乎完，马上紧接着迎来中午的客人，因此都要到下午二点后，全家才得以吃午餐与休息片刻。⑤晚间生意也是重头戏，需要制作大童的鱼丸。只见父亲摊开大掌，立在砧板前像个主师，一边动作，一边观察火候。那时，都是纯手工制作鱼丸，需将“马鲛”等鱼，削丢骨头、刺，留下好的鱼肉，剩余的骨头等另作鱼汤。父亲从小就学得各种娴熟的刀工，“哐哐哐”“切切切”不时在店中回响。我和哥哥、弟弟，轮流帮忙搅鱼粉，将切好的鱼块一个个放入搅拌机，由一人摇动手柄，另一人放鱼块，搅拌机内发出“咔嚓咔嚓”的声响，一条条细细滑滑的鱼粉随着螺旋的动为向圆孔外流出，用手掂捏，显得细腻均匀。此时，父亲也已切剁好肉馅，随即在一个大缸里用他强有力的手臂将鱼粉与配置的面粉沿弧形甩了无数遍。随后，他带领我们包鱼丸。看他流利的两手快速地一捏、一舀、一包，顺势再将包好的鱼丸放入滚烫的锅中，我们都很美慕。后来，我也学会了包鱼丸，甚至能在砧板前学会了期鱼皮、去骨刺这些适合大人于的活。⑥年前的客人比平时还多，家里忙乎得团团转，于是，母亲负责收拾桌椅、洗碗，我们有时也去端菜，端着盘子与汤碗摇摇晃晃到二楼，从热闹的人群中嫩生生地唤一句：菜来了……直到街灯笼罩了整条横街，犬吠声在深夜惊起，一家人的劳累才慢慢停歇下来。我们都到三楼入睡了，而父亲整理完所有的卫生，为第二天该做的事情做好盘算统筹，他才上楼躺下，不一会，整条小巷都可以听到他雷鸣般的鼾声。第二日天未亮，他继续挑起扁担出发了。⑦最令人期待的春节来了！海风凛列，顽皮地将家家户户门前悬挂的风灯、喜灯吹得摇摇晃晃、红光四射。每每忙到大年廿八、廿九，，我家才将店门关闭。父亲去采购年货，母亲置办新衣等。到了年夜饭晚上，父亲又亲自煮了我们爱吃的荔枝肉、南煎肝、梅蝶甜白粿等，待全家吃好了，我们便在鞭炮声声中提着纸花灯，大街小巷地去找小伙伴串门。暮色中，火红的灯笼与其他出外游玩的少年的灯笼相辉映，微弱的火苗在青石板跳跃着，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年时，祖母、叔伯等递给珍责的一角、二角、五角的压岁钱，可以惊喜整个冬天。那时，梳着羊角辫的我常常瞒着大人买了许多糖果，一颗一颗咀嚼着人生最初的甜美，而后将彩色的一张张糖纸叠得齐齐整整，闻着杨梅水果、菠萝奶白、桔子香糖等还遗留在纸上的丝丝清香，将它们或夹在书里，或与伙伴们交换。我尤其喜欢玻璃糖纸，有时一边闭着眼睛，一边透过玻璃纸那朦胧玄幻的红、黄、蓝、黑等色调，望向天空、瓦顶，世界在我幼小的眼里充满着无尽的神秘与憧憬。⑧就这样休息几天，到了家乡正月初四开业大吉的日子，父亲又挑着扁担，开始了周而复始的营生。慢慢地，父亲的店名声在外，成为当时梅花古城的一张名片。也就在那些年后，父亲盘下了连着店面的后面一个房子，又添上一层，家里紧巴的住宿条件才得以改善。⑨如今，家乡新房林立，车喧路阔，当年醒目的房子也早已隐没于其间。家乡的鱼丸已经产业化，拥有了流水线的机器。离家多年，每当忆起火红的年味，忆起锅碗瓢盆“叮叮咚咚”的交响声，一种鱼香就从心底漫溢而出。（选自《海内与海外》，有删改）17．本文开篇描述多种声音，有什么用意？18．请结合第⑤段内容，补全鱼丸的制作过程。19．按要求回答下面两小题。①品析第⑥段中加点词“嫩生生”的表达效果。②标点符号会说话。第⑦段“最令人期待的春节来了”后面的“！”中，包含了“我”哪些情感？20．结合相关内容，概括父亲形象。21．联系全文思考，文题中的“红”有哪些含义？【解析】【点评】

(1)本题考查重要句段的作用。注意作用包括内容上的作用和结构上的作用。内容上就是这段话写了什么内容，表达了什么情感，结构上就是开头中间结尾各有什么作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

(2)本题考查学生整理信息和提取信息的能力。首先，要熟悉材料，了解材料的内容。其次，观察题干，前面的内容是后面内容的概括，以此为线索即可得出答案。

(3)考查对文章重点语句的理解。解答理解文章的重点语句类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思即可。

(4)本题考查人物形象。此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。如：父亲是一个勤劳能干的人（特点），从起早贪黑经营饭店可知（事例）。此类题目切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。

(5)本题考查重点字词句的含义。字词句的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。应对这样的题型，学生只需找出本义和深层含义即可，难点在于深层含义中的主旨部分。17．①“当回到故乡的家，我仿佛就看见父亲肩披一条汗巾终日忙碌的身影，依稀又听到门前街巷热闹的脚步声、鱼货叫卖声，邻里街坊带着浓浓虾油味的欢声笑语”。这些声音是人间的烟火气，写出了当年故乡很热闹。与结尾段⑨，“每当忆起火红的年味，忆起锅碗瓢盆“叮叮咚咚”的交响声，一种鱼香就从心底漫溢而出。”首尾呼应。

故答案为：突出了故乡当年热闹的情景，渲染了浓浓的喜庆气氛，奠定了文章的感情基调，与结尾呼应，首尾呼应，结构严谨。18．“我和哥哥、弟弟，轮流帮忙搅鱼粉，将切好的鱼块一个个放入搅拌机，由一人摇动手柄，另