苏科版小学五年级上学期数学期中真题汇编专项-选择题

苏科版小学五年级上学期数学期中真题汇编专项——选择题一、选择题1．（江苏·淮安市淮阴实验小学五年级期中）0.600与0.6相比较，（

）。A．意义相同 B．大小相同 C．意义和大小都相同 D．无法确定2．（江苏·淮安市淮阴实验小学五年级期中）一个两位小数“四舍五入”保留一位小数约是10.0，这个数最大是（）。A．9.90 B．9.99C．10.04 D．10.503．（江苏·南京市察哈尔路小学五年级期中）用24个边长是1厘米的正方形拼成长方形，共有（

）种不同的拼法。A．3 B．4 C．6 D．84．（江苏·南京市察哈尔路小学五年级期中）下面各数中，（

）的“0”全部去后，大小不变。A．13.060 B．50.0 C．48.00 D．10005．（江苏·南京市下关区天妃宫小学五年级期中）一个平行四边形和一个三角形面积相等，高也相等，已知三角形的底是6分米，则平行四边形的底是（

）分米。A．6 B．12 C．3 D．26．（江苏·南京市下关区天妃宫小学五年级期中）把整数6改写成三位小数是()．A．600 B．0.006C．6.000 D．6.007．（江苏·南京市下关区天妃宫小学五年级期中）把一个平行四边形沿高剪拼成一个长方形，那么拼成的长方形与原来平行四边形相比，（

）。A．面积和周长都不变 B．面积不变，周长变小C．面积不变，周长变长 D．周长不变，面积变小8．（江苏·淮安市实验小学五年级期中）下列各个温度中，与﹣1最接近的是（

）。A．1 B．0 C．－3 D．39．（江苏·淮安市实验小学五年级期中）在﹣2、0、﹢7、22、﹣136、﹢这六个数中，正数有（

）个。A．2 B．3 C．4 D．510．（江苏·淮安市实验小学五年级期中）把一个平行四边形拉成一个长方形（边长不变），它的面积（

）。A．比原来大 B．比原来小 C．与原来一样大11．（江苏盐城·五年级期中）跳远测试的合格标准是3.00米，芳芳跳了3.15米，记作米；丽丽跳了2.96米，记作（

）米。A． B． C． D．12．（江苏盐城·五年级期中）下图中，涂色部分用小数表示是（

）。A．1.4 B．0.4 C．10.4 D．1.0413．（江苏盐城·五年级期中）已知，那么口里有（

）种填法。A．2 B．3 C．4 D．514．（江苏盐城·五年级期中）如图所示的方框中，百分位不够减，需要向“5”借“1”，这个“1”表示（

）。A．10个1 B．10个0.1 C．10个0.01 D．10个0.00115．（江苏盐城·五年级期中）两个数的和是6.14，和比其中一个加数多2.18，另一个加数是（

）。A．1.78 B．2.18 C．3.96 D．无法确定16．（江苏南通·五年级期中）冬季某天凌晨的气温是﹣2℃，中午的气温是8℃，从凌晨到中午气温上升了（

）℃。A．6 B．8 C．10 D．1617．（江苏南通·五年级期中）小马虎在计算一道减法算式时，把减数2.1看成了1.2，算出的差是8.8。正确的差应该是（

）。A．6.9 B．7.9 C．8.918．（江苏南通·五年级期中）沿着平行四边形的高剪开并拼成一个长方形，长方形与平行四边形相比，（

）。A．面积不变，周长变短 B．面积变小，周长不变C．面积不变，周长变长 D．面积变大，周长边长19．（江苏南通·五年级期中）强强、冬冬和玲玲三人进行50米赛跑，强强用了8.92秒，冬冬用了9.28秒，玲玲用了10.82秒，（

）跑得最快，（

）跑得最慢。A．强强，玲玲 B．冬冬，玲玲 C．玲玲，冬冬20．（江苏南通·五年级期中）下图中的六个边长相等的正方形中，有甲、乙、丙三个三角形，面积比较，结果是（

）。A．甲＞乙＞丙 B．丙＞乙＞甲 C．乙＞丙＞甲 D．甲＝乙＝丙21．（江苏·南京三牌楼小学五年级期中）计算下图平行四边形的面积，正确算式是（

）。A．4.8×6 B．10×8 C．6×10 D．4.8×1022．（江苏·南京三牌楼小学五年级期中）甲、乙两个冷库，甲冷库的温度是﹣，乙冷库的温度是﹣。（）冷库的温度高一些。A．甲 B．乙 C．无法比较23．（江苏·南京三牌楼小学五年级期中）把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（

），把一个平行四边形沿高剪拼成一个长方形，那么拼成的长方形与原来的平行四边形相比（

）。A．周长不变，面积不变；周长变了，面积不变 B．周长变了，面积不变；周长变了，面积不变C．周长不变，面积变了；周长变了，面积不变 D．周长变了，面积变了；周长变了，面积变了24．（江苏扬州·五年级期中）某工厂生产一种功能性饮料，外包装上表明饮料的净含量是1.5升±50毫升，质检部抽查其中的四瓶，净含量如下，（

）是不符合规定的。A．1449毫升 B．1.479升 C．1510毫升 D．1500毫升25．（江苏扬州·五年级期中）下面（

）的占地面积最接近1公顷。A．1间教室 B．1个篮球场 C．邵伯小学操场 D．邵伯生态园风景区26．（江苏扬州·五年级期中）用两个完全一样的直角三角形，不可能拼成的图形是（

）。A．长方形 B．平行四边形 C．等腰三角形 D．梯形27．（江苏扬州·五年级期中）0.50里面有多少个0.01？（

）A．5个 B．50个 C．500个28．（江苏扬州·五年级期中）下面各数中，最接近0的数是多少？（

）A．＋3 B．﹣2 C．429．（江苏扬州·五年级期中）一个三角形的面积是45平方厘米，底是9厘米，高是多少厘米？（

）A．10厘米 B．5厘米 C．9厘米30．（江苏南通·五年级期中）某市一月份的平均气温是-2℃,二月份的平均气温比一月份升高了6℃,该市2月份的平均气温是()．A．2℃ B．4℃ C．8℃31．（江苏南通·五年级期中）100个百分之一和（

）个千分之一相等。A．10 B．100 C．1000 D．1000032．（江苏南通·五年级期中）小亮上个星期有4天练习了慢跑，跑得最远的一次是3.3千米，跑得最近的一次是2.4千米，那么这4天，他一共跑了（

）。A．4~8千米 B．9~14千米 C．多于16千米 D．无法知道33．（江苏宿迁·五年级期中）下面的数与0最接近的一个数是（

）。A．﹣5 B．﹢2 C．﹣134．（江苏宿迁·五年级期中）下列小数中，只读一个“零”的是（

）。A．303.03 B．330.03 C．300.3335．（江苏宿迁·五年级期中）两个（

）的三角形一定可以拼成一个平行四边形。A．面积相等 B．完全相同 C．周长相等 D．等底等高36．（江苏盐城·五年级期中）把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形,那么现在的长方形与原来的平行四边形相比,周长(),面积()。①变大

②变小

③不变A．①② B．②③ C．③①37．（江苏盐城·五年级期中）一个三角形和一个平行四边形高相等，面积也相等，如果平行四边形的底是6厘米，那么三角形的底是（

）厘米。A．6 B．3 C．1238．（江苏盐城·五年级期中）一个等边三角形的周长是21厘米，高是3.26厘米，它的面积是（

）。A．50.53平方厘米 B．11.41平方厘米 C．22.82平方厘米39．（江苏·淮安市淮阴实验小学五年级期中）下面几个图形中，（

）图形的面积是三角形面积的2倍。A．B．C．D．40．（江苏·淮安市淮阴实验小学五年级期中）下面哪种说法是正确的是（

）。A．小数都比整数小 B．在表示达似数时小数末尾的0可以去掉C．小数的位数越多，这个小数就越大 D．7.008保留一位小数是7.041．（江苏·南京市察哈尔路小学五年级期中）一个三位小数加上一个两位小数，它们的和是（

）。A．两位小数 B．三位小数 C．五位小数42．（江苏·南京市察哈尔路小学五年级期中）大于0.5而小于0.8的一位小数有（

）个。A．1 B．2 C．9 D．无数43．（江苏·南京市察哈尔路小学五年级期中）把一个木条制成的平行四边形框拉成长方形，四条边长度不变，它的面积（

）。A．比原来大 B．比原来小 C．和原来相等 D．无法比较44．（江苏·南京市察哈尔路小学五年级期中）下面两个完全相同的长方形中，阴影部分的面积相比，甲（

）乙。A．大于 B．小于 C．等于45．（江苏·南京市察哈尔路小学五年级期中）一个平行四边形的相邻两条边的长度分别为5厘米和8厘米，其中一条边上的高为6厘米，这个平行四边的面积为（

）平方厘米A．30 B．40 C．48 D．2846．（江苏·南京市察哈尔路小学五年级期中）一堆圆木，堆成梯形状，下层12根，上层7根，每相邻两层差一根，这堆圆木共有（

）根。A．57 B．50 C．7647．（江苏·南京市察哈尔路小学五年级期中）实验小学食堂10月份用色拉油100千克，近几个月开源节流，计划每个月都比上个月节省2.8千克，照这样计算，12月份计划用色拉油（

）千克。A．102.8 B．97.2 C．94.4 D．97.848．（江苏·南京市下关区天妃宫小学五年级期中）小星给小明2.5元后，两人剩下的钱一样多，小星原来比小明多（

）元．A．2.5 B．5C．7.5 D．1049．（江苏·南京市下关区天妃宫小学五年级期中）在直线上表示7.85，这个点的位置应处于整数（

）之间．A．7和8 B．5和7 C．7.8和7.9 D．8和950．（江苏·淮安市实验小学五年级期中）两个小数相加，一个加数增加0.7，另一个加数减少3.6，和（

）。A．增加4.3 B．增加2.9 C．减少2.951．（江苏·淮安市实验小学五年级期中）三角形的底和高都扩大2倍，它的面积扩大（

）A．2倍 B．4倍 C．8倍52．（江苏·淮安市实验小学五年级期中）在如下图所示的平行四边形中，相邻两条边的长度分别为10厘米和6厘米。它的一条高长8厘米，则这个图形的面积是（

）平方厘米。A．80 B．48 C．80或48 D．无法确定53．（江苏盐城·五年级期中）如图，长方形的面积是15平方米，平行四边形的面积（

）平方米。A．大于15 B．等于15 C．小于15 D．无法确定54．（江苏盐城·五年级期中）在4.9的末尾添一个0，下列说法不正确的是（

）。A．大小不变 B．更精确了 C．有490个0.01 D．计数单位变大了55．（江苏盐城·五年级期中）把一个底12厘米，高5厘米的平行四边形框架拉成一个长方形，这个长方形的面积可能是（

）平方厘米。A．48 B．60 C．72 D．皆有可能56．（江苏盐城·五年级期中）小明在读一个两位小数时，把小数点看丢了，结果读成了五千六百零二。原来的小数只读一个零，原来的小数是（

）。A．56.02 B．56.2 C．560.2 D．5600.0257．（江苏盐城·五年级期中）一个两位小数保留整数后是8，这个两位小数最大是（

）。A．7.50 B．8.45 C．8.49 D．8.4458．（江苏南通·五年级期中）甲、乙两数的和比甲数多2.7，比乙数多3.5。甲数比乙数多（

）。A．5.2 B．0.8 C．1.859．（江苏南通·五年级期中）用“四舍五法，取近似值为5.0的最大的两位小数与最小的两位小数的差是（

）。A．0.09 B．0.05 C．0.06 D．0.0260．（江苏南通·五年级期中）某市准备建一所可供2000名左右学生上学的小学，如果平均每名学生的占地面积至少为8平方米，下面是三块地的面积，选（

）块地比较合适。A．3平方千米 B．3公顷 C．300平方米61．（江苏南通·五年级期中）中国是最早认识和使用负数的国家。据2000多年的《九章算术》记载那时的人就有了“粮食入仓为正数，出仓为（

）的思想。A．自然数 B．正数 C．负数62．（江苏南通·五年级期中）下面说法错误的有（

）个。①8，0，﹢2.8，3.6，﹢0.5都是正数。②两个面积相等的梯形一定能拼成平行四边形。③384000千米＝38.4万千米。④去50.6060小数点后面的“0”，这个小数的大小不变。A．1 B．2 C．3 D．463．（江苏·南京三牌楼小学五年级期中）下图中面积最大的是（

）。A．甲 B．乙 C．丙 D．无法比较64．（江苏·南京三牌楼小学五年级期中）大于0.1而小于0.2的两位小数有（

）个。A．9 B．0 C．无数 D．99（江苏扬州·五年级期中）30本练习本摞成长方体（下图），它的前面是长方形。再把这摞练习本均匀地斜放（下图），前面变成了一个平行四边形。65．平行四边形的周长和长方形周长相比，（

）。A．长方形周长长 B．平行四边形周长长 C．一样长 D．无法确定66．平行四边形面积与长方形面积相比，（

）。A．长方形面积大 B．平行四边形面积大 C．一样大 D．无法确定67．（江苏扬州·五年级期中）用两个完全一样的直角三角形拼成一个平行四边形（如图），有下面两种拼法，他们的周长、面积分别相等吗？（

）A．面积相等 B．周长相等 C．周长、面积都不相等68．（江苏扬州·五年级期中）下面说法中正确的有几句？（

）（1）小数的位数越多，小数就越大。（2）正数都比负数大。（3）在计算器上按就能得出0.85＋2.6的结果。A．1句 B．2句 C．3句69．（江苏南通·五年级期中）有一堆原木，第一层8根，下面每一层都比上一层多1根，最下面一层有16根。这堆原木一共有（

）根。A．105 B．106 C．107 D．10870．（江苏南通·五年级期中）如图，阴影部分甲与乙比较，甲（

）乙。A．相等 B．＜ C．＞ D．无法确定71．（江苏宿迁·五年级期中）把一张平行四边形纸沿高剪开，再拼成长方形，拼成的长方形和原来的平行四边形比（

）。A．面积和周长都不变 B．面积不变，周长变了 C．周长不变，面积变了72．（江苏宿迁·五年级期中）量出下边平行四边形一条边上的高是5厘米，这个平行四边形的面积是（

）平方厘米．A．20 B．30 C．2473．（江苏盐城·五年级期中）两个冷库，甲温度是－10℃，乙的温度是－12℃．（

）温度高一些．A．甲 B．乙 C．无法比较74．（江苏盐城·五年级期中）10个百分之一是1个（

）．A．十分之一 B．千分之一 C．万分之一参考答案1．B【解析】【分析】根据小数的性质进一步判定大小解决问题；对于小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可。【详解】小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以0.6＝0.600，大小相等；0.6的意义是表示6个0.1，0.600表示600个0.001，计数单位不同，意义不同；因此0.6和0.600的大小相等，但意义不同。故答案为：B【点睛】此题考查小数的计数单位：搞清数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。2．C3．B【解析】【分析】正方形的边长是1厘米，则24＝1×24＝2×12＝3×8＝4×6，所以24个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，有四种拼法；第一种：是24个正方形拼成1行，第二种是2行12列；第三种是3行8列；第四种是4行6列。由此即可判断。【详解】根据分析可知，用24个边长是1厘米的正方形平成长方形，共有4种不同的拼法。故答案选：B【点睛】本题主要考查图形的拼组，仔细找全拼的长方形种类。4．C【解析】【分析】根据小数的基本性质：在小数的末尾去掉或添上0，小数的大小不变，据此解答。【详解】A．13.060，“0”全部去掉，变成13.6，比原来数大了；B．50.0，“0”全部去掉，变成5，比原来数小了；C．48.00，“0”全部去掉，无变化；D．1000，“0”全部去掉，变成1，比原来小。故答案选：C【点睛】本题考查小数的基本性质，根据小数的基本性质，进行解答。5．C【解析】【分析】等底等高的平行四边形的面积是三角形面积的2倍，所以当平行四边形与三角形的面积相等，高也相等时，平行四边形的底等于三角形底的一半。据此解答。【详解】6÷2＝3（分米）平行四边形的底是3分米。故答案选：C【点睛】此题考查的是理解掌握等底等高的平行四边形与三角形面积之间的关系及应用。6．C7．B【解析】【分析】把一平行四边形通过剪、移、拼的方法拼成一长方形，面积没有增加也没有减少，所以不会发生变化；但是平行四边形有两条斜边变成了直边（长方形的宽），长度减少了，所以周长也会减少。【详解】把一平行四边形拼成一长方形，面积不变，周长减少。如图：故答案选：B【点睛】此题可以联系平行四边形的面积公式的推导过程来思考，实际操作和动手画一画会有助于理解。8．B【解析】【分析】分别求出各选项与﹣1之间的温度差，比较即可。【详解】A．1℃－（﹣1℃）＝2℃B．0℃－（﹣1℃）＝1℃C．（﹣1℃）－（﹣3℃）＝2℃D．3℃－（﹣1℃）＝4℃1＜2＝2＜4，所以0℃最接近﹣1℃。故答案为：B【点睛】本题主要考查正负数的简单运算，求出温度差是解题的关键。9．B【解析】【分析】根据定义，正数是大于0的数，由此可得出答案。【详解】在﹣2、0、﹢7、22、﹣136、﹢这六个数中，正数有﹢7、22、﹢。故答案为：B【点睛】本题考查了正数的定义，属于基础题，注意掌握正数是大于0的数。10．A【解析】【分析】把一个平行四边形拉成一个长方形，长方形的长相当于平行四边形的底，长方形的宽相当于平行四边形底边的邻边，长方形的宽大于原来平行四边形的高，则平行四边形的面积小于长方形的面积，据此解答。【详解】由图可知，长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形底边的邻边，则长方形的宽＞平行四边形的高。长方形的面积＝长×宽平行四边形的面积＝底×高因为长×宽＞底×高，所以长方形的面积＞平行四边形的面积。故答案为：A【点睛】分析长方形的宽和平行四边形的高的大小关系是解答题目的关键。11．B【解析】【分析】根据用正负数来表示具有意义相反的两种量：选3.00米为标准记为0，超过部分为正，不足部分为负，即可解答。【详解】3.00－2.94＝0.04（米）跳远测试的合格标准是3.00没，芳芳跳了3.15米，记作﹢0.15米，丽丽跳了2.96米，记作﹣0.04米。故答案选：B【点睛】本题考查负数的意义，根据负数的意义，进行解答。12．D【解析】【分析】观察图形可知，把一个正方形看作1，平均分成100份，那么每份就是0.01，据此选择。【详解】图中涂色部分包括一个大正方形，和平均分成100份中的4份，所以用小数表示就是1.04。故选择：D【点睛】此题考查了小数的意义，明确其中的一小格表示多少是解题关键。13．C【解析】【分析】小数的比较方法，相比较整数部分，整数部分相同的，再比较小数部分的十分位，十分位相同，再比较百分位，依次往后比较直到比较出大小为止，据此解答。【详解】，整数部分相同，百分位上8＜9，十分位上的4＞□，由此可知，□中的数可能是0、1、2、3，一共有4种填法。故答案为：C【点睛】此题主要考查了小数的大小比较方法，掌握方法认真解答即可，注意不要忽略了0的情况。14．C【解析】【分析】百分位不够减，需要向“5”借“1”，“5”在十分位上，它的计数单位是0.1，这个“1”表示1个0.1，即10个0.01。【详解】百分位不够减，需要向“5”借“1”，这个“1”表示10个0.01。故答案为：C【点睛】考查了小数减法中计数单位数字表示的意义，学生应理解掌握。15．B【解析】【分析】由于和比其中一个加数多2.18，由此即可求出这个加数：6.14－2.18＝3.96，用这两个加数的总和减去3.96即可求解。【详解】6.14－2.18＝3.966.14－3.96＝2.18故答案为：B。【点睛】本题主要考查小数的加减法，熟练掌握小数的加减法的计算方法并灵活运用。16．C【解析】【分析】用中午的气温减去凌晨的气温即可。【详解】8－（﹣2）＝10（℃）；故答案为：C。【点睛】熟练掌握正负数的计算方法是解答本题的关键。17．B【解析】【分析】用8.8＋1.2求出被减数，再减去2.1即可。【详解】8.8＋1.2－2.1＝10－2.1＝7.9；故答案为：B。【点睛】先求出被减数是解答本题的关键。18．A【解析】【分析】如图，长方形的长＝平行四边形的底，长方形的宽＜平行四边形斜着的边，长方形的宽＝平行四边形的高，根据长方形、平行四边形的周长和面积求法进行分析。【详解】长方形临边和＜平行四边形临边和，长方形面积＝平行四边形面积。故答案为：A【点睛】关键是掌握长方形和平行四边形周长及面积公式。19．A【解析】【分析】比较三人用时，时间越少速度越快，据此分析。【详解】8.92＜9.28＜10.82，强强跑得最快，玲玲跑得最慢。故答案为：A【点睛】关键是掌握小数大小比较方法。20．D【解析】设正方形的边长是2，根据三角形的面积＝底×高÷2，分别表示出三个三角形的面积，比较即可。【详解】设正方形的边长是2，甲三角形的面积：2×2÷2＝2乙三角形的面积：2×2÷2＝2丙三角形的面积：2×2÷2＝2所以甲三角形的面积＝乙三角形的面积＝丙三角形的面积故答案为：D【点睛】本题主要考查三角形的面积公式。21．D【解析】【分析】平行四边形的面积＝底×高，底和高要一一对应，据此解答即可。【详解】求平行四边形的面积，可列式为：10×4.8或6×8；故答案为：D。【点睛】熟记平行四边形的面积公式是解答本题的关键。22．A【解析】【分析】根据负数大小的比价方法可知：﹣10＞﹣12，所以结合负数的实际意义可知：甲冷库的温度高一些。【详解】因为：﹣10℃＞﹣12℃，所以甲冷库的温度高一些。故答案为：A。【点睛】考查负数大小的比较。根据负数大小比较的方法判断即可。两个负数比较大小，看负号后的数值大小，数值越大，负数越小。23．C【解析】【分析】平行四边形活动框架拉成长方形之后，周长没变，原来平行四边形的高比现在的长方形的高要小，但是对应的底的长度不变，又因为长方形是特殊的平行四边形，根据面积计算公式，平行四边形的面积＝底×高，所以平行四边形的面积比长方形的面积要小，所以一个平行四边形活动框架拉成长方形，原来平行四边形与现在长方形比较，面积变大；把一个平行四边形沿高剪拼成一个长方形，那么拼成的长方形与原来的平行四边的面积没变，长没变，另一条边变短了，周长相应也变小了。【详解】把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（周长不变，面积变了），把一个平行四边形沿高剪拼成一个长方形，那么拼成的长方形与原来的平行四边形相比（周长变了，面积不变）。故答案为：C。【点睛】解决本题的关键是熟悉前后两个图形的主要变化：平行四边形活动框架拉成长方形之后边长不变，把一个平行四边形活动框架拉成长方形后，高变大；把一个平行四边形沿高剪拼成一个长方形，那么拼成的长方形与原来的平行四边的面积没变，长没变，另一条边变短了，周长相应也变小了。24．A【解析】【分析】根据题意可知，饮料的含量在（1.5－0.05）升和（1.5＋0.05）升之间即为合格，据此解答即可。【详解】50毫升＝0.05升；1.5－0.05＝1.45（升）＝1450毫升；1.5＋0.05＝1.55（升）＝1550毫升；1449毫升＜1450毫升；故答案为：A。【点睛】明确饮料的含量在什么范围内为合格是解答本题的关键。25．B【解析】【分析】根据生活经验和实际情况，对面积单位和数据大小的认识，可知计量一间教室的面积用“平方米”做单位；计量一个篮球场的面积用“公顷”做单位，数据也符合实际情况；计量小学操场和生态园风景区的面积也用“公顷”做单位，它们的面积要大于1公顷，由此解答即可。【详解】1个篮球场的占地面积最接近1公顷；故答案为：B。【点睛】关键是理解1公顷的含义，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。26．D【解析】【分析】如下图所示，两个完全一样的直角三角形，可能拼成长方形、平行四边形、等腰三角形，不可能拼成的图形是梯形。【详解】通过分析可知：用两个完全一样的直角三角形，不可能拼成的图形是梯形。故选：D。【点睛】此题考查平面图形的接拼问题，掌握每个图形的特点，动手拼一拼会更直观容易理解。27．B【解析】【分析】0.50的整数部分是0，表示什么也没有，十分位上是5表示5个0.1，也就是50个0.01，百分位上是0表示什么也没有。据此解答。【详解】由分析可知，0.50里面有50个0.01。故选择：B。【点睛】此题主要考查小数的意义，看清小数的数位，哪个数位上是几就表示有几个该数位上的计数单位。28．B【解析】【分析】在数轴上，负数位于0的左边，正数位于0的右边，借助数轴比较数的大小，所的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比0大，正数都比负数大。由此可知：正、负号后面的数越小越接近0，据此解答【详解】＋3，﹣2，4，去掉数前面的符号后，2最小，所以与0最接近的数是2；故选B。【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量。29．A【解析】【分析】三角形的面积＝底×高÷2，面积是45平方厘米，底是9厘米，则高是45×2÷9，依此计算。【详解】45×2÷9＝90÷9＝10（厘米）故答案为：A。【点睛】此题是考查三角形面积公式的应用，要熟练掌握三角形面积计算公式。30．B【解析】【详解】略31．C【解析】100个百分之一是1，1＝1.000，它里面有1000个0.001（千分之一），据此解答。【详解】100个百分之一和1000个千分之一相等。故答案为：C【点睛】此题主要考查了小数的意义，应注意知识的灵活应用。32．B【解析】【分析】由题意可知，当剩余两天都跑2.4千米时这4天跑的最近；当剩余两天都跑3.3千米时这4天跑的最远；据此求出求出最远与最近的值，再结合选项选择即可。【详解】最多：3.3＋3.3＋3.3＋2.4＝12.3（千米）最近：3.3＋2.4＋2.4＋2.4＝10.5（千米）故答案为：B【点睛】理解“当剩余两天都跑2.4千米时这4天跑的最近；当剩余两天都跑3.3千米时这4天跑的最远”是解题的关键。33．C【解析】分别求出每个数与0的差是多少，然后比较大小即可判断出与0最接近的一个数是哪个。【详解】0－（﹣5）＝5，2－0＝2，0－（﹣1）＝1，因为2＜3＜5，所以与0最接近的一个数是﹣1。故答案为：C。【点睛】解答此题的关键是求出每个数与0的差是多少。34．B【解析】根据小数读法：按照整数的读法读整数部分；小数点读作“点”；依次读出小数部分每个数字；读出各选项中的数，选择即可。【详解】A．303.03读作：三百零三点零三，不符合题意；B．330.03读作：三百三十点零三，符合题意；C．300.33读作：三百点三三，不符合题意；故答案为：B【点睛】本题主要考查小数的读法，读小数的小数部分时要依次读出小数部分每个数字。35．B【解析】【分析】用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，所以三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。两个完全一样的三角形，水平翻转，再垂直翻转，平移，刚好和原来的三角形拼组成一个平行四边形。【详解】用两个完全相同的三角形一定可以拼成一个平行四边形。故答案为：B【点睛】本题主要考查图形的拼组，用于推导三角形面积公式。36．C37．C【解析】【分析】根据三角形的面积＝底×高÷2，平行四边形的面积＝底×高，如果一个三角形和一个平行四边形高相等，面积也相等，可以看出三角形的底是平行四边形的底的2倍，据此选择。【详解】6×2＝12（厘米），三角形的底是12厘米。故答案为：C【点睛】当三角形和平行四边形的面积相等时，如果它们的高（底）也相等，那么三角形的底（高）就是平行四边形的2倍。38．B【解析】【分析】等边三角形的三条边相等，所以这个等边三角形的边长是21÷3＝7厘米，又三角形的高是3.26厘米，将数据带入三角形面积公式计算即可。【详解】21÷3×3.26÷2＝7×3.26÷2＝22.82÷2＝11.41（平方厘米）故答案为：B【点睛】本题主要考查三角形的面积公式，解题的关键是求出三角形的边长。39．C【解析】【分析】假设小正方形的边长为1，分别求出三角形及各选项的面积，比较即可。【详解】三角形面积：3×3÷2＝9÷2＝4.5A．梯形的面积是：（1＋4）×3÷2＝5×3÷2＝7.5B．长方形面积：3×2＝6C．平行四边形面积：3×3＝9D．梯形面积：（2＋3）×3÷2＝5×3÷2＝7.5C选项中平行四边形的面积是三角形面积的2倍。故答案为：C【点睛】本题主要考查平行四边形、三角形、梯形的面积公式。40．D【解析】【分析】分析题意知：小数不一定比整数小；小数末尾的0表示精确到此位；小数的大小不取决于小数的位数；小数保留一位小数，要看第二位小数，满5就进一、不满5就舍去。据此解答。【详解】A．小数都比整数小说法错误，比如1.5＞1；B．近似数的小数末尾的0表示精确到此位，不能去掉；C．小数的位数越多，这个小数就越大。这种说法是错误的，小数的大小和小数的位数没有关系；D．7.008的小数的第二位是0，不必向十分位进一，那保留一位小数就是7.0。说法正确。故答案为：D。【点睛】本题考查了有关小数的综合知识，学习中掌握和积累相关的小数知识是正确判定本题的基础。41．B【解析】【分析】根据题意，假设三位小数是0.123，两位小数是0.45，然后再进一步解答。【详解】根据题意，假设三位小数是0.123，两位小数是0.45。0.123＋0.45＝0.5730.573是三位小数，所以，一个三位小数加上一个两位小数的和一定是三位小数。故答案为：B【点睛】根据题意，用赋值法比较容易解决此类问题。42．B【解析】【分析】一位小数和小数是有区别的，0.5和0.8之间的小数有无数个，一位小数有且只有两个，即0.6，0.7，据此解答。【详解】根据分析可知，大于0.5而小于0.8的一位小数有0.6，0.7，有2个。故答案选：B【点睛】解答本题的关键是判断两个小数之间有多少个小数时，注意要看清有没有限制条件。43．A【解析】【分析】把一个平行四边形拉成一个长方形，它的边长不变，它的高变大了，所以面积就变大了。【详解】A．比原来大，据分析面积变大，所以比原来大；B．比原来小，底边不变，高变大，根据面积公式不可能比原来小；C．和原来相等，底边不变，高变大，根据面积公式不会相等；D．无法比较，底边不变，高变大，面积也比原来变大，可以比较。故答案选：A【点睛】此题主要考查平行四边形面积和长方形面积的相关知识。44．C【解析】【分析】根据题意可知，两个完全相同的长方形，图①和图②的阴影部分都是这个长方形面积的一半，所以它们的面积相等。【详解】第一个图形的面积是：三角形的面积＝宽×长÷2＝长方形面积的一半；第二个图形的面积是：三角形的面积＝长×宽÷2＝长方形面积的一半；所以两个阴影部分的面积相等。故答案选：C【点睛】本题考查三角形的面积公式和长方形的面积公式的运用情况。45．A46．A【解析】【分析】根据梯形的面积公式解决，下层12根，上层7根，每相邻两层差一根，这堆圆木的层数是：12－7＋1＝6层，据此解答。【详解】（7＋12）×6÷2＝19×6÷2＝57（根）故答案为：A。【点睛】此题主要根据梯形的面积计算方法解决有关的实际问题。47．C【解析】【分析】根据题意，先求出11月份的用油量，11月份计划用油比10月份节省2.8千克，即100－2.8千克；12月份比11月份节省2.8千克，再用11月份用油的千克数－2.8，即100－2.8－2.8，即可求出12月份用油量。【详解】100－2.8－2.8＝97.2－2.8＝94.4（千克）故答案选：C【点睛】本题考查小数加减法的计算，关键明确节省的油是在上个月用油量的基础上节省2.8千克。48．B49．A50．C【解析】【分析】根据题意，一个加数增加0.7，另一个加数减少3.6，因为增加的0.7小于减少的3.6，那么和会减少，再用3.6减去0.7就是减少的。【详解】因为3.6＞0.7，所以可得和会减少；3.6﹣0.7=2.9，所以和会减少2.9。51．B【解析】【分析】根据三角形的面积公式S=ah，知道底和高都扩大2倍，面积就扩大4倍；据此解答．【详解】因为三角形的面积S=ah，所以S′=×2a×2h=ah=4S，所以三角形的底和高都扩大2倍，它的面积扩大4倍，故选B．52．B【解析】【分析】如果8厘米是边长为10厘米的高，则8＞6，在平行四边形中，底边的高要小于斜边，不符合题意；所以8厘米的高是以6厘米为底边上的高，根据平行四边形的面积公式：底×高，把数代入即可求解。【详解】由分析可知：当底是6厘米的时候，高是8厘米8×6＝48（平方厘米）故答案为：B。【点睛】本题主要考查平行四边形的面积公式，熟练掌握平行四边形的面积公式并灵活运用。53．B【解析】【分析】如图，图中红色的三角形和长方形等底等高，它的面积是长方形面积的一半；这个三角形也与平行四边形等底等高，它的面积是平行四边形面积的一半；所以长方形和平行四边形的面积相等，由此求解。【详解】长方形的面积是红色三角形面积的2倍；平行四边形的面积是红色三角形的面积的2倍；所以平行四边形的面积与长方形的面积相等，都是15平方米。故答案为：B【点睛】解决本题根据三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半，进行推理求解。54．D【解析】【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；以及小数的计数单位进行解答。在4.9的末尾添上一个0，小数的大小不变；这个数更精确了，只是计数单位发生变化，变小了，4.9变成4.90，这个小数的计数单位是0.01；4.90里有490个0.01，据此解答。【详解】根据分析可知：A．大小不变，说法正确；B．更精确了，说法正确；C．有490个0.01，说法正确；D．计数单位变大了，说法错误。故答案选：D【点睛】本题考场小数的基本性质，以及小数的计数单位。55．C【解析】【分析】将平行四边形活动框架拉成长方形面积变大，平行四边形面积＝底×高，代入数据求出面积，再结合选项选择即可解答。【详解】12×5＝60（平方厘米）由分析可知，长方形的面积大于60平方厘米。故答案为：C【点睛】解答本题的关键是理解将平行四边形活动框架拉成长方形面积变大。56．A【解析】【分析】先根据整数的写法写出读成的整数，整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出；先把小明读错的数写出来，再进一步推出原来的小数即可解决问题。【详解】五千六百零二写作：5602，要想点上小数点只读一个零，可以把小数点点在6和0之间，即56.02。故答案为：A【点睛】本题主要考查小数的读法，注意整数部分零的读法：每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。57．C【解析】【分析】要考虑8是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的8最大是8.49，“五入”得到的8最小是7.50，由此解答问题即可。【详解】“四舍”得到的8的两位小数最大是8.49。故答案为：C【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。58．B【解析】【分析】由题意可知，甲数＋乙数－甲数＝2.7，甲数＋乙数－乙数＝3.5，求出甲乙两数的值即可。【详解】分析可知，甲数为3.5，乙数为2.7甲数－乙数＝3.5－2.7＝0.8故答案为：B【点睛】掌握小数加减法的计算方法是解答题目的关键。59．A【解析】【分析】在百分位添上4，是最大的原两位小数；将5.0去掉一个0.1，在百分位添上5，是最小的原两位小数，求差即可。【详解】5.04－4.95＝0.09故答案为：A【点睛】关键是掌握四舍五入法和小数减法的计算方法。60．B【解析】【分析】用2000乘8，先求出至少需要多少平方米的地，再从选项中选出比它大一点的地即可。【详解】2000×8＝16000（平方米），3平方千米＝3000000（平方米），3公顷＝30000平方米。所以，3平方千米的地面积过大，300平方米的地面积过小，选择3公顷的地是最合适的。故答案为：B【点睛】本题考查了常见的面积单位，对平方米、平方千米和公顷有清晰的认识是解题的关键。61．C【解析】【分析】相反意义的量可以用正数和负数来表示，规定其中一个量为正数，与之相反的另一个量就为负数，据此解答。【详解】由正负数的意义可知，粮食入仓为正数，则出仓为负数。故答案为：C【点睛】本题主要考查了正负数的认识，能用正负数解决生活中的实际问题。62．A【解析】【分析】①0既不是正数，也不是负数；②两个完全相同的梯形一定能拼成平行四边形，面积相等，形状不一定相等；③10000＝1万，所以384000千米＝38.4万千米；④去50.6060小数点后面的“0”，50.66≠50.6060，这个小数的大小会发生变化。【详解】①8，0，﹢2.8，3.6，﹢0.5中，0不是正数，原题说法错误；②