2023年北京重点校初二（下）期中物理试卷汇编：二力平衡

第1页/共1页2023北京重点校初二（下）期中物理汇编二力平衡一、单选题1．（2023春·北京·八年级101中学校考期中）重100N的物体放在水平地面上，用70N的力竖直向上提，则下列说法正确的是（）A．支持力和重力的合力为30N，方向竖直向上B．物体受到的合力为30N，方向竖直向下C．支持力和拉力的合力为100N，方向竖直向上D．重力和拉力的合力与支持力大小相等、方向相同2．（2023春·北京·八年级101中学校考期中）一个闹钟静止在水平桌面上，如图所示，下列说法正确的是（）

A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B．桌子受到的重力和桌子受到的支持力是一对平衡力C．桌子受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力D．闹钟受到的支持力和闹钟受到的重力是一对相互作用力3．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）图中一段弹簧固定在水平桌面上（图甲），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（图乙），用竖直向下的力F压小球至图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（图丁），不计空气阻力的影响。从撤去力F开始，到小球第一次运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（）

A．整个过程中，小球受到的合力越来越小B．小球离开弹簧时，受到的合力最小C．小球离开弹簧前，速度先增加后减小D．小球在A点时，处于静止状态4．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）气泡水平仪是常见的检查物体表面是否水平的装置，如图30甲所示，是气泡仪的俯视图，当水平仪左右相平时，液体中的气泡恰好位于正中央。若某时刻气泡的位置如图乙所示，则可能的原因是（）

A．乙图平面的左侧高于乙的右侧B．乙图平面的上侧高于乙的下侧C．静止的水平仪，在水平桌面上开始向左加速运动D．运动的水平仪，在水平桌面上开始向左减速运动5．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）如图所示，滑雪运动员从山上往下滑，且下滑的速度越来越大，下列说法中正确的是（）

A．运动员下滑过程中所受重力不断减小B．运动员下滑过程中所受合力一定不为零C．运动员下滑过程中，重力和支持力是一对平衡力D．运动员下滑速度越来越大，是由于运动员具有惯性6．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）下列关于力与运动的说法正确的是（）A．物体受到力的作用时，运动状态一定会改变B．物体的运动快慢保持不变时，一定没有受到力的作用C．不受到力的作用的物体，也可以处于运动状态D．处于静止状态的物体，不能受到力的作用7．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是（

）A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对相互作用力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对相互作用力D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力8．（2023春·北京大兴·八年级统考期中）将两个装有磁铁的小车A和B用手固定在水平桌面上，使它们彼此靠近但不接触，如图4所示。同时松开固定小车的手后，发现两个小车都运动起来。下列说法中正确的是（）

A．A对B产生了作用力，而B对A没有作用力B．A对B产生了作用力，B对A也产生了作用力C．A和B没有接触，所以A和B之间没有作用力D．A对B的作用力跟B对A的作用力是一对平衡力9．（2023春·北京大兴·八年级统考期中）如图所示的情境中，力和是一对平衡力的是（）A．

B．

C．

D．

10．（2023春·北京·八年级人大附中校考期中）电线下吊一电灯，下列哪一对力是电灯所受的平衡力（）A．灯所受重力和电线对天花板的拉力B．灯对电线的拉力和天花板对电线的拉力C．灯所受重力和电线对电灯的拉力D．灯所受重力和天花板对电线的拉力11．（2023春·北京·八年级人大附中校考期中）下列图中，物体均受F1和F2的作用，且F1=F2，这两个力不是平衡力的是（）A． B．C． D．12．（2023春·北京·八年级人大附中校考期中）同一直线上的两个力的合力为1000牛，其中一个力的大小为400牛，则另一个力的大小（）A．一定是600牛 B．可能等于600牛，也可能等于1400牛C．可能大于1400牛 D．无法确定13．（2023春·北京·八年级人大附中校考期中）如图所示，踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢……”下列关于踢毽子说法正确的是（

）A．毽子飞行时以地面为参照物毽子是静止的B．毽子飞行过程中受到重力和脚对它的踢力C．毽子落在水平地面静止时，受到的重力和支持力是一对平衡力D．若毽子上升到最高点时所受外力突然消失，毽子将向上运动14．（2023春·北京·八年级人大附中校考期中）小枫同学提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对小枫的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．大小、方向和作用点都相同 B．大小相同，方向和作用点都不同C．大小、方向都相同，作用点不同 D．作用点相同，大小、方向都不同15．（2023春·北京·八年级北京二中校联考期中）中国的杂技艺术历史悠久，源远流长，是中华民族珍贵的优秀文化遗产．如图所示是关于杂技表演项目“顶缸”的一幅剪纸．关于剪纸中演员顶缸过程下列说法正确的是A．缸受到重力和演员对缸的支持力是一对相互作用力B．地面对演员的支持力与演员受到的重力是一对平衡力C．缸对演员的压力与演员对缸的支持力是一对平衡力D．演员对地面的压力与地面对演员的支持力是一对相互作用力16．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）关于作用在同一直线上的两个力，下列说法中正确的是（

）A．两个不为零的力，其合力一定不为零B．两个力的合力，一定大于其中任何一个力C．求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加D．两个力的合力，可能小于其中任何一个力二、多选题17．（2023春·北京·八年级101中学校考期中）如图所示，一个小球从竖立在地面上的轻质弹簧（弹簧重力可忽略）的正上方某处自由下落，接触弹簧后又被弹起，则在小球接触弹簧至弹簧被压缩到最短的过程中，下列说法正确的是（）

A．小球受到的重力不变B．弹簧对小球的弹力不断变大C．小球受到的重力和弹簧弹力的合力先变大后变小D．小球受到的重力和弹簧弹力的合力方向先竖直向下，后竖直向上18．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）起重机将建筑材料由地面提升到楼顶，第一次用15000N的竖直拉力F1将材料甲匀速提升15m；第二次用10000N的竖直拉力F2将材料乙匀速提升15m。对于上述两个过程（忽略空气阻力），下列说法中正确的是（）A．甲所受合力一定为零B．甲的速度一定等于乙的速度C．甲的质量一定大于乙的质量D．甲运动的时间一定小于乙运动的时间19．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）水平地面上有一个装满图书的木箱，小明用沿着竖直方向100N的拉力向上提木箱，但木箱没有被提起，下列说法正确的是（

）A．木箱受到的重力可能等于100NB．木箱受到的重力和支持力的合力可能小于100NC．木箱受到的支持力和拉力的合力可能为零D．木箱受到的支持力和木箱对地面的压力大小相等20．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）关于运动和力，下列说法中不正确的是（

）A．武大靖在弯道上滑行时，一定受到非平衡力的作用B．撑高跳运动员在跳高的过程中把杆压弯，说明运动员对杆的作用力大于杆对运动员的作用力C．汽车受到的合力为零时，一定保持静止状态D．小明将篮球竖直向上抛出，在最高点速度为零时，篮球受到的合力为零21．（2023春·北京·八年级人大附中校考期中）下列关于力与运动的叙述中，正确的是（）A．足球在空中沿着曲线飞行，是因为受到踢力和重力的共同作用B．苹果从树上落下，是因为受到了重力的作用C．木块受到推力的作用时会向前运动，撤去推力木块会停下来，说明力是维持物体运动的原因D．用水平方向的推力推静止在水平地面上的课桌，没推动时，推课桌的力与课桌所受地面摩擦力大小相等三、填空题22．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）小轩同学探究“物体处于平衡状态时各力的关系”。他根据实验数据绘制了力F2随力F1变化的图像，如图所示，则F2随力F1变化关系公式为F2=。

23．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）在探究同一直线上二力合成的实验中，如图，AB为弹簧的原长。观察图中、、F，最下图中用一根弹簧测力计以拉力F的大小，和中间图中用两根弹簧测力计，都将弹簧由原长拉伸到同一位置，这样做是为了使F与和的相同（选填“大小”、“方向”或“作用效果”）。多次改变拉力的大小，可以得出：当与方向相同且共线时，F与它们的大小关系。该实验中用到的研究物理问题的方法是。

24．（2023春·北京·八年级北京二中校联考期中）完成下列各题。

（1）物体A沿着斜面匀速下滑，在图1中，（选填“G1”、“G2”或“G3”）为物体A所受重力的示意图；（2）如图2所示，弹簧测力计的示数为N；（3）如图3所示，在A、B处用同样大小的力以垂直于门表面的方向推门，力作用在A点时更容易将门推动。这说明力的作用效果与力的有关；（4）如图4所示，研究“同一直线上二力合成”，实验中一个是两个力F1和F2同时拉弹簧，另一个是仅一个力F单独拉弹簧，都要将弹簧上端点从位置A拉伸到位置B。这样做目的是为了保证F与F1和F2共同的相同。四、实验题25．（2023春·北京·八年级101中学校考期中）小周同学利用如图所示的装置进行“探究二力平衡条件”的实验。

（1）采用图甲所示装置，当左边悬挂100g钩码，右边悬挂150g钩码时，木块静止。小周分析发现，此时木块在水平方向处于（选填“二”或“三”）力平衡状态，不能满足实验要求；（2）小周又采用图乙所示的小车进行实验，在小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态，由此说明二力平衡时，两个力的大小必须；（选填“相等”或“不相等”）（3）小敏又提出了另一种实验方案：将乙装置中的小车换成小卡片，如图丙所示。将小卡片从中间剪开后，小卡片不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在（选填“同一”或“不同”）物体。26．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）如图所示是小韦同学在“探究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，请根据该情景，回答下列问题：（1）如图a、b、c中，该同学在实验中使弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使三次实验中力的作用效果（选填“相同”或“不同”），这里用到了物理上的研究方法；（2）根据图b、c可以推断，图a中的测力计拉力F=N。

27．（2023春·北京·八年级清华附中校考期中）小顾同学在探究二力平衡条件实验中，进行了如下操作（不计滑轮的摩擦）。（1）如图甲所示，当在两边的细绳挂上质量相等的钩码时，轻质塑料板保持静止平衡状态，这说明二力平衡时，两个力的大小（选填“相等”或“不相等”）；（2）如图乙所示，改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，其它条件不变，则轻质塑料板（选填“能”或“不能”）继续处于静止状态。

28．（2023春·北京·八年级北京市陈经纶中学校考期中）根据下图所示的“探究阻力对运动的影响”实验，回答下列问题：

（1）实验中，使同一个小车从同一个斜面的同一高度静止释放，当小车运动到斜面底端时具有相同的；（2）实验现象：接触面越光滑，小车运动的距离越；（3）实验细节分析：物体到达平面后，在继续运动过程中受力（选填：“平衡”或“不平衡”）；（4）实验结论：小车受到的阻力越小，小车速度减小的；（选填“越快”或“越慢”）；（5）实验推论：如果运动的物体不受力，物体将保持状态；（6）牛顿第一定律告诉了我们：物体的运动（填“需要”或“不需要”）力来维持。29．（2023春·北京·八年级北京二中校联考期中）如图所示探究“阻力对物体运动的影响”实验时，将小车从同一斜面的同一高度由静止开始释放，在铺有不同粗糙程度材料的水平面上运动，直到停下来的情景。请根据观察到的现象回答：

（1）每次让小车从同一斜面上同一高度由静止开始滑下，目的是为了使小车到达水平面时；（2）实验表明：运动的小车所受的阻力越小，向前滑行的距离；（3）推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将；（4）实验中，小车在棉布表面运动时，受到（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。30．（2023春·北京大兴·八年级统考期中）小明在实验室探究二力平衡的条件时，进行了如下操作：①他将系于轻质长方形小卡片两个对角的细线分别跨过桌边上的定滑轮，在细线两端各挂上一个50g的钩码，使作用在小卡片上的两个拉力在同一直线上，如图甲所示，松手后发现小卡片能够保持静止状态；②然后他用手扭转卡片，使作用在小卡片的两个拉力仍然平行但不在同一直线上，如图乙所示，松手后发现小卡片不能保持原来的静止状态；③他再将细线的右端增加一个50g的钩码，仍使作用在小卡片上的两个拉力在同一直线上，如图丙所示，松手后发现小卡片不能保持静止状态。

（1）根据①和②的操作和观察到的现象，可以得出初步结论：作用在同一物体上的两个力平衡时，这两个力的大小相等、方向相反、；（2）根据①和③的操作可知，小明探究的问题是；（3）实验中选用轻质卡片的目的是。31．（2023春·北京·八年级人大附中校考期中）在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。

（1）从实验效果的角度分析，你认为方案更好，理由是；（2）乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量时，小卡片静止；（3）把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在才能平衡。32．（2023春·北京·八年级北京二中校联考期中）小阳利用图所示的轻质硬纸板来探究“二力平衡条件”。（1）如图甲所示，他在一块长方形硬纸板的对角位置打两个孔A和B，并在AB间画一条直线，将两根细线分别系在硬纸板的A、B两个孔上。将硬纸板转过一个角度，如图乙所示，然后再松手。这样做是为了探究两个力是否作用在（选填“同一直线上”或“同一物体上”）对硬纸板平衡的影响；（2）在图丙所示装置中左边的钩码下边再挂上一个钩码，硬纸板（选填“能”或“不能”）平衡；（3）若想探究二力平衡中两个力是否作用在同一物体上，小阳下一步应进行的实验操作是：。33．（2023春·北京·八年级101中学校考期中）利用图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。施力情况大小方向用两个测力计F1=2.5N向右F2=1N向左用一个测力计F=1.5N向右（1）从表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是（用字母F、F1、F2表示）（2）实验中用一个测力计拉弹簧时，仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数是为了让前后两次力的相同。五、计算题34．（2023春·北京·八年级人大附中校考期中）某同学用大小为30N的水平推力F向右推质量为15kg的木箱，使其在水平地面上向右做匀速直线运动（g取10N/kg）。求：（1）请画出木箱的受力分析图（示意图）；（2）木箱所受的重力G；（3）木箱受到的摩擦力f。

参考答案1．C【详解】对物体进行受力分析可知，物体受重力G、支持力N和拉力F的共同作用，处于静止，受力平衡，满足F+N=GA．支持力和重力的合力等于拉力的大小即为70N，方向竖直向下，故A错误；B．对物体进行受力分析可知受力平衡，物体受到的合力为0，故B错误；C．支持力和拉力的合力等于物体重力的大小即为100N，方向竖直向上，故C正确；D．重力和拉力的合力等于重力减去拉力，与支持力的大小相等、方向相反，故D错误。故选C。2．A【详解】AD．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，符合二力平衡的条件，所以是一对平衡力，故A正确，D错误；B．桌子受到的支持力大小等于桌子和闹钟的重力大小之和，所以桌子受到的重力和桌子受到的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；C．桌子受到的支持力大小等于桌子和闹钟的重力大小之和，所以桌子受到的支持力和闹钟对桌面的压力大小不相等，不是一对相互作用的力，故C错误。故选A。3．C【详解】由题意知，乙图小球受到的重力等于弹簧的弹力；当将小球压至丙图时，弹力大于重力；撤去F后，小球向上做加速运动，到乙图位置时，弹力等于重力，速度最大；再向上运动，弹力小于重力，小球做减速运动；A．整个过程中，小球受到的合力先由大减小为零，后增大直到弹簧回复原状，故A错误；B．小球在弹簧被压缩到乙图时受到的合力最小，最小合力为0，小球离开弹簧时，弹簧刚好恢复原状，受到的合力为小球的重力，故B错误；C．小球离开弹簧前，弹力大于重力时加速运动，弹力小于重力时开始减速，速度先增加后减小，故C正确；D．小球在A点时，速度为0，只受重力作用，受到的不是平衡力，不处于静止状态，故D错误。故选C。4．D【详解】A．由于重力作用，当气泡靠右时说明水向左倾斜，故左侧低于右侧，故A不符合题意；B．上侧和下侧无法判断，故B不符合题意；C．静止的水平仪突然向左加速运动，由于水具有惯性，会保持静止即相对于水平仪来说向右运动气泡会被挤到左侧，故C不符合题意；D．运动的水平仅突然向左减速运动，由于水具有惯性，会保持原来向左的速度，则将气泡挤到右侧，即向右移，如图乙所示。故D符合题意。故选D。5．B【详解】A．下滑过程，运动员的质量不变，其重力大小不变，故A错误；B．运动员下滑过程，速度越来越大，不是处于平衡状态，所受的力不平衡，所以合力不为0，故B正确；C．下滑过程，运动员所受的重力竖直向下，支持力垂直于山面向上，两个力不作用在同一直线上，不是平衡力，故C错误；D．下滑过程速度越来越大，是因为所受的合力改变了运动员的运动状态，所以速度变大，故D错误。故选B。6．C【详解】A．物体如果受到平衡力的作用，运动状态不发生变化，故A错误；B．运动的物体不受力或者受到平衡力作用时，运动快慢保持不变，故B错误；C．当物体不受力的作用时，可能静止也可能做匀速直线运动，故C正确；D．处于静止状态的物体，可能不受力也可能受到平衡力作用，故D错误。故选C。7．C【详解】A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力作用在不同物体上，是一对非平衡力，故A错误；B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故B错误；C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力大小相等，方向相反、作用在不同物体上、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故C正确；D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对相互作用力，故D错误。故选C。8．B【详解】AB．力的作用是相互的，AB彼此对对方都有力的作用，故A错误，B正确；C．A和B没有接触，但由于同名磁极相互排斥，同时松手后，小车都运动，根据力是改变物体运动状态的原因可知，A和B之间有作用力。故C错误；D．A对B的作用力跟B对A的作用力不作用在同一个物体上，因此不是一对平衡力。故D错误。故选B。9．B【详解】A．两个力的大小不一样，所以不是平衡力，故A不符合题意；B．两个力的大小相等、方向相反、在同一条直线上、作用在同一个物体上，所以是平衡力，故B符合题意；C．两个力不在同一条直线上，所以不是平衡力，故C不符合题意；D．两个力没有作用在同一个物体上，所以不是平衡力，故D不符合题意。故选B。10．C【详解】A．灯所受重力作用在电灯上，电线对天花板的拉力没有作用在电灯上，所以不符合平衡力的条件，故A不符合题意；B．选项中的两个力虽然是一对平衡力，但不是作用在电灯上的，是作用在电线上的，故B不符合题意；C．灯所受重力和电线对电灯的拉力这两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故C符合题意；D．灯所受重力和天花板对电线的拉力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故D不符合题意。故选C。11．B【详解】ACD．图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故ACD不符合题意；B．图中两个力虽然大小相等、方向相反，作用在一个物体上，但不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，故B符合题意。故选B。12．B【详解】同一直线的两个力的合力，如果两个力方向相同，则合力大小等于两个力的大小之和；若两个力的方向相反，则合力大小等于较大的力减去减小的力。本题有两种可能，若两个力方向相同，则另一个力的大小为1000N-400N=600N若两个力方向相反，则另一个力的大小为1000N+400N=1400N故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。13．C【详解】A．以地面为参照物，毽子飞行时和地面之间发生了位置变化，所以，毽子是运动的，A错误；B．对毽子进行受力分析，毽子受重力和空气阻力作用，但键子飞出后就不再受脚对它的踢力作用，B错误；C．毽子落在水平地面上静止时，处于平衡状态，在竖直方向上受到向下的重力和向上的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、同一物体上，是一对平衡力，C正确；D．当毽子上升到最高点时，此时的速度为0，如果所受到的外力全部消失，毽子将静止，D错误。故选C。14．B【详解】手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。15．D【详解】A．缸受到重力和演员对缸的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，作用在同一直线上，是一对平衡力，故A错误；B．地面对演员的支持力要大于演员受到的重力，故不是平衡力，故B错误；C．缸对演员的压力与演员对缸的支持力作用在两个物体上，不是平衡力，故C错误；D．演员对地面的压力与地面对演员的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故D正确．16．D【详解】A．如果两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，则两个力的合力为零，故A错误；B．因为同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，因此合力大小不一定大于其中任何一个力，故B错误；C．同一直线、同方向二力的合力大小等于二力之和，但同一直线、反方向二力的合力大小等于二力之差，故C错误；D．当两个力在同一直线上，方向相反时，两个力的合力大小等于两分力大小之差，合力可能小于任何一个分力，故D正确。故选D。17．ABD【详解】A．小球下落过程中质量不变，小球受到的重力不变，故A正确；B．在小球接触弹簧至弹簧被压缩到最短的过程中，弹簧对小球的弹力不断变大，故B正确；C．由以上分析可知：小球受到的重力和弹簧弹力的合力先变小后变大，故C错误；D．小球受到的重力和弹簧弹力的合力方向开始时竖直向下，越过平衡位置后竖直向上，故D正确。故选ABD。18．AC【详解】A．第一次用15000N的竖直拉力F1将材料甲匀速提升15m，甲做匀速直线运动，所以受到的合力为0，故A正确；B．由于不知道运动的时间，所以无法判定速度的大小，故B错误；C．因为F1大于F2，根据二力平衡可得，所以甲的重力大于乙的重力，根据公式G=mg可知，甲的质量大于乙的质量，故C正确；D．由于不知道运动的速度，所以无法判定时间的大小，故D错误。故选AC。19．AD【详解】A．小明用沿着竖直方向100N的拉力向上提木箱，但木箱没有被提起，此时拉力与重力可能时平衡力，因此木箱受到的重力可能等于100N，故A正确；B．若木箱受到地面支持力作用，则木箱在重力、支持力、拉力作用下处于静止状态，重力与支持力的合力等于拉力大小为100N，故B错误；C．木箱受到的支持力和拉力为重力大小，不等于0，故C错误；D．物体间力的作用是相互的，木箱受到的支持力和木箱对地面的压力大小是相互作用力，大小相等，故D正确。故选AD。20．BCD【详解】A．武大靖在弯道上滑行时，运动状态一直在改变，一定受到非平衡力的作用，故A正确，不符合题意；B．运动员对杆的作用力与杆对运动员的作用力是一对相互作用力，其大小相等，故B错误，符合题意；C．汽车受到的合力为零时，可以保持静止状态，也可以做匀速直线运动，故C错误，符合题意；D．小明将篮球竖直向上抛出，在最高点时，虽然速度为零，但篮球受重力作用，其合力不为零，故D错误，符合题意。故选BCD。21．BD【详解】A．足球在空中沿着曲线飞行是因为重力作用，因为离开了脚，所以不受踢力的作用，故A错误；B．地球附近的物体会受到重力的作用且重力的方向始终竖直向下，苹果由于受到重力的作用而下落；故B正确；C．木块受到推力的作用时会向前运动，撤去推力、由于阻力的作用木块停止运动，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误；D．推课桌，没推动时，课桌处于平衡状态，受到平衡力的作用，大小相等，故推课桌的力等于课桌所受地面摩擦力，故D正确。故选BD。22．【详解】由题图可知，和这两个力的和都为16N，即则F2随力F1变化关系公式为23．作用效果等效替代法【详解】[1][2]实验中将弹簧由原长拉伸到同一位置，弹簧的形变程度相同，受到的拉力大小相同，这样做是为了使F与F1和F2的相同作用效果；多次改变拉力的大小，可以得出：当F1与F2方向相同且共线时，F与它们的大小关系，这是等效替代法的应用。24．G31.4作用点作用效果【详解】（1）[1]不管物体怎样运动，其所受重力的方向总是竖直向下的，所以，图1中为物体A所受重力的示意图。（2）[2]由图2知，弹簧测力计的分度值为，其示数为。（3）[3]由图3中可看出，力的大小和方向相同，因为作用点A、B不同，故力的作用效果不同，即力的作用效果与力的作用点有关。（4）[4]研究“同一直线上二力合成”，在实验中一个是两个力F1和F2同时拉弹簧，另一个是仅一个力F单独拉弹簧，都要将弹簧上端点从位置A拉伸到位置B，即使弹簧的形变程度相同，每次的力产生的作用效果是相同的，即保证力改变物体的形状的效果相同。25．三相等同一【详解】（1）[1]图甲中，木块所受的左右两个拉力大小不等，仍能处于平衡状态，此时木块所受的左边的拉力小于右边的拉力，相对桌面有向右移动的趋势，受到一个向左的静摩擦的作用，所以木块受到三个力而处于平衡。（2）[2]图乙中，左右两侧悬挂钩码质量相等时，木块受到的两个拉力大小相等，处于静止，改变一端钩码的质量，则两个拉力大小不变，木块无法保持静止，说明木块所受的两个拉力大小须相等，所以二力平衡时，两个力的大小相等。（3）[3]小卡片受到两个拉力作用，处于静止，剪开后，两个拉力作用在不同的物体上，不能平衡，说明二力平衡时，两个力须作用在同一直线上。26．相同等效替代法3【详解】（1）[1][2]该实验中，力的作用效果是使弹簧伸长，即根据弹簧的伸长量来判断各个力的作用效果，因此探究同一直线上同方向两个力的合力时，需要使弹簧都从A点拉伸到同一点B，是为了使三次实验中力的作用效果相同，而研究力F的作用效果与力F1、F2共同作用效果或力F3、F4共同作用效果的关系时，这是等效替代法的应用。（2）[3]图a、b、c中弹簧被拉伸到同一点，说明力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同，即力F是F1、F2的合力，且F1、F2在同一直线上、方向相同，故可以得出27．相等能【详解】（1）[1]图甲中，轻质塑料板所受的拉力大小等于钩码的重力大小，当在两边挂上质量相等的钩码时，钩码的重力相等，两边对轻质塑料板的拉力大小相等，轻质塑料板保持静止平衡状态，其受力平衡，故说明二力平衡时，两个力的大小相等。（2）[2]图乙中，改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，其它条件不变，由于两个力的大小相等、方向相反、在一条直线上，则轻质塑料板能继续处于静止状态。28．初速度远不平衡越慢匀速直线运动不需要【详解】（1）[1]在“探究阻力对运动的影响”实验中，除了改变接触面粗糙程度来改变小车在水平面受到的阻力大小，其他变量控制不变，实验中使同一个小车从同一个斜面的同一高度静止释放，目的是为了使小车到达水平的初速度相同。（2）[2]分析实验现象可知：小车在木板表面接触面最光滑，受到的阻力越小，小车运动的距离最远。（3）[3]分析实验现象可知：物体到达平面后，在继续运动过程中速度不断减小，处于非平衡状态，受力不平衡。（4）[4]分析实验现象可得到结论：小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢，运动距离越远。（5）[5]实验推论：如果运动的物体不受力，物体速度不会减慢，将保持匀速直线运动状态。（6）[6]牛顿第一定律告诉了我们：不受力的物体的运动状态不会发生改变，说明物体的运动不需要力来维持。29．速度相同越大做匀速直线运动非平衡力【详解】（1）[1]根据控制变量法可得，将小车从斜面的同一高度由静止开始释放，其目的是使小车到达斜面底端的速度相同。（2）[2]由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变大。（3）[3]由实验现象的变化规律推理可知，如果小车运动时不受