小组竞赛专项方案

小组竞赛方案一、转变学生学习理念。1、要求各小组天天轮番在黑板上写一句能够激励学生自主学习格言，培养学生自信心、主动性、主动性，处理学习动力问题。2、经过家长会宣传学校课堂教学改革意义，让广大家长主动支持学生参与合作学习。3、班内设置部分合作学习口号，各小组口号等营造浓厚合作学习气氛。4、经过黑板报栏目小组大擂台”，营造出愉快友好高效气氛。二、提升合作学习技巧。给学生介绍部分相关合作学习规则和要求。1、培养学生自学能力。教给学生预习方法、自学方法、探究方法、搜集信息方法。2、培养学生合作学习能力。教给学生成对合作学习怎样互帮互助，做到你说我听、我背你听、你做我检验。教给学生四人合作学习怎样讨论，处理疑难问题，四人合作学习怎样展示、辩论和竞赛。3、每七天组织一次“学习小组长沙龙”，意在充足调动小组长主动性和提升组长管理水平。附1：课堂合作学习基础技能细则课堂合作学习基础技能关键有以下十项：（一）听取1.听人讲话要用心。2.努力听懂她人讲话，边听边思索她回复有没有道理,对是否。3.她人讲话时不随便插嘴打断。有不一样意见，要耐心听她人说完后再提出。4.听人讲话如有不一样见解，需要主动发表自己见解,以求得共同进步.（二）说明1.先准备后讲话，不信口开河。2.讲话围绕讨论中心，不东拉西扯。3.谈见解要有依据，能说清理由。4.语言表示努力争取清楚明白，不罗嗦。5.她人提出疑问，要针对问题耐心解释。（三）求援1.碰到学习上困难，向同学请教，态度要虚心有礼，搞明白为止。2.接收帮助后，应向对方表示感谢。（四）自控1.服从组长安排。2.遵守纪律，不随便离开座位，不讲和学习无关话。3.小组讨论时，有次序地讲话，声音要轻，不影响其它小组学习。4.服从组内大多数人意见，有争吵向老师请求援助。（五）帮助1.关心同学，立即了解同学困难。2.主动、热情、耐心地帮助同学，不伤害同学自尊心。3.帮助时，要向同学说清发生困难原因和处理问题方法。（六）提议1.独立思索，勇于提出自己大胆设想。2.开动脑筋，提出自己见解及理由，提出具体行动方案和方法。（七）协调1.激励（1）善于依据学习任务引发话题，组织讨论。（2）关注每一个组员活动，对组员讲话适时地给激励性评价。（3）随时注意观察讨论气氛和组员参与情况，用微笑、期待眼光或激励话引导较少讲话同学参与意见。2.阻止（1）当组员思想开小差或违反纪律时，可先正面提醒：“请注意纪律”，或用目动作暗示。如仍无效，再严厉地点名阻止。（2）当组员讨论偏离中心议题时，应委婉地发出信号，使之言归正传。3.分担（1）每次活动要明确学习任务和目标。（2）依据各人特点，分配任务。组长为中性讲话人（3）各自用心学习，努力完成任务。（4）展示学习结果，交流提升。5.总结（1）综合说明同学讨论时提出多个意见。（2）分析讨论意见，作出结论。附2合作技能“七字诀”听取讲话要用心，注视对方动脑筋说明理由要充足，启发大家同思索。求援她人要心诚，得到帮助表谢意。反思勇于认可错，肯定她人学着做。自控讲话尽可能轻，服从集体留个性。帮助同学要主动，诲人不倦友谊浓。提议之前多思索，分工合作效果好。协调相互求默契，交往合作争第一。三、扎实拓展小组多元合作评价机制1.学习成绩测评每七天、每单元、期中、期末数学、语文、英语和其它科目测试成绩作为评价关键依据。每次测验以后，由各小组长统计各个小组组员总分，然后由科代表进行全班小组排名，依据排名给各小组组员进行加分。2.作业完成情况对于任课老师部署作业，小组组员相互督促，碰到疑难问题相互探讨处理。科代表在收作业时注意登记不交或迟交作业同学，并实施扣分制，科代表将结果按小组进行统计后，将统计结果交学习委员统计（登记上墙），并将责任落实到个人。3.课堂表现4.行为习惯养成要求学生认真遵守学校《日常行为规范》，按要求时间到校，穿着校服，主动捡拾垃圾，不在楼道、教室里追逐打闹，有秩序上下楼梯，讲好个人及公共卫生，对人有礼貌等。违反者按《远志中学班主任工作考评细则》对小组扣分。5.奖励方法依据上面各项汇总周结表。小组奖励实施“一荣俱荣”标准。在六个学习小组之间开展流动金星学习小组竞争活动，以此来激发活力，提升小组内组员凝聚力，对优异小组和小组长进行奖励——随月考小组成绩和平日量化考评结果，全班共设2个金星学习小组，由副班长统计各个小组最终得分，每七天一班会公布一次，并在周一班会进行颁奖活动。并采取多个方法激励取得优异成绩小组和个人，除设置金星学习小组之外，还设置最团结小组，组员进步最大小组，课堂最好表现组，黄金搭档，最好讲话人，同时采取星级奖励，设置“卫生星”、“管理星”、“体育星”、“合作星’’、“进步星”、“专长星”等激励方法，增强小组和学生荣誉感，增添前进动力。小组评分细则一学习情况（50）课前充足预习，课堂认真听讲，认真完成作业。对不认真同学，小组组员要集体教育，对学困生要热心帮助。以期提升小组考评分数。评分：课堂上主动主动举手讲话，课堂举手讲话成功并得到老师肯定一人次小组加记0.2分。能提出有价值问题者加1分。由科代表进行统计，天天将加分结果按组统计后交给学习委员和分管副班长登记。当日未完成作业一人次扣小组2分，（天天晚自习由课代表提供数据）。抄作业一人次扣小组5分。单元测试成绩，期中考试成绩，组均分第一，给该小组记20分，依次减2分给小组计分。2行为规范及违纪（30分）按学校<班主任工作考评细则>计（扣）分(墙上已张贴)。3劳动卫生（20分）值日生要认真做好值日，打扫好教室，环境区卫生。班委会组员要天天检验一次，并