德育处制度样本

中小学生守则一、热爱祖国，热爱人民，热爱中华人民共和国共产党。二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益活动。四、爱惜生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做事自己做。七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。八、热爱集体，团结同窗，互相协助，关怀她人。九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。十、热爱大自然，爱护生活环境。小学生寻常行为规范一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。二、尊敬父母，关怀父母身体健康，积极为家庭做力所能及事。听从父母和长辈辅导，外出或回到家要积极打招呼。三、尊敬教师，会面行礼，积极问好，接受教师辅导，与教师交流。四、尊老爱幼，平等待人。同窗之间和谐相处，互有关怀，互相协助。不欺负弱小，不耻笑、戏弄她人。尊重残疾人。尊重她人民族习惯。五、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到她人房间先敲门，经容许再进入，不随意翻动别人物品，不打扰别人工作、学习和休息。六、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人东西，借东西及时归还，答应别人事努力做到，做不届时表达歉意。考试不作弊。七、虚心学习别人长处和长处，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不灰心，遇到困难努力克服。八、爱护粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。九、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做事自己做，衣物用品摆放整洁，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。十、准时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后准时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。十一、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清晰，不随意打断她人发言。课间活动有秩序。十二、课前预习，课后认真复习，准时完毕作业，书写工整，卷面整洁。十三、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势对的。积极参加有益文体活动。十四、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随处吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。十五、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要补偿。拾到东西归还失主或交公。十六、积极参加集体活动，认真完毕集体交给任务，少先队员服从队决策，不做有损集体荣誉事，集体成员之间互相尊重，学会合伙。积极参加学校组织各种劳动和社会实践活动，多观测，勤动手。十七、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。十八、遵守公共秩序，在公共场合不拥挤，不喧哗，礼让她人。乘公共车、船等积极购票，积极给老幼病残孕让座。不做法律禁止事。十九、爱惜生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险游戏。二十、阅读、观看健康有益图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不适当入内场合。敢于斗争，遇到坏人坏事积极报告。学生形象建设基本规范一、重仪表1、穿着整洁，朴素大方。衣着鞋帽适时得体，符合学生身份。倡导穿校服。禁止穿奇装异服，不许敞胸露怀。在校不穿拖鞋，头发干净整洁，男生不留长发。不化装、不戴首饰，不穿高跟鞋，课上不戴帽子，不围头巾。2、坐正立直，行走稳健，挺胸收腹，读书、写字姿势端正，前胸距课桌沿一拳，眼睛距课本一尺，握笔手指距笔尖一寸。二、懂礼节1、升降国旗，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃、精确、声音洪亮。2、维护国家荣誉，碰见外宾，以礼相待，不卑不亢，不追逐围观。3、平时使用礼貌用语，右行礼让，回答问题要起立。4、进校第一次见到教师行队礼或问“教师好”，上下课起立向教师行注目礼。下课请教师先行。进教师办公室喊报告或轻敲门，经教师容许后再进，离校要与教师、同窗们道别，出校门要排队，不拥挤、不喧哗，骑自行车、步行要靠右行，自觉为过往车辆让路，不与机动车抢道，机动车转弯时要看转向灯批示，不许三人以上横排过马路，步行走人行道，不闯红灯，服从警察叔叔指挥，遵守交通规则。5、家中吃饭请长辈就座，先给长辈准备碗筷，盛饭。上学或外出以及回家时要与长辈打招呼，路遇长辈要说话。6、待客热情，家里来客人，起立欢迎，并积极打招呼，协助家长端茶送水，热情接待。家长与客人谈话时积极退出，不旁听，不插话。有事外出向客人阐明，客人拜别要欢送。7、递送、接受物品时起立并用双手，端茶送水将杯把交给客人。8、与别人谈话时精神集中，不随意打断别人谈话，不打扰她人学习、工作和休息。9、守信守时，答应别人事情要竭力准时做到，做不届时表达歉意，借她人钱物及时归还。主人不在时，不随便动主人物品。三、讲卫生1、坚持每天早晚刷牙、洗脸洗手、饭后漱口，勤洗头、勤理发、勤剪指甲，保持衣服干净整洁。2、上学不带零食。吃水果要洗净，不吃不洁食物，不吃腐坏食物，饭前便后要洗手。3、不随处吐痰，不乱扔纸屑、果皮，发现脏物及时清理。4、不在光线过强或过暗地方看书，不在行走时看书，不躺在床上看书，不长时间看电视，保护好视力。坚持早睡早起，保持旺盛精力。5、认真做值日，不在桌面乱刻乱写，不乱摸乱画，不乱蹬乱踏，保持校园和教室整洁、优美。四、勤学习1、结识到学习文化知识重要性，自觉积极地把重要精力投入到学习当中。2、课前要预习，会独立探求新知识，上课积极参加学习活动，专心听讲，敢于提出问题，敢于刊登个人看法，注意倾听，吸取别人意见，积极回答教师提出问题。3、认真学习，准时独立完毕作业，书写清晰工整，质量好，考试认真思考，独立作答，不作弊。4、课外进行扩展学习，博览群书，开阔视野，增强知识，充实完善自己。5、加强实践环节，积极参加科技活动、小制作活动，社会实践活动。努力锻炼自己动手能力和理论联系实际，创造性地解决实际问题能力。五、守纪律1、有较强时间观念和纪律性，不迟到、不早退、不旷课，有事、有病请假，放学后准时回家。2、遵守课堂常规，认真听讲，不随便说话，积极回答教师提出问题，积极参加教学活动，活跃思想。3、下课文明活动，不在室内外追逐、打逗、喧哗、搂脖抱肩。4、遵守图书室制度，保持图书室安静，维护图书及室内设施。5、不说脏话，不打架斗殴，不吸烟、不喝酒，不参加迷信、赌博活动，不进歌舞厅、录像厅、不进游戏厅，不上网聊天。6、不做其他违背学校纪律事情，遵守社会公德、公共纪律。六、敬父母1、孝敬父母，尊敬父母、长辈意见和辅导。2、对父母长辈故意见或规定应当有礼貌地提出，不闹脾气，不顶撞、不任性、不撒娇。3、关怀父母健康，不在外惹事生非，惹父母气愤，要为父母多增添欢乐，积极为父母分忧。4、为劳累一天父母准备一杯“暖心水”，积极为父母承担某些力所能及事。5、记住父母生日，积极为父母祝贺生日。6、要恰当安排时间与父母谈心聊天，经常把自己生活、学习、思想状况告诉父母。7、未经家长容许，不擅自不外住宿，不擅自外出。七、树公德1、遵守国家法律，不参加任何非法团队，自觉抵制违法犯罪和违背社会公德行为，能及时报告，敢于斗争、关于斗争。2、遵守公共场合参观集会等秩序，不大声谈笑喧哗，不围观起哄。3、遵守公共安全秩序，不妨碍她人，不人为制造事端，不参加打架、骂人、结伙斗殴。4、树立环保意识，不损坏公共设施、文物古迹。爱护花草树木，保护有益动物。5、乐于助人，可以助人，她人有难积极协助。6、对待老、幼、妇、病和军人，行走让路、乘车让座，购物让先，尊重协助残疾人。7、观看表演或比赛时，做文明观众，不起哄、不鼓倒掌，不喊叫、不打口哨，结束时鼓掌致意。八、会生活1、健康消费，不乱花钱。2、爱惜学习、生活用品，爱护粮食、节约水电。3、自强自立，自护自理，能自己整顿个人衣物、用品，每天做某些洗衣、洗菜、清扫等简朴家务，积极协助家长料理家务，不懒惰。4、合理安排作息时间，恰当安排好健康娱乐、体能锻炼。兴趣广泛不单调。九、会生存1、父母不在时自己会做饭。2、懂得惯用生理、心理卫生赏识和简朴护理技术。3、自己不到海、河洗澡、玩耍，不随意摆弄电器，不玩火，遇到雷电、水、火、地震等自然灾害，可以自我防护。4、提高警惕，明辨是非，不上当被骗，遇暴力行为及其他困境，可以设法脱困和自我保护。5、可以运用法律武器保护自己合法权益。十、善交往1、积极和同窗和睦相处，共同活动，互相配合，完毕任务。2、严于律已，宽以待人，通过忍让化解交往中产生矛盾。3、公平竞争，面对个人成功，不骄傲，不炫耀，面对她人成功不自卑、不嫉妒，可以分享自己和她人成功和高兴。4、为人诚实、守信，发言、做事要实事求是，不讲大话、空话，不说谎，言行一致。5、为人处事，互相尊重，文明交往，不搞江湖义气，不与社会不良分子交往。小学生礼仪常规一、参加升国旗典礼，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃、精确、声音宏亮。二、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再会。四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌，右行礼让，回答问题起立。五、进校第一次见教师，鞠躬问好；上下课，起立向教师行注目礼；课上，发言先举手；课余，进教师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经容许后再进入；离校与教师、同窗道别。六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。七、对待客人或外宾，积极问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重协助残疾人。九、递送或接受物品起立并用双手。十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看表演、比赛适时适度鼓掌致意。学生请假制度为进一步加强学生管理，及时掌握学生状况，防止意外事件发生，规定学生准时到校上课，参加学校和班级各项活动，不无端迟到或早退，不旷课缺席，做到有病有事先请假，办好请假手续。一、请假手续：1、请假要逐级审批。病假须有医生或家长证明，事假有家长证明，并写好请假条。三天及三天以内由班主任批准，三天以上一周以内由教务处批准，一周以上由校长批准。学生请假，班主任要做好记录。2、若遇特殊状况不能及时请假，学生或家长须通过恰当途径及时向班主任教师请假，并及时补办请假手续。3、不批准除学生家长或监护人以外人员来校请假并带走学生。二、旷课、缺席解决规定：1、未经请假或请假不准而不参加学校学习或活动，作旷课解决。2、对无端迟到、早退或旷课学生应予以批评教诲或必要纪律处分，并及时通报家长。三、关于请假学生补课：学生办理正常请假手续并或批准，任课教室应在假后及时为学生补上所误课。学生校外管理制度一、学生在校外要按道德规范规定做一种文明小公民。二、要坚决做到不打架、不骂人、不结帮干有损于她人之事，不偷摸别人东西，不擅自游泳，不下坑渠滑冰。三、在公共场合，不大声喧哗，不吵闹，不起哄。四、遵守交通规则，不在马路上追、打、闹。五、衣帽整洁，不吸烟，不喝酒，不穿奇装异服，男生不留长发。六、对老人、小孩或行动不便人要热情予以协助。七、在校外拾到钱物要积极交还失主或派出所。八、听家长话，如实向家长反映在校状况，对家长要谦恭、礼貌，积极协助家长做某些力所能及家务。九、要认真完毕家庭作业，做到规范、清晰、精确率高。十、禁止出入歌舞厅、电子游戏厅、网吧、台球厅等娱乐场合。少先队活动制度1、我校少先队活动，注意思想性、时代性、趣味性和知识性相结合，发挥少先队组织作用，结合队员年龄特点，开展丰富多彩少先队活动，培养队员创新精神和实践能力；2、

建立校外教诲基地（森林体育公园、汤河公园、迈进社区、广源超市），不断开辟少先队活动新领域，实行学校、社会、家庭三结合教诲网络，达到教诲与实践相结合目；3、大队活动每学期1－2次，中队活动每月1次，每周保证1节课队活动时间，并列入课表；4、在重大节日、纪念日，要不失时机组织、举办庆祝、纪念活动；5、少先队活动必要有队旗，队员、辅导员要佩带领巾，队干部要佩戴队干部标志；6、组织队活动必要周密筹划，精心组织，重过程，求效果，活动中要有记录，活动后有总结；7、学校每年召开一次少代会。文明班评比细则班级是学校重要构成某些，班主任是班级组织者和领导者，为进一步调动班主任工作积极性，加强班级管理，激发学生积极上进活力，增进学生良好习惯养成，结合学校实际，经研究决定，制定本评比细则。（各班基本分100分）一、班队会每周进行一次，有班队会记录，有班队会教案，教诲内容有针对性，适应学生年龄特点，无记录不得分，少一次扣5分。二、板报要准时完毕，评委依照版面设计、宣传内容、笔迹等内容进行评比，不及时更换一次扣5分，三等奖加2分，二等奖加3分，一等奖加5分。三、学生随便进出校门每一人次扣5分。（学生提前出入校门必要有班主任签字）。四、学生一律不得在校园内骑自行车，违者每一人次扣2分。如一周之内发现同一人有三次违纪现象，则取消本人骑自行车资格。五、不得骂人、课间不得在教学楼内、班内大喊大叫、追逐打闹。上下楼应靠右行走，违纪者每人次扣3分。六、学生应自觉维护校园环境卫生，不得乱扔果皮、纸屑、食品袋及其她脏物，不得随处吐痰，以上每发现一人次扣1分。七、应准时做好两操，无端不做眼保健操班级，每一次扣2分，未经德育处批准不做课间操班级，每一次扣5分。八、放学后，学生不得无端在学校内逗留，发现一人次扣5分。九、卫生：涉及室内卫生、清洁区、个人卫生等。由值周生负责检查，每两周汇总一次，大扫除工作由学校依照实际需要暂时决定。班级卫生：窗台、暖气片有灰尘扣1至2分，清扫工具不按规定摆放扣1分，位斗有杂物，每个扣1分，桌椅摆放不整洁扣1至5分，教室、门前地面有脏物、杂物扣1至5分。值周生每天负责检查，发现问题及时告知其班级进行解决。清洁区：清洁区内有脏物、杂物，扣1至5分。个人卫生：不定期检查，采用抽查办法，每一不合格人次扣1分。十、损坏公物、攀折花草树木，每一人次扣5至10分。损坏公物，依照损坏物品及损坏限度进行补偿。十一、倡导节约用电，班级无人上课仍亮灯、使用电扇，每次扣5分。十二、放学后不关教室窗户，每次扣5分。十三、不能准时、保质保量完毕上级交给任务，每次扣5分。十四、有如下任一状况者，取消文明班评比资格。1、因师、生自身错误言行在学校和社会导致恶劣影响。2、本班学生有参加打架。3、因管理不当导致安全事故。4、每月总分达不到80分。十五、对积极维护公共秩序、积极捡拾垃圾、拾金不昧、协助同窗等好人好事，经大队部核算确认，视详细状况予以加分。在德育处、大队部组织正式比赛中，区级三等奖每人次加2分，二等奖每人次加4分，一等奖每人次加8分；市级三等奖每人次加6分，二等奖每人次加12分，一等奖每人次加24分；省级三等奖每人次加20分，二等奖每人次加40分，一等奖每人次加80分；国家级三等奖每人次加60分，二等奖每人次加120分，一等奖每人次加240分，参加同一项目不同级别比赛，记最高级别分数。注：市级以上奖励分数可分月使用。十六、各班结合本班学生年龄、心理、行为习惯等特点，提出对学生有教诲意义班级特色活动方案，经德育处核算后实行，对学生教诲效果明显，有推广意义，加5至20分。十七、文明班每月评比一次，一年级一组，每次评比一种文明班；二、三年级一组，每次评比二至三个文明班；四、五年级一组，每次评比两个文明班；六年级一组，每次评比一种文明班。先进值勤员评比制度为进一步规范我校安全、文明、卫生、纪律管理，提高学校值勤员工作水平，激发值勤员工作热情，我校开展先进值勤员评比活动，详细内容如下：一、准时到岗，认真佩戴值勤卡；二、举止文明，语言规范。三、认真负责地完毕自己岗位工作，及时发现好人好事，制止违纪行为，并做好记录；四、自己平时在同窗中起到表率作用，无违纪行为；五、先进值勤员每周评比一次，每次评比四名，持续三次或合计四次获得先进值勤员称号，学校授予“值勤模范”荣誉称号，并予一定物质奖励。六、值勤模范在评比先进少先队员时优先考虑。先进少先队员评比条件及办法一、评比条件：1、热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中华人民共和国共产党。热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同窗，遵守社会公德，自觉遵守《小学生寻常行为规范》、《小学生守则》，在同窗中能起模范带头作用。2、学习态度端正，能较好地掌握各门功课基本知识技能，学习成绩良好。3、能积极参加少先队活动，敢于实践，敢于创新，成绩突出，得到绝大多数队员好评。4、在班级自主管理中，一方面以身作则，遵守班规校纪，并且能坚持自主管理岗位，认真履行自己职责，成绩突出，为班级良好发展做出了贡献。5、能自觉维护少先队员荣誉，抵制不良现象。能关怀协助后进同窗，在校内外积极做好事。6、能坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好卫生习惯，身体健康。7、担任值勤生、大队委队员优先评比。二、评比办法：1、先进少先队员每年评比一次，即第二学期六一小朋友节此前。2、以中队为单位评比，不超过实际人数10%（四舍五入）。3、由中队辅导员负责组织学生无记名投票，依照得票多少进行推选。4、推选名单上报大队部、德育处审批。“校园之星”评比制度为进一步推动素质教诲，以发挥先进学生示范作用，形成良好学风、校风，增强校园活力，提高学生积极性，学校开展“校园之星”评比活动。详细事项如下：一、评比类别“校园之星”分别设立全面发展之星、勤奋学习之星、学习进步之星、卫生之星、安全之星、礼仪之星、书画艺术之星、文艺表演之星、体育锻炼之星、科技创造之星等十项。二、评比条件凡申报“校园之星”学生都必要能模范遵守《小学生寻常行为规范》，思想品德好、学习态度端正且成绩良好，体育成绩达标，在此基本上，具备突出能力，获得突出成绩，方能参加评比。（一）全面发展之星１、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上先进少先队员称号。２、学习成绩在全年级名列前茅。3、德、智、体、美、劳全面发展。（二）卫生之星１、讲究卫生，自觉维护班级卫生，爱护校园环境。２、是班级里环保小卫士。（三）勤奋学习之星1、目的明确、独立思考能力强，能较好地掌握各门学科基本知识和基本技能，各科成绩在年级中均为先进。2、在学科竞赛中成绩明显，获学校及以上奖励。（四）安全之星1、懂得安全常识，自觉遵守各种安全制度，懂得某些常规自救自护知识。2、安全知识测试成绩先进者。（五）学习进步之星1、学习态度认真，学习办法科学，综合体现先进。2、入学以来，学习成绩在原有基本上有很大限度提高。（六）礼仪之星1、严格遵守《公民道德建设纲要》和《小学生守则》有关规定。２、认真学习雷锋精神和事迹，坚持做助人为乐好事，知书达理。（七）书画艺术之星１、对书法、绘画、照相等具备浓厚兴趣，并具备夯实基本功。２、在区级以上教诲行政主管部门及其机关部门组织书画照相比赛中曾获得奖励。（八）文艺表演之星１、具备文艺表演才干，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具备明显成绩。２、在校级以上文艺汇演中获得奖励。（九）体育锻炼之星

１、坚持锻炼身体，体育课成绩先进。２、在体育运动会中获得较好成绩。（十）科技创造之星爱慕科技创造、有小创造、小创造、小制作作品或者有科技小论文刊登。四、评比办法１、采用逐渐筛选办法，先由班级提名或学生个人申请，经德育处、大队部审核后，确立为校园之星候选人，再报请校务会讨论决定。２、“校园之星”每月评比一次，每次各班级评比2—3名左右，特殊状况特殊解决。五、表扬1、学校表扬：发给荣誉证书、学校运用广播、升旗典礼大力表扬。2、“校园之星”重要事迹，学校将集合成册，存档并展出。3、班级将充分运用板报、队会进行宣传。4、向上级推荐先进少先队员必要是“校园之星”。河北省学生申诉办法(试行)第一条为了维护学生合法权益、规范学生申诉行为，依照《中华人民共和国教诲法》及其她关于法律、法规、规章规定，结合河北省实际，制定本办法。第二条学生对学校作出取消入学资格、退学解决或者纪律处分不服、可以向学校提出申诉；学生对学校作出申诉复查决定不服，可以向教诲行政主管部门提出不服学校解决、处分决定申诉。学生以为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，学生或者其法定监护人可以与学校协商解决，也可以申诉或者依法提起诉讼。第三条解决学生申诉，应当遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离原则。第四条学校应当成立学生中诉解决委员会，负责受理学生因对学校取消入学资格、退学解决或者纪律处分不服提出申诉。学校学生申诉解决委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表构成。学生申诉解决委员会构成人员与学生申诉有直接利害关系应当回避。学校法制工作机构负责办理学生申诉事项。第五条学生对学校解决、处分决定不服，在接到学校处分决定之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉解决委员会提出书面申诉。学校学生申诉解决委员会对学生提出申诉进行复查，并在接到学生书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要变化原解决、处分决定，由学生申诉解决委员会提交学校重新研究决定。第六条学生对学校学生申诉解决委员会作出申诉复查决定不服，在接到学校复查决定书之日起l5个工作日内，可以向教诲行政部门提出申诉。学生在申诉期限内未提出申诉，教诲行政部门不再受理。第七条依照本办法向教诲行政部门提起申诉学生为申诉人，作出原解决、处分决定学校为被申诉人，受理学生申诉教诲行政部门为学生申诉机关。学生申诉普通由学生本人提起，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人申诉可以由其法定监护人代为提起。申诉人和被申诉人可以委托代理人参加申诉。第八条学生向教诲行政部门提出申诉，按照“属地管理、分级负责，谁主管、谁负责”原则，省教诲厅直属学校学生向省教诲厅提出；各设区市直属学校学生向设区市教诲行政部门提出；各县(市、区)所属学校学生向县(市、区)教诲行政部门提出。其中普通高等高校学生向省教诲厅提出。各级教诲行政部门法制工作机构负责办理学生申诉事项。第九条学生向教诲行政部门提出申诉，应当提交申诉书，并附上学校学生申诉解决委员会申诉复查决定书。申诉书应当载明下列内容：(一)申诉人姓名、性别、年龄、住址、联系方式；(二)被申诉人名称、法定代表人姓名、联系电话；(三)申诉事实、理由及祈求；(四)申诉人签名；(五)提出申诉日期。第十条教诲行政部门收到学生申诉书，应当在5个工作日内进行审查，对符合本办法规定申诉，决定予以受理。对没有管辖权、超过申诉范畴或超过规定期限、就同一事实和理由再次提起申诉、未向学校学生申诉解决委员会提出申诉而直接向教诲行政部门提出申诉、申诉人就该申诉事项提起行政复议或行政诉讼被受理，决定不予受理并以书面形式告知申诉人，阐明理由。申诉材料不齐备，限期补正。过期不补正视为撤销申诉。第十一条教诲行政部门对受理学生申诉进行审查，并在受理学生申诉之日起5个工作日内向被申诉人发送应诉告知书和申诉书副本。被申诉人应当在收到应诉告知书之日起l0个工作日内向教诲行政部门提交答辩书、关于根据、证据和其她关于材料。被申诉人不提交答辩书及其她关于材料，不影响教诲行政部门审查。教诲行政部门应当在接到学生申诉书之日起30个工作日内作出申诉解决决定并送达申诉人。第十二条在申诉审查期间，申诉人就该申诉事项提起行政复议或者行政诉讼被受理，申诉人应以书面形式告知受理机构。教诲行政部门懂得申诉人已就该申诉事项提起行政复议或者行政诉讼并被受理后，应终结审查。第十三条在申诉审查期间，申诉人申请撤诉，或者被申诉人变化其所作出解决、处分决定，申诉人批准并申请撤诉，经教诲行政部门准许，可以撤诉。申诉人一经撤诉，不得再以相似理由提出申诉。第十四条教诲行政部门审查学生申诉，应当听取申诉人陈述，必要时可以规定被申诉人就关于问题做出阐明、进行调查或举办听证。教诲行政部门在办理学生申诉时需要查阅、调取、复印关于资料和依法取证，被申诉人应当予以协助。第十五条教诲行政部门在作出学生申诉解决决定前，应当告知申诉人、被申诉人享有规定听证权利。申诉人、被申诉人规定举办听证，教诲行政部门以为需要听证，教诲行政部门应当组织听证。教诲行政部门应当由法制工作机构人员担任听证主持人。申诉人、被申诉人以为听证主持人与学生申诉有直接利害关系，有权申请回避。举办听证时，被申诉人应当提供作出解决、处分证据、根据及理由，申诉人、被申诉人可以提出证据，并进行申辩和质证。听证应当制作笔录，听证笔录应当交听证参加人确认无误后签字或者盖章。第十六条教诲行政部门对学生申诉进行审查后，应当区别不同状况，做出如下申诉解决决定：(一)被申诉人解决、处分行为认定事实清晰，证据确凿，合用根据对的，程序合法，解决、处分恰当，决定维持原解决、处分决定；(二)被申诉人解决、处分行为有下列情形之一，决定撤销或者某些撤销原解决、处分决定，并可以责令被申诉人重新作出解决、处分决定：1、解决、处分决定认定事实不清，证据局限性；2、合用根据错误；3、违背法定程序4、超越职权；5、滥用职权。(三)被申诉人解决、处分行为显失公正，可以决定变更原解决、处分决定。教诲行政部门做出撤销、变更学校原解决、处分决定，须经厅、局长办公会研究决定。第十七条教诲行政部门作出申诉解决决定后，应当制作申诉解决决定书并送达申诉人、被申诉人和代理人。申诉解决决定书应当载明下列内容：(一)申诉人和被申诉人与申诉案件有关基本状况；(二)申诉案件由来和调查通过；(三)申诉人申诉理由、事实和祈求；(四)被申诉人答辩意见；(五)审理后认定事实、理由，合用根据；(六)教诲行政部门作出申诉解决决定；(七)不服申诉决定申请行政复议或者提起行政诉讼途径和期限；(八)作出申诉解决决定日期；(九)加盖教诲行政部门公章。第十八条教诲行政部门作出撤销、变更学校原解决、处分决定，规定被申诉人重新做出解决、处分决定，被申诉人应当在接到申诉解决决定书之日起20个工作日内重新做出解决、处分决定，并将状况报告给教诲行政部门。申诉人对被申诉人重新做出解决、处分决定仍不服，可以再次提出申诉。属于行政复议、行政诉讼范畴，可以依法申请行政复议或者依法提起行政诉讼。第十九条申诉人和被申诉人应当执行教诲行政部门做出申诉解决决定。被申诉人不执行申诉解决决定，教诲行政部门可以责令其执行。第二十条教诲行政部门对管辖范畴内应当受理学生申诉而不予受理，申诉人可以就该行为向上一级教诲行政部门和同级政府法制工作机构提起行政复议或向本地人民法院提起行政诉讼。第二十一条在审理申请人以为被申请人侵犯其人身权、财产权等合法权益申诉案件中，如果双方当事人自愿，可以由教诲行政部门进行调解，达到合同，应当制作调解合同书，载明申诉祈求、案件事实与调解成果。调解合同书由双方当事人签字，教诲行政部门加盖公章。调解合同书与申诉解决决定书具备同等效力。第二十二条本办法自l0月1日起试行。学生申诉制度一、学生是受教诲者，其合法权益应受到保护。学生对学校侵犯其合法权益或对学校作出解决不服，可以向学校提出个人申诉。二、学生可以口头或书面形式向班主任或学校提出个人申诉。三、班主任或学校提到学生提出申诉后应在15天之内作出解决或给学生答复。四、学校组织有关教师对学生申诉进行调查，并做出解决。五、班主任要加强对学生教诲，关怀学生尊重学生，维护学生合法权益。六、学校对学生提出申诉，要做到不压制，不打击，不报复。学生申诉范畴和程序简图对学校予以处分不服。2.对学校或者教师、工作人员侵犯其合法人身和财产权利。.申诉解决申诉受理申诉提出学生申诉范畴和程序申诉程序申诉范畴对学校予以处分不服。2.对学校或者教师、工作人员侵犯其合法人身和财产权利。.申诉解决申诉受理申诉提出学生申诉范畴和程序申诉程序申诉范畴1.申诉人必要是以为自己合法权益受到侵害学生或其监护人.1.申诉人必要是以为自己合法权益受到侵害学生或其监护人.2.必要以书面形式提出申诉3.有明确被申诉人4.有详细申诉祈求和理由5.提出时限5个工作日内1对符合申诉条件予以受理；1对符合申诉条件予以受理；2.对不符合申诉条件，答复申诉人不予受理，并阐明理由；3.对申诉书内容不详细，规定重新补正。4.受理时限5个工作日内1.维持原解决成果；1.维持原解决成果；2.变更解决成果；3.撤除原解决决定。4.申诉解决决定书必要送达当事人5.解决时限15个工作日内开发区第一小学控辍保学工作办法为进一步贯彻《义务教诲法》、《未成年人保护法》等法律法规，扎夯实实地开展好控辍保学工作，现依照上级关于部门规定，结合我校实际工作状况，制定此活动方案。一、指引思想高举旗帜，全面贯彻科学发展观，贯彻贯彻党十七大会议精神，认真执行上级关于部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理控辍方针，突出“宣、劝、助、爱、法”五字控辍方略，贯彻“以质控辍、以德控辍、以资控辍”详细办法，动员和组织社会、家庭、学生等各方面力量，共同参加控辍保学工作。继续弘扬艰难创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍精神抓好控辍保学工作，使我校在校生巩固率要达到100%。二、工作目的依照我校实际状况，全校所有教学班辍学率必要控制为0，无一辍学学生。三、重要办法（一）以法控辍，综合治理1、学校依照《义务教诲法》制定《开发区第一小学控辍保学工作办法》，明确规定教师、学生家长或监护人控辍保学责任，按规定司法程序，依法进行教诲和惩罚，建立起完备、有效控辍方案和制度。2、有筹划地开展控辍保学宣教活动活动，在校内开展一次以宣传全校性《教诲法》、《义务教诲法》、为内容，以“控辍保学”为宗旨宣传活动，营造良好氛围。通过书写标语、散发传单、广播宣传、进行家访等在全社会大造舆论，形成浓厚强烈氛围。还要宣传重教助学先进集体、控辍保学工作中典型教师、学生和开明家长先进事迹。（二）以管控辍，办法保学1、控辍保学工作是学校实行义务教诲中心工作，学校成立以校长为组长控辍工作领导小组：组长：赵培峰副组长：潘晓华组员：各班班主任负责人：开发区第一小学全体教师2、召开全体教师动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，理解班级基本状况，做到心中有数，对症工作，贯彻状况，控辍保学，把控辍目的分解量化到每一位任课教师。3、为了精确掌握辍学状况，学校规定各班辍学上报但是夜，学校也随时检查、及时解决有关问题。4、建立规范休退学、转出、转入手续，对各班辍学状况，学校每月都要作出详细记录。5、学校实行控辍考核“一票否决”制度，对有辍学生班级教师，不能评为各级各类先进教师，不能评先进班主任及先进班级。（三）以德控辍，以情劝学切实做好厌学生和有辍学苗头学生思想工作，防止离校导致辍学。学校规定教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关怀辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”思想动态，解决“双困生”各种困难，让她们安心上学，以真情实感把“双困生”留住。（四）合力控辍，巩固成果建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参加，经常及时地和家长沟通。积极争取社会支持，依托社区教诲组织，实行社区保学控辍工程，并依托政府和上级关于部门协助，合力做好控辍工作。河北省治理义务教诲阶段学生辍学法律程序一、学校向辍学学生监护人送达义务教诲劝学书，规劝辍学学生监护人在7日内送学生复（入）学，同步将学生辍学状况书面通报辍学学生监护人户口所在地村民委员会或居民委员会，请村民委员会或居民委员会说服动员监护人准时送辍学学生复（入）学。二、送达义务教诲劝学书后，学校和村民委员会或者居民委员会对辍学学生及其监护人进行复（入）学教诲，宣讲关于法律法规，敦促监护人在义务教诲劝学书限定期间内送辍学学生复（入）学。三、对经劝学教诲仍不送被监护人复（入）学监护人，学校要及时报县（区）教诲行政部门或者乡（镇）人民政府，并建议对辍学学生监护人进行批评教诲、行政惩罚，责令其送被监护人复（入）学。四、县（区）教诲行政部门或者乡（镇）人民政府接到学校报告和建议后，在3日内向辍学学生监护人送达复（入）学告知书，并进行批评教诲。五、监护人接到复（入）学告知书7日内仍不送被监护人复（入）学，予以监护人行政惩罚，并责令其7日内送被监护人复（入）学。六、被行政惩罚监护人在法定期限内不申请行政复议、不提起诉讼、又不履行政惩罚决定，或者不送被监护人复（入）学，依法申请人民法院强制执行。处分学生制度一、宗旨学校是育人场合，教诲、培养学生成长是学校天职，表扬是一种，教诲惩罚是另一种教诲。对学生以教诲为主，惩罚为辅。惩罚目是惩前毖后，治病救人，让学生在挫折过程中重新寻找成长目的。二、处分种类警告、记过、记大过、留校察看四大类。按性质程序由低到高。三、处分程序：依照所出错误性质、情节、导致后果，本人对错误结识态度，听取班主任、年级组长意见报学校讨论予以应有处分。处分普通从警告到记大过，情节特别严重，可予以留校察看处分。对于违法情节严重，受到公安机关传讯或拘留学生，除予以记大过以上处分外，还要向上级主管部门报告。凡受处分学生，都要将处分决定向全校发布。并将关于处分材料存入学校档案及学生个人档案。四、处分撤除1．受处分学生通过教诲，在一定期期内确有悔改体现，本人可以提出规定撤除处分书面申请，由班主任，年级组长写明建议撤除处分理由和意见上报德育处审核，经校务会批准，可以撤除对学生行政处分。也要向全校宣布，并存档，以作此后核查证明材料。2．申请撤除处分期限分别为：警告处分须在三个月后来，记过、记大过在一学期后来。3．学期内未撤除处分学生，学期综合评价为不及格。4．受处分学生，毕业时仍未撤除应在毕业生登记表上如实写明。记过以上处分，不论撤除与否，都在毕业生登记表上写明，已经撤除处分学生，处分材料不再放入学生个人档案，而是保存在学校保存，以便此后核查。五、处分条例1、口头警告或警告学生有下列情形之一者，予以口头警告或警告处分，并告知家长协助学校教诲，写好保证书。(一)上课无端迟到或早退，学习态度恶劣，迟交或缺交作业经多次教诲不改者；(二)学期内合计旷课10节以上者(含10节，迟到3次按旷课1节计算)；(三)学期内不准时交作业合计20次以上者（含20次）；(四)学期内上学迟到合计满10次者（含10次）；（五）破坏公共财物、公共卫生和校园绿化，后果尚不严重者；(六)扰乱学校公共秩序，不听劝阻，影响较大者；(七)抽烟经批评教诲不改者；(八)涂画、弄脏、撕毁标语、涂改学校各种公示墙报导致不良后果者；(九)在考试中有舞弊行为者；(十)在公共场合和集体活动中故意拥挤、起哄、制造混乱者；(十一)两次或两次以上进入营业性游戏厅、歌舞厅、网吧者；(十二)不接受学生干部对的管理，侮辱、谩骂或讽刺打击学生干部者；（十三）有其她违背校纪校规，应予以口头警告或警告处分行为者。

2、记过处分

学生有下列行为之一者，予以记过处分，并告知家长协助学校教诲，写好保证书。(一)学期内合计旷课满20节者；(二)学期内不准时交作业合计30次以上者；(三)学期内上学迟到合计满20次者（含20次）；（四）严重破坏课堂纪律，干扰教学者；(五)在校内外有盗窃行为者；（六）寻衅滋事、打架斗殴、参加打群架者；(七)不服从教诲管理，与教师或学校其他工作人员发生冲突，导致不良影响者；(八)写吓唬信或用其他办法威胁她人安全或干扰她人正常生活学习者；(七)破坏学校公共财物、绿化、教学设施后果较严重者；(八)考试中舞弊行为严重者；(九)有违纪行为且不配合学校关于部门解决，态度恶劣者；（十）在校期间有不良行为严重影响学校名誉者；（十一）有其她应予以记过处分行为，或受过警告处分又重犯者。3、记大过处分

学生有下列行为之一者，予以记大过处分，并告知家长协助学校教诲，写好保证书。

(一)学期内合计旷课30节者；(二)学期内上学迟到合计满30次者（含30次）；（三）学期内不准时交作业合计50次以上者；（四）盗窃试卷或答案，或用其她手段破坏考试；(五)携带凶器（如匕首、三棱刀、弹簧刀、菜刀或其他管制刀具及木棍）者；（四）在校内外进行偷盗，情节严重，手段恶劣者；(五)肆意破坏公物、破坏绿化，后果严重者；(六)辱骂教职工或者有其他侮辱教职工行为者；（七）有其他应予以记大过处分行为或已受过处分尚未撤销又重犯者。

4、留校察看处分

学生有下列行为之一者，予以留校察看处分，并告知家长领回协助学校教诲15天，并写好保证书，返校时由家长送回。(一)学期内合计旷课40节者；（二）不告知家长、教师擅自离家、离校出走者；(三)在社会上导致恶劣影响，严重损害学校名誉者；(四)在校期间多次进入营业性网吧屡教不改者；(五)破坏学校安全设施，导致严重后果者；(六)在公共场合聚众闹事者；（七）在校期间因早恋而导致后果者；（八）纠集社会青年到校滋事，打架斗殴或找校外人员报复、殴打同窗者（九）有敲诈勒索行为者；（十）有违法犯罪行为，送交公安部门解决者；（十一）侮辱妇女，或进行其她流氓活动者；有其他应予以留校察看处分行为或在记大过期间又重犯者。学生处分程序学生管理机构、班主任调查学生违纪事实，获得调查材料及事情通过等学生管理机构、班主任调查学生违纪事实，获得调查材料及事情通过等校务会议再次讨论、校长批准学校在受理申诉15个工作日内做出复查结论最后解决成果德育处存档，上报教诲局备案校务会议对需变更或撤除原解决成果，在20个工作日内重新做出解决、处分决定教诲行政部门在接到申诉书30个工作日内做出申诉解决决定教诲行政部门接到申诉书5个工作日内进行审查，对符合规定申诉予以受理告知申诉人、被申诉人享有规定听证权利教诲行政部门组织对需要听证申诉进行听证学生对复查决定不服，在接到复查决定书15个工作日内可以向教诲行政部门提出申诉学生对处分有异议，于接处处分决定之日起5个工作日内到德育处进行申诉告知学生,容许学生申辩,填写告知登记表,规定学生签字学生管理机构将处分决定送达学生本人，告知家长，填写送达回执，规定学生及家长签字学生管理机构、班主任根据学校相应管理制度和获得材料提出解决意见报校务会校务会议讨论予以何种处分学生发生违纪事件校务会议再次讨论、校长批准学校在受理申诉15个工作日内做出复查结论最后解决成果德育处存档，上报教诲局备案校务会议对需变更或撤除原解决成果，在20个工作日内重新做出解决、处分决定教诲行政部门在接到申诉书30个工作日内做出申诉解决决定教诲行政部门接到申诉书5个工作日内进行审查，对符合规定申诉予以受理告知申诉人、被申诉人享有规定听证权利教诲行政部门组织对需要听证申诉进行听证学生对复查决定不服，在接到复查决定书15个工作日内可以向教诲行政部门提出申诉学生对处分有异议，于接处处分决定之日起5个工作日内到德育处进行申诉告知学生,容许学生申辩,填写告知登记表,规定学生签字学生管理机构将处分决定送达学生本人，告知家长，填写送达回执，规定学生及家长签字学生管理机构、班主任根据学校相应管理制度和获得材料提出解决意见报校务会校务会议讨论予以何种处分学生发生违纪事件申诉人对被申诉人重新做出解决决定仍不服，可以再次提出申诉申诉人对被申诉人重新做出解决决定仍不服，可以再次提出申诉，也可向上一级教诲行政部门和同级政府法制工作机构提起行政复议或向本地人民法院提起行政诉讼学困生帮扶制度为了全面贯彻党教诲方针,坚持面向全体学生,树立为学生终身发展奠定坚实基本人本理念,保证每一种学生在我校健康高兴成长,特制定我校学困生帮扶制度。一、教师在教诲教学中，要面向全体学生，注重全体学生发展，使不同层次学生都学有所得，学有所能。最大限度地激发学困生学习兴趣，开发其潜能。二、教师在课堂教学中，要着力创立平等、和谐、高兴学习环境，使学生处在轻松高兴学习之中。不得体罚和变相体罚学生，浮现此行为教师，记教诲教学失误一次，且取消本年度评优选模资格。三、教师在教诲教学中要竭力为学困生提供发言机会，抓住其闪光点，多勉励，不指责，激发学困生学习兴趣和自信心。四、全体教师要在每学期开学初，根据本学科特点，摸清学生学习实情，将学困生转化写入教学工作筹划、班主任工作筹划，并于期末写入总结，向学校反馈学困生转化成果。五、科任教师、班主任在平时工作中可采用结对帮扶、小组评比等方式，勉励学生帮扶学困生。六、科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、思想上、纪律上重点关怀和爱护学困生，使其感受到校园生活温暖、教师关怀、同窗友爱。七、对在学困生帮扶工作中有突出成绩教师予以优先评优评先考虑。学校与家庭、社会联系合伙制度当代社会教诲已不再是学校单方面责任，而应当由学校、社会及家庭共同承担起教诲学生责任，只有三方面有机结合起来，加强联系才干哺育出合格人才，故制定本制度如下：一、学校与社会联系制度。1、由长江道派出所副所长担任学校法制副校长，定期为学生进行法制讲座。2、由本地政府牵头，配合学校定期对学校周边网吧等进行清理整顿。3、开发区将森林体育公园定为德育基地，长期对学生进行爱国主义教诲。4、学校定期接受周边社会信息反溃，及时规范学生行为。5、学校定期请社会上成功人士到学校进行讲座，对学生进行榜样教诲。二、学校与家长联系制度。1、每期由学校写一封致家长公开信，向家长阐明学校举措，在教诲学生方面求得家长配合。2、成立学校家长委员会，每期召开一次联系会，商讨学校各项重大决策。3、班主任每学期至少跟每位学生家长联系一次。4、当学生在学校某方面获得成绩时，班主任应与家长联系，让家长分享子女成功喜悦。5、当学生在校严重违纪时，班主任应与家长联系，