教案作业评比专项方案及总结VIP

下红岩小学秋季学期老师优异教案评选方案

一、指导思想以科学发展观为指导，切实表现新课程教学理念要求，促进老师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准，规范老师备课步骤，优化课堂教学设计，提升课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。二、组织领导1、领导小组：组长：王家清副组长：肖孝明成员：王家良陈晓月吴娟三、参赛对象：学校全体科任老师。四、活动时间：12月14日五、参评教案要求（一）合格教案要求：1、全期语、数教案；2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；3、教案各步骤齐全（课题、目标、重难点、教法和教具、教学过程、作业部署和板书设计等不得缺项）；4、教学过程科学有效，容量适中；5、书写规范，教案清洁、整齐。（二）优异教案评选要求：（在合格教案基础上，优异教案应含有以下要求：）项目序号指标满分得分教学目标设计1教学目标明确、思绪清楚，符合新课程标准基础要求10

2关键、难点、关键点叙述清楚、详略适当，知识点安排有系统性10

教学模式设计3渗透法制教育10

4教学内容正确无误，教学过程完整严密，各教学步骤安排适当，时间分配合理科学10

5教学方法设计巧妙，新奇独特，重视启发性和研究性，师生互动性强10

6表现单元三维目标或课时三维目标10

7表现课后教学反思或小记10

8有板书安排，10

创新及特点9教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范10

10依据个人差异，写出有个性特点和创新精神教案10

六、奖励学校领导小组组织人员对全体老师教案进行评选。评出语文优异教案1名。数学优异教案1名，对获奖老师给予奖励。将获学校教案评选教案集中向全校师生展示，供全校老师参观学习。下红岩小学秋季学期学生优异作业评选方案为树立一批学习优异者、学习勤奋者经典，使学生认识到学习过程关键性，培养良好学习习惯，推进良好学风形成，依据学校工作安排，决定举行学生优异作业评选活动。一、组织领导1、领导小组：组长：王家清副组长：肖孝明成员：王家良陈晓月吴娟二、评选科目一、二年级学生参评作业为语文、数学课堂作业；三至六年级学生参评作业为语文、数学作业。三、评选标准1、作业本封面、封底整齐，不卷角，不在作业本随便涂、抹。2、书写工整，字迹清楚。步骤完整，格式规范。3、按时完成作业，作业质量好，有较高作业正确率，有独特解题思绪，写话或习作语言通顺，内容充实，标点正确，并有一定独创性。4、老师批改立即、认真。5、批改字迹书写工整，字迹清楚，不能潦草，语句要通顺，意思要明确，不能有过激语言，立即更正并检验。6、老师批改统一使用红色笔，学生替老师批改作业不能参评。四、评选方法初评：由班主任老师负责协调、组织本班语文、数学老师和班干部评选、推荐各类优异作业本若干本，按要求时间放到学校四楼阅览室。复评：教务处将组织部分骨干老师依据作业评选要求集中在教研室进行再次评选。五、时间安排12月4日。六、其它事项1、为树立经典，学习楷模，评选活动结束后，各班将取得“优异作业奖”学生在班内给予表彰、激励，将优异作业本在班内进行展览。2、被评为优异作业学生学校给予表彰。3、学校对组织好班级老师给予表彰。。下红岩小学优异教案评选总结12月14日，教务处、教研组组织举行了优异教案评选活动，这次活动意在促进老师怎样深入地研究、分析教材，正确把握教材，整合课程资源；怎样依据学情实际编写适用教案，开展有效课前准备进行思索。从而有效地提升课堂教学效率和课堂教学质量。现就此次优异教案评选活动总结以下：1.教学设计内容包含：教材分析；教学目标（表现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观“三维”教学目标）；教学关键、难点；课时设计；教学策略；教学方法及教学媒体；教学过程；教学内容、老师活动、学生活动、设计意图、可能出现问题及对策；板书设计；作业部署；教学后记。2.教案既能表现传授知识科学性、系统性，又能表现教学方法灵活性、多样化。3.教学设计能很好地反应本学科知识特点，适时对学生进行思想教育，做到教书育人有机结合；能合理地使用现代教育技术手段；教案能有利于学生创新精神和求异思维培养，教学过程能表现师生互动活动空间，并能重视学生个性发展。4.突出课改特色。在设计中充足表现合作学习、体验学习、探究学习、信息技术和学科整合、增强课堂教学实效性。这次活动看出老师们充满活力教学风格，个性而又鲜明教学设计，同时也看到了教育发展前景，评委们也再一次得到提升。应该指出是老师编写教案最终目标无非是提升课堂教学效果，促进学生素质提升。所以，教案设计要关键关注教材重难点，明确教材内容和知识结构，钻研教材、了解学生学习需求，相信这次活动在以后课堂教学中发挥主动作用。在评选中，对参赛教案，秉着客观、公正标准进行了集体评议，评出语文优异教案1名。数学优异教案1名，对获奖老师给予奖励。附：获奖老师名单语文组：吴娟数学组：吴梅下红岩小学学生优异作业评选总结本着学习和交流目标，我校于12月4日下午举行学生优质作业评选活动。目标在于激励学生养成认真学习、认真做作业良好习惯。此次作业评选以班为单位，对本期以来书写认真、按时完成作业、有错就改学生优异作业。1.老师们对“作业批改”这一常规工作较为重视，批改时间、批改等级、包含评价语全部比较完整、规范。2.作业要求规范统一，在抽查作业中，能够清楚地看到老师们对学生答题格式、书写工具、书写要求、甚至是答语完整性等全部能严格要求。这也是对学生学习习惯和学习品质培养。3.普遍能做到要求学生立即订正，老师立即批改，并能做到规范订存在问题：从抽查中发觉了这么现象：老师批改后学生将错误答案擦掉，将正确答案填上，造成老师批改和学生订正答案相矛盾。这也极易造成知识上误导和和家长误会，老师批改细致性还不够，有些作业还有一勾批多题现象，甚至有错批现象。纵观这次学生作业评选，不仅让我们认识到了平日教学工作中不足，还创设了一个让学生展示自我平台，培养相互学习、相互交流习惯。期望能让更多孩子经过学习身边楷模，取得进步，体验成功！学生优异作业评选通知各年级任课老师：为了愈加好地规范学生作业书写及老师批阅，引导学生养成良好作业习惯，依据学校工作安排，定于下周五举行全校学生作业评选活动，现将相关事宜安排以下：一、评选时间：12月4日二、评选内容：1—6年级语文、数学作业。1.报送数量：每班报送3本（在作业本封面上将班级、姓名写全）。2.报送时间：各年级组长于12月3日前将作业本送到教研四、奖项设置：分年级、分项目设一、二、三等奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名.下红岩小学.11.28优异教案评选活动通知各年级任课老师：为深入规范教案编写，增强老师间教学交流，营造老师潜心教学，钻良好气氛，以评促建，以评促优，提升老