部分地区上学期高一语文期末试卷汇编语言文字运用Ⅱ（含答案）-2

部分地区上学期高一语文期末试卷汇编语言文字运用Ⅱ（含答案）语言文字运用Ⅱ

河南省郑州市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试卷

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，6分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

第二天，冠家门上的封条被扯掉，搬来七八口子日本人。全胡同的人都把头低下去。这么小的一条胡同，倒有两个院子被日本人占据住，大家感到精神上的负担实在太重。因为讨厌日本人，他们也就更恨冠晓荷：假若，他们想，不是冠晓荷出卖了钱先生，假若大赤包没有做出抄家的事情来，日本人怎会想起这条不起眼的小胡同呢

晓荷可是另有一个看法，他对邻居们解释：“咱们必要看清楚，东洋人跟咱们是一家人。那是我的房子，我能不心疼吗当然心疼!可是，话得从两面说，招弟现在做着他们的事，而他们又住着我的房子，这不是越来越亲热，越有交情吗一定!"

除了这样声明，他还每见到新搬来的日本男女，都深深地鞠躬，赶上去搭讪着说几句话，并且报告一点房子的历史：“这所房子是我——等我想一想啊——前六年翻修过的，砖瓦木料全骨力硬棒！下多大的雨，绝对，绝对不漏！就是呀，夏天稍微热一点，必须吗，请记住，搭个凉棚！搭上棚，地上再洒点水，我告诉您，就甭提多么舒服啦!”

……

冠晓荷呆呆地立在那里，看着原来是他自己的那所房子……他不能明白他怎么会落到这步田地。……堂堂的冠晓荷会没有了住处!长叹了一声，他走出小羊圈。

21.对于文学作品来说，相同的标点符号有时具有不同的表达效果。文中两处画横线句子中的问号分别是什么用法具有怎样的效果请简要分析。（4分）

22.语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“就是"，说说二者表意上的不同。（2分）

河南省洛阳市2023-2024学年第一学期期末考试高一语文试题

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，7分)

阅读下面的文字，完成21~22题。

作为开场白话已经说得够多了！世界文学的辉煌殿堂向每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富①，因为问题不在于数量。

我广泛涉猎，认为了解和懂得某些生疏的事物乃是自己的责任。殊不知这种将读书当作学习，以教养和公平为阅读外国文学的目的和准则的方法，实在不合我的天性；相反，在书籍的世界中，总不断有某种特殊的爱好使我着迷，有某个新发现令我神往，有某种新的热情叫我②_________________。许多这样的热情交替出现，有的过一定时期去而复来，有的出现一次便永远消失了……

①也是在那个时候，我第一次读到了巴尔扎克的名字。②书架上还是他生前出版的有几册十六开蓝色硬纸面的德译本。③我没有忘记，我怎样第一次翻开他的作品，却几乎不懂他说些什么。④主人公的财务状况竟然被描写得如此详尽，他每个月入息多少，从母亲方面得到的遗产是多少，还有希望得到多少遗产，⑤以及欠债多少等等，等等。我③。我所期待的是充满狂热与纠葛的故事，是前往野蛮国度的旅行或者甜蜜而冒险的艳遇；谁知没有这一切！我厌烦地将那本蓝色小书放回原处，从此许多许多年都没再读巴尔扎克，直至很久很久之后重新发现他；这次才是认认真真的发现。

21.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分)

22.文中画波浪线的句子有两处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意(4分)

河南省开封市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21~22题。

有一条倒流河，河北是两个镇，河南是三个镇。河北、河南的要往来了，没有桥，只有老笨的一条船，那就得去搭船，搭吧。

搭船的人往船上来，老笨认得邻村的顺顺，顺顺头上新别了一个发卡，绿莹莹的像落上去的蜻蜓。

河南的樱桃已经开了，而河北，绒絮还在风里扯着。河北那是产煤的地方，到处都是些小煤窑。夜里如果有了流星，朝着流星坠落的方向去寻陨石，那峁呀梁呀下面会发现一个洞，洞斜着就钻进去了。这些洞差不多靠近某一个村庄，三里路或者五里路，路都是黑的。

沟岔底的那个洞，和别的洞不一样，洞旁边搭了个棚，还种了一窝南瓜。因为有了一场好雨水，藤叶大如头，竟爬上了棚顶。下面坐着一伙媳妇，她们是来送饭的。罐子都是一样，罐子里的饭却不同。有的是红豆米饭，炒了土豆丝或烧了萝卜；有的是油泼的捞面；有的是四个杠头馍，全掰开了，夹了辣子酱豆和葱，还有一疙瘩蒜，说：我那人饭量大。

21．下列句子中的“得”与文中加点的“得"读音和意义用法相同的一项是（3分）（）

A．老人语重心长地说：“山区要想富，就得修公路。”

B．有所得，必有所失，不能患得患失，因小失大。

C．看着天色渐暗，她想：回家晚了，妈准得生气。

D．说起过去，他还是一件件地谈得津津有味。

22．文中画波浪线的句子，如果改成“有了一场好雨水，藤叶很大，竞长上了棚顶"，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（6分）

河南省安阳市2023—2024学年上学期高一年级期末语文试卷

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，11分)

阅读下面的文字，完成20~22题。

朱自清笔下的荷花，朦胧，优雅，美不胜收。这是作为文学的荷花。作为科学上的荷花，同样有许多值得研究的奥秘。

荷花为什么不会溺水呢仔细观察荷花的叶柄、茎干、地下茎，会看到横切面上有许多孔，这就是专门用来运输气体的管道切面，称为“通气组织”。荷花的叶片通常高出水面，通过通气组织，能够使空中的氧气进入叶柄、茎干，再向下扩散到地下茎，这就保证了根有充足的氧气进行呼吸。

荷叶为什么“出淤泥而不染"由于荷叶的表面附着无数个微米级的蜡质乳突结构，每个微米级乳突的表面又附着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒，科学家将其称为荷叶的“微米-纳米双重结构”。正是因为具有这些微小的双重结构，使荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面积非常有限，因此便产生了水珠在叶面上滚动并能带走灰尘。

荷花的开放有什么规律呢据观察，荷花第一天开放的只是一小部分，第二天，会以前一天的两倍速度开放，到第29天时荷花仅仅开满了一半，直到最后一天才会开满另一半。最后一天的速度等于前29天的总和。人们将这一特点称为“荷花定律"。

被称作“六月花神”的荷花早已存在了，它是被子植物中起源最早的植物之一。我国曾于20世纪70年代在柴达木盆地发现荷叶化石，历史至少有1000万年了。

20.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)

答:

21.下列句子中引号的用法，与其他三项用法不同的一项是(3分)

A.这就是专门用来运输气体的管道切面，称为“通气组织"。

B.荷叶为什么“出淤泥而不染”

C.科学家将其称为荷叶的“微米-纳米双重结构"。

D.人们将这一特点称为“荷花定律”。

22.文章第二、三段，开头分别提出一个问题，后面接着进行了回答。请分别用一句简洁的话概括回答的内容，每句不超过25个字。(4分)

答:

河南省南阳市2023-2024学年高一上学期期终（期末）质量评估语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

沐文化之韵，①。杭州亚运会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴，向世界

展示中华文化之关。杭州第19届亚运奖牌“湖山"、火炬“薪火”，设计灵感都源自五千年前的良渚文化：吉祥物组合“江南忆"，出自唐朝诗人白居易的名句“江南忆，最忆是杭州”，展示中国江南文化，呈现杭州山水景观：会徽“潮涌"含盖杭州亚运会的理念和中国文化，象征新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也寓意着“勇立潮头”的浙江精神。文化之韵不仅体现在赛事之中，②。市民群众是讲好中国和亚运故事的“代言人"，积极参与赛事活动，主动了解文明知识，提升自身文明素养，为中华文明增光添彩。

借数字之韵，兴数字强国之路。面向亚运，数字力量赋能助力；③，杭州亚运尽显

“数”智。杭州作为数字化改革的先行区，以杭州亚运为契机，乘“数"而上释放数字化红

利，在数字浪潮中勇立潮头、逐浪前行。

21．请在文中横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过12个字。（6分）

22.文中画波浪线的句子有语病，请加以修改，使语言表达流畅，逻辑严密，不得改变原意。

（3分）

河南省开封市五校2023-2024学年上学期期末联考高一语文试题

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)

阅读下面的文字，完成21～22题。

杂交水稻是由两个不同遗传特性的水稻品种杂交产生的，由于①,通过杂交产生的杂交水稻，在体内结合了两个品种的不同特性，一方面使不同特性在杂交水稻体内相互补充，取长补短，另一方面②,因此，杂交水稻能够表现出较优的性状和较强的生活力。

但是，杂种优势只表现在第一代，杂种一代自身结的种子，只能作为粮食，不能传宗接代。如果把杂种一代结的种子留种，③,这第二代的生长情况是怎样的呢植株有的像不育系，有的像恢复系，也有的像杂种一代，群体生长极不整齐，植株有高有矮，生育期有长有短，分蘖特性有强有弱，穗型有大有小。这严重影响水稻的产量，人们把杂种第二代的这种退化规律，叫做分离现象，在生产上一般没有利用价值。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)

22.请简要概括文段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过75个字。(4分)

语言文字运用Ⅱ

河南省郑州市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试卷

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，6分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

第二天，冠家门上的封条被扯掉，搬来七八口子日本人。全胡同的人都把头低下去。这么小的一条胡同，倒有两个院子被日本人占据住，大家感到精神上的负担实在太重。因为讨厌日本人，他们也就更恨冠晓荷：假若，他们想，不是冠晓荷出卖了钱先生，假若大赤包没有做出抄家的事情来，日本人怎会想起这条不起眼的小胡同呢

晓荷可是另有一个看法，他对邻居们解释：“咱们必要看清楚，东洋人跟咱们是一家人。那是我的房子，我能不心疼吗当然心疼!可是，话得从两面说，招弟现在做着他们的事，而他们又住着我的房子，这不是越来越亲热，越有交情吗一定!”

除了这样声明，他还每见到新搬来的日本男女，都深深地鞠躬，赶上去搭讪着说几句话，并且报告一点房子的历史：“这所房子是我——等我想一想啊——前六年翻修过的，砖瓦木料全骨力硬棒！下多大的雨，绝对，绝对不漏！就是呀，夏天稍微热一点，必须吗，请记住，搭个凉棚！搭上棚，地上再洒点水，我告诉您，就甭提多么舒服啦!"

……

冠晓荷呆呆地立在那里，看着原来是他自己的那所房子……他不能明白他怎么会落到这步田地。……堂堂的冠晓荷会没有了住处!长叹了一声，他走出小羊圈。

21.对于文学作品来说，相同的标点符号有时具有不同的表达效果。文中两处画横线句子中的问号分别是什么用法具有怎样的效果请简要分析。（4分）

22.语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“就是”，说说二者表意上的不同。（2分）

21.①用法：表反问；效果：以疑问的语气表达肯定的意思，强化了对冠晓荷、大赤包斥责的正当性。②用法：表设问；效果：与下文的回答共同表达了将房子给日本人居住的无奈、痛心，增强语气（如答“以设问的形式，表达反问的效果"也可给分）。（4分；每点2分，用法1分，效果1分，意思对即可）

22.①Ⅰ中的“就是”表示强调，强烈肯定，正是、偏偏；②Ⅱ中的“就是"表示轻微转折，只是。（2分；每点1分，意思对即可）

河南省洛阳市2023-2024学年第一学期期末考试高一语文试题

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，7分)

阅读下面的文字，完成21~22题。

作为开场白话已经说得够多了！世界文学的辉煌殿堂向每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富①，因为问题不在于数量。

我广泛涉猎，认为了解和懂得某些生疏的事物乃是自己的责任。殊不知这种将读书当作学习，以教养和公平为阅读外国文学的目的和准则的方法，实在不合我的天性；相反，在书籍的世界中，总不断有某种特殊的爱好使我着迷，有某个新发现令我神往，有某种新的热情叫我②_________________。许多这样的热情交替出现，有的过一定时期去而复来，有的出现一次便永远消失了……

①也是在那个时候，我第一次读到了巴尔扎克的名字。②书架上还是他生前出版的有几册十六开蓝色硬纸面的德译本。③我没有忘记，我怎样第一次翻开他的作品，却几乎不懂他说些什么。④主人公的财务状况竟然被描写得如此详尽，他每个月入息多少，从母亲方面得到的遗产是多少，还有希望得到多少遗产，⑤以及欠债多少等等，等等。我③。我所期待的是充满狂热与纠葛的故事，是前往野蛮国度的旅行或者甜蜜而冒险的艳遇；谁知没有这一切！我厌烦地将那本蓝色小书放回原处，从此许多许多年都没再读巴尔扎克，直至很久很久之后重新发现他；这次才是认认真真的发现。

21.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分)

22.文中画波浪线的句子有两处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意(4分)

21.①望洋兴叹②兴奋不已③大失所望(每空1分)

22.②改为“书架上有几册还是他生前出版的十六开蓝色硬纸面的德译本”；(或者删去“有"字)⑤改为“以及欠债多少，等等”(删去任一“等等"均可)(4分，每改对一处2分，只找对序号1分)

河南省开封市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21~22题。

有一条倒流河，河北是两个镇，河南是三个镇。河北、河南的要往来了，没有桥，只有老笨的一条船，那就得去搭船，搭吧。

搭船的人往船上来，老笨认得邻村的顺顺，顺顺头上新别了一个发卡，绿莹莹的像落上去的蜻蜓。

河南的樱桃已经开了，而河北，绒絮还在风里扯着。河北那是产煤的地方，到处都是些小煤窑。夜里如果有了流星，朝着流星坠落的方向去寻陨石，那峁呀梁呀下面会发现一个洞，洞斜着就钻进去了。这些洞差不多靠近某一个村庄，三里路或者五里路，路都是黑的。

沟岔底的那个洞，和别的洞不一样，洞旁边搭了个棚，还种了一窝南瓜。因为有了一场好雨水，藤叶大如头，竟爬上了棚顶。下面坐着一伙媳妇，她们是来送饭的。罐子都是一样，罐子里的饭却不同。有的是红豆米饭，炒了土豆丝或烧了萝卜；有的是油泼的捞面；有的是四个杠头馍，全掰开了，夹了辣子酱豆和葱，还有一疙瘩蒜，说：我那人饭量大。

21．下列句子中的“得”与文中加点的“得"读音和意义用法相同的一项是（3分）（）

A．老人语重心长地说：“山区要想富，就得修公路。”

B．有所得，必有所失，不能患得患失，因小失大。

C．看着天色渐暗，她想：回家晚了，妈准得生气。

D．说起过去，他还是一件件地谈得津津有味。

22．文中画波浪线的句子，如果改成“有了一场好雨水，藤叶很大，竞长上了棚顶"，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（6分）

（二）（9分）

21．（3分）A（A读děi，需要、必要。B读dé，得到；C读děi，估计必然会如此；D读de，助词，用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间。）

22．（6分）①原文“因为”使句子前后逻辑关系清晰；

②原文中“大如头"运用比喻，生动形象；

③原文“爬”运用比拟，具有动态感。

（每点2分，意思对即可。）

河南省安阳市2023—2024学年上学期高一年级期末语文试卷

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，11分)

阅读下面的文字，完成20~22题。

朱自清笔下的荷花，朦胧，优雅，美不胜收。这是作为文学的荷花。作为科学上的荷花，同样有许多值得研究的奥秘。

荷花为什么不会溺水呢仔细观察荷花的叶柄、茎干、地下茎，会看到横切面上有许多孔，这就是专门用来运输气体的管道切面，称为“通气组织"。荷花的叶片通常高出水面，通过通气组织，能够使空中的氧气进入叶柄、茎干，再向下扩散到地下茎，这就保证了根有充足的氧气进行呼吸。

荷叶为什么“出淤泥而不染”由于荷叶的表面附着无数个微米级的蜡质乳突结构，每个微米级乳突的表面又附着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒，科学家将其称为荷叶的“微米-纳米双重结构"。正是因为具有这些微小的双重结构，使荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面积非常有限，因此便产生了水珠在叶面上滚动并能带走灰尘。

荷花的开放有什么规律呢据观察，荷花第一天开放的只是一小部分，第二天，会以前一天的两倍速度开放，到第29天时荷花仅仅开满了一半，直到最后一天才会开满另一半。最后一天的速度等于前29天的总和。人们将这一特点称为“荷花定律”。

被称作“六月花神"的荷花早已存在了，它是被子植物中起源最早的植物之一。我国曾于20世纪70年代在柴达木盆地发现荷叶化石，历史至少有1000万年了。

20.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)

答:

21.下列句子中引号的用法，与其他三项用法不同的一项是(3分)

A.这就是专门用来运输气体的管道切面，称为“通气组织”。

B.荷叶为什么“出淤泥而不染"

C.科学家将其称为荷叶的“微米-纳米双重结构”。

D.人们将这一特点称为“荷花定律"。

22.文章第二、三段，开头分别提出一个问题，后面接着进行了回答。请分别用一句简洁的话概括回答的内容，每句不超过25个字。(4分)

答:

20.命题透析本题考查排析并修改病句的能力。

答案正是这些微小的双重结构，使荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面积非常有限，因此便产生了水珠在叶面上滚动并能带走灰尘的现象。(或：正是因为具有这些微小的双重结构，荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面积非常有限，因此水珠在叶面上滚动并能带走灰尘。)(每改对一处给2分，若有其他修改方式，合理亦可给分)

21.答案B

命题透析本题考查辨析标点符号用法的能力。

思路点拨B项的引号为直接引用，其他三项为特定称谓。

22.命题透析本题考查理解并简要概括文中主要信息的能力。

答案第二段：荷花的通气组织能够吸收充足的氧气。

第三段：荷叶的双重结构能借水珠带走尘埃。(每句2分，意思对即可)

河南省南阳市2023-2024学年高一上学期期终（期末）质量评估语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21～22题。

沐文化之韵，①。杭州亚运会不仅是一场体育盛会，也是一场文化盛宴，向世界

展示中华文化之关。杭州第19届亚运奖牌“湖山”、火炬“薪火"，设计灵感都源自五千年前的良渚文化：吉祥物组合“江南忆”，出自唐朝诗人白居易的名句“江南忆，最忆是杭州"，展示中国江南文化，呈现杭州山水景观：会徽“潮涌”含盖杭州亚运会的理念和中国文化，象征新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也寓意着“勇立潮头"的浙江精神。文化之韵不仅体现在赛事之中，②。市民群众是讲好中国和亚运故事的“代言人”，积极参与赛事活动，主动了解文明知识，提升自身文明素养，为中华文明增光添彩。

借数字之韵，兴数字强国之路。面向亚运，数字力量赋能助力；③，杭州亚运尽显

“数"智。杭州作为数字化改革的先行区，以杭州亚运为契机，乘“数”而上释放数字化红

利，在数字浪潮中勇立潮